SILABUS PELATIHAN IN 2 IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

MATERI PELATIHAN: 4. PENGELOLAAN KURIKULUM DAN SUPERVISI AKADEMIK

ALOKASI WAKTU: 6 JP (@ 45 MENIT)
JENJANG: KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SD, SMP, SMA, SMK
NO
SUBMATERI
PELATIHAN
KOMPETENSI
PESERTA
PELATIHAN
INDIKATOR
KEGIATAN
PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU
(JP)
ASPEK TEKNIK
BENTUK
INSTRUME
N
JENIS DESKRIPSI
1 Struktur
Pedoman
Penyusunan dan
Pengelolaan
KTSP 2013
Mengidentifikasi
struktur Pedoman
Penyusunan dan
Pengelolaan KTSP
2013
1. Merumuskan
argumen tentang
pentingnya sekolah
memiliki pedoman
pengelolaan
kurikulum tingkat
satuan pendidikan.


1. Membaca
lampiran 1
Permendikbud
No. 81A 2013
2. Mengidentiikasi
komponen
struktur Pedoman
Penyusunan dan
Pengelolaan
KTSP 2013


Sikap
Disiplin,
tanggung jawab,
dan Bekerja
sama dalam
kelompok

Keterampilan
Terampil
membuat
struktur
Pedoman
Penyusunan dan
Pengelolaan
KTSP 2013

Pengetahuan
Kemampuan
mengidentifikasi
struktur
pedoman
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
Pengamatan







Penugasan









Tes Tertulis



Lembar
Pengamatan
Sikap





Rubrik
penilaian
membuat
struktur
Pedoman
Penyusunan
dan
Pengelolaan
KTSP 2013

Tes Objektif
Pilihan Ganda

1. Bahan
Tayang
2. Hand-
Out
3. Lembar
Kerja
a. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(PPT-3D-01)
b. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(HO-3D-01)
c. Lembar kerja
identifikasi
struktur
pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(LK-3D-01)

20

2
Komponen-
komponen KTSP
2013
Menentukan
komponen-
komponen KTSP
2013 sesuai
2. Membedakan isi
dokumen satu KTSP
dengan isi Pedoman
Pengelolaan KTSP
1. Membaca secara
mendetail
lampiran 1
Romawi 5 (V)
Sikap
Disiplin,
tanggung jawab,
dan Bekerja
Pengamatan



Lembar
Pengamatan
Sikap

1. Bahan
Tayang
2. Hand-
Out
a. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
25
NO
SUBMATERI
PELATIHAN
KOMPETENSI
PESERTA
PELATIHAN
INDIKATOR
KEGIATAN
PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU
(JP)
ASPEK TEKNIK
BENTUK
INSTRUME
N
JENIS DESKRIPSI
dengan 2013 berdasarkan
hasil analisis bacaan
Permendikbud 81A
Tahun 2013
Permendikbud
No. 81A 2013
2. Membuat catatan-
catatan terhadap
komponen KTSP
3. Mengokunikasika
n setiap jawaban
atas
permasalahan
terhadap lampiran
1 Romawi 5 (V)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
sama dalam
kelompok

Keterampilan
Terampil
membuat
komponen-
komponen KTSP
2013

Pengetahuan
Kemampuan
menjelaskan
komponen-
komponen KTSP
2013.




Penugasan







Tes Tertulis







Rubrik
penilaian
membuat
komponen-
komponen
KTSP 2013


Tes Objektif
Pilihan Ganda

3. Lembar
Kerja
KTSP 2013
(PPT-3D-01)
b. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(HO-3D-01)
c. Lembar kerja
Analisis
pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(LK-3D-02)
3 Mekanisme
Penyusunan dan
Pengelolaan
KTSP 2013
Mensimulasikan
Mekanisme
Penyusunan dan
Pengelolaan KTSP
2013
Mengidentifikasi
jawaban atas
permasalahan yang
teridentifikasi dalam
penerapan
Permendikbud No.
81A Tahun 2013.

1. Membaca secara
mendetail
lampiran 1
Romawi 6 (VI)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
2. Membuat catatan-
catatan terhadap
komponen KTSP
2013
3. Mengokunikasika
n setiap jawaban
atas
permasalahan
terhadap lampiran
1 Romawi 6 (VI)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
Sikap
Disiplin,
tanggung jawab,
dan Bekerja
sama dalam
kelompok
Keterampilan
Terampil
membuat catatan
terhadap
komponen KTSP
2013 dan
mengokunikasik
an setiap
jawaban atas
permasalahan
terhadap
lampiran 1
Romawi 6 (VI)
Permendikbud
Pengamatan






Penugasan












Lembar
Pengamatan
Sikap




Rubrik
penilaian
membuat
catatan
terhadap
komponen
KTSP 2013
dan
mengokunikas
ikan setiap
jawaban atas
permasalahan
terhadap
1. Bahan
Tayang
2. Hand-
Out
3. Lembar
Kerja
a. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(PPT-3D-01)
b. Pedoman
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(HO-3D-01)
c. Lembar Kerja
mekanisme
penyusunan
dan
pengelolaan
KTSP 2013
(LK 2)
1
NO
SUBMATERI
PELATIHAN
KOMPETENSI
PESERTA
PELATIHAN
INDIKATOR
KEGIATAN
PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU
(JP)
ASPEK TEKNIK
BENTUK
INSTRUME
N
JENIS DESKRIPSI
No. 81A Tahun
2013
Pengetahuan
Kemampuan
menjelaskan
mekanisme
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013.
Tes Tertulis



lampiran 1
Romawi 6
(VI)
Permendikbud
No. 81A
Tahun 2013
Tes Objektif
Pilihan Ganda

