Anda di halaman 1dari 9

contoh penelitian kualitatif....

"Persepsi dan Perilaku merokok di kalangan


siswa STM"
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pelajar adalah aset suatu bangsa yang perlu dididik untuk menjadi manusia yang
berkualitas secara jasmani dan rohani. Kemajuan suatu bangsa sangat tergantung pada
generasi penerusnya. Jika generasinya memiliki kebobrokan moral dan perilaku, maka bisa
dipastikan bangsa tersebut diambang kemunduran. Kebobrokan moral dan perilaku inilah
yang menjadi masalah terbesar di saat ini. Kebobrokan atau perilaku menyimpang sudah
tidak menjadi pemandangan yang langka lagi, seperti: tawuran, narkoba, free sex, sering
berkunjung ke diskotik dll.
Salah satu perilaku yang sangat merusak generasi muda saat ini adalah perilaku
merokok. Efek dari rokok/tembakau dapat memberi stimulasi depresi ringan, gangguan daya
tangkap, alam perasaan, alam pikiran , tingkah laku dan fungsi psikomotor (Roan, Ilmu
kedokteran jiwa, Psikiatri ,1979 : 33). Tidak hanya itu, merokok juga menyebabkan penyakit
jantung, tekanan darah tinggi, penyumbatan pembuluh darah, dll. Hal ini sangat
membahayakan sekali bagi semua pihak terutama pelajar sebagai penerus. Bagaimana
mungkin akan terbentuk generasi yang berkualitas, sementara mereka telah terbius oleh efek
negatif dari rokok/tembakau.
Oleh karena itu, peneliti ingin mengetahui persepsi dan perilaku merokok di kalangan
siswa terutama siswa STM. Hal ini karena pelajar STM didominasi oleh laki-laki yang
merupakan konsumen rokok paling utama. Dengan demikian akan dapat diketahui bagaimana
persepsi dan perilaku merokok di kalangan pelajar serta hal hal yang menyebabkannya.
Dengan demikian akan dapat dicari suatu solusi untuk menghindari terjadinya perilaku
merokok ini dikalangan pelajar.
B. Masalah dan Fokus Penelitian
1. Masalah
Selain merusak kesehatan merokok juga dapat menyebabkan penurunan daya tangkap,
tingkah laku dan psikomotor seseorang. Hal ini tentu sangat membahayakan bagi pelajar,
karena mereka merupakan generasi penerus yang masih dalam proses pencarian ilmu
pengetahuan. Bagaimana mungkin pelajaran dapat diserap dengan baik, sementara daya
tangkap berkurang, dan kreativitas menurun, serta pola berpikir pelajar yang sudah menuju
penyimpangan.
2. Fokus penelitian
STM (Sekolah Teknik Menengah) merupakan sekolah yang sangat didominasi oleh
pelajar laki laki. Mereka sangat rentan terhadap rokok. Sangat menarik untuk mengetahui
persepsi dan perilaku merokok mereka. Dengan demikian hal hal yang menyebabkan
perilaku merokok tersebut dapat diketahui .
3. Pertanyaan Penelitian
a. Bagaimana persepsi pelajar STM terhadap merokok?
b. Bagaimana perilaku merokok di kalangan pelajar STM?
c. Hal hal apa yang menyebabkan mereka merokok?
C. Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui persepsi dan perilaku merokok di
kalangan pelajar STM. Selain itu juga untuk mengetahui hal hal yang menyebabkan
perilaku itu terjadi di kalangan mereka.
D. Kegunaan Penelitian
Dengan mengetahui persepsi dan perilaku merokok di kalangan STM ini, maka dapat
dilakukan suatu usaha pencegahan agar perilaku tersebut dapat dihindari oleh pelajar.
BAB II
KAJIAN TEORI
1. Pengertian Persepsi
Kata persepsi memiliki beberapa makna, berikut dikemukakan beberapa pengertian
tentang persepsi. Sarwono ( 1997 : 94) mengungkapkan bahwa persepsi dalam pengertian
psikologi adalah proses pencarian informasi untuk dipahami. Alat untuk memperoleh
informasi tersebut adalah penginderaan (penglihatan, pendengaran, perabaan dan sebagainya
) . Persepsi merupakan suatu proses yang terjadi pada seseorang yaitu proses memahami
atau memberi makna terhadap setiap informasi yang diterima oleh seseorang melalui alat
indra, dan selanjutnya seseorang mempersepsi atau memahami informasi yang mereka
terima. Berkaitan dengan pengertian persepsi, Gibson (dalam Andrew, 1983; 74)
mengungkapkan Perception is a proses by which the brain selects, organize and interprets
the sensation. Penjelasan ini menunjukkan bahwa fungsi dari persepsi adalah untuk
membantu orang memahami setiap informasi yang datang dari luar melalui indera secara
logis dan teratur.
