RPP Bahasa Indonesia Kelas X Semester 1

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa
YAYASAN RUMAH PINTAR WANABAKTI MANUNGGAL

Papringan !" ka#i$ungu kudus %&'() *AT+NG
Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan

1
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
(KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PERANGKAT PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP) (RPP)
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran : Bahasa Indnes!a
Sat"an Pend!d!#an : SMA$MA%
Kelas$Se&ester : ' $(
Na&a G"r" : ...........................
NIP $NIK : ...........................
Se#lah : ...........................
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : Bahasa Indonesia
KELAS : X
SEMESTER : 1
A% STANDAR KOMPETENSI :
Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara
langsung /tidak langsung
B% KOMPETENSI DASAR :
1.1 Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita)
C% MATERI PEMBELAJARAN :
Siaran (langsung) dari radio/ televisi, teks yang dibacakan, atau rekaman berita/
nonberita
okok!pokok isi berita
penangapan isi berita
D% INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
No India!o" Pen#a$aian Ko%$e!ensi
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menuliskan isi siaran radio/ televisi da!
lam beberapa kalimat dengan urutan
yang runtut dan mudah dipahami.
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menyampaikan secara lisan isi berita
yang telah ditulis secara runtut dan
$elas
( Menga$ukan pertanyaan/ tanggapan
berdasarkan informasi yang didengar
(menyetu$ui, menolak, menambahkan
pendapat)
E% T-J-AN PEMBELAJARAN. :
Sis%a dapat:
Menuliskan isi siaran radio/ televisi dengan topik tertentu dalam beberapa
kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan $elas.
Menga$ukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar
(menyetu$ui, menolak, menambahkan pendapat)

2
Menanggapi berita dengan menggunakan alasan dan bahasa yang rasional dan
logis.
)% METODE PEMBELAJARAN :
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
G% S!"a!e)i Pe%/e&a0a"an
Ta!a$ M'a Te"s!"'!'" Mandi"i
Memahami siaran
atau cerita yang
disampaikan secara
langsung /tidak
langsung.
Menuliskan isi siaran
radio/ televisi dengan
topik tertentu dalam
beberapa kalimat
dengan urutan yang
runtut dan mudah
dipahami.
Menga$ukan
pertanyaan/
tanggapan
berdasarkan
informasi yang
didengar (menyetu$ui,
menolak,
menambahkan
pendapat)
Mencari Siaran
(langsung) dari radio/
televisi, teks yang
dibacakan, atau
rekaman berita/
nonberita
Menanggapi berita
dengan menggunakan
alasan dan bahasa
yang rasional dan
logis.
Sis%a berlatih
mendiskripsikan Siaran
(langsung) dari radio/
televisi, teks yang
dibacakan, atau
rekaman berita/
nonberita
Sis%a Menuliskan isi
berita .
*% LAN1KAH2LAN1KAH KE1IATAN PEMBELAJARAN :
No3 Ke)ia!an Be&a0a"
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
-uru men$elaskan #u$uan embela$aran hari ini.
Membentuk kelompok diskusi
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti : #anggung $a%ab

3
Eksplorasi
)alam kegiatan eksplorasi :
Mendengarkan berita tentang bencana alam
( Misal: semburan lumpur panas .ampindo!
orong!Sidohar$o, pascagempa dan tsunami
/ceh)
Menyampaikan secara lisan isi berita secara
bergantian
Elaborasi
)alam kegiatan elaborasi,
Menuliskan isi berita dalam beberapa kalimat
Mendiskusikan isi berita
Konfirmasi
)alam kegiatan konfirmasi, Sis%a:
Menyimpulkan tentang hal!hal yang belum
diketahui
Men$elaskan tentang hal!hal yang belum
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
-uru menyimpulkan pembela$aran hari ini.
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
J% S-MBER BELAJAR+ALAT+BAHAN :
0adio/ tape
#elevisi
,) salinan berita atau kaset rekaman
K% PENILAIAN :
Jenis Tagihan:
#ugas individu
+langan
Bentuk Instrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat

4
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333
Ke$a&a SMA+MA55 1'"' MP3

55555555533 5555555333
NIP3+NIK5555533 NIP3+NIK5555

5
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Mendengarkan : 1. Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara
langsung /tidak langsung
1.' Mengidentifikasi unsur sastra (intrinsik dan ekstrinsik) suatu cerita yang
disampaikan secara langsung atau melalui rekaman
0ekaman cerita, tuturan langsung (kaset, ,), buku cerita)
unsur intrinsik (tema, alur, konflik, penokohan, sudut pandang, dan amanat)
unsur ekstrinsik (agama, politik, se$arah, budaya)
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menyampaikan unsur!unsur ekstrinsik
(nilai moral,kebudayaan, agama, dll.).
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menanggapi (setu$u atau tidak setu$u)
unsur!unsur intrinsik dan ekstrinsik
yang disampaikan teman.
( Menyampaikan unsur!unsur intrinsik
( tema, penokohan, konflik, amanat,
dll.).
1 Menanggapi (setu$u atau tidak setu$u)
unsur!unsur intrinsik dan ekstrinsik
yang disampaikan teman.
Sis%a dapat:
Menyampaikan unsur!unsur intrinsik ( tema, penokohan, konflik, amanat, dll.)
yang terkandung di dalam cerita yang disa$ikan disertai contoh kutipannya.
Menyampaikan unsur!unsur ekstrinsik (nilai moral,kebudayaan, agama, dll.)
yang terkandung di dalam cerita yang disa$ikan disertai contoh kutipannya.

