Nombre del alumno:

___________________________________________________
_________________
Grado: _______ Grupo: _______ Fecha:
___________________________
Nombre de la Escuela:
___________________________________________________
________________
Asignatura Reactivos Calificacin
Espaol 15
Matemticas 15
Ciencias Naturales 15
Geografa 15
Historia 15
Formacin C ! E 10
"#$ME%&$ 85
4to Grado
Bloque II
E'amen (imestral
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Lainitas Mxico 2013-2014
ESPAOL
Lee el siguiente texto con mucha atencin!
L"# $%&C$"LE#
$a'itan en lugares de la sierra Madre
"ccidental al norte del estado de (alisco,
de )ayarit y en gru*os minoritarios en los
estados de +acatecas y ,urango
El gru*o huichol a diferencia de otros gru*os
ind-genas, es uno de los .ue en Mxico han
conser/ado mejor sus caracter-sticas culturales
y tradiciones *or el aislamiento en el .ue han
/i/ido, re0ugiados durante la con.uista en las
mesetas y gargantas de la #ierra "ccidental!
La lengua huichola est1 em*arentada con el
n1huatl, as- como con el *ima, el ya.ui, el cora
y el te*ehuano!
La /estimenta tradicional /ar-a de una regin a
otra y se caracteri2a *or su llamati/a y
ela'orada con0eccin, es*ecialmente del traje
masculino! 3odos los diseos tienen una
signi0icacin religiosa im*ortante!
La indumentaria de las mujeres consiste en una
'lusa corta en un solo color, naguas interiores y
exteriores, con un manto 0loreado *ara cu'rir la
ca'e2a y collares de cha.uira! En cambio los
hom'res usan *antalones de manta 'lanca y
camisas del mismo material .ue tienen a'ierta
la *arte in0erior de las mangas4 dichas *rendas
est1n 'ordadas con ela'orados diseos
simtricos de colores!
Los huicholes usan som'reros de *alma con
adornos de cha.uira o 'olas de estam're, una
ca*a cuadrangular do'lada a la mitad .ue se
coloca so're los hom'ros y, e/entualmente,
aretes y *ulseras de cha.uira! 5ara amarrar los
0aldones de la camisa a la cintura se usan
cintas de lana! Cada hom're lle/a consigo
/arios morrales *e.ueos4 cal2an huaraches o
2a*atos de*orti/os! Los nios m1s grandes
/isten al igual que sus *adres, a diferencia de
los m1s *e.ueos .ue andan semidesnudos!
Por otro lado, las condiciones orogr10icas de la
regin han limitado la construccin de caminos
en esa 2ona! El di0-cil acceso *or tierra ha
generado la construccin de *istas de aterri2aje
en distintas comunidades! 3iene ser/icios de
radiotele0on-a y radios en algunas comunidades
y en algunas otras *lantas elctricas
alimentadas con gasolina!
El agua *ota'le se extrae de los *o2os, la lea
es el *rinci*al com'usti'le!
En algunas comunidades existen al'ergues
escolares de *rimaria y slo en alguna del
estado de (alisco se llega hasta la *re*aratoria!
Existen algunas cl-nicas de salud con escaso
*ersonal mdico!
1! El texto anterior .ue aca'as de leer es un
ejem*lo de6
a7 3exto cient-0ico!
'7 8uin de teatro!
c7 Monogra0-a!
d7 9e*ortaje!
2! La 0inalidad del texto anterior es6
a7 Mostrar el signi0icado de las cosas!
'7 ,ar a conocer in0ormacin so're un
tema!
c7 ela'orar ,ar in0ormacin de cmo un
re*ortaje!
d7 Mostrar el desarrollo de los *ue'los!
3! Las *ala'ras resaltadas en negritas dentro
del texto, son ejem*los de6
a7 "raciones!
'7 )exos!
c7 Monogra0-as!
d7 Ad/er'ios!
:! Las siguientes *ala'ras *ertenecen a la
