1
(Anexa nr. 2 la metodologie)
FI DE EVALUARE
A ACTIVITII DIDACTICE N CADRUL INSPECIEI CURENTE/SPECIALE
PENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC II
Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat:
Numele avut nainte de cstorie (acolo unde este cazul):
Funcia didactic:
Unitatea de invamnt:
Data efecturii inspeciei:
Specialitatea:
din
(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care provine)
ACTIVITATEA DIDACTIC
ACTIVITATE
A
VERIFICAT
GRUPA DE INDICATORI
PROIECTAREA
ACTIVITII
(maxim 10p)
DESFURAREA
ACTIVITII
(maxim 40p)
Clasa/grupa
Tipul leciei
Titlul leciei
CRITERII DE EVALUARE
PUNCTAJ
MAXIM
Documentare tiinific
Definirea obiectivelor i obiectivele
operaionale
Corelaia dintre obiective i celelalte
componente ale actului didactic
(coninut, strategie, mijloace de
nvmnt, forme de organizare,
evaluare, etc.)
2
2
Reprezentarea coninutului
Economia (esenializarea) coninutului
Gradul de structurare i organizare a
materialului (schema, planul, structura
logic etc.)
Puterea efectiv a continutului (de a
genera idei noi, opinii, soluii etc.)
Caracterul tiinific
Corelaii intra- i interdisciplinare,
caracter practic-aplicativ
Corelaia coninutului cu strategia
didactic i cu tipul de interaciune
2
2
2
2
2
4
PUNCTAJ
ACORDAT
EVALUAREA
RANDAMENTULUI
COLAR
(maxim 10p)
CUNOATEREA I
CONSILIEREA
ELEVILOR
(maxim 10p)
Strategii de difereniere i
individualizare
Adaptarea exigenelor la particularitile
de vrst / individuale ale elevilor
4
3
3
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
2
1
2
4
3
n raporturile cu elevii
COMPETENE
PSIHORELAIONALE
(maxim 5p)
AUTO
EVALUAREA
(maxim 10p)
Autoanaliza
Aprecierea obiectiv
Inspector/ Metodist,
5
5
85
Candidat,
Anexa nr. 2
(Anexa nr. 3 la metodologie)
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic II
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
.........................
(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)
Constatri i aprecieri:
1. Activitatea didactic:
a) Activiti verificate:..
...
..
b) Proiectarea activitilor (creativitate n proiectarea didactic a leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii din perspective obiectivelor
stabilite):
.........................
.........................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii
longitudinale:
...
.......................................................................
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor
psihopedagogice):
.......................................................................................
.............................................................................................
g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) :
......................................................................................................
..................................
h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat)
:..........
..
Punctaj
91 - 100
81 - 90
65 - 80
Sub 65
85
5
5
5
100
Calificativ
Foarte bine
Bine
Satisfctor
Nesatisfctor
Calificativ: .
Data ntocmirii raportului scris:..
Punctaj acordat
Anexa nr. 3
(Anexa nr. 6 la metodologie)
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea gradului didactic II
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
.........................
(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)
Constatri i aprecieri:
1. Activitatea didactic:
a) Activiti verificate:..
...
..
b) Proiectarea activitilor (creativitate n proiectarea didactic a leciilor/ activitilor, corelarea dintre
componentele actului didactic, strategii didactice i evaluare):
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii din perspective obiectivelor
stabilite):
.........................
.........................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii
longitudinale:
...
.......................................................................
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul fielor
psihopedagogice):
.......................................................................................
.............................................................................................
g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) :
......................................................................................................
..................................
h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat)
:..........
..
Punctaj
95 - 100
85 - 94
75 - 84
65 74
55 64
45 - 54
85
5
5
5
100
Nota
10
9
8
7
6
5
Nota: .
Data ntocmirii raportului scris:..
Punctaj acordat
Anexa nr. 4
(Anexa nr. 8 la metodologie)
FI DE EVALUARE
A ACTIVITII DIDACTICE N CADRUL INSPECIEI CURENTE
PENTRU ACORDAREA GRADULUI DIDACTIC I
Numele, iniiala tatlui, prenumele cadrului didactic inspectat:
Numele avut nainte de cstorie (acolo unde este cazul):
Funcia didactic:
Unitatea de invamnt:
Data efecturii inspeciei:
Specialitatea:
din
(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea, gradul didactic, unitatea colar de la care provine)
ACTIVITATEA DIDACTIC
ACTIVITATE
A
VERIFICAT
GRUPA DE INDICATORI
PROIECTAREA
ACTIVITII
(maxim 10p)
DESFURAREA
ACTIVITII
(maxim 40p)
Clasa/grupa
Tipul leciei
Titlul leciei
CRITERII DE EVALUARE
PUNCTAJ
MAXIM
Documentare tiinific
Definirea obiectivelor i obiectivele
operaionale
Corelaia dintre obiective i celelalte
componente ale actului didactic
(coninut, strategie, mijloace de
nvmnt, forme de organizare,
evaluare, etc.)
2
2
Reprezentarea coninutului
Economia (esenializarea) coninutului
Gradul de structurare i organizare a
materialului (schema, planul, structura
logic etc.)
