Anda di halaman 1dari 14

KE L OMPOK 2

NILAI ADI JELEK


SKENARIO KASUS
Adi, 17 tahun adalah mahasiswa semester I FK
swasta di Jakarta. Ia berasal dari Papua dan saat ini
kost di belakang kampus. Adi merasa sangat sedih
karena nilai ujiannya jelek, padahal ia merasa
sudah belajar sungguh-sungguh seperti pada saat
ia di SMA. Ia juga merasa menegrti materi yang
diajarkan oleh dosen. Kurikulum yang digunakan di
FK tempat Adi belajar adalah kurikulum berbasis
kompetensi, yang menggunakan strategi
pembelajaran SPICES. Ketika Adi bertemu dengan
dosen walinya, ia diminta untuk melakukan refleksi
diri karena mungkin ada yang salah dengan gaya
belajarnya.
KLARIFIKASI ISTILAH
Belajar : menggali sesuatu yang kita tidak
ketahui dan pengulangan materi yang sudah
didapatkan.
Kurikulum Berbasis Kompetensi : konsep kurikulum
yang memiliki standard tertentu dalam suatu
pendidikan dan merupakan metode yang
dilakukan untuk mencapai kurikulum tersebut.
Refleksi Diri : suatu proses merenung , menganalisis
dan mencari alasan dan seterusnya membuat
cadangan dan tindakan untuk memperbaiki diri yg
dilakukan secara berterusan.
KLARIFIKASI ISTILAH
Gaya Belajar : cara yg konsisten yg dilakukan oleh
seorang mahasiswa dalam menangkap stimulus atau
informasi, cara mengingat, berfikir da memecahkan soal
pelajaran.
SPICES : kurikulum yg dilaksanakan dengan pendekatan
atau strategi SPICES (Student-centered, Problem Based,
Integrated, Community Based, Elective, Systematic)
yang harus diupayakan terpusat pada mahasiswa
kedokteran semisal diskusi, belajar mandiri, self inquiry,
seminar dan cara belajar aktif, selain itu proses
pembelajaran harus diupayakan atau
mengetengahkan "Masalah" sebagai titik masuk
penguasaan ilmu, keterampilan, dan perilaku,, serta
memicu pembelajaran aktif oleh mahasiswa. "Masalah"
merujik pada identifikasi yg ditetapkan berdasarkan
Index Clinical Situation.

IDENTIFIKASI MASALAH
Intrinsik
Susah beradaptasi
Kurang motivasi diri
Gaya belajar yang
diterapkan
Tidak refleksi diri
Ekstrinsik
Tempat kos
Teman sepergaulan
Kurangnya dukungan
orang terdekat
Berasal dari luar kota
NILAI ADI JELEK
ANALISIS MASALAH
Nilai Adi Jelek
Gaya Belajar
Tidak menerapkan sistem belajar SPICES
Menghafal bukan memahami
Belajarnya SKS (Sistem Kebut Semalam)
Lingkungan yang tidak mendukung
Tidak belajar secara mandiri
HIPOTESIS


Nilai Adi jelek disebabkan karena ia masih
menerapkan gaya belajar di SMA dan belum
menerapkan SPICES dalam strategi
belajarnya. Dan juga ada beberapa faktor
lain yang mempengaruhinya.
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Mahasiswa dapat mengetahui faktor ekstrinsik dn
instrinsik yang mempengaruhi suatu proses yang
akan mengahsilkan sesuatu penyelesaian dan hasil
akhir.
2. Mahasiswa dapat mengetahui proses
pembelajaran dengan metode KBK dan SPICES.
3. Mahasiswa dapat memhami fungsi dari refleksi diri
sebagai cara memperbaiki diri.
4. Mahasiswa dapat mengetahui tentang karakterisitk
Adult Learner (Pembelajaran Dewasa).
LEARNING ISSUE
Kurikulum
Pelajaran yang diberikan peserta didik dengan metode tertentu.
Rangkuman yang berisi tentang ilmu atau filsafat.
Suatu pedoman atau penyelenggaraan untuk mencapai
pendidikan tertentu.
Suatu bahan yang dimana siswa dituntun untuk berinteraksi untuk
menjapai sebuah tujuan pembelajaran.
Suatu bahan pembelajaran yang akan dicapai peserta didik
berdasarkan jenjang pendidikan yang dijalani.
Suatu program pembelajaran di setiap jenjang pendidikan yang
sudah ditetapkan oleh lembaga pendidikan atau pemerintah.
Kesimpulannya kurikulum adalah pedoman yang berisikan ilmu
dimana siswa dituntun untuk berinteraksi sesuai dengan jenjang
pendidikannya.

LEARNING ISSUE
Kompetensi
- kompetensi adalah perpaduan dari pengetahuan, keterampilan,
nilai dan sikap yang direfleksikan dalam kebiasaan berfikir dan
bertindak.
- kompetensi adalah seperangkat tindakan intelegen penuh
tanggung jawab yang harus dimiliki seseorang sebagai syarat untuk
dianggap mampu melaksankan tugas-tugas dalam bidang
pekerjaan tertentu
kompetensi merupakan karakteristik yang mendasari seseorang
berkaitan dengan efektivitas kinerja individu dalam pekerjaannya
atau karakteristik dasar individu yang memiliki hubungan kausal
atau sebagai sebab-akibat dengan kriteria yang dijadikan acuan,
efektif atau berkinerja prima atau superior di tempat kerja atau
pada situasi tertentu.
Kesimpulannya kompetensi adalah sekumpulan pengetahuan,
keterampilan, serta perilaku yang menentukan berhasil tidaknya
seseorang dalam melakukan pekerjaannya.
LEARNING ISSUE
Kurikulum Berbasis Kompetensi
Kurikulum yang diberikan untuk menghadapi dunia yang cepat
dengan menggunakan kompetensi.
Kurikulum yang dimana siswa dituntut untuk aktif dalam belajar
mengajar dan cenderung menggunakan metode PBL (Problem
Based Learning).
Program pendidikan yang mengatur cara belajar peserta didik
dalam kelas.
Sebagai standar yang harus dicapai atau dipenuhi peserta didik
dalam menjalankan suatu tingkat pendidikan.
Konsep kurikulum yang memiliki kompetensi atau standar tertentu
dalam suatu jenjang pendidikan.
Metode pendidikan untuk mencapai kurikukum tersebut.
Kesimpulannya Kurikulum Berbasis Kompetensi adalah kurikulum
yang mengatur peserta didik dan menuntut untuk peserta didik
untuk aktif sebagai standar dalam suatu tingkat pendidikan.
KESIMPULAN


Nilai Adi jelek atau belum mencapai nilai
yang maksimal karena Adi belum mampu
melepas gaya belajarnya yang lama dan
tidak melakukan refleksi diri. Selain itu Adi
belum meneraplan strategi pembelajaran
SPICES, dan belum menjadi adult learner.

SOLUSI


menerapkan SPICES dan pembelajaran berkonsep
Adult Learning. Di mana Adi harus memiliki konsep
pembelajaran sendiri dan menerapkan karakteristik
Adult Learner serta harus memiliki motivasi besar dari
dalam diri sendiri.

REFERENSI
Http://Dipertais.net
Http://isi-dps.ac.id/
www.education.com
http://www.kampus-info.com
http://www.psychologymania.com