misma 0amilia de *ala'ras, exce*to6
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a7 $a'lantes!
'7 $a'la!
c7 $a'itante!
d7 $a'lador!
;! <Cu1l de las siguientes *ala'ras encuentras
en el diccionario=
a7 Lenguas!
'7 >estidos!
c7 Comunidades!
d7 >estuario!
?! En el texto anterior de @L"# $%&C$"LE#A,
.ue tema no se incluy en el texto!
a7 La /estimenta!
'7 #us artesan-as!
c7 Locali2acin!
d7 #er/icios *B'licos!
LEE C") A3E)C&")6
5ara los $uicholes, cuando un nio nace se
de'e em*e2ar a tejer un Oo de !ios y
agregarse un ojo circundante *or ao de /ida
del nio hasta com*letar el tejido *or com*leto!
"'ser/a el siguiente texto!
O"O !E !#OS
Materiales6
,os *alos del mismo largo!
Lana o hilo de 'ordar!
Alam're!
5lumas!
&nstrucciones6
1!C 3oma los dos *alos, crB2alos de modo de
.ue .ueden *er*endiculares! Dtalos con
alam're *or el medio *ara .ue su unin .uede
0irme y o'tengamos una cru2!
2!C $omen%ar a enrollar la lana de modo de
.ue se /aya 0ormando el ojo! 5ara esto
de'emos &asar la lana *or detr1s y cru%ar *or
delante! 5asamos *or detr1s del *alo de a'ajo
y cru2amos hacia el cuadrante su*erior
derecho! Luego *asamos *or detr1s del *alo de
arri'a y cru2amos hacia el cuadrante in0erior
derecho!
3!C A continuacin *asamos *or detr1s del *alo
y cru2amos al cuadrante su*erior i2.uierdo!
:!C Einalmente *asamos *or detr1s del *alo de
la i2.uierda y /ol/emos al cuadrante in0erior
derecho! ,e'emos re&etir esto hasta .ue
o'tengamos el rom'o del tamao deseado!
;!C %na /e2 .ue terminamos con el *rimer
rom'o de'emos atar a un extremo lana de otro
color .ue com'ine y re*etir el mismo *roceso
*ara crear un 'orde al rom'o .ue ya tenemos!
5odemos cam'iar de color de lana tantas
/eces como lo deseemos y de esta manera ir
generando un diseo atracti/o en la transicin
de cada uno de los tejidos!
?!C %na /e2 .ue terminamos con el tejido resta
solamente decorar las *untas! $olocar *lumas
en cada uno de los cuatro extremos y 0orrarlos
con lana de distintos colores *ara .ue nuestro
ojo .uede decorado *or los lados!
F! En el instructi/o anterior las *ala'ras
resaltadas en negritas son6
a7 >er'os en co*retrito!
'7 >er'os en *resente!
c7 >er'os en in0initi/o!
d7 >er'os en 0uturo!
En el *aso nBmero 1 del instructi/o6 @3oma los
dos *alos, crB2alos de modo de .ue .ueden
*er*endiculares! Dtalos con alam're *or el
medio *ara .ue su unin .uede 0irme y
o'tengamos una cru2!A
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
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Lainitas Mxico 2013-2014
G! Los /er'os su'rayados en el texto anterior
se em*lean de modo6
a7 &n0initi/o!
'7 &m*erati/o!
c7 #ustanti/o!
d7 &nterrogati/o!
H! <Cmo de'emos 'uscar los /er'os
su'rayados en un diccionario=
a7 3oma, crB2alos, 1talos!
'7 3oma, cru2a, ata!
c7 3omar, cru2ar, atar!
d7 3omar, cru2a, ata!
10! <Cmo se *uede mejorar el instructi/o
anterior=
a7 &ncluir m1s *asos!
'7 &ncluir im1genes *ara a*oyar las
indicaciones!
c7 5oner m1s materiales!
d7 Armar el "jo de ,ios con m1s colores!
11! La maestra Anita, *regunt a sus alumnos6
<Iuin me dice lo .ue es un re0r1n=
Elige al alumno .ue contest
adecuadamente!
a7 &gnacio6 @es una 0rase .ue nos dice el
*asadoA!
'7 Edgar6 @es un dicho *o*ular .ue nos dice
lo .ue nos *uede sucederA!
c7 Jrian6 @es una 0rase re/olucionariaA!
d7 (acinto6 @es un a*odoA!
