TEKNOLOGI PEMBELAJARAN

Strategi Pengembangan Multimedia

Instructional Design




BAGUS KURNIAWAN
1202193
PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA
ELEKTRONIKA



FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2014

1. Phillips (1997), megemukakan Multimedia memiliki empat kekuatan dasar untuk
dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, yaitu : a. Mixed media, b. User control, c.
Simulasi dan visualisasi dan d. Gaya belajar yang berbeda. Jelaskanlah keempat
kekuatan dasar tersebut dan berikanlah contoh nyata implementasinya dalam
pembelajaran.
JAWAB
Philips (1997: 12) menyatakan bahwa multimedia interaktif memiliki potensi untuk
menciptakan suatu lingkungan multisensori yang mendukung cara belajar tertentu.
Berdasarkan hal tersebut, multimedia empat kekuatan dasar untuk dimanfaatkan
sebagai media pembelajaran, yaitu :
a. Mixed media,
Dalam tahap ini multimedia dapat berfungsi sebagai alat bantu instruksional,
multimedia dapat berfungsi sebagai sumber petunjuk belajar, misalnya, penggabungan
dari beberapa media. Contoh Implementasinya adalah Multimedia digunakan untuk
menyimpan serangkaian slide media pembelajaran, sehingga di dalam penggunaannya
yang berkaitan dengan materi yang diajarkan. terdapat teks yang berkaitan juga
dengan materi ajar.
b. User control
Untuk masalah User control, pengguna untuk menelusuri materi ajar, sesuai dengan
kemampuan dan latar belakang pengetahuan yang dimilikinya, disamping itu
pengguna juga lebih nyaman dalam mempelajari apa yang menurutnya belum paham
sehingga dapat secara berulang ulang di lakukan. Contohnya dengan kita
menggunakan CD Media interaktif ini dalam proses pembelajaran maka siswa atau
peserta didik dapat lebih giat kembali untuk mengulang mata pelajaran yang kiranya
belum di kuasainya.

c. Simulasi dan visualisasi dan
Inti dari sehingga Simulasi dan visualisasi adalah peserta didik akan dapat
mengembangkan mental model dalam aspek kognitifnya. Yang di maksud adalah
Penyampian materi harus bisa dilihat langsung oleh pelajar karena tanpa melihat
langsung ketersampaian informasi tidak akan sempurna. Jadi pembelajaran seperti ini
membutuhkan contoh yang bisa dilihat secara langung. Contoh dalam menyampaikan
materi ajar kepada peserta didik misalnya pembelajaran tentang perakitan komputer.
d. Gaya belajar yang berbeda
Setiap individu berbeda, begitu juga dengan cara belajarnya memiliki perbedaan
masing-masing sehingga dengan munculnya media interaktif ini individu atau peserta
didik dapat belajar dengan gaya yang inginkan. Contoh Misalnya dengan pemanfaatan
CD Media interaktif peserta didik bisa memahami atau belajar dengan menggnakan
CD tersebut dengan gaya yang berbeda-beda tergantung kepada gaya yang disukai
setiap peserta didik tersebut.
2. Dalam perancangan dan pengembangan media pembelajaran, terdapat empat
pemahaman terhadap instructional design tersebut, yaitu : a) Instructional Design as a
Process, b) Instructional Design as a Discipline, c) Instructional Design as a Science
dan d)Instructional Design as Reality. Ungkapkanlah pemahaman anda tentang
keempat hal tersebut di atas, dan berikanlah contoh implementasinya.

a. Instructional Design is a Process
Instrucional design merupakan sebuah proses. mengapa demikian? Dalam
sebuah pengembangan instruksional dibutuhkan sebuah pembelajaran dan
menggunakan teori-teori pembelajaran untuk meningkatkatkan kualitas dari
design instruksional yang dibuat. Proses analisis dibutuhkan untuk
mempelajari apa saja yang dibutuhkan dalam sebuah design instruksional serta
untuk mencapai tujuan. Proses-proses yang ada pada pengembangan
instruksional adalah persiapan materi dan pembuatan design, pengujian serta
evaluasi dari semua instruksi, dan aktivitas pembelajaran.

b. Instructional Design is a Discipline

Instructional design merupakan salah satu cabang ilmu pengetahuan yang
focus mempelajari tentang penelitian dan teori-teori mengenai strategi
instruksional dan proses untuk mengembangkan penerapan strategi tersebut.
Itulah sebabnya disebut sebagai salah satu cabang disiplin ilmu, karena
instruksional design mempunyai focus pengetahuan sendiri.

c. Instructional Design is a Science

Desain instruksional adalah ilmu menciptakan spesifikasi rinci untuk
pengembangan, implementasi, evaluasi, dan pemeliharaan situasi yang
memfasilitasi pembelajaran dari kedua unit besar dan kecil dari materi
pelajaran di semua tingkat kompleksitas.

d. Instructional Design is a Reality

Desain instruksional dapat mulai pada setiap titik dalam proses desain.
Seringkali secercah ide dikembangkan untuk memberikan inti dari situasi
instruksi. Pada saat seluruh proses dilakukan desainer melihat ke belakang dan
dia atau dia memeriksa untuk melihat bahwa semua bagian dari "ilmu
pengetahuan" telah diperhitungkan. Kemudian seluruh proses ditulis seolah-
olah itu terjadi secara sistematis.

