Anda di halaman 1dari 16

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM

1
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 1 (satu) s. d. 5 (lima)
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Kompetensi Dasar : Membedakan konsep listrik statis dan dinamis


I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Membuktikan dengan percobaan Interaksi elektrostatik dua muatan listrik
B. Memformulasikan dan membuktikan Hukum Coulomb dengan percobaan
C. Mencari pola hubungan antara hukum Coulomb dan medan magnet
D. Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis Konsep potensial
dan energi potensial listrik
E. Merumuskan dan Menganalsis Energi potensial listrik serta kaitannya dengan
gaya/medan listrik dan potensial listrik
F. Menentukan Beda energi potensial antara dua titik dalam medan listrik
G. Mendeskripsikan dan merumuskan persamaan Konsep arus listrik dan beda
potensial

II. Materi Ajar :
A. Listrik statis dan Dinamis
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Diskusi, atau
C. Tanya jawab

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Melakukan percobaan dengan menggunakan elektroskop untuk
menunjukkan jenis dan interaksi muatan listrik statis
b. Berdiskusi tentang perumusan hukum Coulomb dan mencari pola
hubungannya dengan medan magnet
c. Berdiskusi untuk menghitung besarnya medan listrik dengan
menggunakan hukum Gauss dan hukum Coulomb
d. Berdiskusi untuk menghitung energi potensial listrik dari data
gaya/medan listrik dan potensial listrik
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
2
e. Berdiskusi untuk menghitung beda energi potensial listrik antara dua
titik dalam medan listrik
f. Berdiskusi untuk merumuskan pengertian arus listrik dan beda
potensial secara kualitatif dan kuantitatif
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Internet
D. elektroskop

VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Laporan prakti kum











SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
3
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 6 (enam) s. d. 8 (delapan)
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menginterpretasikan listrik statis dan dinamis
Kompetensi Dasar : Menjelaskan penerapan listrik statis dan dinamis


I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Memformulasikan Cara kerja kapasitor keping sejajar
B. Menganalisis rangkaian kapasitor
C. Menjelaskan Pengaruh dielektrik terhadap kapasitansi kapasitor pelat sejajar
D. Menentukan Energi yang tersimpan di dalam kapasitor yang bermuatan

II. Materi Ajar :
A. Penerapan listrik statis dan dinamis
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Diskusi
C. Tanya jawab
D. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Berdiskusi untuk mengetahui cara kerja kapasitor keping sejajar
b. Melakukan percobaan untuk menjelaskan karakteristik dan fungsi
kapasitor dalam rangkaian listrik
c. Melakukan percobaan untuk mempelajari pengaruh dielektrik terhadap
kapasitansi kapasitor pelat sejajar
d. Menghitung energi yang tersimpan dalam kapasitor
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
4
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Internet
D. Kit Listrik dan magnet
E. Kapasitor
F. AVO meter

VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Laporan praktikum












SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
5
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 9 (sembilan) s. d. 10 (sepuluh)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus searah
Kompetensi Dasar : Menguasai hukum kelistrikan arus searah


I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Menyususun Rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan komponen-
komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah, alat ukur listrik
B. Mengidentifikasi dan merumuskan persamaa Hukum Kirchhoff I pada
rangakaian listrik arus searah
C. menghitung kuat arus, tegangan, dan hambatan pada rangakaian majemuk
dengan Hukum Kirchhoff II

II. Materi Ajar :
A. Hukum kelistrikan arus searah

III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya jawab
C. Diskusi
D. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Menyusun rangkaian listrik arus searah dengan menggunakan
komponen-komponen hambatan, penghantar, sumber arus searah,
alat ukur listrik
b. Membaca kuat arus listrik dan tegangan dari ampere meter dan
voltmeter yang dipasang pada rangkaian listrik arus searah
c. Berdiskusi untuk menentukan kuar arus listrik pada rangkaian dengan
menggunakan hukum Kirchhoff I
d. Berdiskusi untuk menetukan kuat arus, tegangan, dan hambatan pada
rangkaian majemuk dengan menggunakan hukum Kirchhoff II


SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
6
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Internet
D. Kit Listrik dan magnet
E. AVO meter

VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Laporan praktikum





SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
7
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 11 (sebelas) s. d. 12 (dua belas)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus searah
Kompetensi Dasar : Menguasai hubungan antara tegangan, hambatan, dan
arus

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Membuktikan dengan percobaan (Hk. Ohm) Kesebandingan kuat arus dan
tegangan dalam rangkaian tertutup dengan arus listrik searah
B. Merumuskan dan mengaplikasikan dalam perhitungan Kesebandingan kuat
arus dan tegangan dalam rangkaian tertutup

II. Materi Ajar :
A. Hukum Ohm

III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Diskusi
C. Tanya jawab
D. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Melakukan pengukuran penghantar yang panjangnya berbeda-beda
b. Berdiskusi untuk menjelaskan faktor yang mempengaruhi besar
hambatan suatu penghantar
c. Berdiskusi untuk menyimpulkan berlakunya hukum Ohm pada suatu
penghantar berdasarkan hasil percobaan
d. Berdiskusi dalam kelompok untuk menghitung kuat arus, tegangan,
dan hambatan listrik dengan menggunakan hukum Ohm
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
8

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Kabel
D. Catu daya
E. Hambatan
F. Lampu
G. Hambatan geser
H. Amperemeter
I. Voltmeter


VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Laporan prakti kum



SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
9
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 1
Pertemuan ke : 13 (tiga belas) s. d. 16 (enam belas)
Alokasi Waktu : 8 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus searah
Kompetensi Dasar : menghitung daya dan energi listrik arus searah


I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Merumuskan persamaan matematis daya dan energi listrik arus searah
B. Menentukan dengan persamaan matematis Besarnya energi dan daya listrik

II. Materi Ajar :
A. Daya dan energi listrik arus searah
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya J awab
C. Diskusi
D. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Berdiskusi dalam kelompok untuk merumuskan daya dan energi listrik
arus searah
b. Melakukan percobaan untuk menentukan daya dari komponen listrik
(lampu) melalui pengukuran kuat arus dan tegangan serta
dibandingkan dengan hasil perhitungan
c. Menghitung energi listrik yang diserap komponen listrik (lampu,
hambatan) dengan menggunakan rumus.
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
10
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Internet
D. Kabel
E. Catu daya
F. Hambatan
G. Lampu
H. Hambatan geser
I. Amperemeter
J . Voltmeter
VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Tugas individu
C. Tugas Kelompok
D. Laporan praktikum






SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
11
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 2
Pertemuan ke : 1 (satu) s. d. 2 (dua)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
Kompetensi Dasar : Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-balik



I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Membandingkan Karakteristik alat ukur dan besaran (arus, tegangan,
hambatan ) pada rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik
B. Mendeskripsikan aplikasi dari rangkaian listrik bolak-balik
II. Materi Ajar :
A. Hukum kelistrikan arus bolak-balik
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya J awab
C. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Membaca alat ukur dan besaran-besaran fisis
b. Melakukan observasi tentang karakteristik alat ukur arus bolak-balik
c. Melakukan pengukuran besaran fisis (arus, tegangan, hambatan) pada
rangkaian yang dihubungkan sumber arus listrik bolak balik

C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama


SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
12
V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Lingkungan sekolah
D. Kit Listrik magnet
E. Osiloskop
F. Catu daya
G. AVO meter
VI. Penilaian :
A. Observasi/ pengamatan
B. Tugas kelompok
C. Laporan praktikum

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
13
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 2
Pertemuan ke : 3 (tiga) s. d. 4 (empat)
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
Kompetensi Dasar : Menguasai hubungan antara tegangan, impedansi, dan
arus