12! Elige la 0rase .ue com*lete el siguiente
re0r1n6 @El *e2 grandeK
a7 Ktiene m1s carneA!
'7 Ktiene menos es*acio *ara 'aarseA!
c7 Kse come al chicoA!
d7 Ksa'e mejorA!
13! Elige la mejor ex*licacin *ara el siguiente
re0r1n6 @2a*atero a tus 2a*atosA!
a7 ,e'emos dedicarnos a lim*iar nuestros
2a*atos siem*re *ara .ue se /ean
lustrosos!
'7 ,e'emos dedicarnos a nosotros y no
meternos en lo .ue no nos im*orta!
c7 Es im*ortante com*rar 2a*atos con
calidad!
d7 3enemos .ue ayudar a otros!
LEE LA #&8%&E)3E $&#3"9&A6
(oa.u-n era un chico muy alegre .ue siem*re
le sal-an las cosas muy 'ien! Era muy
organi2ado y siem*re cre-a tener todo 'ajo
control!
%n 'uen d-a se 0ue de /iaje a /isitar a su t-a a
>eracru2 a *asar unas merecidas /acaciones
de /erano, des*us de terminar de estudiar la
licenciatura en in0orm1tica!
5or 0in lleg el ansiado d-a y tom el a/in
rum'o a casa de su t-a Ana, la cual ya lo
es*era'a con mucha alegr-a!
Ese /erano 0ue muy signi0icati/o, conoci
muchos lugares hermosos y la historia de los
mismos, hasta .ue lleg el d-a de su regreso y
se 0ue al aero*uerto a es*erar su a/in! 3odo
hasta el momento ha'-a sido *er0ecto *ara l y
adem1s en tres horas ten-a .ue *resentarse en
una em*resa donde su hermano le ha'-a
conseguido una cita de tra'ajo!
,e *ronto el aero*uerto anunci .ue su /uelo
/en-a retrasado *or llu/ia y *osi'lemente ten-a
.ue es*erar : horas m1s! (oa.u-n no lo *od-a
creer, eso le demorar-a 'astante y no
alcan2ar-a llegar a la cita! Iuiso comunicarse
/arias /eces con alguien de la em*resa *ara
cancelar *ero no lo consigui, se sent
deses*erado y *uso sus manos so're su
ca'ellera castaa! 5or *rimera /e2 sent-a no
tener la situacin 'ajo control! ,e re*ente
escuc' una /o2 .ue le *regunta'a la hora,
/olte y ah- esta'a ella, 0resca como una rosa
al amanecer, en es*era tam'in de su a/in!
Le dijo la hora y como si 0uera algo m1gico se
*usieron a *laticar como /iejos amigos! Las :
horas de es*era 0ueron insu0icientes *ara
conocerla a 0ondo, *or lo .ue (oa.u-n *idi
/erla de nue/o a lo cual 9oxana ace*t!
Eue as- como se hicieron no/ios *or tres aos y
0inalmente se casaron! (oa.u-n com*rendi
.ue cuando m1s desorgani2ado y deses*erado
se sent-a, 0ue el momento justo *ara conocer a
la mujer de su /ida! "*ortunidades de tra'ajo
hu'o muchas des*us de eso y ahora (oa.u-n
y 9oxana lle/an una /ida 0eli2 gracias al destino
.ue los uni en el *reciso momento!
1:! <Iu tiem*o se encuentran los /er'os
su'rayados en el texto=
a7 En *resente!
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Lainitas Mxico 2013-2014
'7 En 0uturo!
c7 En co*retrito!
d7 En *asado!
1;! Elige el re0r1n .ue sea a*ro*iado a la
historia6
a7 (uego de manos es de /illanos!
'7 Lo corts no .uita lo /aliente!
c7 Muerto el *erro se aca' la ra'ia!
d7 )o hay mal .ue *or 'ien no /enga!
(A)E(*)#$AS
"J#E9>A LA #&8%&E)3E 9EC3A )LME9&CA
1?! <Cu1les son los nBmeros 0altantes en la
recta anterior=
a7 10, 20, 30, ;0!
'7 100, 300, ;00, G00!
c7 1;0, 2;0, 3;0, :;0!
d7 ;0, 1;0, 2;0, :00!
"J#E9>A LA #&8%&E)3E >E)3A)A ,E %)
E,&E&C&"
1F! <Iu 0raccin de la /entana re*resentan
los cristales som'reados de color gris=
a7 %na tercera *arte!
'7 La mitad!
c7 %na octa/a *arte!
d7 12 mitades!
1G! La /entana mide ? metros *or cada lado!
<cu1nto mide el 1rea total de la /entana=
a7 12 m
2
c7 3? m
2
'7 2: m
2
d7 1G m
2