3. Jelaskanlah empat tahapan pengembangan instructional yang dikemukakan oleh
Newby (2000), dan bagaimana keempat langkah tersebut dikembangkan.
Newby (2000), menggambarkan proses pengembangan suatu nstructional media
berbasis multimedia dilakukan dalam 4 tahapan dasar, yaitu :

1) planning,

berkaitan dengan perencanaan data media berdasarkan kurikulum dan tujuan
instructional, bahwa kita harus mempunyai rencana terlebih dahulu tentang apa
saja yang kiranya dapat menjadi salah sutu dalam pengembangan instructional
yang terfokus kepada kurikulum dan tujuan.


2)instructional design,

perencanaan direlaisasikan dalam bentuk rancangan, salah satunya dengan membuat
denah atau gambaran tentang apa yang akan kita buat seperti pada storyboard
sehingga media media yang akan dibangun jelas dan terarah.

3). prototype,

hasil rancangan kemudian diwujudkan dalam bentuk purwarupa. Yang dimaksud
adlah wujud pengembangan dari storyboard enjadi sebuah hasil yang nyata,
sehinggahasilnya pun dapat di lihat secara jelas.

4).test,

Purwarupa yang dihasilkan kemudian diujicoba, ujicoba dilakukan untuk menguji
reliabilitas, validitas dan objektifitas media. Sehingga hasilny dapat di pasarkan atau
di promosikan.


4. Perhatikan Tabel 1 pada Halaman 6 Modul 6 ini, merupakan sebuah kerangkan proses
pengembangan yang dikemukakan oleh Tropin (2000). Jelaskanlah masing-masing
proses tersebut dan kembangkan menjadi langkah nyata dalam pengembangan proyek
media yang telah anda tulis pada proposal proyek akhir mata kuliah ini.
Jawaban.
MULTIMEDIA DESIGN PROSES
tahap
(Masalah dan Keputusan)
Instructional Design Peran
1. Analisis:. Konteks vs Konten
Kurikulum, kadar, tujuan kinerja, tujuan pembelajaran, lingkungan dan diagnostik
Teknologi multimedia ini akan memberikan dampak bagi kurikulum. Oleh karena itu
didalam pembuatan cd vidio interaktif pada tugas akhir penulis harus melakukan
diagnosa pada bagian dari isi kurikulum, sehingga terjadi pengsingkronan yang jelas
dan nyata pada kurikulum 2013.
2. Teknologi Seleksi Consulting (resource tim)
a. Technology Selection
Pemilihan produk ini, khususnya dilakukan untuk menentukan :
1) Antarmuka pengguna (the user interface)
2) Kapabilitas system (system capabilities)
3) Bagaimana pengguna (learners) menggunakan dan belajar melakukan
navigasi system
4) Bagaimana elemen-elemen program dan interaktivitas umum
diintegrasikan , dengan link-link yang baik.
5) Aturan-atruran fasilitator, latihan, dukungan teknis dan adminitratornya
6) Penggunaan grafik
7) Penggunaan audio dan video
Oleh karena itu seorang instructional designer harus menetukan semuanya itu
berdasarkan isi dan target audien yang akan menggunakannya

3. Strategi dan Pengembangan

Strategi ini tidak hanya berhubungan dengan bagian teknologi mana yang akan
diuji, tetapi perancangan yang akan diuji sebelum pengembangan utuh dilakukan.

5. Desain / Build / Test Desain & Pengembangan (peran tim utama)

Dalam proses ini project leader harus mengetahui bagaimana hubungan kontribusi
masing-masing anggota dalam memproduksi suatu program jadi. Umumnya
instructional designer merupakan suatu tim, yang menjamin integritas isi media
dan keteraksesan program oleh pengguna (learner).

Proposal Tugas Akhir

a. Analysis
Dalam CD Media Interatifnya nanti akan ditampilkan materi-materi tantang
bagaimana cara melakukan operasi logika (if, if bertingkat)

b. Technologi Selection
Target yang akan menggunakan multimedia ini adalah semua kalangan yang
ingin belajar mengenai Pengelolaan Informasi.

c. Development Strategy and Process
Didalam pengujian media tersebut, Kita harus mengetahui kekurangan dan
kesalahan dalam multimedia tersebut. Setelah media ini diuji sedemikian
rupa, selanjutnya baru dilakukan pengembangan secara utuh.

d. Design and Build test
Dalam proses ini project leader harus mengetahui bagaimana hubungan
kontribusi masing-masing peran yang telah ada.