6
Menanggapi (setu$u atau tidak setu$u) unsur!unsur intrinsik dan ekstrinsik yang
disampaikan teman dengan menggunakan bahasa yang santun dan efektif.
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Memahami siaran
atau cerita yang
disampaikan secara
langsung /tidak
langsung.
Menyampaikan
unsur!unsur
ekstrinsik (nilai
moral,kebudayaan,
agama, dll.)
Mencari siaran atau
cerita yang
disampaikan secara
langsung /tidak
langsung
Menanggapi (setu$u
atau tidak setu$u)
unsur!unsur intrinsik
dan ekstrinsik yang
disampaikan teman.
Sis%a dapat
Menyampaikan unsur!
unsur intrinsik ( tema,
penokohan, konflik,
amanat, dll.) yang
terkandung di dalam
cerita yang disa$ikan
disertai contoh
kutipannya.
Sis%a Menyimpulkan
tentang siaran atau
cerita yang disampaikan
secara langsung /tidak
langsung.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
- -uru men$elaskan #u$uan embela$aran hari ini.
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mendengarkan cerita daerah tertentu (Misalnya:
Si &abayan, 0oro *onggrang, Malin &undang)4
Mengidentifikasi unsur intrinsik dan ekstrinsik
Menyampaikan unsur!unsur intrinsik dan
ekstrinsik.
Elaborasi
#anggung $a%ab

7
ceritakan yang disampaikan secara langsung
atau melalui rekaman
)iskusi dan tanya $a%ab
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- -uru menyimpulkan pembela$aran hari ini.
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
"uku cerita/kaset
.&S : #im. Bahasa Indonesia SMA X. Sukohar$o: ustaka 5irdaus.
"uku pendamping: Syamsuddin /.0. Kompetensi Berbahasa dan Sastra Indonesia
Kelas X. Surakarta: #iga Serangkai ustaka Mandiri. '336.
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

8

9
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
"erbicara 8 '.Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita.
'.1 Memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi dengan intonasi
yang tepat.
,ontoh kalimat untuk memperkenalkan diri dan orang lain di dalam forum resmi
penggunaan sapaan
penggunaan diksi
penggunaan struktur kalimat
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengucapkan kalimat perkenalan
(misalnya, sebagai moderator atau
pemba%a acara) dengan lancar dan
intonasi yang tidak monoton
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menggunakan diksi (pilihan kata) yang
tepat
( Menanggapi kekurangan yang terdapat
pada pengucapan kalimat perkenalan
oleh teman
1 Memperbaiki pengucapan kalimat yang
kurang sesuai
Sis%a dapat:
Mengucapkan kalimat perkenalan (misalnya, sebagai moderator atau pemba%a
acara resmi atau tidak resmi) dengan lancar dan intonasi yang tidak monoton
Menggunakan diksi (pilihan kata) yang tepat dan sesuai dengan kondisi.

10
Menanggapi kekurangan yang terdapat pada pengucapan kalimat perkenalan
oleh teman
Memerbaiki pengucapan kalimat yang kurang sesuai
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Mengucapkan
kalimat perkenalan
dengan lancar dan
intonasi yang tidak
monoton
misalnya, sebagai
moderator atau
pemba%a acara resmi
atau tidak resmi
Sis%a dapat
Memperkenalkan diri
dan orang lain di dalam
forum resmi dengan
intonasi yang tepat.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mengamati moderator atau pemba%a acara
dalam diskusi atau suatu kegiatan langsung atau
tak langsung langsung (dilakukan di rumah, di
kelas, atau di luar kelas)
Elaborasi
"erperan sebagai moderator atau pemba%a
acara untuk memperkenalkan diri sendiri dan
pembicara dalam diskusi.
Menanggapi kekurangan pada pengucapan
kalimat perkenalan yang dilakukan oleh teman
Konfirmasi
#anggung $a%ab

11
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- enugasan
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
"uku teks yang terkait
"uku pendamping : (1) .&S : #im. Bahasa Indonesia SMA X. Sukohar$o: ustaka
5irdaus.
"uku pendamping: (') Syamsuddin /.0. Kompetensi Berbahasa dan Sastra
Indonesia Kelas X. Surakarta: #iga Serangkai ustaka Mandiri. '336.
Media cetak/ elektronik/,)
#uturan langsung
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

12
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
"erbicara : '. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
'.' Mendiskusikan masalah (yang ditemukan dari berbagai berita, artikel, atau
buku)