Puterea efectiv a continutului (de a
genera idei noi, opinii, soluii etc.)
Caracterul tiinific
Corelaii intra- i interdisciplinare,
caracter practic-aplicativ
Corelaia coninutului cu strategia
2
2
2
2
2
4
PUNCTAJ
ACORDAT
EVALUAREA
RANDAMENTULUI
COLAR
(maxim 10p)
CUNOATEREA I
CONSILIEREA
ELEVILOR
Strategii de difereniere i
individualizare
Adaptarea exigenelor la particularitile
4
3
3
1
2
1
2
2
2
1
1
1
1
1
2
1
2
4
3
(maxim 10p)
n raporturile cu elevii
COMPETENE
PSIHORELAIONALE
(maxim 5p)
AUTO
EVALUAREA
(maxim 10p)
Autoanaliza
Aprecierea obiectiv
Inspector/ Metodist,
5
5
85
Candidat,
Anexa nr. 5
(Anexa nr. 10 la metodologie)
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia curent pentru acordarea gradului didactic I
Numele i prenumele cadrului didactic inspectat: ...
Funcia didactic i specialitatea: ..............
Unitatea de nvmnt : .................
Data efecturii inspeciei :...............
Cine efectueaz inspecia :..............
....................
(numele i prenumele, funcia, gradul didactic, unitatea de la care provine)
Constatri i aprecieri:
1. Activitatea didactic:
a).Activiti verificate:...
b) Proiectarea activitilor (creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului
didactic, strategii didactice i evaluare):
d)
Evaluarea
randamentului
colar
(metode
i
tehnici
de
evaluare
a
rezultatelor
nvrii):............
............................
............................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii
longitudinale:
............................................................................................................................................................
............................................................................
............................................................................
f)
Cunoaterea
elevilor
(strategii
de
difereniere
i
individualizare,
coninutul
fielor
psihopedagogice):
............................................................................
.
g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local):
.....................................................................................................................................................
................................................................................................
............................................................................
h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat)
............................................................................................................................................................
............................................................................:..
...............................
2. Activitatea educativ n coal i n afara ei (max. 5p):
Punctaj
91 - 100
81 - 90
65 - 80
Sub 65
85
5
5
5
100
Calificativ
Foarte bine
Bine
Satisfctor
Nesatisfctor
Calificativ: .
Data ntocmirii raportului scris:..
Pentru conformitate,
Director
Punctaj acordat
Anexa nr. 6
(Anexa nr. 14 la metodologie)
Instituia de nvmnt/ centru de perfecionare...................................................................................
RAPORT SCRIS
ncheiat la inspecia special pentru acordarea/ echivalarea gradului didactic I/ acordarea titlului de profesor emerit
2..................
3..................
Constatri i aprecieri:
1. ACTIVITATEA DIDACTIC:
a).Activiti verificate;
b) Proiectarea activitilor (creativitate n conceperea leciilor/ activitilor, corelarea dintre componentele actului
didactic, strategii didactice i evaluare );
c) Desfurarea activitilor (comportamentul cadrului didactic, utilizarea strategiilor didactice, integrarea
mijloacelor de nvmnt n lecie, creativitate n conducerea leciilor i orientarea aciunilor i gndirii elevilor,
gestionarea timpului didactic, atingerea performanei etc.
.
d) Evaluarea randamentului colar (metode i tehnici de evaluare a rezultatelor nvrii):
................
............................
e) Nivelul pregtirii elevilor, apreciat pe baza observaiei directe, a probelor de control aplicate i a evalurii
longitudinale: ............................................................................
f) Cunoaterea elevilor (strategii de difereniere i individualizare, coninutul
fielorpsihopedagogice):
........
g) Competene psihorelaionale (n raporturile cu elevii, cu prinii, cu cadrele didactice i cu comunitatea local) :
................................................................................................
h) Autoevaluarea (capacitatea de a raporta propriul comportament didactic la exigenele unui stil didactic elevat)
:..........
2. Activitatea educativ n coal i n afara ei:
4.
..............................
(nota)
...............................
(nota)
...............................
(nota)
Pentru conformitate,
Director
..........................
(semntura)
...........................
(semntura)
...........................
(semntura)
Anexa nr. 7
(Anexa nr. 16 la metodologie)
Instituia de nvmnt/ centru de perfecionare...................................................................................
RAPORT SCRIS
ncheiat la susinerea lucrrii metodico-tiinifice pentru acordarea gradului didactic I
Comisia numit de Ministerul Educaiei Naionale prin adresa nr..................a dezbtut n sesiune public la*)
...................................................................
Lucrarea intitulat................................................................................................................................
elaborat i prezentat de: ...............................................................................................................................................
(numele i prenumele, funcia didactic, specialitatea i locul de munc)
.......................................
(numele i prenumele)
....................................
(numele i prenumele)
....................................
(numele i prenumele)
...................................
(semntura)
...................................
(semntura)
....................................
(semntura)
.........................
(nota acordat)
..........................
(nota acordat)
..........................
(nota acordat)
Preedintele comisiei,
Nota de promovare a
examenului
..................................
Pentru conformitate,
Director,