PEMBELAJARAN
TEKNIK/STRATEGI
KEGIATAN KELAS
Teori Belajar
Behaviourism Cognitivism Constructivism
Interaksi belajar
Motivasi
Pemahaman
Hubungan bahan pelajaran dengan
dunia nyata
Sesuai dengan situasi/kondisi/konteks
Berpikir kritis
Penilaian
Kontruktivis
Otentik
Refleksi Bertanya
CTL
Pemodelan Inkuiri
Komunitas
Belajar
Ciri-ciri CTL
Bermakna
Hubungan kelas dengan dunia nyata
Berpikir tingkat tinggi, pengembangan
Kritis, kreatif
Inkuiri, bertanya
Komunikasi, kolaborasi
Penialaian otentik
Refleksi
Model
Masyarakat belajar
LEARNING COMMUNITY
Catatan:
Kegiatan ini dapat dilaksanakan sebagai kegiatan lintas
kurikulum, misalnya pelajaran IPS dengan bahasa
Indonesia atau pelajaran IPA dengan bahasa Inggris.
Laporan hasil tugas kelompok dapat dinilai oleh dua guru
fokus pada kebenaran isi dan bahasa.
Contoh 1b
LEARNING COMMUNITY: Outdoor Activity
Kegiatan Berkelompok
Mencari “hot spot” 15 menit
Observasi
Menggali data/informasi 20 menit
Diskusi
Menyatakan hasil
Melaporkan
25 menit
Presentasi/Display 30 menit
PEMBELAJARAN
P = Pembelajaran
A = Aktif
K = Kreatif
E = Efektif
M = Menyenangkan
KOMPONEN UTAMA
PAKEMKURIKULUM &
PERANGKATNYA
SARANA Standarisasi
PRASARANA mutu
1. PAKEM pendidikan
2. PEMBELAJARAN secara
SDM YANG MENGARAH berkelanjuta
PAS. n
3. PENILAIAN YANG menghadapi
BERKELANJUTAN tuntutan
lokal,
nasional
dan global.
MANAJEMEN
PENDIDIKAN BAGI
SISWA
Apa yang dilihat, didengar, dirasakan,
dialami, setiap detik, setiap hari
sepanjang tahun.
Semua itu akan mempengaruhi
perkembangan jiwanya dan membentuk
karakter dan sikapnya kelak.
Cooperative learning
(Pembelajaran
Kooperatif)
Positive Interdependence
Face to face interaction
Individual Accountability
Collaborative Skill/Social Skills
Group Processing
Saling Berinteraksi Saling membantu
Berbagi materi
Semua saling
berbicara
4 2 4 2 1 1 2 2
1
3 3 1 2
4 2
3 4
1 3 1
3 3 4 4
4 2 4 2
3 4
3 3
Home Groups
1 1
4 2 1 4 2
3 4 2 3
1 3 1
4 2 4 2
3 3
Pendekatan
Keterampilan Proses
Dasar Terpadu
pengamatan identifikasi variabel
klasifikasi susun tabel data
komunikasi deskripsi hubungan
pengukuran antar variabel
prediksi perum,usan hipotesis
inferensi definisi hipotesis
definisi variabel secara
operasional
eksperimen
APA YANG DIMAKSUD
DENGAN
PEMBELAJARAN
MENGGUNAKAN
PENDEKATAN
Proses pembelajaran yang
KETERAMPILAN dirancang
PROSES ?
sedemikian rupa sehingga siswa dapat
menemukan fakta-fakta, membangun
konsep-konsep dan teori-teori dengan
keterampilan proses dan sikap ilmiah
siswa sendiri.
Problem-Based
Learning
pemecahan masalah nyata
proyek (berkelompok)
berdiskusi masalah
membuat penyataan/hipotesa
mencari data/informasi
diskusicari info lapor
diskusi penutup solusi
waktu banyak
Problem Solving Skills
membuat tabulasi
menghitung persentase
membuat daftar
mengklasifikasi
dsb.
Venn Diagram
persamaan
Perbedaan Perbedaan
Konsep A Konsep B
Concept Mapping
Contoh#2: IPS + Bahasa
Pilih satu nama kota/tempat
Identifikasi karakteristik kota/tempat tersebut
(letak geografis: pegunungan, pantai, dsb.)
(sejarah/nilai historis: kapan didirikan, usia, nama tokoh
yang lahir disitu, pahlawan, dsb.)
(sosial-ekonomi: matapencaharian, hasil alam apa, hasil
tambang, dsb.)
Menyatakan informasi
Isi lengkap
Bahasa Indonesia? Bahasa Inggris?
Ukuran: - meter
- kaki
- langkah
Contoh#4
FORMAT LAPORAN
Pengantar
Isi
Penutup