BAB V

SIMPULAN DAN SARAN TINDAK LANJUT

A. Simpulan
Dari hasil tersebut disimpulkan bahwa ada peningkatan dari setiap siklus
yang telah dilakukan oleh penulis dengan penerapan model pembelajaran
talking stick terhadap mata pelajaran IPS kelas IV di SD Negeri 1 Ciparay,
melihat ketuntasan hasil belajar menyatakan bahwa model pembelajaran
talking stick sesuai dengan mata pelajaran IPS di Sekolah Dasar.
Dengan demikian, penerapan model pembelajaran kooperatif talking stick
selain dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS, juga
dapat meningkatkan kinerja guru dan aktivitas siswa Kelas IV di Sekolah
Dasar Negeri 1 Ciparay Kecamatan Jampangkulon Kabupaten Sukabumi
Tahun Pelajaran 2013/2014.
B. Saran Tindak Lanjut
Penelitian Tindakan Kelas di SD Negeri 1 Ciparay telah selesai
dilaksanakan melalui penerapan model pembelajaran talking stick dengan hasil
memuaskan. Namun keberhasilan ini tidak mutlak, karena penelitian ini harus
ditingkatkan dan mungkin tidak sesuai dengan sekolah pembaca, akan tetapi
penelitian ini dapat disempurnakan.
Berdasarkan kesimpulan di atas penulis menyarankan bahwa:
1. Guru hendaknya menyusun RP secara sistematik agar pembelajaran dapat
berlangsung terarah dan menarik minat siswa.
2. Guru hendaknya memilih model pembelajaran yang sesuai dengan
kompetensi yang akan diajarkan.
3. Sebaiknya guru selalu berusaha untuk meningkatkan hasil belajar siswa dan
aktivitas belajar siswa melalui Penelitian Tindakan Kelas demi kemajuan
peserta didik.