1H! <Cu1l es el 1rea slo de los tri1ngulos .ue
no est1n som'reados=
c7 12 m
2
c7 3? m
2
d7 2: m
2
d7 1G m
2


20! <Cu1les son las medidas de cada cristal en
0orma de tri1ngulo=
a7 MN 2 m, ON 1!; m
'7 MN 0!F; m, ON 2 m
c7 MN 1!; m, ON 1!; m
d7 MN 1!; m, ON 2 m
Los cristales trans*arentes tienen un *recio de
P 100 cada uno y un cristal som'reado cuesta
P;0 m1s .ue un cristal trans*arente!
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Lainitas Mxico 2013-2014
21! <Cu1nto se tiene .ue *agar slo *or los
cristales trans*arentes=
a7 1200 *esos! c7 100 *esos!
'7 120 *esos! d7 1;00 *esos!
22! <Iu ti*o de 1ngulo re*resenta el marcado
con la letra M en el cristal de la /entana=
a7 Llano!
'7 9ecto!
c7 Agudo!
d7 "'tuso!
23! <Cu1l de las siguientes 0iguras tiene mayor
*er-metro=
a7 Eigura &! c7Eigura &&&!
'7 Eigura &&! d7Eigura &>!
2:! "rdena las 0iguras de menor a mayor,
segBn su *er-metro!
a7 &&&, &&, &, &>! c7 &>, &, &&, &&&!
'7 &>, &, &&&, &&! d7 &&, &&&, &, &>!
2;! Elige las cantidades .ue est1n ordenadas
de mayor a menor6
a7 1!3? Q 1!:; Q 1!0?0 Q 1!;H
'7 1!0?0 Q 1! ;H Q 1!:; Q 1!3?
c7 1!;H Q 1!:; Q 1!3? Q 1!0?0
d7 1!0?0 Q 1!3? Q 1!:; Q 1!;H
2?! Mariana /ende sus galletas en cajas de
cartn de di0erentes tamaos, /a a llenar
cajas con ? galletas en cada una! #i tiene
13; galletas <Cu1ntas cajas necesita= <y
cu1ntas galletas .uedar1n sin acomodar=
a7 20 cajas y no le so'ran galletas!
'7 21 cajas y le so'ran H galletas!
c7 22 cajas y le so'ran 3 galletas!
d7 20 cajas y le so'ran 1; galletas!
2F! Las cajas .ue usa Mariana tienen la
siguiente 0orma6 ? caras rectangulares y 2
caras hexagonales, 1G aristas y 12 /rtices!
<Iu cuer*o geomtrico re*resentan las
cajas .ue usa Mariana=
a7 5risma hexagonal!
'7 5ir1mide hexagonal!
c7 Cu'o!
d7 5risma *entagonal!
2G! 9aBl 0ue a la tienda a hacer un mandado a
su mam1 .ue le dio un 'illete de P;0!
Com*r un concentrado de horchata en
P2;!;0, tam'in com*r una 'arra de *an!
#i al 0inal le regresaron P2!;0 <Cu1nto cost
la 'arra de *an=
a7 P22 c7 P23!;
'7 P1H!;0 d7 P20
2H! Elige la o*cin /erdadera6
a7 El *risma rectangular tiene ? caras!
'7 Los *rismas tienen *ico!
c7 El cu'o tiene las mismas caras .ue una
*ir1mide triangular!
d7 Las *ir1mides tiene solo caras
cuadradas!
30! Elige la 0igura .ue tenga un 1ngulo recto6
$#E+$#AS +A),-ALES
31! En la re*roduccin de las *lantas cuando
el grano del *olen hace contacto con los
/ulos, stos se con/ierten en6
a7 #emillas! c7 Erutos!
'7 Estigma! d7 5talos!
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Lainitas Mxico 2013-2014
32! En el enunciado anterior se hace mencin
del *roceso de re*roduccin de las *lantas!
<A .u ti*o de re*roduccin se re0iere=
a7 9e*roduccin masculina!
'7 9e*roduccin 0emenina!
