PENULISAN REFLEKSI 1. Definisi Refleksi Proses mereneng, menganalisis, mencari alas an, cadangan dan tindakan untuk membaiki diri yang dilakukan secara berterusan.(Hanipah,1999) Amalan refleksi merupakan perlakuan memikirkan semula pengalaman pelajar. a memerlukan penerokaan unsur!unsur yang ketara dan tersirat. Proses ini membuat andaian sebab musabab berasaskan fakta!pemerhatian, temu bual dan soal selidik. "efleksi dalam P#$ membolehkan pelajar dibimbing untuk menaakul, memilih strategi perlaksanaan tugasan dan seterusnya membuat penilaian kendiri. Amalan refleksi ini membolehkan pelajar menghayati dan meningkatkan profesionalisme keguruan secara efektif. 2. T!"n Refleksi Peljar dapat mengesan keberkesanan perlaksanaan setiap tugasan yang dilaksanakan. Pelajar dapat menjadikan refleksi sebagai asas untuk menambahbaik dan meningkatkan kualiti setiap tugasan secara berterusan. %emperkembangkan potensi pelajar bagi melahirkan kreati&iti dan ino&asi dalam setiap tugas yang dijalankan %eningkatkan kualiti insan guru yang mempunyai ilmu professional keguruan #. $i%i-&i%i Refleksi #ermula dengan mengingat kembali %elibatkan perasaan (domain afektif) terhadap sesuatu %enentukan usaha secara sedar (conscious effort) #ersedia mengubah sikap, kesedaran diri, amalan dan tingkah laku positif '. A("l"n Refleksi)Penil"i"n Ken*i%i D"l"( PBS "efleksi ialah proses mengkaji semula keberkesanan pelaksanaan P#$ oleh pelajar sendiri untuk mempertingkatkan kemahiran keguruan. Antara garis panduan yang boleh dilaksana ialah'! (.1 Hendaklah dibuat selepas akti&iti yang dijalankan oleh pelajar seperti membincangkan ' $ejauh manakah objektif akti&iti yang dirancang dan dilaksanakan tercapai) Apakah kekuatan dan kelemahan yang dapat dikenal pasti) Apakah langkah!langkah yang boleh diaktifkan untuk membaiki perlksanaan akti&iti tersebut) Apakah faktor!faktor yang dapat membantu dalam meningkatkan atau menambahbaikkan perlaksanaan akti&iti tersebut) (.* %elaksanakan proses refleksi berpandukan format refleksi seperti di +ampiran ,.