Anda di halaman 1dari 113

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI

KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 1 dari 113

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI
KOMPETENSI KEAHLIAN: TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

BAB 1
PENDAHULUAN
A. RASIONAL
1. Latar Belakang
Pendidikan merupakan perwujudan budaya manusia yang dipengaruhi
perkembangan kebutuhan harkat hidup manusia dan tidak lepas dari
kemajuan teknologi dan komunikasi, apalagi di era globalisasi sekarang
ini, teknologi berkembang sangat pesat seiring dengan perkembangan
budaya kehidupan. Perubahan dan perkembangan teknologi itu selalu
terjadi, oleh sebab itu sudah menjadi keharusan lembaga pendidikan
untuk selalu menyesuaikan dan meningkatkan mutu pendidikan.
Perkembangan teknologi di era globalisasi ini berdampak pada
peningkatan kebutuhan industri dan tenaga kerja, oleh karena itu
lembaga pendidikan harus mampu meningkatkan mutu dan kualitas
pendidikan guna memenuhi kebutuhan dunia keja dan industri yang
selalu berkembang.
Kurikulum adalah salah satu faktor yang dapat meningkatkan mutu
produk pendidikan yang menjadi arah dan pedoman pelaksanaan
pendidikan di masing-masing kompetensi keahliannya, seperti pedoman
bagi tenaga pengajar, proses pembelajaran dan sarana prasarana
pendidikan. Oleh karena itu pengembangan Kurikulum Sekolah
Menengah Kejuruan harus selalu dilakukan demi memenuhi tuntutan
kebutuhan dunia industri yang semakin berkembang seiring dengan
perkembangan teknologi dan kebudayaan manusia. Selain itu
pembentukan karakter yang sesuai dengan kepribadian bangsa
Indonesia juga harus sudah dipupuk sejak dini, sehingga dipandang
perlu untuk memasukan Kurikulum Berbasis Karakter.
Sesuai dengan latar belakang tersebut, maka ada tinjauan dan
penyempurnaan kembali secara berkala untuk Kurikulum Tingkat Satuan
Pendidikan pada lembaga pendidikan SMK.


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 2 dari 113



2. Landasan Filosofi
Dalam kehidupan suatu Negara, pendidikan memegang peranan yang
amat penting untuk menjamin kelangsungan hidup Negara dan Bangsa,
karena pendidikan merupakan wahana untuk meningkatkan dan
mengembangkan kualitas sumber daya manusia. Masyarakat Indonesia
dengan laju pembangunannya masih menghadapi masalah pendidikan
yang berat, terutama berkaitan dengan kualitas, relevansi, dan efisiensi
pendidikan.
Mentalitas sebagian besar masyarakat Indonesia, terutama pada
masyarakat agraris, dengan ketertinggalannya sebagai akibat
penjajahan, belum mendukung tercapainya cita-cita Pembangunan
Nasional. Berbagai kekurangan dan kelemahan mentalitas masyarakat
Indonesia tersebut antara lain: suka melakukan terobosan dengan
mengabaikan mutu, kurang rasa percaya diri, kurang disiplin, kurang
berorientasi ke masa depan, dan suka mengabaikan tanggung jawab
dengan tanpa rasa malu. Terdapat ciri-ciri manusia Indonesia yang
menghambat, yaitu hipokrit atau munafik, segan dan enggan
bertanggungjawab atas perbuatannya, putusannya, kekuatannya,
pikirannya, berjiwa feodal, percaya pada takhayul, boros, lebih suka tidak
bekerja keras kecuali kalau terpaksa, ingin cepat kaya, berpangkat,
cepat cemburu, dengki dan tukang meniru. Di samping itu terdapat
kelemahan lain yang kurang menunjang pembangunan.
Menghadapi kondisi masyarakat Indonesia sebagaimana diuraikan di
atas, pembangunan pendidikan merupakan suatu keharusan dan amat
penting untuk dilakukan perubahan ke arah yang lebih baik lagi guna
meningkatkan taraf hidup dan kesejahteraan masyarakat Indonesia

3. Landasan Hukum
Dalam menyusun KTSP ini yang akan digunakan sebagai kurikulum
baku di SMK Negeri 1 Singosari mengacu pada :

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 3 dari 113

a. Undang-undang No 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional
Ketentuan dalam UU 20/2003 yang mengatur KTSP, adalah :
1) Pasal 1 ayat (19); Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
2) Pasal 18 ayat (1), (2), (3), dan (4) yang berbunyi :
a) Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan
dasar.
b) Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah
umum dan pendidikan menengah kejuruan.
c) Pendidikan menengah berbentuk sekolah menengah atas
(SMA), madrasah aliyah (MA), sekolah menengah kejuruan
(SMK), dan madrasah aliyah kejuruan (MAK), atau bentuk
lain yang sederajat.
d) Ketentuan mengenai pendidikan menengah sebagaimana
dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih
lanjut dengan peraturan pemerintah.
3) Pasal 32 ayat (1), (2), dan (3) berbunyi :
a) Pendidikan khusus merupakan pendidikan bagi peserta didik
yang memiliki tingkat kesulitan dalam mengikuti proses
pembelajaran karena kelainan fisik, emosional, mental,
sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat
istimewa.
b) Pendidikan layanan khusus merupakan pendidikan bagi
peserta didik di daerah terpencil atau terbelakang,
masyarakat adat yang terpencil, dan/atau mengalami
bencana alam, bencana sosial, dan tidak mampu dari segi
ekonomi.
c) Ketentuan mengenai pelaksanaan pendidikan khusus dan
pendidikan layanan khusus sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) dan ayat (2) diatur lebih lanjut dengan peraturan
pemerintah

