233307285.

doc
ANALISIS PERSEKITARAN DAN ISU STRATEGIK
i) Analisis Persekitaran TOWS / COWS Matriks (UNIT KOKURIKULUM)

DALAMAN
LUARAN
KEKUATAN (S)
S1 Terdapat 2oran !r! "ai #enendalikan
persat!an ini
S2 $!#la% a%li persat!an &an sedikit
S3 'a%an 'ant! Mena(ar dan peralatan &an
#en)!k!pi dan terkini
KELEMAHAN (W)
W1 * +!r! &an terli"at #e#p!n&ai pel"aai
ko#it#en
W2 2, - pela(ar k!ran "er#inat dan tidak akti.
dala# persat!an
W3 K!ran pen&ertaan a%li persat!an dala#
pertandinan Saintis M!da dan +/Mat%s
&an dian(!rkan di perinkat antara sekola%0
PELUANG (O)
O1 K!rs!s pen!r!san dan #eninkatkan ke#a%iran
an(!ran Pe(a"at Pela(aran 1aera%2 $a"atan Pela(aran
Neeri tentan perlaksanaan pertandinan +/Mat%s dan
Saintis M!da
O2- Pertandinan ter"!ka dan dilaksanakan pada setiap ta%!n
O3 PI'+ #e#"eri sokonan dan #e#"eri s!#"anan
!nt!k akti3iti pentin sekola%0
Strategi SO
S45O4
+!r!/!r! dapat #eninkatkan ke#a%iran ata!
kepakaran #elal!i se#inar2 k!rs!s dan "i#"inan
ole% pi%ak PP12 $PN ata! %aki# pertandinan
&an "erta!lia%0
S65O2
Pela(ar dapat #eninkatkan ke#a%iran dan
penala#an #elal!i pertandinan &an disertai0
S65O6
Penan(!ran akti3iti ata! prora# #endapat
sokonan dan "ant!an dari pentad"ir dan PI'+0
Strategi WO
W45O4
Me#"eri "i#"inan2 lati%an dan k!rs!s di
perinkat sekola%0
W25O4
Menadakan akti3iti/akti3iti &an ses!ai dan
#enarik2 serta peniktira.an kepada pela(ar
&an "er(a&a ke perinkat le"i% tini0
W65O6
Meninkatkan prasarana !nt!k akti3iti #elal!i
per!nt!kan sekola% ata! s!#"anan pi%ak l!ar0
A!ARAN"
1 Pela(ar #en%adiri kelas t!is&en pada %ari s!kan /
per#ainan0/persat!an0
2 +!r! k!ran #e#"eri per%atian dan terli"at akti3iti lain
pada %ari s!kan / per#ainan0
3 k!ran sokonan i"! "apa ata! pen(aa dala# s!kan
ata! per#ainan ata! persat!an0
# Tidak dapat ke"enaran i"! "apa !nt!k #en%adiri
per(!#paan persat!an0
Strategi S
S25S75C4
Makl!#an akti3iti s!kan/per#ainan kepada i"!
"apa dan pen(aa serta kepada se#!a !r!0
S75S25C6
+!nakan sepen!%n&a peranan PI'+ dala#
#en(alankan akti3iti s!kan/per#ainan/persat!an0
S65S75C2
Tindakan disiplin kepada pela(ar &an tidak %adir
akti3iti s!kan/per#ainan/persat!an
Strategi W
W25W65C6
Takli#at serta peneranan se#asa %ari
penda.taran dan pada #es&!arat aon PI'+0
233307285.doc5 PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK
4
ii) Penilaian Stratei Ter"aik
'IL KO1 STRAT8+I STRAT8+I 9AN+ T8LA: 1I$ANA
1 SO: S1+O1+O3 ST1 Meningkatkan kemahiran dan kepakaran guru melalui seminar dan kursus anjuran PPD, JPS dan agensi yang erkaitan!
" #O: #"+#3+O" ST" Meningkatkan dan mempelagaikan akti$iti kela serta memeri pengiktira%an atau ganjaran kepada pelajar yang akti%
dan kehadiran aik!
3 #O: #"+#&+O3 ST3 Menamah segala kemudahan dan kuantiti peralatan akti$iti melalui peruntukan yang ada atau sumangan pihak
tertentu!
& S': S"+S&+'" ST& Memastikan akti$iti k(kurikulum dijalankan dengan erkesan melalui perk(ngsian kemahiran dan pengalaman dalam
kalangan guru!
iii) Analisis Pe#ili%an Stratei 'erdasarkan Pe#"eratan
KRITERIA PEMILIHAN ST1 ST2 ST3 ST#
1! Tahap kesukaran pr(ses )paling sukar:1, paling mudah:5* + + " &
"! ,(mpetensi sta% yang ertanggungja-a & & 3 3
3! Sumer ke-angan dan k(s pemiayaan yang terliat 3 " 3 +
&! ,emudahan in%rastruktur dan peralatan 3 3 3 &
+! .ndaian keupayaan mengatasi halangan & & 3 &
/! .ndaian hasilan yang dijangkakan 0 impaknya untuk men1apai (jekti%, matlamat 0 isu, misi dan $isi! & & & &
2! .kur 0 kepatuhan dengan mandat 0 arahan 3 3 3 3
3! 4ek(d keerkesanan pelaksanaan yang lepas 3 3 3 3
5! ,esesuaian dengan persekitaran terkini & & & &
Jumlah Sk(r 33 3" "3 3&
,eputusan " 3 & 1
Ulasan Pemilihan kepada ST4
Skala: 1 hingga 5, di mana 5 yang terbaik.
i3) Senarai Stratei Menik!t Ke!ta#aan
PELAN STRATEGIK PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK
SK TENGKU !ENDAHARA A$MAN 2
2%1# -2%1&
KEUTAMAAN Strategi 'a(g te)a* +i,a(a
4 ST7 * Me#astikan akti3iti kok!rik!l!# di(alankan denan "erkesan #elal!i perkonsian ke#a%iran dan penala#an dala# kalanan
!r!0
2 STI/ Meninkatkan ke#a%iran dan kepakaran !r! #elal!i se#inar dan k!rs!s an(!ran PP12 $PS dan aensi/aensi tertent!
6 ST6/ Mena#"a%kan seala ke#!da%an dan k!antiti peralatan akti3iti #elal!i per!nt!kan &an ada dan s!#"anan dari pi%ak tertent!
7 ST2/ Meninkatkan dan #e#pel"aaikan akti3iti persat!an2 s!kan 2dan !nit "er!ni.or# serta #e#"eri peniktira.an dan an(aran
kepada pela(ar &an akti. dan ke%adiran "aik0
2
NKR:
!emperluaskan peluang pendidikan yang
berkualiti dan berkemampuan
Sub NKR: S"T dan Ta#aran "aru
6su Masalah Matlamat Strategi
6ndikat(r
Pen1apaian
),P6*
Sasaran )7T4*
TO8 "91& "91+ "91/
Prestasi
pen1apaian
dalam
pertandingan
:;Maths dan
Saintis Muda
tidak
memuaskan!
,eergantungan
murid terhadap guru
serta murid kurang
erkeyakinan untuk
mengendalikan
sesuatu eksperimen!
Meningkat dan
menamah
kemahiran dan
keyakinan murid
untuk menyertai
searang
pertandingan di
peringkat <(n dan
daerah!
Menyusun dan
mengagihkan tugas
kepada guru
mengikut kemahiran,
kepakaran dan
minat!
Tahap
pen1apaian
murid dalam
pertandinga
n!
Temp
at ke;
&
perin
gkat
<(n
3 " 1
Pelajar kurang
erminat
menyertai atau
menghadiri
akti$iti
persatuan!
=anya /9> pelajar
yang hadir untuk
akti$iti k(kurikulum
Meningkatkan dan
mempelagaikan
akti$iti persatuan
Sains dan Matematik
Peran1angan akti$iti
yang erkualiti dan
memeri %aedah
kepada semua
pelajar serta
menganjurkan
la-atan samil
elajar!
> murid
hadir
/9> 29> 39> 3+>
6
P$%N TKT&K% '(14
P$RSTUN S&NS )N !T$!T&K
NKR: !emperluaskan peluang pendidikan yang berkualiti dan berkemampuan
"il Pr*gram +b,ekti- Tanggung,a#ab Temp*h K*s. Sumber
&ndikat*r
Pen/apaian
T+0 $TR
1
1ands +n S/ien/e
.kti$iti :
1. Aktiviti persatuan
yang menarik
1. 2. Explore Race
Science
2. and Maths
3.
4.
Meningkatkan
peratus
kehadiran murid
ke perjumpaan
persatuan pada
setiap hari 4au
:uru Penasihat
Persatuan
Januari
?($emer
"91&