#eks berita, artikel, buku yang berisi informasi aktual (misalnya, /7)S/97:, S/0S,
bencana alam)
1. penentuan masalah dalam berita
'. daftar kata sulit dan maknanya
NoIndia!o" Pen#a$aian Ko%$e!ensi
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mencatat masalah dari berbagai
sumber
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menanggapi masalah dalam berita,
artikel, dan buku
( Menga$ukan saran dan pemecahan
terhadap masalah yang disampaikan
1 Mendaftar kata!kata sulit dalam teks
bacaan
; membahas maknanya
Sis%a dapat :
1) Mencatat masalah dari berbagai sumber
') Menanggapi masalah dalam berita, artikel, dan buku
() Menga$ukan saran dan pemecahan terhadap masalah yang
disampaikan
1) Mendaftar kata!kata sulit dalam teks bacaan

13
;) membahas maknanya
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Mengamati #eks
berita, artikel, buku
yang berisi informasi
aktual.
Menuliskan kata sulit
dalam teks bacaan
Mencari dan
mengumpulkan data
(misalnya, /7)S/97:,
S/0S, bencana alam)
Mendaftar kata!kata
sulit dalam teks
bacaan
Sis%a dapat Mencatat
masalah dari berbagai
sumber.
Sis%a dapat membahas
maknanya.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
- -uru mendeskripsikan berbagai pengalaman.
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Secara bergiliran sis%a mencari artikel, atau
buku yang berhubungan dengan lingkungan
daerah masing!masing (misalnya, 5olio, S/0S,
atau bencana alam yang terkait dengan daerah
setempat)4
Membaca berita, artikel atau buku.
Mengidentifikasi masalah dalam artikel
Elaborasi
Mendiskusikan masalah
Melaporkan hasil diskusi
#anggung $a%ab

14
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
"uku cerita lucu/ kaset cerita
engalaman langsung
"uku pendamping : Syamsuddin /.0. Kompetensi Berbahasa dan Sastra
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

15
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
A3 STANDAR KOMPETENSI :
"erbicara : '. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi melalui kegiatan
berkenalan, berdiskusi, dan bercerita
B3 KOMPETENSI DASAR :
'.( Menceritakan berbagai pengalaman dengan pilihan kata dan ekspresi yang
tepat
C3 MATERI PEMBELAJARAN :
,erita pengalaman (yang lucu, menggembirakan, mengharukan, dsb.)
penggunaan diksi (pilihan kata)
penggunaan intonasi, $eda, dan ekspresi
D3 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI :
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menyampaikan secara lisan
pengalaman pribadi (yang lucu,
menyenangkan, mengharukan, dsb.)
dengan pilihan kata dan ekspresi yang
tepat
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menanggapi pengalaman pribadi yang
disampaikan
E3 T-J-AN PEMBELAJARAN. :
Sis%a dapat:
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi berbagai pengalaman (yang
lucu, menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya) dengan pilihan kata dan
ekspresi yang tepat.
Menanggapi atau membahas pengalaman pribadi yang disampaikan oleh teman
dengan bahasa yang santun dan efektif.
Menuliskan pengalaman pribadi dengan menggunakan kalimat efektif.
63 METODE PEMBELAJARAN :

16
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
13 S!"a!e)i Pe%/e&a0a"an
Menceritakan
berbagai pengalaman
,erita pengalaman
(yang lucu,
menggembirakan,
mengharukan, dsb.)
Sis%a dapat
Menyampaikan secara
lisan pengalaman pribadi
berbagai pengalaman
(yang lucu,
menyenangkan,
mengharukan, dan
sebahainya) dengan
pilihan kata dan ekspresi
yang tepat.
H3 LAN1KAH2LAN1KAH KE1IATAN PEMBELAJARAN :
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Menyampaikan secara lisan pengalaman pribadi
berbagai pengalaman (yang lucu,
menyenangkan, mengharukan, dan sebahainya)
dengan pilihan kata dan ekspresi yang tepat.
Menanggapi atau membahas pengalaman
pribadi yang disampaikan oleh teman dengan
bahasa yang santun dan efektif
Elaborasi
Menuliskan pengalaman pribadi dengan
menggunakan kalimat efektif.
Secara bergiliran sis%a bercerita pengalaman
pribadi (yang lucu, menyenangkan, atau
#anggung $a%ab

17
mengharukan) dengan menggunakan:
pilihan kata dan ekspresi secara
tepat.
Menggunakan kosakata sesuai
dengan situasi dan konteks.
Membahas pengalaman yang diceritakan
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I3 ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
J3 S-MBER BELAJAR+ALAT+BAHAN :
"uku cerita lucu/ kaset cerita
engalaman langsung
"uku pendamping : Syamsuddin /.0. Kompetensi Berbahasa dan Sastra
K3 PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333


18
55555555533 5555555333

19
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Membaca : (. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai
teknik membaca
(.1 Menemukan ide pokok berbagai teks nonsastra dengan teknik membaca
cepat (';3 kata/menit)
Membaca cepat :
teks nonsastra
teknik membaca cepat
rumus membaca cepat
fungsi membaca cepat
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Membaca cepat teks dengan
kecepatan ';3 kata/menit
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menemukan ide pokok paragraf dalam
teks
( Membuat ringkasan isi teks dalam
beberapa kalimat yang runtut
Sis%a dapat:
Membaca cepat teks dengan kecepatan ';3 kata/menit.
Menemukan ide pokok dan ide pen$elas paragraf dalam teks.
Menentukan $enis paragraf dan %acana.
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa kalimat yang runtut.