2. Konsep perilaku
Dalam kamus bahasa Indonesia Depdikbud (1997) perilaku adalah tanggapan atau
reaksi individu terhadap rangsangan atau lingkungan. Tanggapan atau reaksi tersebut
diwujudkan dalam bentuk kegiatan, perbuatan atau tindakan yang bertujuan sesuai dengan
sifat rangsangan itu sendiri. Berarti perilaku adalah suatu respon yang merupakan akibat dari
adanya rangsangan sebagai penyebab.
Menurut Thorndike (dalam Rakhmat, 1993) perilaku adalah hasil pengalaman.
Perilaku digerakkan oleh kebutuhan untuk memperbanyak kesenangan dan mengurangi
penderitaan. Adanya stimulus (s) akan menimbulkan suatu respon (r) tertentu. Intensitas
hubungannya akan menjadi kuat manakala diikuti suasana yang menyenangkan atau
sebaliknya.
Menurut Ross (dalam Rakhmat,1993) menyatakan bahwa faktor situasional atau fakor
lingkungan yang paling berperan dalam perkembangan perilaku individu. Sedangkan menurut
Sampson (dalam Rakhmat,1993) menyimpulkan bahwa interaksi kedua faktor yaitu personal
dan lingkunganlah yang mempengaruhi perilaku. Hal ini sesuai dengan pendapat Jung (dalam
Efendi,1985) bahwa ada dua faktor yang mempengaruhi perilaku, yaitu : faktor pembawaan
(Heredity) dan faktor lingkungan (environment).
3. Tipe perilaku merokok
Berdasarkan Management of affect theory, Silvan Tomkins (dalam Al Bachri,1991)
ada 4 tipe perokok yaitu :
1. Tipe perokok yang dipengaruhi oleh perasaan positif. Dengan merokok seseorang
merasakan penambahan rasa yang positif.
Green (dalam Psychological Factor in Smoking, 1978) menambahkan ada 3 sub tipe ini :
a. Pleasure relaxation perilaku merokok hanya untuk menambah atau meningkatkan
kenikmatan yang sudah didapat, misalnya merokok setelah minum kopi atau makan.
b. Stimulation to pick them up Perilaku merokok hanya dilakukan sekedarnya untuk
menyenangkan perasaan.
c. Pleasure of handling the cigarette. Kenikmatan yang diperoleh dengan memegang rokok.
Sangat spesifik pada perokok pipa. Perokok pipa akan menghabiskan waktu untuk
mengisi pipa dengan tembakau sedangkan untuk menghisapnya hanya dibutuhkan waktu
beberapa menit saja. Atau perokok lebih senang berlama-lama untuk memainkan
rokoknya dengan jari-jarinya lama sebelum ia nyalakan dengan api.
2. Perilaku merokok yang dipengaruhi oleh perasaan negatif. Banyak orang yang
menggunakan rokok untuk mengurangi perasaan negatif, misalnya bila ia marah,
cemas, gelisah, rokok dianggap sebagai penyelamat. Mereka menggunakan rokok bila
perasaan tidak enak terjadi,sehingga terhindar dari perasaan yang lebih tidak enak.
3. Perilaku merokok yang adiktif. Oleh Green disebut sebagai psychological Addiction.
Mereka yang sudah adiksi, akan menambah dosis rokok yang digunakan setiap saat
setelah efek dari rokok yang dihisapnya berkurang. Mereka umumnya akan pergi
keluar rumah membeli rokok, walau tengah malam sekalipun, karena ia khawatir
kalau rokok tidak tersedia setiap saat ia menginginkannya.
4. Perilaku merokok yang sudah menjadi kebiasaan. Mereka menggunakan rokok sama
sekali bukan karena untuk mengendalikan perasaan mereka, tetapi karena benar-benar
sudah menjadi kebiasaannya rutin. Dapat dikatakan pada orang-orang tipe ini
merokok sudah merupakan suatu perilaku yang bersifat otomatis, seringkali tanpa
dipikirkan dan tanpa disadari. Ia menghidupkan api rokoknya bila rokok yang
terdahulu telah benar-benar habis.