c7 9e*roduccin sexual!
d7 9e*roduccin asexual!
33! El *olen /iaja *or el estigma hasta
encontrar un /ulo *ara 0ecundarlo! <Con
.u letra se u'ica el estigma de la 0lor=
3:! <Iu se lle/a a ca'o en el o/ario=
a7 La 0ormacin de los /ulos!
'7 La 0ormacin de los *talos!
c7 La 0ormacin de los estam'res!
d7 El inicio de las hojas!
3;! Muchas *lantas *ueden re*roducirse a
*artir de los tallos, hojas y ra-ces! En este
ti*o de re*roduccin no hay unin de
clulas sexuales! La *a*a y la caa de
a2Bcar son un ejem*lo de6
a7 9e*roduccin asexual!
'7 9e*roduccin sexual!
c7 9e*roduccin arti0icial!
d7 9e*roduccin humana!
3?! 9elaciona cada *ala'ra con el enunciado
.ue la descri'e! O elige la o*cin correcta6
17 5olini2acin!
27 "/ario!
37 R/ulo!
:7 Corola!
S7 Eormado *or el gru*o de *talos!
l7 Rrgano sexual 0emenino!
m7 Clula sexual 0emenina!
n7 5roceso en el .ue el *olen .ueda
adherido al estigma y se *roduce la
0ecundacin!
a7 1S, 2l, 3m, :n!
'7 1n, 2m, 3l, :S!
c7 1n, 2l, 3m, :S!
d7 1n, 2S, 3m, :l!
3F! <En cu1l de los siguientes ti*os de animales
se lle/a a ca'o la gestacin=
a7 9*tiles! c7 A/es!
'7 Mam-0eros! d7 En ninguno!
3G! <Cu1l de las siguientes a0irmaciones es
0alsa=
a7 Los hongos y las 'acterias no res*iran!
'7 Los hongos y las 'acterias se
re*roducen!
c7 Los hongos y las 'acterias se nutren!
d7 Las 'acterias son microsc*icas!
3H! Es el conjunto de seres /i/os, el am'iente o
medio donde /i/en y las relaciones .ue
esta'lecen entre s- a tra/s de las cadenas
alimentarias!
a7 5o'laciones! c7 9ecursos
naturales!
'7 Climas! d7 Ecosistemas!
:0! #eala <cu1l )" es un 0actor 0-sico dentro
de un ecosistema=
a7 Los seres /i/os! c7 La lu2 solar!
'7 La tem*eratura! d7 El agua!
:1! Es un *roceso comBn de los seres /i/os, y
es el .ue *ermite la continuidad de la /ida!
a7 Alimentacin! c7 9e*roduccin!
'7 ,igestin! d7 9es*iracin!
:2! Es un ejem*lo de 0actores 'iticos dentro
de un ecosistema6
a7 Las *lantas y animales!
'7 El aire!
c7 El agua!
d7 El suelo!
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
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Lainitas Mxico 2013-2014
:3! Es el elemento de la cadena alimentaria
.ue corres*onde a los *roductores6
::! %n consumidor *rimario se alimenta de6
a7 Las *lantas!
'7 ,e los insectos!
c7 ,e otros animales!
d7 5roducen su *ro*io alimento!
:;! En una cadena tr0ica, los hongos y las
'acterias *ertenecen a6
a7 Los *roductores!
'7 Los descom*onedores!
c7 Los consumidores *rimarios!
d7 Los consumidores secundarios!
GEOG-A./A
"J#E9>A C") ,E3ALLE LA #&8%&E)3E
&MA8E)
:?! En la imagen anterior, la meseta est1
sealada con la letra6
:F! Las 0ormas y alturas .ue tiene la su*er0icie
de la 3ierra reci'en el nom're de6
a7 Montaas! c7 #uelo!
'7 9elie/e! d7 Alti*lanicies!