20
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
Menemukan ide pokok
berbagai teks
nonsastra
Membaca cepat (';3
kata/menit)
Sis%a dapat menguasai
teknik Membaca cepat
teks dengan kecepatan
';3 kata/menit
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca cepat teks dengan kecepatan ';3
kata/menit.
Elaborasi
Menemukan ide pokok paragraf dalam teks.
Membuat ringkasan isi teks dalam beberapa
kalimat yang runtut.
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- enugasan.
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :

21
1 2 13 menit
Media massa/ koran/ ma$alah/ internet
"uku yang berkaitan dengan budaya setempat
"uku pendamping
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333
55555555533 5555555333

22
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Membaca : (. Memahami berbagai teks bacaan nonsastra dengan berbagai
teknik membaca
(.' Mengidentifikasi ide pokok teks nonsastra dari berbagai sumber melalui
teknik membaca ekstensif
#eks nonsastra dari berbagai sumber:
ide pokok tiap paragraf
ide pokok dari berbagai sumber
fakta dan opini
ringkasan isi
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengidentifikasi ide pokok tiap
paragraf
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menuliskan kembali isi bacaan secara
ringkas dalam beberapa kalimat
( Mengidentifikasi fakta dan pendapat
Sis%a dapat:
Mengidentifikasi ide pokok dan ide pen$elas tiap paragraf.
Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas dalam beberapa kalimat buatan
sendiri.
Mengidentifikasi serta membedakan fakta dan pendapat.
enugasan

23
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Menemukan ide pokok
berbagai teks
nonsastra
Membaca cepat (';3
kata/menit)
Sis%a dapat Membaca
cepat teks dengan
kecepatan ';3
kata/menit
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca teks berita/ artikel tentang kesenian
daerah.
Mengidentifikasi ide pokok tiap paragraf.
Elaborasi
Menuliskan kembali isi bacaan secara ringkas.
Mendiskusikan ide pokok dan ringkasan isi.
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- enugasan.
"ersahabat/
komunikatif

24
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
Media massa/ koran/ ma$alah/ internet
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

25
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
1. Menulis : Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif,
deskriptif, ekspositif)
1.1 Menulis gagasan dengan menggunakan pola urutan %aktu dan tempat dalam
bentuk paragraf naratif
aragraf naratif:
contoh paragraf naratif
pola pengembangan paragraf naratif (urutan %aktu, tempat)
ciri/ karakteristik paragraf naratif
kerangka paragraf naratif
penggunaan kata ulang dalam paragraf naratif
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mendaftar topik!topik yang dapat
dikembangkan men$adi paragraf naratif
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menyusun kerangka paragraf naratif
berdasarkan kronologi %aktu dan
peristi%a
( Mengembangkan kerangka yang telah
dibuat men$adi paragraf naratif
1 Menyunting paragraf naratif yang ditulis
teman berdasarkan kronologi, %aktu,
peristi%a, dan <=)
; Menggunakan kata ulang dalam
paragraf naratif
Sis%a dapat:

26
Mendaftar topik!topik yang dapat dikembangkan men$adi paragraf naratif.
Menyusun kerangka paragraf naratif berdasarkan kronologi %aktu dan peristi%a.
Mengembangkan kerangka yang telah dibuat men$adi paragraf naratif.
Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman berdasarkan kronologi, %aktu,
peristi%a, dan <=)
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif.
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Menulis paragraf
naratif
contoh paragraf naratif Sis%a Menyunting
paragraf naratif yang
ditulis teman
berdasarkan kronologi,
%aktu, peristi%a.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
- -uru mencontohkan paragraf dan ciri!ciri paragraf
naratif.
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca paragraf naratif.
Mengidentifikasi struktur paragraf naratif
Elaborasi
Menggunakan kata ulang dalam paragraf naratif
Menyunting paragraf naratif yang ditulis teman
Mendiskusikan paragraf naratif.
Konfirmasi
#anggung $a%ab

27
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- enugasan.
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
"uku teks yang terkait dengan naratif: Deskripsi dan Narasi, -orys &eraf, <nde!
5lores: >usa 7ndah.
Buku !aan "ang Disempurnakan, )epartemen endidikan dan &ebudayaan:
"alai ustaka.
#angkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, ?isnu Su$ianto dan )%i haryanti,
Sukohar$o: =ay. 0anafa@a.
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

