TITULACIONES DE GRADO
Para ajustarse a las nuevas exigencias derivadas del Espacio Europeo de Educación
Superior (EEES) y, en consecuencia, a los nuevos Títulos de Grado.
La acción tutorial se incorpora así a los títulos de Grado como una actuación que
todo profesor debe desempeñar dentro de su actividad y obligaciones docentes y
en la que todo alumno tiene la obligación y el derecho de participar activamente.
Los destinatarios del Programa son todos los alumnos de la URJC matriculados en
las titulaciones de Grado.
desde el año 2005 a través del Plan Piloto de Tutorías Integrales implantado por el Vicerrectorado
de Titulaciones, Profesorado, Ordenación Académica, Coordinación y Campus, por medio del
Gabinete de Planificación y Programación URJC. A pesar del éxito y la aceptación de dicho Plan, la
Acción Tutorial, como elemento esencial en la formación integral del alumnado universitario,
precisaba de una adaptación conforme a las exigencias derivadas del proceso de convergencia
europea y la implantación de las nuevas titulaciones de grado. Con esta finalidad, en el Curso
Académico 2006-2007, y con la ayuda del Consejo Social, fue creado el Proyecto denominado
“Modelos de Tutorías Integrales, Procedimientos de Acogida e Integración del Estudiante y
Reducción del Fracaso Académico”, que dio lugar al actual Programa de Tutorías Integrales para los
Títulos de Grado instaurado en el Curso Académico 2008-2009.
Cada alumno contará con un tutor personal que le orientará en su formación
Las tutorías comienzan con la jornada de acogida en el inicio del primer curso
académico. Se desarrollan a lo largo de todo el Grado y culminan cuando el alumno
finaliza sus estudios de Grado. Es decir, que los alumnos contarán con un tutor
integral desde el momento de su ingreso en la universidad hasta su graduación en
la URJC.
Los responsables de realizar la acción tutorial son los profesores que imparten
docencia en el Grado.
Los días previos a las Jornadas de Acogida para que, en dichas jornadas, puedan
realizar la primera reunión de tutorías, la sesión de acogida, tal y como está
prevista en las normas básicas.
Sí, todos los alumnos matriculados con posterioridad a la Jornada de Acogida serán
distribuidos entre los tutores existentes, hasta completar el límite máximo de 20
alumnos por profesor-tutor.
¿Es obligatoria la acción tutorial para los profesores de la URJC?
En caso necesario, y siempre tras petición y consulta razonada, tanto los alumnos
como los tutores podrán solicitar el cambio de tutor o alumno al finalizar un curso
académico.
Al tratarse de un programa integral que dura todos los años de estudio del Grado,
no está dirigido a los estudiantes de intercambio. Estos cuentan con un tutor
específico que ejerce las funciones de tutor durante su estancia en la URJC.
Dentro del ámbito del programa de tutorías integrales, los alumnos tutelados
tienen derecho:
- A ser acogidos y orientados en el proceso de incorporación a la
Universidad Rey Juan Carlos y en el título de Grado.
Sí, dentro del ámbito del programa de tutorías integrales, los alumnos tutelados
tienen obligación:
- De asistir a las reuniones y sesiones a las que les cite el tutor, firmar el acta
correspondiente a cada una de las reuniones y completar las fichas e informes de
seguimiento conforme al modelo establecido.
Dentro del ámbito del programa de tutorías integrales, los profesores tutores
tienen obligación de lo siguiente:
Dentro del ámbito del programa de tutorías integrales, los profesores tutores
tienen derecho:
- Al reconocimiento de su labor tutorial por parte de la Universidad Rey
Juan Carlos.
- A su formación específica a través del Curso de Tutorías integrales.
- A que no se le asignen más de veinte alumnos para la realización de su
acción tutorial.
- A disponer de toda la documentación necesaria para la realización de su
tarea:
- Información sobre el funcionamiento y servicios de la URJC, directorio de
Secretaría de Alumnos y de personal de contacto para la orientación
administrativa del alumno.
- Información sobre el funcionamiento y servicios del Campus Virtual, de la
web de la URJC y de la Biblioteca.
- Información sobre orientación en el empleo y jornadas y actividades del
COIE, muy en especial de sus diferentes bolsas de trabajo.
- Programa de cursos para alumnos, oferta formativa complementaria e
información básica de los cursos impartidos en la URJC.
- Información de la oferta deportiva, Centro de Idiomas, actividades
culturales y de CUESA.
- Guía de los planes de estudio de las titulaciones y Guía del Estudiante.
- Guía de asignaturas optativas.
- Guía de discapacidad.
- Guía de asociaciones de alumnos, de actividades a favor de una
Universidad saludable y de voluntariado y cooperación.
2 El número máximo de alumnos asignados a cada uno de los tutores ha sido una cuestión
ampliamente debatida. Si bien, es verdad que un menor número de alumnos favorece la labor
tutorial, también lo es que hoy por hoy ninguna Universidad pública cuenta con la posibilidad real
para poder realizar una asignación exclusiva entre un sólo profesor tutor y uno sólo o un número
muy reducido de alumnos tutelados, ni tampoco se puede implantar la idea de establecer grupos
reducidos de cinco o menos alumnos tutelados por cada profesor tutor. En este sentido, tras
analizar cómo se resuelve el problema de asignación numérica alumno-tutor en otras
Universidades, tanto españolas como extranjeras, nos hemos encontrado con que muchas de ellas
establecen la treintena de alumnos como el máximo asignado a cada tutor.
Se celebrará una primera reunión de acogida, cuya fecha de celebración coincide
con la asignada en cada curso académico para la sesión de acogida.
Una segunda reunión de seguimiento, durante el mes de febrero, según criterio y
disponibilidad del profesor tutor, atendiendo al calendario académico y a las
obligaciones académicas de los alumnos.
Por último, y durante el mes de junio, se realizará una reunión de valoración, con
el fin de analizar los resultados alcanzados por el alumno.
Dada su condición de docentes, deben tratar de contactar con ellos en las clases.
También se colocará un anuncio en los tablones de todos los Campus.
Si a mediados de octubre no ha sido posible contactar con algún alumno, el tutor
debe comunicarlo al Programa de Tutorías Integrales mediante un correo
electrónico informando del Grado en el que son tutores, el turno en el que
desempeñan su labor tutorial (mañana o tarde) y el nombre y apellidos completos
del alumno/s con los cuales no haya podido contactar.
Sí. Por ejemplo, para responder a las peticiones de alumnos y tutores solicitando
mayor información sobre el significado de los resultados de la prueba de nivel de
Idiomas, el Centro de Idiomas nos ha facilitado un resumen de los niveles europeos
para los idiomas que el PTI les enviará, a través de un archivo adjunto, desde el
correo de tutorías integrales.