Anda di halaman 1dari 5

RPP Kimia XI/3 By: Tri GPS, M.

Pd
Blog: http://trigps.blogspot.com/
E-Mail: tri_gps@yahoo.co.id trigoesema@gmail.com
1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bangkinang
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KOMPETENSI DASAR : 1.1. Mendeskripsikan pengertian umum reaksi kimia
INDIKATOR : - Pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan
satu atau lebih zat menjadi satu atau lebih zat yang berbeda
ditinjau kembali dengan benar
- Pengelompokan reaksi kimia menjadi reaksi asam basa dan
reaksi reduksi oksidasi dideskripsikan dengan benar
- Ciri-ciri reaksi asam basa dicirikan sebagai proses perpindahan
proton dengan benar
- Ciri-ciri reaksi reduksi oksidasi sebagai perpindahan elektron
dideskripsikan dengan benar
ALOKASI WAKTU : 2 x 45
1

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat:
- Menjelaskan pengertian persamaan reaksi kimia sebagai proses perubahan satu atau lebih zat
menjadi satu atau lebih zat yang berbeda
- Mengelompokkan reaksi kimia menjadi reaksi asam basa dan reaksi reduksi oksidasi
- Menjelaskan ciri-ciri reaksi asam basa sebagai proses perpindahan proton
- Menjelaskan ciri-ciri reaksi reduksi oksidasi sebagai perpindahan elektron

B. Materi Pembelajaran
- Pengertian reaksi kimia
- Reaksi asam basa dan reaksi reduksi oksidasi
- Ciri-ciri reaksi asam basa
- Ciri-ciri reaksi reduksi oksidasi

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan (10
1
)
a. Apersepsi
Kesiapan kelas dalam kegiatan pembelajaran (absensi, kebersihan kelas )
b. Motivasi
- Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi
yang akan diajarkan
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai

2. Kegiatan Inti (70
1
)
a. Guru memberikan pengantar umum tentang reaksi kimia
b. Diskusi dan informasi tentang jenis-jenis reaksi
c. Mengelompokkan jenis reaksi asam basa dan reaksi reduksi oksidasi

3. Kegiatan Penutup (10
1
)
a. Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan materi
b. Post test
c. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan oleh guru

RPP Kimia XI/3 By: Tri GPS, M.Pd
Blog: http://trigps.blogspot.com/
E-Mail: tri_gps@yahoo.co.id trigoesema@gmail.com
2
E. Sumber Belajar
1. Buku paket Kimia SMA atau SMK kelas XI semester 1
2. Software Pembelajaran Mandiri (SPM) program Microsoft Powerpoint 2007
3. Internet dan Webblog.

F. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah pembelajaran. Penilaian selama proses
pembelajaran ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas siswa saat diskusi dan
mengerjakan tugas-tugas. Penilaian tertulis dilakukan setelah pertemuan. Ada pun teknik
penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.

Contoh soal tertulis:
1. Jelaskan yang dimaksud dengan reaksi kimia!
2. Jelaskan pengelompokan reaksi kimia!
3. Jelaskan ciri-ciri reaksi asam basa!



Mengetahui Bangkinang, 17 Juli 2011
Kepala Sekolah Guru Kimia




Drs. ALI AMRAN Tri Goesema Putra S, M.Pd
NIP. 19620321 198512 1 001 NIP. 19740818 199903 1 006




RPP Kimia XI/3 By: Tri GPS, M.Pd
Blog: http://trigps.blogspot.com/
E-Mail: tri_gps@yahoo.co.id trigoesema@gmail.com
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


NAMA SEKOLAH : SMK Negeri 1 Bangkinang
MATA PELAJARAN : Kimia
KELAS / SEMESTER : XI / 3
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami perkembangan konsep reaksi kimia
KOMPETENSI DASAR : 1.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
INDIKATOR : - Pengertian bilangan oksidasi dideskripsikan dengan benar
- Pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan
dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elektron,
atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
dideskripsikan dengan benar
- Pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami
penurunan bilangan oksidasi atau mengalami reduksi
dideskripsikan dengan benar
- Pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan
bilangan oksidasi atau mengalami oksidasi dideskripsikan
dengan benar
- Penyetaraan reaksi reduksi oksidasi dengan pelepasan dan
penerimaan elektron, atau peningkatan dan penurunan bilangan
oksidasi dilakukan dengan benar
ALOKASI WAKTU : 4 x 45
1