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 4 dari 113

4) Pasal 35 ayat (2); Standar nasional pendidikan digunakan
sebagai acuan pengembangan kurikulum, tenaga kependidikan,
sarana dan prasarana, pengelolaan, dan pembiayaan.
5) Pasal 36 ayat :
a) Pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada
standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan
pendidikan nasional.
b) Kurikulum pada semua jenjang dan jenis pendidikan
dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan
satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik.
c) Kurikulum disusun sesuai dengan jenjang pendidikan dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia dengan
memperhatikan:
(1). peningkatan iman dan takwa;
(2). peningkatan akhlak mulia;
(3). peningkatan potensi, kecerdasan, dan minat peserta
didik;
(4). keragaman potensi daerah dan lingkungan;
(5). tuntutan pembangunan daerah dan nasional;
(6). tuntutan dunia kerja;
(7). perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni;
(8). agama;
(9). dinamika perkembangan global; dan
(10). persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan.
(11). Ketentuan mengenai pengembangan kurikulum
sebagaimana dimaksud pada ayat (1), ayat (2), dan
ayat (3) diatur lebih lanjut dengan peraturan
pemerintah.
6) Pasal 37 ayat:
a) Kurikulum Pendidikan Dasar Dan Menengah wajib memuat:
(1). Pendidikan Agama;
(2). Pendidikan Kewarganegaraan;
(3). Bahasa;
(4). Matematika;

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 5 dari 113

(5). Ilmu Pengetahuan Alam;
(6). Ilmu Pengetahuan Sosial;
(7). Seni dan Budaya;
(8). Pendidikan Jasmani dan Olahraga;
(9). Keterampilan/Kejuruan; dan
(10). Muatan Lokal.
b) Kurikulum Pendidikan Tinggi Wajib Memuat:
(1). Pendidikan Agama;
(2). Pendidikan Kewarganegaraan; dan
(3). Bahasa.
c) Ketentuan mengenai kurikulum sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) dan ayat (2) diatur lebih lanjut dengan peraturan
pemerintah.
7) Pasal 38 ayat
a. Kerangka dasar dan struktur kurikulum pendidikan dasar
dan menengah ditetapkan oleh Pemerintah.
b. Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan
sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau
satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah
koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor
departemen agama kabupaten/kota untuk pendidikan dasar
dan provinsi untuk pendidikan menengah.

b. PP No 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Ketentuan di dalam PP 19/2005 yang mengatur KTSP, adalah
1) Pasal 1 ayat (5) Standar isi adalah ruang lingkup materi dan
tingkat kompetensi yang dituangkan dalam kriteria tentang
kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi
mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi
oleh peserta didik pada jenjang dan jenis pendidikan tertentu.
Ayat (13) Kurikulum adalah seperangkat rencana dan
pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara
yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 6 dari 113

Ayat (14) Kerangka dasar kurikulum adalah rambu-rambu yang
ditetapkan dalam Peraturan Pemerintah ini untuk dijadikan
pedoman dalam penyusunan kurikulum tingkat satuan
pendidikan dan silabusnya pada setiap satuan pendidikan.
Ayat (15) Kurikulum tingkat satuan pendidikan adalah
kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di
masing-masing satuan pendidikan.
2) Pasal 5 ayat (1) Standar isi mencakup lingkup materi dan
tingkat kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada
jenjang dan jenis pendidikan tertentu. Ayat (2) Standar isi
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) memuat kerangka dasar
dan struktur kurikulum, beban belajar, kurikulum tingkat satuan
pendidikan, dan kalender pendidikan/akademik.
3) Pasal 7 ayat
a) Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia pada
SD/MI/SDLB/Paket A, SMP/MTs/SMPLB/Paket B,
SMA/MA/SMALB/ Paket C, SMK/MAK, atau bentuk lain yang
sederajat dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan
agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan
dan teknologi, estetika, jasmani, olah raga, dan kesehatan.
b) Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian
pada SD/MI/SDLB/Paket A, SMP/MTs/SMPLB/Paket B,
SMA/MA/SMALB/ Paket C, SMK/MAK, atau bentuk lain yang
sederajat dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan
agama, akhlak mulia, kewarganegaraan, bahasa, seni dan
budaya, dan pendidikan jasmani.
c) Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi
pada SMK/MAK, atau bentuk lain yang sederajat
dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa,
matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan
sosial, keterampilan, kejuruan, teknologi informasi dan
komunikasi, serta muatan lokal yang relevan.
d) Kelompok mata pelajaran estetika pada SD/MI/SDLB/Paket
A, SMP/MTs/SMPLB/Paket B, SMA/MA/SMALB/Paket C,