:G! La altura de la su*er0icie se mide
com*ar1ndola con6
a7 "tras montaas!
'7 El ni/el de los r-os!
c7 La cercan-a .ue tienen con las nu'es!
d7 Con el ni/el del mar!
:H! En el ma*a de Mxico, la Alti*lanicie
Mexicana est1 sealada con la letra6
;0! #on regiones hundidas y m1s 'ajas .ue el
terreno .ue las rodea6
a7 Llanura c7 ,e*resin!
'7 >alle! d7 Montaa!
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
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Lainitas Mxico 2013-2014
;1! Las regiones .ue ca*tan el agua de llu/ia,
.ue luego escurre *or el terreno *ara
0ormar un r-o, se llama6
a7 ,esem'ocadura!
'7 Curso!
c7 Lecho!
d7 Cuenca hidrolgica!
;2! Es una de los r-os m1s caudalosos de
nuestro *a-s!
a7 Armer-a! c7 8rijal/a!
'7 Colorado! d7 $ondo!
;3! <Cu1l es el r-o .ue sir/e de 0rontera con
E!%!A!=
a7 #uchiate! c7 #an Eernando!
'7 Lerma! d7 Jra/o!
;:! Las guacamayas y monos araas son
animales .ue ha'itan en esta regin!
a7 Matorral! c7 #el/a $Bmeda!
'7 5asti2al! c7 Jos.ue!
Com*leta el siguiente enunciado6
8racias a TTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTTT,
tenemos agua de arroyos y r-os .ue se 0orman
de las llu/ias y .ue son ca*tados *or la
/egetacin!
;;! <Cu1l o*cin com*leta correctamente el
enunciado=
a7 #el/as y 'os.ues!
'7 Matorrales y *asti2ales!
c7 Llanuras!
d7 El relie/e!
;?! La sel/a hBmeda tam'in es conocida
como6
a7 #el/a seca!
'7 Jos.ue tro*ical!
c7 Jos.ue tem*lado!
d7 Este*a!
"J#E9>A )%E>AME)3E EL MA5A
;F! La regin sealada con la letra A, se
re0iere a6
a7 #el/a hBmeda!
'7 Matorrales y *asti2ales!
c7 #el/a seca!
d7 Jos.ue tem*lado!
;G! El jaguar, es una es*ecie .ue *odemos
encontrar en la regin sealada con la letra6
a7 '7 c7 d7
;H! #eala cu1l de las siguientes acti/idades
es la .ue menos desgasta el suelo en
nuestro *a-s!
a7 La agricultura!
'7 La de0orestacin!
c7 El so're*astoreo!
d7 La acti/idad industrial!
?0! <5or .u Mxico es un *a-s
megadiverso=
a7 5or.ue tiene muchos r-os!
'7 5or.ue tu territorio es muy grande!
c7 5or.ue tiene muchos ha'itantes!
d7 5or.ue tiene una gran ri.ue2a de
*lantas y animales!
0#S)O-#A
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
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Lainitas Mxico 2013-2014
?1! En el ma*a de Mxico, lo .ue .ueda
de'ajo de la l-nea reci'i el nom're de6
a7 Mesoamrica! c7 Aridoamrica!
'7 Latinoamrica! d7 &'eroamrica!
?2! <Cu1les de las siguientes culturas /i/ieron
simult1neamente durante el *eriodo
cl1sico=
a7 Mayas, 2a*otecos y teotihuacanos!
'7 3oltecas, mexicas y tarascos!
c7 "lmecas, chichimecas y mixtecos!
d7 "lmecas, mayas y mexicas!
?3! Es uno de los sitios ar.ueolgicos .ue
seguimos admirando en nuestro *a-s!
a7 CancBn! c7 &xtlahuac1n!
'7 3eotihuac1n! d7 >eracru2!