28
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Menulis : 1. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif,
1.' Menulis hasil observasi dalam bentuk paragraf deskriptif
aragraf deskriptif:
contoh paragraf deskriptif
pola pengembangan paragraf deskripsi
ciri/ karakteristik
paragraf deskriptif
&erangka paragraf deskriptif
contoh penggunaan frasa a$ektif dalam paragraf deskriptif
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mendaftar topik! topik yang dapat
dikembangkan men$adi paragraf
deskriptif berdasarkan hasil
pengamatan
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menyusun kerangka paragraf deskriptif
disusun men$adi paragraf deskriptif
1 Menggunakan frasa a$ektif dalam
paragraf deskriptif
; Menyunting paragraf deskriptif yang
ditulis teman
Sis%a dapat:

29
Mendaftar topik!topik yang dapat dikembangkan men$adi paragraf deskriptif
berdasarkan hasil pengamatan
Menyusun kerangka paragraf deskriptif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun men$adi paragraf deskriptif
Menggunakan frasa a$ektif dalam paragraf deskriptif
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis teman
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Menulis hasil
observasi dalam
bentuk paragraf
deskriptif
contoh paragraf
deskriptif
Sis%a Mengembangkan
kerangka yang telah
disusun men$adi
paragraf deskriptif.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca paragraf deskripsi
Mengidentifikasi karakteristik paragraf deskriptif
Elaborasi
Menulis paragraf deskriptif
Menggunakan frasa a$ektif dalam paragraf
deskriptif
Menyunting paragraf deskriptif yang ditulis
teman
Mendiskusikan paragraf deskriptif
#anggung $a%ab

30
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- -uru menyimpulkan pembela$aran hari ini..
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
Deskripsi dan Narasi, -orys &eraf, <nde!5lores: >usa 7ndah.
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
#ugas individu
+langan
"entuk 7nstrumen:
+raian bebas
ilihan ganda
*a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

31
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Menulis : 1. Mengungkapkan informasi dalam berbagai bentuk paragraf (naratif,
1.( Menulis gagasan secara logis dan sistematis dalam bentuk ragam paragraf
ekspositif
aragraf <ksposisi:
contoh paragraf ekspositif
pola pengembangan paragraf ekspositif
contoh penggunaan kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
penggunaan kata penghubung dalam paragraf
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mendaftar topik! topik yang dapat
dikembangkan men$adi paragraf
ekspositif
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menyusun kerangka paragraf ekspositif
disusun men$adi paragraf ekspositif
dengan menggunakan kata
penghubung yang tepat
1 Mengidentifikasi kata berimbuhan
dalam paragraf ekspositif
; Menyunting paragraf ekspositif yang
ditulis teman
Sis%a dapat:

32
Mendaftar topik! topik yang dapat dikembangkan men$adi paragraf ekspositif
Menyusun kerangka paragraf ekspositif
Mengembangkan kerangka yang telah disusun men$adi paragraf ekspositif
dengan menggunakan kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf ekspositif
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis teman
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Menulis gagasan
secara logis dan
sistematis dalam
bentuk ragam paragraf
ekspositif
contoh paragraf
ekspositif
Sis%a Mengembangkan
kerangka yang telah
disusun men$adi
paragraf ekspositif
dengan menggunakan
kata penghubung yang
tepat.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca paragraf ekspositif
Mengidentifikasi karekteristik paragraf ekspositif
Elaborasi
Menulis paragraf ekspositif dengan
menggunakan kata penghubung yang tepat
Mengidentifikasi kata berimbuhan dalam paragraf
#anggung $a%ab

33
ekspositif
Menyunting paragraf ekspositif yang ditulis
teman
Mendiskusikan paragraf eksposistif
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
- 0efleksi
- enugasan
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
-orys &eraf, ksposisi, >usa 7ndah: <nde!5olres. '333
?isnu Su$ianto, #angkuman Bahasa dan Sastra Indonesia, =ay. 0anafa@a,
Sukohar$o, '331
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

34
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Mendengarkan : ;. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak
langsung
;.1 Mengidentifikasi unsur!unsur bentuk suatu puisi yang disampaikan secara
langsung ataupun melalui rekaman
0ekaman puisi atau pembacaan langsung :
ma$as,
irama
kata!kata konotasi
&ata!kata bermakna
lambang
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengidentifikasi (ma$as, rima, kata!kata
berkonotasi dan bermakna lambang)
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menanggapi unsur!unsur puisi yang
ditemukan
( Mengartikan kata!kata berkonotasi dan
makna lambang
Sis%a dapat:
Mengidentifikasi ma$as/gaya bahasa yang dipergunakan oleh penyair.
Mengidentifikasi rima atau persa$akan akhir.
Mengidentifikasi kata!kata berkonotasi dan bermakna lambang.
Menanggapi unsur!unsur puisi yang ditemukan
Mengartikan kata!kata berkonotasi dan makna lambang

35
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
unsur!unsur bentuk
suatu puisi yang
disampaikan secara
langsung ataupun
melalui rekaman
contoh 0ekaman puisi
atau pembacaan
langsung
Sis%a Mengidentifikasi
(ma$as, rima, kata!kata
berkonotasi dan
bermakna lambang).
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mendengarkan pembacaan puisi A"lues untuk
"onnieB karya 0endra.
Elaborasi
Mendiskusikan unsur!unsur bentuk puisi
tersebut.
Melaporkan hasil diskusi.
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab