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 7 dari 113

SMK/ MAK, atau bentuk lain yang sederajat dilaksanakan
melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, seni dan budaya,
keterampilan, dan muatan lokal yang relevan.
e) Kelompok mata pelajaran jasmani, olah raga, dan kesehatan
pada SD/MI/SDLB/ Paket A, SMP/MTs/SMPLB/Paket B,
SMA/MA/SMALB/ Paket C, SMK/MAK, atau bentuk lain yang
sederajat dilaksanakan melalui muatan dan/atau kegiatan
pendidikan jasmani, olahraga, pendidikan kesehatan, ilmu
pengetahuan alam, dan muatan lokal yang relevan.
4) Pasal 8 ayat :
a) Kedalaman muatan kurikulum pada setiap satuan pendidikan
dituangkan dalam kompetensi pada setiap tingkat dan/atau
semester sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan.
b) Kompetensi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) terdiri
atas standar kompetensi dan kompetensi dasar.
c) Ketentuan mengenai kedalaman muatan kurikulum
sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dikembangkan oleh
BSNP dan ditetapkan dengan Peraturan Menteri.
5) Pasal 10 ayat (1), (2), (3)
a) Beban belajar untuk SD/MI/SDLB, SMP/MTs/SMPLB,
SMA/MA/SMLB, SMK/MAK atau bentuk lain yang sederajat
menggunakan jam pembelajaran setiap minggu setiap
semester dengan sistem tatap muka, penugasan terstruktur,
dan kegiatan mandiri tidak terstruktur, sesuai kebutuhan dan
ciri khas masing-masing.
b) MI/MTs/MA atau bentuk lain yang sederajat dapat
menambahkan beban belajar sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) untuk kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian sesuai dengan kebutuhan dan ciri khasnya.
c) Ketentuan mengenai beban belajar, jam pembelajaran,
waktu efektif tatap muka, dan persentase beban belajar
setiap kelompok matapelajaran ditetapkan dengan Peraturan
Menteri berdasarkan usulan BSNP.

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 8 dari 113


6) Pasal 11 ayat :
a) Beban belajar untuk SMA/MA/SMLB, SMK/MAK atau bentuk
lain yang sederajat pada jalur pendidikan formal kategori
standar dapat dinyatakan dalam satuan kredit semester.
b) Beban belajar untuk SMA/MA/SMLB, SMK/MAK atau bentuk
lain yang sederajat pada jalur pendidikan formal kategori
mandiri dinyatakan dalam satuan kredit semester.
c) Beban belajar minimal dan maksimal bagi satuan pendidikan
yang menerapkan sistem SKS ditetapkan dengan Peraturan
Menteri berdasarkan usul dari BSNP.
7) Pasal 13 ayat :
a) Kurikulum untuk SMP/MTs/SMPLB atau bentuk lain yang
sederajat, SMA/MA/SMALB atau bentuk lain yang sederajat,
SMK/MAK atau bentuk lain yang sederajat dapat
memasukkan pendidikan kecakapan hidup.
b) Pendidikan kecakapan hidup sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) mencakup kecakapan pribadi, kecakapan sosial,
kecakapan akademik, dan kecakapan vokasional.
c) Pendidikan kecakapan hidup sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) dan (2) dapat merupakan bagian dari pendidikan
kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia,
pendidikan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan
kepribadian, pendidikan kelompok mata pelajaran ilmu
pengetahuan dan teknologi, kelompok mata pelajaran
pendidikan estetika, atau kelompok mata pelajaran
pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.
d) Pendidikan kecakapan hidup sebagaimana dimaksud pada
ayat (1), (2), dan (3) dapat diperoleh peserta didik dari
satuan pendidikan yang bersangkutan atau dari satuan
pendidikan nonformal yang sudah memperoleh akreditasi
8) Pasal 14 ayat :
a) Kurikulum untuk SMP/MTs/SMPLB atau bentuk lain yang
sederajat dan kurikulum untuk SMA/MA/SMALB atau bentuk

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 9 dari 113

lain yang sederajat dapat memasukkan pendidikan berbasis
keunggulan local
b) Pendidikan berbasis keunggulan lokal sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) dapat merupakan bagian dari
pendidikan kelompok mata pelajaran agama dan akhlak
mulia, pendidikan kelompok mata pelajaran
kewarganegaraan dan kepribadian, pendidikan kelompok
mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi, pendidikan
kelompok mata pelajaran estetika, atau kelompok mata
pelajaran pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan.
c) Pendidikan berbasis keunggulan lokal sebagaimana
dimaksud pada ayat (1) dan (2) dapat diperoleh peserta didik
dari satuan pendidikan yang bersangkutan atau dari satuan
pendidikan nonformal yang sudah memperoleh akreditasi.
9) Pasal 16 ayat :
a) Penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah berpedoman pada
panduan yang disusun oleh BSNP.
b) Panduan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) berisi
sekurang-kurangnya:
(1). Model-model kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk
SD/MI/ SDLB/SMP/MTs/SMPLB/SMA/MA/SMALB, dan
SMK/MAK pada jalur pendidikan formal kategori
standar;
(2). Model-model kurikulum tingkat satuan pendidikan untuk
SD/MI/ SDLB/SMP/MTs/SMPLB/SMA/MA/SMALB, dan
SMK/MAK pada jalur pendidikan formal kategori
mandiri;
c) Penyusunan kurikulum pada tingkat satuan pendidikan
jenjang pendidikan dasar dan menengah keagamaan
berpedoman pada panduan yang disusun oleh BSNP.
d) Panduan sebagaimana dimaksud pada ayat (3) berisi
sekurang-kurangnya model-model kurikulum satuan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 10 dari 113

pendidikan keagamaan jenjang pendidikan dasar dan
menengah.
e) Model-model kurikulum tingkat satuan pendidikan
sebagaimana dimaksud pada ayat (2) dan (4) sekurang-
kurangnya meliputi model kurikulum tingkat satuan
pendidikan apabila menggunakan sistem paket dan model
kurikulum tingkat satuan pendidikan apabila menggunakan
sistem kredit semester.
10) Pasal 17 ayat :
a) Kurikulum tingkat satuan pendidikan SD/MI/SDLB,
SMP/MTs/SMPLB, SMA/MA/SMALB, SMK/MAK, atau bentuk
lain yang sederajat dikembangkan sesuai dengan satuan
pendidikan, potensi daerah/karakteristik daerah, sosial
budaya masyarakat setempat, dan peserta didik.
b) Sekolah dan komite sekolah, atau madrasah dan komite
madrasah, mengembangkan kurikulum tingkat satuan
pendidikan dan silabusnya berdasarkan kerangka dasar
kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah
supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggungjawab di
bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan
departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang
agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK.
11) Pasal 18 ayat :
a) Kalender pendidikan/kalender akademik mencakup
permulaan tahun ajaran, minggu efektif belajar, waktu
pembelajaran efektif, dan hari libur.
b) Hari libur sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dapat
berbentuk jeda tengah semester selama-lamanya satu
minggu dan jeda antar semester.
c) Kalender pendidikan/akademik sebagaimana dimaksud pada
ayat (1) untuk setiap satuan pendidikan diatur lebih lanjut
dengan Peraturan Menteri.


