Ministerio de Educacin Prohibida su reproduccin

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Actividad FORMATIVA: REFORMULACIN DE OBJETIVOS
A continuacin se le presenta una lista de 5 objetivos de diversas clases. Identifique si
cada uno de ellos contiene los requerimientos bsicos para contar con objetivos de
calidad contestando a las preguntas que se le presentan. Finalmente, reformule cada uno
de los objetivos incluyendo todos los elementos mencionados anteriormente. Por
supuesto que para este ltimo punto no e!iste una sola respuesta correcta. "i considera
que el objetivo presentado carece de informacin, pngale creatividad e inv#ntenla para
que su objetivo quede bien planteado.
Objetivo 1 Coti!a" #o$etado ! a$biete
a$i%ab&e 'a"a todo( &o( e(t!diate(
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable&
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
'eformule el objetivo ( incorporando todos
los elementos
Objetivo ) *!e e& e(t!diate co$'"eda + vea 'o"
(, $i($o -!e &a $ate$.tica e(t.
1
Curso: Enseanza Efectiva en el Aula
Titulo: Actividad FORMATIVA: REFORMULACI !E O"#ETIVO$
Unidad: %
Mdulo: Desarrollo Objetivos de Aprendizaje
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'"e(ete e cada $o$eto de (! vida
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable&
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
'eformule el objetivo ) incorporando todos
los elementos
Objetivo /
A& t0"$io de& (e$e(t"e e& e(t!diate
(e". ca'a1 de a'&ica" &a( o'e"acioe(
b.(ica( 2(!$a3 "e(ta3 $!&ti'&icaci43
divi(i45 a )6 '"ob&e$a( de &a vida
cotidiaa
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable&
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
'eformule el objetivo * incorporando todos
los elementos
Objetivo 7
A+!da" a -!e &o( i8o( 'ie(e 'o" (,
$i($o( (ob"e a('ecto( de "ecic&aje e
e& 9o%a"
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable&
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
'eformule el objetivo + incorporando todos
los elementos
Objetivo : E(c"ibi" ! e(a+o (ob"e !a ove&a
cote$'o".ea e$'&eado todo( &o(
e&e$eto( de ! e(a+o 2it"od!cci4 +
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te(i(3 atecedete(3 a"%!$eto( a #avo"
de &a te(i(3 a"%!$eto( e cot"a de &a
te(i(3 coc&!(i45
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable&
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
'eformule el objetivo 5 incorporando todos
los elementos
;U<A =ARA EL DOCENTE:
"i bien no e!iste una respuesta correcta, ,e aqu- una posible respuesta a esta actividad.
Objetivo 1
Coti!a" #o$etado ! a$biete
a$i%ab&e 'a"a todo( &o( e(t!diate(
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
.o
$Presenta un verbo observable& .o
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
.o
'eformule el objetivo ( incorporando todos
los elementos
Al t#rmino del semestre los estudiantes se
,an incorporado al grupo del curso teniendo
al menos un amigo cada uno. Asimismo, en
los reportes que los profesores ,acen de
cada estudiante no e!isten ni/os con
llamados de atencin recurrentes por
generar disturbios con sus compa/eros
0m!imo aceptado son ) llamados de
atencin al mes1.
Objetivo )
*!e e& e(t!diate co$'"eda + vea 'o"
(, $i($o -!e &a $ate$.tica e(t.
'"e(ete e cada $o$eto de (! vida
$Presenta condicionantes sobre cmo o .o
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cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
$Presenta un verbo observable& .o
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
.o
'eformule el objetivo ) incorporando todos
los elementos
Al t#rmino del semestre el estudiante ser
capa% de resolver al menos 2 problemas de
matemticas aplicados a la vida cotidiana.
Objetivo / A& t0"$io de& (e$e(t"e e& e(t!diate
(e". ca'a1 de a'&ica" &a( o'e"acioe(
b.(ica( 2(!$a3 "e(ta3 $!&ti'&icaci43
divi(i45 a )6 '"ob&e$a( de &a vida
cotidiaa
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
"-
$Presenta un verbo observable& "-
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
"-
'eformule el objetivo * incorporando todos
los elementos
03ste objetivo no requiere reformulacin.
"in embargo se acepta que el participante
presente un objetivo ms adornado de
detalles si le parece pertinente1
Objetivo 7
A+!da" a -!e &o( i8o( 'ie(e 'o" (,
$i($o( (ob"e a('ecto( de "ecic&aje e
e& 9o%a"
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
.o
$Presenta un verbo observable& .o
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
.o
'eformule el objetivo + incorporando todos
los elementos
Al t#rmino de la unidad los estudiante
deben presentar un plan de reciclaje en el
,ogar que sea factible, sustentable, viable.
Objetivo : E(c"ibi" ! e(a+o (ob"e !a ove&a
cote$'o".ea e$'&eado todo( &o(
e&e$eto( de ! e(a+o 2it"od!cci4 +
te(i(3 atecedete(3 a"%!$eto( a #avo"
de &a te(i(3 a"%!$eto( e cot"a de &a
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te(i(3 coc&!(i45
$Presenta condicionantes sobre cmo o
cundo el estudiante ser capa% de reali%ar
la tarea&
.o
$Presenta un verbo observable& "-
$Presenta un criterio que indique qu# tan
bien el estudiante reali%a la tarea&
"-
'eformule el objetivo 5 incorporando todos
los elementos
Al t#rmino de la unidad, el estudiante debe
ser capa% de escribir un ensayo sobre una
novela contempornea empleando todos
los elementos de un ensayo 0introduccin y
tesis, antecedentes, argumentos a favor de
la tesis, argumentos en contra de la tesis,
conclusin1
5