?:! <Cu1l es la cultura mesoamericana m1s
antigua=
a7 "lmeca! c7 Maya!
'7 +a*oteca! d7 A2teca!
?;! Las culturas mixteca y 2a*oteca se
u'ica'an en territorio del actual estado de6
a7 Oucat1n! c7 "axaca!
'7 Chia*as! d7 Michoac1n!
??! Es el *eriodo en .ue comen2aron a
consolidarse las culturas de Mesoamrica!
a7 5recl1sico!
'7 Cl1sico!
c7 Cl1sico medio!
d7 5ostcl1sico!
?F! La cultura .ue se asent en el lugar .ue
re*resenta la *arte som'reada del
siguiente ma*a corres*onde a6
c7 "lmeca! c7 Maya!
d7 +a*oteca! d7 A2teca!
"J#E9>A C") M%C$A A3E)C&R)
?G! El sistema de numeracin anterior 0ue
creado y usado *or la cultura6
a7 "lmeca! c7 Maya!
'7 3eotihuacana! d7 A2teca!
?H! Los toltecas se esta'lecieron en6
a7 3ula! c7 3eotihuac1n!
'7 5alen.ue! d7 3enochtitl1n!
"'ser/a el siguiente orden cronolgico de las
siguientes culturas!
1!C "lmeca!
2! 3eotihuacana!
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
11
Lainitas Mxico 2013-2014
3! TTTTTTTTTTTTTT
:!C 3olteca!
F0! <Cu1l de las siguientes culturas com*leta
correctamente el orden en .ue a*arecieron
las culturas=
a7 Mexica! c7 3arasca!
'7 A2teca! d7 Maya!
F1! Los a2tecas o mexicas llegaron al /alle de
Mxico desde un lugar llamado6
a7 3ula! c7 A2tl1n!
'7 3enochtitl1n! d7 La /enta!
F2! <Cu1l de las siguientes culturas existi
antes de Cristo=
a7 3eotihuacana! c7 Maya!
'7 "lmeca! d7 Mixteca!
F3! #igno com*uesto *or im1genes y
s-m'olos .ue ex*resa'an ideas o *ala'ras
y, a /eces sonidos!
a7 Estela! c7 Cdice!
'7 Mito! d7 3ri'uto!
F:! #istema agr-cola .ue se utili2 en
Mesoamrica y consist-a en usar *arcelas
de tierra construidas so're lagunas de agua
dulce!
a7 Chinam*as! c7 5arcelas a'iertas!
'7 &n/ernaderos! d7 3erra2as!
F;! Las 0esti/idades de los mesoamericanos
esta'an relacionadas con6
a7 Los astros!
'7 El uni/erso!
c7 El ,ios del 0uego!
d7 Las estaciones del ao!
.O-(A$#1+ $/2#$A 3 E)#$A
Lee el siguiente enunciado6
@La TTTTTTTTTTTTT de una *ersona est1
limitada *or los derechos de los dem1sA
F?! <Cu1l de las siguientes *ala'ras
com*letan mejor el enunciado anterior=
a7 tolerancia! c7 li'ertad!
'7 educacin! d7 ca*acidad!
FF! La li'ertad de *ensamiento, ex*resin,
in0ormacin, reunin, tr1nsito, etc!, son
algunos derechos .ue se garanti2an en6
a7 ,eclaracin de los ,erechos $umanos!
'7 5lan )acional de ,esarrollo!
c7 Constitucin 5ol-tica de Mxico!
d7 Ley 8eneral de Educacin!
FG! Los derechos y /alores .ue se mencionan
en la *regunta FF, son llamados *or la ley
como6
a7 8arant-as sociales!
'7 8arant-as indi/iduales!
c7 ,erecho a la educacin!
d7 Li'ertades humanas!
FH! #eala en cu1l de las o*ciones no se
im*arte educacin laica!
a7 En la escuela de 9osario, se im*arten
clases de ,an2a y 3eatro!
'7 En el colegio donde estudia 9amn, les