4. Hal hal yang menyebabkan perilaku merokok
1. Pengaruh 0rangtua
Salah satu temuan tentang remaja perokok adalah bahwa anak-anak
muda yang berasal dari rumah tangga yang tidak bahagia, dimana orang tua
tidak begitu memperhatikan anak-anaknya dan memberikan hukuman fisik
yang keras lebih mudah untuk menjadi perokok dibanding anak-anak muda
yang berasal dari lingkungan rumah tangga yang bahagia (Baer & Corado
dalam Atkinson, Pengantar psikologi, 1999:294). Remaja yang berasal dari
keluarga konservatif yang menekankan nilai-nilai sosial dan agama dengan
baik dengan tujuan jangka panjang lebih sulit untuk terlibat dengan
rokok/tembakau/obat-obatan dibandingkan dengan keluarga yang permisif
dengan penekanan pada falsafah kerjakan urusanmu sendiri-sendiri", dan
yang paling kuat pengaruhnya adalah bila orang tua sendiri menjadi figur
contoh yaitu sebagai perokok berat, maka anak-anaknya akan mungkin sekali
untuk mencontohnya. Perilaku merokok lebih banyak di dapati pada mereka
yang tinggal dengan satu orang tua (single parent). Remaja akan lebih cepat
berperilaku sebagai perokok bila ibu mereka merokok dari pada ayah yang
merokok, hal ini lebih terlihat pada remaja putri (Al Bachri, Buletin RSKO,
tahun IX, 1991).
2. Pengaruh teman
Berbagai fakta mengungkapkan bahwa semakin banyak remaja
merokok maka semakin besar kemungkinan teman-temannya adalah perokok
juga dan demikian sebaliknya. Dari fakta tersebut ada dua kemungkinan yang
terjadi, pertama remaja tadi terpengaruh oleh teman-temannya atau bahkan
teman-teman remaja tersebut dipengaruhi oleh diri remaja tersebut yang
akhirnya mereka semua menjadi perokok. Diantara remaja perokok terdapat
87% mempunyai sekurang-kurangnya satu atau lebih sahabat yang perokok
begitu pula dengan remaja non perokok (Al Bachri, 1991)
3. Faktor Kepribadian
Orang mencoba untuk merokok karena alasan ingin tahu atau ingin
melepaskan diri dari rasa sakit fisik atau jiwa, membebaskan diri dari
kebosanan. Namun satu sifat kepribadian yang bersifat prediktif pada
pengguna obat-obatan (termasuk rokok) ialah konformitas sosial. Orang yang
memiliki skor tinggi pada berbagai tes konformitas sosial lebih mudah
menjadi pengguna dibandingkan dengan mereka yang memiliki skor yang
rendah (Atkinson, 1999).
4. Pengaruh Iklan
Melihat iklan di media massa dan elektronik yang menampilkan
gambaran bahwa perokok adalah lambang kejantanan atau glamour, membuat
remaja seringkali terpicu untuk mengikuti perilaku seperti yang ada dalam
iklan tersebut. (Mari Juniarti, Buletin RSKO, tahun IX,1991).



BAB III
METODOLOGI PENELITIAN
A. Pendekatan penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yaitu berusaha mengungkapkan
kajian persepsi dan perilaku pelajar tentang merokok. Hal ini senada dengan pendapat Abizar
(1999) yang menyatakan bahwa tujuan utama penelitian kualitatif adalah menentukan makna
dibalik tingkah laku lahiriah manusia sebagai anggota masyarakat dimana masalah
fenomologis merupakan salah satu basis bagi penelitian kualitatif.
B. Lokasi Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di STM 1 Padang. Dimana jumlah mayoritas tertinggi
pelajarnya adalah laki-laki.
C. Informan
Didalam penelitian ini, peneliti merupakan instrument kunci yang sesuai dengan
karakteristik penelitian kualitatif. Untuk itu penulis secara individu akan turun ke tengah-
tengah masyarakat guna memperoleh data dari informan. Pemilihan informan dilakukan
secara purposive, yaitu atas dasar apa yang kita ketahui tentang variasi-variasi yang ada
(Sanapiah, 1990). Adapun yang menjadi informan adalah pelajar STM itu sendiri yang
sukarela memberikan informasi.