4 Pihak yang
Terlibat dalam
Penyusunan dan
Pengelolaan
KTSP 2013
Menjelaskan pihak
yang terlibat dalam
penyusunan dan
pengelolaan KTSP
2013
1. Mengidentifikasi
pihak-pihak yang
terlibat dalam
penyusunan dan
pengelolaan KTSP
2013

1. Membaca secara
mendetail
lampiran 1
Romawi 7 (VII)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
2. Membuat catatan-
catatan terhadap
komponen KTSP
3. Mengokunikasika
n setiap jawaban
atas
permasalahan
terhadap lampiran
1 Romawi 7 (VII)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
Sikap
Disiplin,
tanggung jawab,
dan Bekerja
sama dalam
kelompok

Keterampilan
Terampil
membuat catatan
terhadap
komponen KTSP
2013 serta
mengomunikasik
an setiap
jawaban atas
permasalahan
terhadap
lampiran 1
Romawi 7 (VII)
Permendikbud
No. 81A Tahun
2013
Pengetahuan
Kemampuan
menjelaskan
pihak-pihak
Pengamatan





Penugasan













Tes Tertulis



Lembar
Pengamatan
Sikap





Rubrik
penilaian
membuat
catatan
terhadap
komponen
KTSP 2013
dan
mengokunikas
ikan setiap
jawaban atas
permasalahan
terhadap
lampiran 1
Romawi 7
(VII)
Permendikbud
No. 81A
Tahun 2013
1. Bahan
Tayang
2. Hand-
Out
3. Lembar
Kerja
a. Pedoman
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
(PPT-3D-01)
b. Pedoman
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
(HO-3D-01)
c. Lembar Kerja
mekanisme
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
(LK 2)
1
NO
SUBMATERI
PELATIHAN
KOMPETENSI
PESERTA
PELATIHAN
INDIKATOR
KEGIATAN
PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU
(JP)
ASPEK TEKNIK
BENTUK
INSTRUME
N
JENIS DESKRIPSI
yang terlibat
dalam
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013

Tes Objektif
Pilihan Ganda
5 Kerangka dan
Model
Pengelolaan
KTSP 2013
Merumuskan
kerangka dan
model pengelolaan
KTSP 2013
Mendisain kerangka
dan model pengelolaan
KTSP 2013 secara
berkelompok

1. Menentukan
komponen
pengelolaan
kurikulum secara
berkelompok
untuk dirumuskan
kerangka dan
model
pengelolaannya
2. Merumuskan
uraian pada tiap
komponen model
pengelolaan
KTSP 2013
secara
berkelompok
3. Mempresentasi
hasil kerja
kelompok
Sikap
Disiplin,
tanggung jawab,
dan Bekerja
sama dalam
kelompok

Keterampilan
Terampil
merumuskan
model
pengelolaan
KTSP 2013
Pengamatan






Penugasan





Lembar
Pengamatan
Sikap




Rubrik
penilaian
perumusan
kerangka dan
model
pengelolaan
KTSP 2013
1. Bahan
Tayang
2. Hand-
Out
3. Lembar
Kerja
a. Pedoman
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
(PPT-3D-01,
02, 03)
b. Pedoman
penyusunan dan
pengelolaan
KTSP 2013
(HO-3D-01)
c. Lembar Kerja
Kerangka dan
Model
Pengelolaan
KTSP 2013
(LK-3D-03)
1
6 Konsep dan
Teknik Supervisi
Akademik
Memahami konsep
dan teknik
supervisi akademik
Menjelaskan
konsep supervisi
akadenik
Menjelaskan
teknik supervisi
akademik

Diskusi dan
tanya jawab
konsep supervisi
akademik

Sikap Tanggung
jawab dan
memecahkan
masalah
supervisi
akademik
Keterampilan :
Menyusun serta
menyusun
program
supervisi
akademik
Pengamatan
dan tes
tertulis
Lembar
pengamatan
sikap dan soal
pilihan ganda
Handout
(HO), bahan
tayang
(PPT)
a. Handout
Supervisi
Akademik
(HO-3D-02)
b. Bahan Tayang
Supervisi
Akademik
(PPT-3D-02)
1 JP
NO
SUBMATERI
PELATIHAN
KOMPETENSI
PESERTA
PELATIHAN
INDIKATOR
KEGIATAN
PELATIHAN
PENILAIAN BAHAN PELATIHAN
WAKTU
(JP)
ASPEK TEKNIK
BENTUK
INSTRUME
N
JENIS DESKRIPSI

Pengetahuan
Konsep dan
teknik supervisi
akademik
7 Menyusun
Tindak Lanjut
Supervisi
Akademik
Melaksankaan
tindak lanjut.
Melaksanakan
tindak lanjut
supervisi
akademik
Menyusun
tindak lanjut
perbaikan proses
pembelajaran
dalam rangka
implementasi
kurikulum 2013
berdasarkan
tayangan video
pembelajaran
Sikap Tanggung
jawab dan
memecahkan
masalah
supervisi
akademik
Keterampilan :
Menyusun serta
menyusun
program
supervisi
akademik
Pengetahuan
Konsep dan
teknik supervisi
akademik
Pengamatan
dan tes
tertulis
Lembar
pengamatan
sikap dan
keterampilan,
soal pilihan
ganda
Handout
(HO), bahan
tayang
(PPT),
lembar kerja
(LK)
Video
Pembelajara
n(Video)
a. Handout
Supervisi
Akademik
(HO-3D-02)
b. Bahan Tayang
Supervisi
Akademik
(PPT-3D-04)
c. Lembar Kerja
Observasi
pelaksanaan
pembelajaran
(LK-3D-02)
d. V-3D-01-SD
e. V-3D-02-
SMP/SMA
1 JP