dan clases de MBsica!
c7 Jlanca reci'e cate.uismo en el colegio!
d7 5edro reci'e clases de Literatura en su
saln!
G0! El ,-a &nternacional *ara la A'olicin de la
Escla/itud es el d-a6
a7 2 de diciem're!
'7 1? de se*tiem're!
c7 20 de no/iem're!
d7 2 de no/iem're!
G1! ,on 9aBl 0ue encarcelado *or decir .ue no
esta'a de acuerdo con la eleccin del
5residente Munici*al! #egBn lo anterior
<Iu li'ertad consignada en la
Constitucin le 0ue /iolada=
a7 ,e asociacin!
'7 ,e im*renta!
c7 ,e ex*resin!
d7 ,e tr1nsito!
G2! 5eriodo en el .ue en Mxico se *ermiti
*or mucho tiem*o la escla/itud!
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
12
Lainitas Mxico 2013-2014
a7 La 9e/olucin Mexicana!
'7 Mxico contem*or1neo!
c7 La Colonia o >irreinato!
d7 Mxico &nde*endiente!
G3! 9amiro es un excelente jugador de 0ut'ol,
a la hora del recreo jug un *artido con sus
amigos! 9amiro se molest mucho *or.ue
su e.ui*o i'a *erdiendo y comen2 a
insultar a sus com*aeros, adem1s los
cul* de la derrota!
9amiro necesita6
a7 Entrenar con su e.ui*o todos los d-as!
'7 Escoger a los com*aeros m1s 'uenos
*ara 0ormar un 'uen e.ui*o!
c7 Entrenar el slo *ara ser un mejor
jugador!
d7 A*render a controlar sus emociones y
moldear su conducta!
LEE EL #&8%E&)3E 3EM3"
Que la esclavitud se proscriba para siempre, y
lo mismo la distincin de castas, quedando
todos iguales, y slo distinguirn a un
americano de otro el vicio y la virtud
G:! La 0rase anterior est1 ex*resada *or
a7 (os (oa.u-n Eern1nde2 de Li2ardi, en
El periquillo Sarniento!
'7 Miguel $idalgo, en Sentimientos de la
Nacin!
c7 (os Mar-a Morelos, en Sentimientos de
la Nacin!
d7 (os 9osas Moreno, en El periquillo
Sarniento!
G;! 9econocen las li'ertades y las *romue/en
en todos los cam*os de la /ida6
a7 #ociedades democr1ticas!
'7 La escla/itud!
c7 Las 01'ulas!
d7 Las li'ertades!
HOJA DE RESPUESTAS
Nombre del alumno(a): _________________________________________________
Grado: _____________ Grupo: ___________ Fecha: ________________________
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
13
Lainitas Mxico 2013-2014
4

U 25

U 64

U 75

U
2

U 27

U 62

U 77

U
8

U 29

U 68

U 79

U
4

U 2:

U 64

U 7:

U
6

U 8;

U 66

U 9;

U
5

U 84

U 65

U 94

U
7

U 82

U 67

U 92

U
9

U 88

U 69

U 98

U
:

U 84

U 6:

U 94

U
4;

U 86

U 5;

U 96

U
44

U 85

U 54

U 95

U
42

U 87

U 52

U 97

U
48

U 89

U 58

U 99

U
44

U 8:

U 54

U 9:

U
46

U 4;

U 56

U :;

U
45

U 44

U 55

U :4

U
47

U 42

U 57

U :2

U
49

U 48

U 59

U :8

U
4:

U
44

U
5:

U
:4

U
Evaluacin 2do Bimestre 4to Grado
14
Lainitas Mxico 2013-2014
2;

U 46

U 7;

U :6

U
24

U 45

U 74

U :5

U
22

U 47

U 72

U :7

U
28

U 49

U 78

U :9

U
24

U 4:

U 74

U ::

U
26

U 6;

U 76

U 4;;

U