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 11 dari 113

12) Pasal 20 Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus
dan rencana pelaksanaan pembelajaran yang memuat
sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode
pengajaran, sumber belajar, dan penilaian hasil belajar.

c. Permendiknas No 22 tentang Standar Isi untuk Satuan
Pendidikan Dasar dan Menengah
Standar Isi (SI) mencakup lingkup materi dan tingkat
kompetensi untuk mencapai kompetensi lulusan pada jenjang dan
jenis pendidikan tertentu. Termasuk dalam SI adalah : Kerangka
Dasar dan Struktur Kurikulum, Standar Kompetensi (SK) dan
Kompetensi Dasar (KD) setiap mata pelajaran pada setiap
semester dari setiap jenis dan jenjang pendidikan dasar dan
menengah. SI ditetapkan dengan Permendiknas No. 22 Tahun
2006

d. Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi
Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan kualifikasi
kemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan dan
keterampilan sebagaimana yang ditetapkan dengan Permendiknas
No. 23 Tahun 2006
e. Permendiknas Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Permendiknas nomor 22 tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Permendiknas
Nomor 23 tahun 2006 Tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah

f. Permendiknas No 6 tahun 2007 Perubahan Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional Nomor 24 tahun 2006 tentang Pelaksanaan
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 22 tahun 2006
tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah
dan Peraturan Menteri pendidikan nasional nomor 23 tahun 2006

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 12 dari 113

tentang standar kompetensi lulusan untuk satuan Pendidikan dasar
dan menengah
g. Keputusan Direktur Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar
Dan Menengah Departemen Pendidikan Nasional Nomor:
251/C/KEP/MN/2008 Tentang Spektrum Keahlian Pendidikan
Menengah Kejuruan

B. TUJUAN PENYUSUNAN KURIKULUM.
1. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Sekolah (Pendidik dan Tenaga
Kependidikan) dalam rangka penyelenggaraan pendidikan dan
pengajaran yang bermutu, terukur, berkesinambungan, dan dapat
dipertanggungjawabkan.
2. Untuk menjadi acuan dan pedoman bagi Stakeholders (pemangku
kepentingan) dalam rangka ikut serta memberikan partisipasi maupun
pengendalian/control untuk terwujudnya satuan pendidikan yang sehat,
bermut, dan memenuhi harapan masyarakat.

C. PRINSIP PENGEMBANGAN KURIKULUM
Kurikulum dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap
kelompok atau satuan pendidikan di bawah koordinasi dan supervisi Dinas
Pendidikan atau Kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota (untuk
pendidikan dasar) dan Provinsi (untuk pendidikan menengah).
Pengembangan Kurikulum mengacu pada SI dan SKL dan berpedoman
pada panduan penyusunan kurikulum yang disusun oleh BSNP, serta
memerhatikan pertimbangan Komite Sekolah. Penyusunan kurikulum untuk
SMK ini dikoordinasi dan disupervisi oleh Dinas Pendidikan Provinsi dan
berpedoman pada SI dan SKL serta panduan penyusunan kurikulum yang
disusun oleh BSNP.
Kurikulum dikembangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut:
a. Berpusat pada potensi, perkembangan, kebutuhan, kepentingan
peserta didik, dan lingkungannya.
b. Beragam dan terpadu.
c. Tanggap terhadap perkembangan ilmu pengatahuan, teknologi, dan
seni.

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 13 dari 113

d. Relevan dengan kebutuhan kehidupan.
e. Menyeluruh dan berkesinambungan.
f. Belajar sepanjang hayat.
g. Seimbang antara kepentingan nasional dan kepentingan daerah.


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 14 dari 113

BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN

A. Tujuan Pendidikan Menengah Kejuruan
Tujuan pendidikan menengah kejuruan adalah meningkatkan kecerdasan
pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta ketrampilan untuk hidup
mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya

B. VISI SMK Negeri 1 Singosari
Menghasilkan tamatan yang berkwalitas, berdedikasi tinggi, bertaraf
Internasional yang ber-taqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

C. MISI SMK Negeri 1 Singosari
1. Mengoptimalkan Pengelolaan Sekolah Secara Profesional
2. Menerapkan system managemen mutu (ISO 9001-2008)
3. Menerapkan kompetensi Berstandar Internasional
4. Membangun kerja sama dengan industri melalui Pendidikan Sistem
Ganda.
5. Memantapkan proses pendidikan dan pelatihan yang berbasis
Kompetensi
6. Memantapkan penggunaan Bahasa Inggris di sekolah
7. Mengembangkan Unit Produksi dan Jasa
8. Menyelenggarakan Career Center
9. Mengoptimalkan Bursa Kerja Khusus Sekolah
10. Memberdayakan Peran dan Fungsi Komite Sekolah
11. Menyelenggarakan Pendidikan Sekolah Berwawasan Lingkungan
(Green, Clean and Health School)
12. Mengembangkan sistim pembelajaran dan informasi berbasis IT

