El Plan de Mejoramiento de la calidad de la Educacin en las Instituciones Educativas
propone asociar metas, objetivos, procedimientos y estrategias en un conjunto de acciones mediante lo cual se pretende superar algunas necesidades prioritarias que afecten a la Institucin y a su comunidad teniendo en cuenta unos perodos determinados de tiempo.
Este Plan se concibe como una exigencia, el cual se facilita en la medida en que haya un compromiso serio y consciente por parte de las autoridades municipales, departamentales y nacionales y de las comunidades educativas especialmente de los maestros, los padres y los estudiantes.
Para la elaboracin del Plan de Mejoramiento se requiere la realizacin de un diagnstico de los componentes: Directivo, Administrativo y Financiero, Acadmico y Comunitario; por lo que se debe revisar y analizar la Evaluacin Institucional y el PEI.
Otro elemento que juega un papel decisivo en el diagnstico es el anlisis e interpretacin de la Prueba Saber, con ella se busca conocer qu tanto saben los nios y dnde estn sus mayores dificultades, tomando como referencia los estndares de calidad.
Teniendo en cuenta todo lo anterior, el compromiso nuestro como docentes y directivos, es disear y fortalecer un Plan de Mejoramiento donde todas sus acciones estn orientadas a mejorar en forma permanente los procesos de aprendizaje de los estudiantes en la Institucin Educativa.
Este proceso debe estar liderado por el Rector quien es el encargado de convocar y orientar el desarrollo e implementacin del Plan. Los coordinadores son los encargados de mantener la comunicacin durante el procesos, los docentes deben estar dispuestos a mejorar constantemente sus estrategias metodolgicas y a mantener un espacio de comunicacin con sus estudiantes; quienes evidenciarn sus logros a travs de las actividades que realizan.
Por ltimo estn los aliados; ellos tambin son apoyo para la Institucin Educativa, y se encuentran dentro de la comunidad y fuera de ella como es el caso de otras Instituciones Educativas o Entidades con quienes se puedan establecer convenios que redunden en el avance acadmico de los nios. Los padres de familia como responsables directos de la educacin de sus hijos deben participar permanentemente en todo este proceso, aportando su colaboracin desde las condiciones de cada uno.