36
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
enugasan
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
0ekaman pembacaan puisi Ballada $rang%orang Ter&inta, 0endra.
#uturan/embacaan langsung
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

37
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Mendengarkan : ;. Memahami puisi yang disampaikan secara langsung/ tidak
langsung
;.' Mengungkapkan isi suatu puisi yang disampaikan secara langsung ataupun
melalui rekaman
0ekaman puisi yang ber$enis tertentu atau yang dibacakan :
$enis puisi
isi puisi
tema
maksud puisi
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menyebutkan tema puisi yang
didengar
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menyebutkan $enis puisi yang didengar
(balada, elegi, roman, ode, himne, dan
satire)
( Men$elaskan maksud puisi
1 Mengungkapkan isi puisi dengan kata!
kata sendiri
Sis%a dapat:
Menyebutkan tema puisi yang didengar.
Menyebutkan $enis puisi yang didengar (balada, elegi, roman, ode, himne, dan
satire).
Men$elaskan maksud puisi.

38
Mengungkapkan isi puisi dengan kata!kata sendiri.
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
L% S!"a!e)i Pe%/e&a0a"an
unsur!unsur bentuk
suatu puisi yang
disampaikan secara
langsung ataupun
melalui rekaman
contoh 0ekaman puisi
atau pembacaan
langsung
Sis%a Mengidentifikasi
(ma$as, rima, kata!kata
berkonotasi dan
bermakna lambang).
G% LAN1KAH2LAN1KAH KE1IATAN PEMBELAJARAN :
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
-uru mendeskripsikan $enis!$enis puisi.
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Mendengarkan puisi
Mengidentifikasi $enis puisi
Elaborasi
Mendiskusikan isi puisi
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab

39
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
*% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
I% S-MBER BELAJAR+ALAT+BAHAN :
rekaman puisi/ tape
puisi yang dibacakan
J% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

40
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
"erbicara : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
6.1 Mengemukakan hal!hal yang menarik atau mengesankan dari cerita pendek
melalui kegiatan diskusi
>askah cerita pendek :
isi cerpen
hal yang menarik
unsur!unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat)
penggunaan kalimat langsung/ tidak langsung
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menceritakan kembali isi cerita pendek
yang dibaca dengan kata!kata sendiri
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Mengungkapkan hal!hal yang menarik
atau mengesankan
( Mendiskusikan unsur!unsur intrinsik
(tema, penokohan, alur, sudut
pandang, latar , amanat) cerita pendek
yang dibaca.
1 Mengidentifikasi kalimat langsung dan
tidak langsung dalam cerpen
Sis%a dapat:
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang dibaca, baik oleh dirinya sendiri
maupun temannya dengan kalimat sendiri.

41
Mengungkapkan hal!hal yang menarik atau mengesankan yang terdapat dalam
cerpen yang dibaca.
Mendiskusikan unsur!unsur intrinsik (tema, penokohan, alur, sudut pandang,
latar, amanat) cerita pendek yang dibaca.
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak langsung yang terdapat di dalam
cerpen
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a
,eramah
)emonstrasi
Mengemukakan hal!
hal yang menarik atau
mengesankan dari
cerita pendek
contoh >askah cerita
pendek
Sis%a Menceritakan
kembali isi cerita pendek
yang dibaca dengan
kata!kata sendiri.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca cerita pendek
Menceritakan kembali isi cerita pendek yang
dibaca dengan kata!kata sendiri
Mengungkapkan hal!hal yang menarik atau
mengesankan dari karya tersebut
Elaborasi
Mendiskusikan unsur!unsur intrinsik (tema,
penokohan, alur, sudut pandang, latar , amanat)
cerita pendek yang dibaca
#anggung $a%ab

42
Mengidentifikasi kalimat langsung dan tidak
langsung
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
buku kumpulan cerpen: Tegak 'urus dengan 'angit, 7%an Simatupang.
media massa/ internet: ()bersastra*&om+ Kompas online
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

43
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
"erbicara : 6. Membahas cerita pendek melalui kegiatan diskusi
6.' Menemukan nilai!nilai cerita pendek melalui kegiatan diskusi
>askah cerita pendek
nilai budaya
nilai moral
nilai agama
nilai politik
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Menemukan nilai!nilai dalam cerpen "ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Membandingkan nilai!nilai yang
terdapat dalam cerita pendek dengan
kehidupan sehari!hari
( Mendiskusikan nilai!nilai yang terdapat
dalam cerpen
Sis%a dapat:
Menemukan nilai!nilai dalam cerpen
Membandingkan nilai!nilai yang terdapat dalam cerita pendek dengan kehidupan
sehari!hari
Mendiskusikan nilai!nilai sosial dan budaya yang terdapat dalam cerpen
enugasan