Peningkatan
kehadiran
murid
/9> 39>
"
i!ak Amali Sains dan
Matematik
Meningkatkan
pen1apaian
murid dalam
pertandingan
Saintis Muda
dan :;Maths
,etua Panitia
Sains dan ,etua
Panitia
Matematik
):uru;guru
penasihat
persatuan*
@eruari
.pril "91&
4M39 agi setiap
pertandingan
)Sumangan P6A:
atau ,(kurikulum*
Tempat
pen1apaian
dalam daerah
Saintis
Muda
dan :;
Maths
Aerjaya
hingga
peringkat
daerah
Tempat
ke;3
7
Pelan +perasi Sub,ek Sains
Nama Pr*gram 1ands2 +n S/ien/e and !aths
Ojekti% Meningkatkan peratus kehadiran murid ke perjumpaan Persatuan Sains dan Matematik
Temp(h Januari hingga ?($emer "91&
,umpulan Sasaran Semua ahli Persatua Sains dan Matematik
:uru Terliat Puan ?((r =idayu inti Auliami
Puan Siti =ali%ah inti Misni
Pr(ses ,erja 1! ,ertas kerja dan perin1angan pada Januari "91&
; Penetapan k(nsep, (jekti%, matlamat, tarikh, ke-angan, pemilihan m(dul dan kaedah
Pelaksanaan
"! Taklimat pr(gram pada 1+ Januari "91&
3! Pemahagian murid dan kenal pasti sasaran dan tujuan serta (utput agi setiap kali perjumpaan
&! Pelaksanaan pr(gram pada setiap kali perjumpaan pada hari 4au!
+! 6mpak )penilaian dari segi impak kpd murid, guru dan prestasi sek(lah*
; Penilaian se1ara erkala selepas setiap ujian ulanan
,ekangan
Pemantauan
Penilaian
Penamahaikan
Pelan +perasi Sub,ek Sains
Nama Pr*gram "i,ak mali Sains
;
Ojekti% Meningkatkan peratus kehadiran murid ke perjumpaan Persatuan Sains dan Matematik
Temp(h 1" .pril "91&
,umpulan Sasaran Semua ahli persatuan
:uru Terliat Puan ?((r =idayu inti Auliami
Puan Siti =ali%ah inti Misni
Pr(ses ,erja