D. Tujuan SMK Negeri 1 Singosari.
1. Menyiapkan sumber daya manusia yang berbudi pekerti luhur,
beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 15 dari 113

2. Menyiapkan sumber daya manusia yang produktif, adaptif, kreatif dan
berdaya saing
3. Menyiapkan lulusan yang profesional untuk memasuki dunia kerja
4. Menyiapkan lulusan yang mampu melanjutkan ke jenjang pendidikan
lebih tinggi.
5. Menyiapkan tenaga kerja tingkat menengah yang mampu mengisi
kebutuhan dunia kerja berskala global

E. Tujuan Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan

Program studi keahlian teknik bangunan adalah teknologi yang terdiri
dari Teknik Konstruksi baja, teknik konstruksi kayu, teknik batu dan beton,
teknik gambar bangunan dan teknik furnitur.
Kompetensi keahlian teknik gambar bangunan merupakan program
keahlian yang terkonsentrasi pada kompetensi menggambar desain interor
ekterior dan menggambar konstruksi bangunan gedung, bangnan air,
jembatan dan jalan:
Kompetensi Keahlian Teknik Gambar Bangunan adalah membekali peserta
didik dengan keterampilan, pengetahuan dan sikap agar kompeten:
1. Melakukan pekerjaan sebagai Drafter/Juru Gambar arsitek dan juru
gambar sipil dalam pekerjaan perencanaan bangunan.
2. Melakukan pekerjaan sebagai Drafter/Juru Gambar arsitek dan juru
gambar sipil dalam pekerjaan pelaksanaan bangunan.
3. Melakukan pekerjaan jasa penggambaran bangunan secara mandiri/
berwirausaha di Studio Gambar.




KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 16 dari 113

BAB III
STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A. Standar Kompetensi Lulusan SMK
1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan
perkembangan remaja
2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan
diri serta memperbaiki kekurangannya
3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,
perbuatan, dan pekerjaannya
4. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial
5. Menghargai keberagaman agama, bangsa, suku, ras, dan golongan
sosial ekonomi dalam lingkup global
6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis,
kritis, kreatif, dan inovatif
7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif
dalam pengambilan keputusan
8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk
pemberdayaan diri
9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang
terbaik
10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah
kompleks
11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial
12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawab
13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan
bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik
Indonesia
14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya
15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 17 dari 113

16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok
17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta
kebersihan lingkungan
18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun
19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan dii
masyarakat
20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang
lain
21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara
sistematis dan estetis
22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara
dalam bahasa Indonesia dan Inggris
23. Menguasai kompetensi Kompetensi Keahlian dan kewirausahaan baik
untuk memenuhi tuntutan dunia kerja maupun untuk mengikuti
pendidikan tinggi sesuai dengan kejuruannya

B. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
1. Pendidikan Agama Islam
a. Memahami ayat-ayat Al-Quran yang berkaitan dengan fungsi
manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
b. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar
melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna
c. Berperilaku terpuji seperti husnuzzhan, taubat dan raza dan
meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabdzir dan fitnah
d. Memahami sumber hukum Islam dan hukum taklifi serta
menjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam
e. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan
periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di
dunia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 18 dari 113

2. Pendidikan Agama Kristen
a. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan
kehidupan sosial
b. Merespon berbagai bentuk kehidupan modern, perkembangan
budaya dan ilmu pengetahuan dan teknologi, dengan mengacu
pada ajaran Kristen
c. Bertanggung jawab sebagai orang Kristen dalam kehidupan gereja,
masyarakat dan bangsa
d. Menyampaikan berita damai dan menjadi pembawa damai
sejahtera
3. Pendidikan Agama Katolik
a. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman tentang pribadinya
sebagai pria dan wanita serta sebagai Citra Allah yang memiliki akal
budi untuk berpikir kritis serta memiliki suara hati dan kehendak
yang bebas untuk bertindak secara bertanggung jawab.
b. Peserta didik menguraikan pemahaman tentang pribadi Yesus
Kristus yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja
dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.
c. Peserta didik dapat menguraikan pemahaman makna Gereja,
fungsi dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan
bagaimana menghayati dalam hidup bergereja.
d. Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu melanjutkan
perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan
diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak
asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah,
antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup
4. Pendidikan Agama Hindu
a. Memahami Atman sebagai sumber hidup, Hukum Karma dan
Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi
b. Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam
Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 19 dari 113

c. Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya
dalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)
d. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti)
sebagai sumber hukum Hindu
e. Memahami struktur, hakikat dan pelestarian kesucian tempat suci
f. Memahami perhitungan hari-hari suci menurut Hindu
g. Memahami kepemimpinan menurut Niti Sastra dan hakekatnya
h. Memahami proses penciptaan dan pralaya alam semesta
i. Memahami nilai-nilai budaya Dharma Gita, seni keagamaan Hindu
dan sejarah perkembangan agama Hindu di India dan negara
lainnya
5. Pendidikan Agama Budha
a. Beriman kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Tri Ratna dengan
mengetahui fungsi serta terefleksi dalam moralitas (sila), meditasi
(samadhi), dan kebijaksanaan (panna)
b. Memiliki kemampuan untuk memahami dan meyakini hukum alam
c. Membaca Paritta dan Dhammapada serta mengerti artinya
d. Beribadah (kebaktian) dengan baik dan benar sesuai dengan
tuntunan masing-masing aliran
e. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan
para siswa utama Buddha
f. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk
memecahkan masalah
g. Memahami sejarah kehidupan Buddha Gotama
h. Memahami peran agama dalam kehidupan sehari-hari
i. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan
pendidikan di perguruan tinggi