I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Menunjukkan Nilai amplitude, frequensi dan fase tegangan AC menggunakan
oscilloscope
B. Menguraikan Hubungan nilai efektif dengan maksimum besaran sinusioda
C. Menghitung Besaran FISIKA dalam rangkaian seri
D. Menentukan RLC pada faktor-faktor yang berkaitan dengan rangkaian
E. Menganalisis dengan menggunakan diagram fasor Rangkaian AC yang terdiri
dari RLC
F. Mengindentifikasi Peristiwa resonansi pada rangkaian RLC
G. menentukan secara eksperimen Frekuensi resonansi pada rangkaian RLC seri
dan paralel

II. Materi Ajar :
A. Tegangan, impedansi, dan arus
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya J awab
C. Praktek

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi

B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Membaca literatur dan berdiskusi tentang fungsi dan prinsip kerja
osiloskop
b. Melakukan pengukuran tegangan dan arus bolak-balik dengan
menggunakan mikroskop
c. Menghitung nilai efektif dan maksimum dari tegangan dan arus bolak-
balik yang terbaca dari grafik pada osiloskop
SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
14
d. Membuat rangkaian RLC dan mengobservasi faktor-faktor fisis
(tegangan, arus, dan impedansi) yang menjadi variabel pada
rangkaian tersebut
C. Kegiatan Akhir / Penutup:
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Lingkungan sekolah
D. Kit Listrik magnet
E. Osiloskop
F. Catu daya
G. AVO meter

VI. Penilaian :
A. Observasi/pengamatan
B. Tugas kelompok
C. Laporan praktikum



SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
15
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Mata Pelajaran : FISIKA (Teknologi)
Kelas / Semester : XII / 2
Pertemuan ke : 5 (lima)
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit
Standart Kompetensi : Menerapkan konsep listrik arus bolak-balik
Kompetensi Dasar : Menghitung daya dan energi listrik arus bolak-balik



I. Tujuan Pembelajaran :
Setelah mempelajari materi ini siswa dapat :
A. Merumuskan kedalam bentuk formulasi matematik Daya dan energi listrik arus
bolak-balik
B. Menggunakan dalam perhitungan masalah kelistrikan sehari-hari Rumusan
daya dan energi arus bolak-balik


II. Materi Ajar :
A. Aplikasi konsep daya dan energi listrik arus bolak-balik
III. Metode Pembelajaran :
A. Ceramah
B. Tanya J awab

IV. Langkah-langkah/kegiatan Pembelajaran :
A. Kegiatan Awal :
1. Memberikan salam
2. Memimpin doa
3. Melakukan Absensi/Apersepsi
B. Kegiatan inti :
1. Menguraikan Sistematika Pembelajaran baru
2. Kegiatan setelah memulai materi meliputi :
a. Membaca/memahami daya dan energi listrik arus bolak-balik
b. Mengobservasi fungsi dan prinsip kerja kWh meter
c. Menghitung energi listrik yang dikonsumsi suatu instalasi (sekolah atau
rumah) dengan membaca data dari kWh meter
C. Kegiatan Akhir / Penutup :
1. Mendiskusikan materi
2. Menyimpulkan / merangkum pembelajaran
3. Menyampaikan topik materi yang akan datang
4. Menutup kegiatan pembelajaran dengan doa bersama

SMKMUHAMMADIYAHMATARAM
16

V. Alat / Bahan / Sumber Belajar :
A. Buku pelajaran
B. LKS
C. Lingkungan sekolah dan rumah
D. Internet

VI. Penilaian :
A. Observasi/pengamatan
B. Tugas kelompok




Mengetahui, Mataram, 16 J uli 2009
Kepala SMK Muh. Mataram Guru Mata Diklat




(M o h. T a u h i d, S. P d.) (.....................)
NIP. 19620130 198902 1 002 NIP. ........................