,ekangan
Pemantauan
Penilaian
Penamahaikan

Pelan +perasi Persatuan Sains dan !atematik

Nama Pr*gram "i,ak 34!aths
Ojekti% Meningkatkan tahap pen1apaian dalam pertandingan :;Maths
Temp(h @eruari hingga .pril
,umpulan Sasaran Murid Tahun + dan /
:uru Terliat Puan ?((r =idayu inti Auliami
Puan Siti =ali%ah inti Misni
Pr(ses ,erja 1! Taklimat dan persedian strategi agi pertandingan :;Maths peringkat <(n
"! Mengenal pasti murid yang erp(tensi untuk dilatih!
<
3! Batihan dan persediaan murid!
&! =ari pertandingan
+! 6mpak )penilaian dari segi impak kpd murid, guru dan prestasi sek(lah*
,ekangan
Pemantauan
Penilaian
Penamahaikan
Pelan +perasi Sub,ek Sains

Nama Pr*gram "i,ak mali Sains
Ojekti% Memeri pendedahan kepada murid tentang kepentingan Sains dan Tekn(l(gi dalam pener(kaan Sains
.ngkasa serta aplikasi Sains dan Tekn(l(gi dalam kehidupan seharian!
Temp(h 1 hari )"+ Septemer "91&*
,umpulan Sasaran Murid Tahap "
:uru Terliat Puan ?((r =idayu inti Auliami
Puan ?(r .slina inti .rshad
Pr(ses ,erja
1! Taklimat dan persedian strategi agi pertandingan Saintis Muda peringkat <(n
"! Mengenal pasti murid yang erp(tensi untuk dilatih!
3! Batihan dan persediaan murid!
&! =ari pertandingan
+! 6mpak )penilaian dari segi impak kpd murid, guru dan prestasi sek(lah*
,ekangan
=
Pemantauan
Penilaian
Penamahaikan
Pelan +perasi Sub,ek Sains

Nama Pr*gram !akmal !ini NKR
Ojekti% Memeri pendedahan kepada guru tentang analisis penilaian dan jangkaan pen1apaian murid
Temp(h 1 hari )1 Ma1 "91&*
,umpulan Sasaran :uru;guru Sains
:uru Terliat Puan ?((r =idayu inti Auliami
Puan ?(r .slina inti .rshad
'ik @atin ?ajiha inti 6smail
Pr(ses ,erja
1! ,ertas kerja dan perin1angan dengan pentadir pada "5 Januari "91&
; Penetapan k(nsep, (jekti%, matlamat, tarikh, ke-angan dan akti$iti
"! ,enal pasti kumpulan sasaran )semua guru tahun &,+ dan /*
3! Taklimat pr(gram pada "& @eruari "91&
; .gihan tugasan guru
; Pemurnian akti$iti, jadual dan k(ntingensi
&! Aahan keperluan :
; M(dul, (rang =ead1(unt1, ='" dan ='3, k(mputer ria, pen1etak
+! Pelaksanaan akti$iti dan pemantauan
/! 6mpak
,ekangan
>
Pemantauan
Penilaian
Penamahaikan
?