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 20 dari 113

6. Pendidikan Kewarganegaraan
a. Memahami hakekat bangsa dan Negara Kesatuan Republik
Indonesia
b. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan
nasional, dan tindakan anti korupsi
c. Menganalisis pola-pola dan partisipasi aktif dalam pemajuan,
penghormatan serta penegakan HAM baik di Indonesia maupun di
luar negeri
d. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan
NKRI
e. Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , kedaulatan
negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia
f. Mengevaluasi hubungan internasional dan sistem hukum
internasional
g. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai
dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945
h. Menganalisis peran Indonesia dalam politik dan hubungan
internasional, regional, dan kerja sama global lainnya
i. Menganalisis sistem hukum internasional, timbulnya konflik
internasional, dan mahkamah internasional

7. Bahasa Indonesia
Tingkat Semenjana
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan
penerimaan informasi yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 21 dari 113

c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana
tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks,
grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Tingkat Madia
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan
penerimaan informasi yang berkaitan dengan pekerjaan
b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan
pekerjaan
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana
tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks,
grafik, dan tabel yang berkaitan dengan pekerjaan

Tingkat Unggul
a. Mendengarkan
Memahami wacana lisan dalam kegiatan penyampaian dan
penerimaan informasi yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah
sederhana

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 22 dari 113

b. Berbicara
Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran,
perasaan, dan penyampaian informasi yang berkaitan dengan
kegiatan ilmiah sederhana
c. Membaca
Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana
tulis berupa teks, grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan
ilmiah sederhana
d. Menulis
Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan
pikiran, perasaan, dan penyampaian informasi dalam bentuk teks,
grafik, dan tabel yang berkaitan dengan kegiatan ilmiah sederhana

8. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
a. Mempraktekkan keterampilan permainan dan olahraga dengan
menggunakan peraturan
b. Mempraktekkan rangkaian senam lantai dan irama serta nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya
c. Mempraktekkan pengembangan mekanik sikap tubuh, kebugaran
jasmani serta aktivitas lainnya
d. Mempraktekkan gerak ritmik yang meliputi senam pagi, senam
aerobik, dan aktivitas lainnya
e. Mempraktekkan kegiatan dalam air seperti renang, permainan di air
dan keselamatan di air
f. Mempraktekkan kegiatan-kegiatan di luar kelas seperti melakukan
perkemahan, penjelajahan alam sekitar, mendaki gunung, dan lain-
lain
g. Memahami budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-hari seperti
perawatan tubuh serta lingkungan yang sehat, mengenal berbagai

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 23 dari 113

penyakit dan cara mencegahnya serta menghindari narkoba dan
HIV

9. Seni Budaya
Seni Rupa
a. Memahami konsep seni rupa dan memahami pentingnya seni rupa
dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni rupa
Seni Musik
a. Memahami konsep seni musik dan memahami pentingnya seni
musik dalam kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap seni musik
Seni Tari
a. Memahami konsep seni tari dan memahami pentingnya seni tari
dalam kehidupan
b. Menunjukkan sikap apresiatif terhadap seni tari
Teater
a. Memahami konsep teater dan memahami pentingnya teater dalam
kehidupan
b. Menunjukan sikap apresiatif terhadap teater

10. Matematika
a. Memahami konsep operasi bilangan riil serta penerapannya dalam
pemecahan masalah
b. Memahami konsep aproksimasi kesalahan serta penerapannya
dalam pemecahan masalah
c. Memahami sistem persamaan linier, pertidaksamaan linier, dan
persamaan kuadrat, serta penerapannya dalam pemecahan
masalah
d. Memahami logika matematik dalam pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor serta penerapannya dalam pemecahan
masalah
e. Memahami konsep matriks dan penerapannya dalam pemecahan
masalah yang terkait dengan matriks

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 24 dari 113

f. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas
trigonometri dan penerapannya dalam pemecahan masalah
g. Memahami konsep persamaan fungsi linier dan fungsi kuadrat dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
h. Memahami konsep barisan dan deret dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
i. Memahami konsep kedudukan, jarak, dan besar sudut dalam ruang
dimensi dua dan penerapannya dalam pemecahan masalah
j. Memahami konsep vektor dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
k. Memahami konsep teori peluang dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
l. Memahami konsep statistik sederhana dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
m. Memahami konsep irisan kerucut dan penerapannya dalam
pemecahan masalah
n. Memahami konsep limit fungsi dan turunan fungsi dan
penerapannya dalam pemecahan masalah
o. Memahami konsep integral dan penerapannya dalam pemecahan
masalah
p. Menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan, yaitu memiliki
rasa ingin tahu, perhatian, dan minat dalam mempelajari
matematika, serta sikap ulet dan percaya diri dalam pemecahan
masalah
q. Menalar secara kritis dan mengembangkan aktivitas kreatif dalam
memecahkan masalah serta mengkomunikasikan ide
r. Menerapkan Matematika sebagai dasar penguasaan kompetensi
produktif dan pengembangan diri







KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 25 dari 113

11. Ilmu Pengetahuan Alam
a. Mampu mengenali gejala-gejala alam melalui pengamatan
langsung dan menafsirkannya untuk kepentingan kehidupan sehari-
hari
b. Mengenali berbagai jenis polusi dan dampaknya terhadap manusia
dan lingkungan
c. Memiliki kesadaran dan mampu berperanserta dalam memelihara,
menjaga, dan melestarikan ekosistem lingkungan dan sumber daya
alam
d. Menerapkan IPA sebagai dasar penguasaan kompetensi produktif
dan pengembangan diri