Penentuan informan di atas didasarkan pada pendapat Spradley dalam Sanapiah
(1990) yang menyatakan bahwa informan adalah mereka yang terlibat langsung dalam
aktivitas yang menjadi objek perhatian.
D. Teknik pengumpulan data
Selanjutnya kegiatan pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan
mengikuti pola yang dikemukakan oleh Miles dan Huberman (1992), yakni melalui: 1).
Wawancara, 2). Observasi, 3). Studi dokumentasi.
Dalam penelitian ini, peneliti akan menggunakan jenis wawancara dengan pedoman
umum dimana peneliti dilengkapi panduan wawancara yang sangat umum yang hanya akan
mencantumkan isu-isu yang harus diteliti tanpa menentukan urutan pertanyaan, bahkan
mungkin tanpa bentuk pertanyaan eksplisit. Peneliti juga akan menggunakan model
pertanyaan open question dan close question di dalamnya. Peneliti juga menyertakan metode
wawancara dengan menggunakan pedoman wawancara konvensasional yang informal,
dimana proses wawancara ini didasarkan penuh pada perkembangan pertanyaan secara
spontan dalam interaksi alamiah. Dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan jenis
observasi non partisipan, dimana observer tidak ikut terlibat penuh dalam kegiatan observasi
tersebut. Peneliti mendeskripsikan setting yang dipelajari, aktivitas-aktivitas yang
berlangsung, orang-orang yang terlibat dalam aktivitas, dan makna kejadian dari perspektif
merekam yang terlibat dalam kejadian yang diamati tersebut.
E. Teknik Menjamin Keabsahan Data
Pemeriksaan keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini berdasarkan teknik
yang dikemukakan oleh Maleong, (2001), yaitu :
1. Perpanjangan keikutsertaan
2. Ketekunan Pengamatan
3. Triangulasi
Metode yang digunakan dalam triangulasi ini antara lain :
a. Membandingkan data hasil pengamatan dengan wawancara
b. Membandingkan persepsi dan perilaku seseorang dengan orang lain
c. Membandingkan data dokumentasi dengan wawancara
d. Melakukan perbandingan dengan teman sejawat
e. Membandingkan hasil temuan dengan teori
4. Pemeriksaan teman sejawat melalui diskusi
Teknik ini dilakukan dengan cara mengekspos hasil sementara dalam bentuk diskusi dengan
pembimbing, penguji, dan teman sejawat.
F. Teknik analisis data
Teknik analisis data dalam penelitian ini akan menggunakan metode seperti yang
dikemukakan oleh Miles dan Huberman (1992) dengan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Reduksi data
2. Penyajian data
3. Menarik kesimpulan
4. verifikasi
Reduksi data dalam penelitian ini akan dilakukan dalam bentuk proses pemilihan,
pengeditan, pemusatan pada penyederhanaan, pengabstrakan dan transformasi data kasar
yang muncul dari catatan di lapangan. Selanjutnya data yang merupakan sekumpulan
informasi yang tersusun yang memberikan kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan
pengambilan tindakan dalam penelitian ini akan disajikan dalam bentuk matriks. Format
matriks merupakan abstraksi atau penyederhanaan dari data kasar yang diperoleh dari catatan
di lapangan. Penyusunan matriks beserta penentuan data kasar yang masuk akan dilakukan
berdasarkan kasus atau topic bahasan. Selanjutnya dari data yang terdapat disusun dalam
matriks tersebut, kemudian dilakukan penarikan kesimpulan yang dideskripsikan secara
normatif.
DAFTAR PUSTAKA
Abizar, Agus I, Chatlinas S (1999). Buku Panduan Penulisan Tesis. Padang : PPs
Ahmad, R (1998).Psikologi Umum. Jakarta ; Rika Cipta
Efendi, O.U (1985).Psikologi management. Bandung ; Alumni
Muhammmad Ikbal. Persepsi siswa terhadap Karier dan Pelaksanaan Bimbingan Karier di
Sekolah Menengah Umum (SMU) 2 Sungai Penuh Kabupaten Kerinci. Tesis. 2004.
www. e-psikologi.com
Web Forum Upi. Remaja dan Rokok.indexs.php.hmtl