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai proses pembelajaran, siswa dapat:
- Mendeskripsikan pengertian bilangan oksidasi
- Mendeskripsikan pengertian konsep oksidasi dan reduksi sebagai penggabungan dan
pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elektron, atau peningkatan dan
penurunan bilangan oksidasi
- Mendeskripsikan pengertian oksidator sebagai senyawa yang mengalami penurunan
bilangan oksidasi atau mengalami reduksi
- Mendeskripsikan pengertian reduktor sebagai senyawa yang mengalami kenaikan bilangan
oksidasi atau mengalami oksidasi
- Menyetarakan reaksi reduksi oksidasi dengan pelepasan dan penerimaan elektron, atau
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi

B. Materi Pembelajaran
- Bilangan Oksidasi
- Konsep reaksi reduksi oksidasi
- Pengertian reduktor dan oksidator
- Penyetaraan reaksi reduksi oksidasi

C. Metode Pembelajaran
Ceramah, diskusi, dan tanya jawab

D. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Pendahuluan (10
1
)
a. Apersepsi
Kesiapan kelas dalam kegiatan pembelajaran (absensi, kebersihan kelas)
b. Motivasi
- Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi
yang akan diajarkan
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai
2. Kegiatan Inti (70
1
)
RPP Kimia XI/3 By: Tri GPS, M.Pd
Blog: http://trigps.blogspot.com/
E-Mail: tri_gps@yahoo.co.id trigoesema@gmail.com
4
a. Guru memberikan pengantar umum tentang konsep reaksi reduksi oksidasi
b. Diskusi dan informasi tentang pengertian bilangan oksidasi
c. Menentukan bilagan oksidasi atom dalam molekul atau senyawa ion
d. Diskusi dan informasi tentang reaksi reduksi oksidasi ditinjau dari terjadinya
penggabungan dan pelepasan oksigen, atau pelepasan dan penerimaan elektron, atau
peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
3. Kegiatan Penutup (10
1
)
a. Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan materi
b. Post test
c. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan oleh guru

Pertemuan 2
1. Pendahuluan (10
1
)
a. Apersepsi
Kesiapan kelas dalam kegiatan pembelajaran (absensi, kebersihan kelas )
b. Motivasi
- Penjajakan kesiapan belajar siswa dengan memberikan pertanyaan tentang materi
yang akan diajarkan
- Informasi kompetensi yang ingin dicapai
2. Kegiatan Inti (70
1
)
a. Guru memberikan pengantar umum tentang penyetaraan reaksi reduksi oksidasi
b. Diskusi dan informasi tentang cara-cara menyetarakan persamaan reaksi reduksi
oksidasi dengan prinsip pelepasan dan penerimaan elektron, atau peningkatan dan
penurunan bilangan oksidasi
c. Siswa berlatih menyetarakan persamaan reaksi reduksi oksidasi dengan prinsip
pelepasan dan penerimaan elektron, atau peningkatan dan penurunan bilangan oksidasi
3. Kegiatan Penutup (10
1
)
a. Siswa dengan dibimbing guru menyimpulkan materi
b. Post test
c. Siswa mencatat tugas-tugas kegiatan yang diberikan oleh guru

E. Sumber Belajar
1. Buku paket Kimia SMA atau SMK kelas XI semester 1
2. Software Pembelajaran Mandiri (SPM) program Microsoft Powerpoint 2007
3. Internet dan Webblog.

F. Penilaian
Penilaian dilakukan sebelum, selama dan sesudah pembelajaran. Penilaian selama proses
pembelajaran ditekankan melalui kegiatan tanya jawab di kelas, aktivitas siswa saat diskusi dan
mengerjakan tugas-tugas. Penilaian tertulis dilakukan setelah pertemuan. Ada pun teknik
penilaian yang digunakan adalah tes tertulis dengan bentuk uraian.

Contoh soal tertulis:
1. Jelaskan konsep reaksi reduksi oksidasi berdasarkan perpindahan elektron dan perubahan
bilangan oksidasi!
2. Tentukan bilangan oksidasi Mn dari senyawa berikut ini : MnO
2
, KMnO
4
dan Mn
2
O
3
!
3. Setarakan reaksi berikut ini : Fe
2
O
3
+ S Fe + SO
2



Mengetahui Bangkinang, 17 Juli 2011
Kepala Sekolah Guru Kimia



Drs. ALI AMRAN Tri Goesema Putra S, M.Pd
NIP. 19620321 198512 1 001 NIP. 19740818 199903 1 006
RPP Kimia XI/3 By: Tri GPS, M.Pd
Blog: http://trigps.blogspot.com/
E-Mail: tri_gps@yahoo.co.id trigoesema@gmail.com
5