12. Fisika
a. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran
besaran fisika secara langsung, tidak langsung, secara cermat,
teliti, dan obyektif
b. Menganalisis gejala alam dan keteraturannya dalam cakupan
mekanika benda titik, kekekalan energi, impuls, dan momentum
c. Memahami sifat mekanik bahan serta menentukan kekuatan bahan
d. Mendeskripsikan prinsip dan konsep konservasi kalor sifat gas
ideal, fluida dan perubahannya yang menyangkut hukum
termodinamika serta penerapannya dalam mesin kalor
e. Menerapkan konsep dan prinsip optik dan gelombang dalam
berbagai penyelesaian masalah
f. Memahami konsep getaran, gelombang, dan bunyi serta
penerapannya untuk pemecahan masalah
g. Menerapkan konsep dan prinsip kelistrikan dan kemagnetan dalam
berbagai masalah
h. Menguasai konsep dasar Fisika yang mendukung secara langsung
pencapaian kompetensi Kompetensi Keahliannya
i. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mendukung penerapan
kompetensi Kompetensi Keahliannya dalam kehidupan sehari-hari
j. Menerapkan konsep dasar Fisika untuk mengembangkan
kemampuan Kompetensi Keahliannya pada tingkat yang lebih tinggi

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 26 dari 113


13. Kimia
a. Memahami konsep materi dan perubahannya, fenomena reaksi
kimia yang terkait dengan kinetika, kesetimbangan, kekekalan
masa dan kekekalan energi
b. Memahami sifat berbagai larutan asam-basa, larutan koloid, larutan
elektrolit-non elektrolit, termasuk cara pengukuran dan
kegunaannya
c. Memahami konsep reaksi oksidasi-reduksi dan elektrokimia serta
penerapannya dalam fenomena pembentukan energi listrik, korosi
logam, dan pemisahan bahan (elektrolisis)
d. Memahami struktur molekul dan reaksi senyawa organik yang
meliputi benzena dan turunannya, lemak, karbohidrat, protein, dan
polimer serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari
e. Meningkatkan kesadaran tentang terapan kimia yang dapat
bermanfaat dan juga merugikan bagi individu, masyarakat, dan
lingkungan serta menyadari pentingnya mengelola dan
melestarikan lingkungan demi kesejahteraan masyarakat
f. Memahami konsep, prinsip, hukum, dan teori kimia serta saling
keterkaitannya dan penerapannya untuk menyelesaikan masalah
dalam kehidupan sehari-hari dan teknologi
g. Menggunakan pengetahuan dasar kimia dalam kehidupan sehari-
hari, dan memiliki kemampuan dasar kimia sebagai landasan dalam
mengembangkan kompetensi di masing-masing bidang keahlian.

14. Bahasa Inggris
Level Novice
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 27 dari 113

b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan kehidupan sehari-hari

Level Elementary
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
pekerjaan
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
pekerjaan
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
pekerjaan



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 28 dari 113

d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan pekerjaan

Level Intermediate
a. Mendengarkan
Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
mendengarkan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
keprofesian
b. Berbicara
Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
keprofesian
c. Membaca
Memahami makna dalam wacana tulis interpersonal dan
transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyimak permintaan dan perintah yang berkaitan dengan
keprofesian
d. Menulis
Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal
dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk
menyampaikan secara tertulis permintaan dan perintah yang
berkaitan dengan keprofesian

15. Ilmu Pengetahuan Sosial
a. Memahami konsep-konsep interaksi antar individu serta
interaksi dengan lingkungan masyarakat sekitar
b. Memahami proses perkembangan kolonialisme dan
imperialisme barat hingga terjadinya kebangkitan nasional

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 29 dari 113

c. Memahami konsep kebutuhan manusia akan barang serta
memahami proses-proses dasar ekonomi dalam rangka
pemenuhan kebutuhan
d. Berpikir logis dan kritis, rasa ingin tahu, memecahkan
masalah, dan keterampilan dalam kehidupan sosial ekonomi
e. Memiliki komitmen tinggi terhadap nilai-nilai sosial, budaya,
dan kemanusiaan
f. Mampu berkomunikasi, bekerjasama dan berkompetisi dalam
masyarakat yang majemuk di tingkat lokal, nasional, dan
global.

16. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi
a. Mampu mengoperasikan komputer PC stand alone.
b. Mampu mengoperasikan sistem operasi soft ware
c. Mampu menggunakan teknologi komputer untuk mengolah
data, keperluan sehari-hari serta keperluan yang terkait
dengan kebutuhan dunia kerja
d. Mampu mengoperasikan PC dalam suatu jaringan serta
mengoperasikan web design

17. Kewirausahaan
a. Mampu mengidentifikasi kegiatan dan peluang usaha dalam
kehidupan sehari-hari, terutama yang terjadi di lingkungan
masyarakatnya
b. Menerapkan sikap dan perilaku wirausaha dalam kehidupan
sehari-hari di lingkungan masyarakatnya
c. Memahami sendi-sendi kepemimpinan dan mampu
menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari serta
menerapkan perilaku kerja prestatif dalam kehidupannya
d. Mampu merencanakan sekaligus mengelola usaha kecil/mikro
dalam bidangnya

18. Dasar Kompetensi Kejuruan
a. Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
b. Menerapkan ilmu statika dan tegangan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 30 dari 113

c. Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung
d. Memahami bahan bangunan
e. Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)