44
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Menemukan nilai!nilai
cerita pendek
contoh nilai >askah
cerita pendek
Sis%a Mendiskusikan
nilai!nilai yang terdapat
dalam cerpen.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca cerita pendek
Elaborasi
Mendiskusikan nilai!nilai yang terdapat dalam
cerpen
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit

45
buku kumpulan cerpen : Malam Terakhir, .eila S. ,hudori, )epartemen
endidikan >asional, )ir$en Sekolah )asar dan Menengah
media massa/ internet: &)bersastra*&om.
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

46
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Membaca : C. Memahami %acana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan
cerpen
C.1 Membacakan puisi dengan lafal, nada, tekanan, dan intonasi yang tepat
uisi :
lafal
tekanan
intonasi
$eda
pemenggalan kata, frasa
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Membaca puisi dengan
memperhatikan lafal, tekanan, dan
intonasi yang sesuai dengan isi puisi.
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Membahas pembacaan puisi
berdasarkan lafal, tekanan, dan
intonasi.
( Memberi saran perbaikan pembacaan
puisi yang kurang tepat.
Sis%a dapat:
Membaca puisi dengan memperhatikan lafal, tekanan, ekspresi dan intonasi yang
sesuai dengan isi puisi.
Membaca puisi dengan menempatkan $eda yang tepat.

47
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal, tekanan, dan intonasi.
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang kurang tepat.
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Membacakan puisi
dengan lafal, nada,
tekanan, dan intonasi
yang tepat
contoh uisi :
lafal
tekanan
intonasi
$eda
pemenggalan
kata, frasa
Sis%a Membaca puisi
dengan memperhatikan
lafal, tekanan, dan
intonasi yang sesuai
dengan isi puisi..
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membacakan puisi dengan memperhatikan lafal,
tekanan, dan intonasi yang sesuai dengan isi
puisi
Elaborasi
Membahas pembacaan puisi berdasarkan lafal,
tekanan, dan intonasi
Memberi saran perbaikan pembacaan puisi yang
kurang tepat
Mendiskusikan nilai!nilai yang terdapat dalam
puisi dan cerpen
#anggung $a%ab

48
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
buku kumpulan puisi : Ballada $rang%orang Ter&inta+ ,otret ,uisi dalam
,embangunan+ 0endra.
internet : &)bersastra*&om
media massa: Solopos+ #epublika.
uisi buatan sis%a
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

49
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Membaca : C. Memahami %acana sastra melalui kegiatan membaca puisi dan
cerpen
C.' Menganalisis keterkaitan unsur intrinsik suatu cerpen dengan kehidupan
sehari!hari
>askah cerpen : unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat)
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengidentifikasi unsur!unsur (tema,
penokohan, dan amanat) cerita
pendek yang telah dibaca
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Mengaitkan unsur intrinsik (tema,
penokohan, dan amanat) dengan
kehidupan sehari!hari
Sis%a dapat:
Mengidentifikasi unsur!unsur (tema, penokohan, dan amanat) cerita pendek
yang telah dibaca
Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan, dan amanat) dengan kehidupan
sehari!hari
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
+n$uk ker$a

50
,eramah
Menganalisis
keterkaitan unsur
intrinsik suatu cerpen
>askah cerpen : unsur
intrinsik (tema,
penokohan, dan
amanat)
Sis%a Mengaitkan unsur
intrinsik (tema,
penokohan, dan amanat)
dengan kehidupan
sehari!hari.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca cerpen
Mengidentifikasi unsur!unsur (tema, penokohan,
dan amanat) cerita pendek yang telah dibaca
Elaborasi
Mengaitkan unsur intrinsik (tema, penokohan,
dan amanat) dengan kehidupan sehari!hari
Mendiskusikan %acana sastra melalui kegiatan
membaca puisi dan cerpen
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
enugasan
"ersahabat/
komunikatif

51
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
"uku kumpulan cerpen : Sri Sumarah dan Bawuk
media massa : Jawa ,os+ Solopos+ #epublika+ Kompas
internet: rumahku*org*id
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

52
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Menulis : D. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis
puisi
D.1 Menulis puisi lama dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
,ontoh puisi lama (pantun, syair)
bait
irama
rima
perbedaan pantun dengan syair
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengidentifikasi puisi lama (pantun,
syair) berdasarkan bait, irama, dan
rima
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Membedakan bentuk pantun dan syair
( Menulis pantun/ syair dengan
memperhatikan bait, irama, dan rima
1 Menyunting puisi lama (pantun/syair)
yang dibuat teman
Sis%a dapat:
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair) berdasarkan bait, irama, dan rima
Menentukan ciri!ciri pantun dan syair
Membedakan bentuk pantun dan syair
Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan bait, irama, dan rima

53
Menyunting puisi lama (pantun/syair) yang dibuat teman
enugasan
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Menulis puisi lama
dengan
memperhatikan bait,
irama, dan rima
,ontoh puisi lama
(pantun, syair)
Sis%a Menulis pantun/
syair dengan
memperhatikan bait,
irama, dan rima.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca puisi lama (pantun, syair)
Mengidentifikasi puisi lama (pantun, syair)
berdasarkan bait, irama, dan rima
Elaborasi
Menulis pantun/ syair dengan memperhatikan
bait, irama, dan rima
Menyunting puisi lama (pantun/ syair) yang
dibuat teman
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab

54
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :
1 2 13 menit
buku kumpulan puisi lama : S)air Bibasari, Syair Si ,elanduk Jenaka
7nternet/ media massa : berbalas pantun*&om
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

55
(RPP)
SEKOLAH :
KELAS : X
SEMESTER : 1
Menulis : D. Mengungkapkan pikiran, dan perasaan melalui kegiatan menulis
puisi
D.' Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait, irama, dan rima
,ontoh puisi baru :
ciri!ciri puisi baru
bait
rima
irama
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
Ke*i"a'sahaan+
Eono%i K"ea!i,
1 Mengidentifikasi puisi baru
berdasarkan bait, irama, dan rima
"ersahabat/
komunikatif
#anggung $a%ab
&epemimpinan
' Menulis puisi baru dengan
memperhatikan bait, irama, dan rima
( Menyunting puisi baru yang dibuat
teman
Sis%a dapat:
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait, irama, dan rima
Menulis puisi baru dengan memerhatikan bait, irama, dan rima
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
enugasan

56
)iskusi
#anya *a%ab
,eramah
)emonstrasi
Menulis puisi baru
dengan
memperhatikan bait,
irama, dan rima
,ontoh puisi baru :
ciri!ciri puisi baru
bait
rima
irama
Sis%a Menulis puisi baru
dengan memperhatikan
bait, irama, dan rima.
Ni&ai B'da(a Dan
Ka"a!e" Ban)sa
1. Kegiatan Awal :
"ersahabat/
komunikatif
'. Kegiatan Inti :
Eksplorasi
Membaca puisi baru
Mengidentifikasi puisi baru berdasarkan bait,
irama, dan rima
Elaborasi
Menulis puisi baru dengan memperhatikan bait,
irama, dan rima
Menyunting puisi baru yang dibuat teman
Konfirmasi
diketahui
diketahui.
#anggung $a%ab
(. Kegiatan Akhir :
0efleksi
"ersahabat/
komunikatif
I% ALOKASI 4AKT- :

57
1 2 13 menit
buku kumpulan puisi
internet/media massa
K% PENILAIAN :
*enis #agihan:
tugas individu
ulangan
"entuk 7nstrumen:
uraian bebas
pilihan ganda
$a%aban singkat
Men)e!ah'i : 3333333333333333333333333333

55555555533 5555555333

58
A727AHRA SCHOOL
KRITERIA KET-NTASAN MINIMAL
TAH-N PELAJARAN 5533
Ma!a Pe&a0a"an : Bahasa Indonesia
Ke&as+Se%es!e" : X SMA +1asa&
K"i!e"ia Ke!'n!asan Mini%a&
Ko%$e!ensi dasa" dan India!o"
KRITERIA KET-NTASAN MINIMAL
K"i!e"ia Pene!a$an Ke!'n!asan
Ni&ai
KKM
Ko%$&esi!as Da(a
d''n)
In!ae
sis*a
1.1Menanggapi siaran atau
informasi dari media elektronik
(berita dan nonberita).
Menuliskan isi siaran radio/
televisi dalam beberapa
kalimat dengan urutan yang
runtut dan mudah dipahami.
Menyampaikan secara lisan
isi berita yang telah ditulis
secara runtut dan $elas.
Menga$ukan pertanyaan/
tanggapan berdasarkan
informasi yang didengar
(menyetu$ui, menolak,
menambahkan pendapat)
1.'Mengidentifikasi unsur sastra
(intrinsik dan ekstrinsik) suatu
cerita yang disampaikan secara
langsung atau melalui rekaman
Menyampaikan unsur!unsur
ekstrinsik (nilai
moral,kebudayaan, agama,
dll.).
Menanggapi (setu$u atau

59
tidak setu$u) unsur!unsur
intrinsik dan ekstrinsik yang
disampaikan teman.
Menyampaikan unsur!unsur
intrinsik ( tema, penokohan,
konflik, amanat, dll.).
Menanggapi (setu$u atau
tidak setu$u) unsur!unsur
intrinsik dan ekstrinsik yang
disampaikan teman.
'.1 Memperkenalkan diri dan orang
lain di dalam forum resmi
dengan intonasi yang tepat.
Mengucapkan kalimat
perkenalan (misalnya,
sebagai moderator atau
pemba%a acara) dengan
lancar dan intonasi yang tidak
monoton.
Menggunakan diksi (pilihan
kata) yang tepat
Menanggapi kekurangan
yang terdapat pada
pengucapan kalimat
perkenalan oleh teman.
Memperbaiki pengucapan
kalimat yang kurang sesuai

60

RPP Bahasa Indonesia Kelas X Semester 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Bahasa Indonesia Kelas X Semester 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KTSP Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa

YAYASAN RUMAH PINTAR WANABAKTI MANUNGGAL

Anda mungkin juga menyukai