19. Kompetensi Kejuruan
a. Mengatur tata letak gambar manual
b. Menggambar dengan perangkat lunak
c. Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
d. Membuat gambar rencana balok beton bertulang
e. Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
f. Menggambar rencana dinding penahan
g. Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
h. Menggambar rencana plat lantai
i. Menggambar konstruksi tangga
j. Menggambar konstruksi langit-langit
k. Menggambar konstruksi atap
l. Menggambar utilitas gedung
m. Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior
n. Menggambar dekorasi interior rumah tinggal, perkantoran dan
ruang publik
o. Menerapkan desain interior bangunan
p. Menentukan unsur penunjang desain interior dan eksterior
bangunan
q. Menerapkan desain eksterior bangunan
r. Menerapkan material finishing bangunan
s. Merancang partisi ruang

20. Kompetensi Muatan Lokal
a. Desain Taman
b. Manajemen Proyek





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 31 dari 113

C. DIAGRAM PENCAPAIAN KOMPETENSI

Diagram ini menunjukan tahapan atau tata urutan kompetensi yang diajarkan
dan dilatihkan kepada peserta didik dalam kurun waktu yang ditentukan.













































004 KK.01

004 KK.02

004 KK.05

004 KK.07

004 KK.09

004 KK.10

004 KK.11

004 KK.08

004 KK.04

004 KK.03

004 KK.06

004 DK.01
004 DK.02


004 DK.03

004 DK.05

004 DK.04

004 KML.01

004 KML.02
004 KK.17

004 KK.12

004 KK.14

004 KK.16

004 KK.13

004 KK.15

004 KK.18

004 KK.19

LULUS

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 32 dari 113

Keterangan :

004 DKK 01 : Menerapkan dasar-dasar gambar teknik
004 DKK 02 : Menerapkan ilmu statika dan tegangan
004 DKK 03 : Mengidentifikasi ilmu bangunan gedung
004 DKK 04 : Memahami bahan bangunan
004 DKK 05 : Menerapkan keselamatan dan kesehatan kerja (K3)
004 KK 01 : Mengatur tata letak gambar manual
004 KK 02 : Menggambar dengan perangkat lunak
004 KK 03 : Membuat gambar rencana kolom beton bertulang
004 KK 04 : Membuat gambar rencana balok beton bertulang
004 KK 05 : Menggambar konstruksi lantai dan dinding bangunan
004 KK 06 : Menggambar rencana dinding penahan
004 KK 07 : Menggambar konstruksi kusen, pintu dan jendela
004 KK 08 : Menggambar rencana plat lantai
004 KK 09 : Menggambar konstruksi tangga
004 KK 10 : Menggambar konstruksi langit-langit
004 KK 11 : Menggambar konstruksi atap
004 KK 12 : Menggambar utilitas gedung
004 KK 13 : Menggambar lay out dekorasi interior dan eksterior
004 KK 14 : Menggambar dekorasi interior rumah tinggal,
perkantoran dan ruang publik
004 KK 15 : Menerapkan desain interior bangunan
004 KK 16 : Menentukan unsur penunjang desain interior dan
eksterior bangunan
004 KK 17 : Menerapkan desain eksterior bangunan
004 KK 18 : Menerapkan material finishing bangunan
004 KK 19 : Merancang partisi ruang
004 KML 01 : Desain Taman
004 KML 02 : Manajemen Proyek








KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 33 dari 113

D. STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATA
PELAJARAN
1. Pendidikan Agama Islam

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Quran
1. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
manusia dan tugasnya
sebagai khalifah di
bumi
1.1 Membaca QS Al Baqarah: 30, Al-Mukminum: 12-
14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.2 Menyebutkan arti QS Al Baqarah: 30, Al-
Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5
1.3 Menampilkan perilaku sebagai khalifah di bumi
seperti terkandung dalam QS Al Baqarah: 30, Al-
Mukminum: 12-14, Az-Zariyat: 56 dan Al-Hajj: 5

2. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
keikhlasan dalam
beribadah
2.1 Membaca QS Al Anam: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.2 Menyebutkan arti QS Al Anam: 162-163 dan Al-
Bayyinah: 5
2.3 Menampilkan perilaku ikhlas dalam beribadah
seperti terkandung dalam QS Al Anam: 162-163
dan Al-Bayyinah: 5

Aqidah
3. Meningkatkan
keimanan kepada Allah
melalui pemahaman
sifat-sifatNya dalam Al
Asma
Menyebutkan 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
Husna
Menjelaskan arti 10 sifat Allah dalam Al-Asma al-
Husna
Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam Al-Asma
al-Husna
Akhlak
4. Membiasakan perilaku
terpuji
4.1 Menyebutkan pengertian perilaku husnudhan
4.2 Menyebutkan contoh-contoh perilaku husnudhan
terhadap Allah, diri sendiri dan sesama manusia
4.3 Membiasakan perilaku husnudhan dalam
kehidupan sehari-hari


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 34 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
5. Memahami sumber
hukum Islam, hukum
taklifi, dan hikmah
ibadah
5. 1 Menyebutkan pengertian, kedudukan dan fungsi
Al Quran, Al Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber
hukum Islam
5. 2 Menjelaskan pengertian, kedudukan, dan fungsi
hukum taklifi dalam hukum Islam
5. 3 Menjelaskan pengertian dan hikmah ibadah
5. 4 Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan
sehari-hari

Tarikh dan Peradaban
Islam

6. Memahami
keteladanan Rasulullah
dalam membina umat
periode Makkah
6. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah SAW
periode Mekkah
6. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
Rasulullah SAW periode Makkah

Al Quran
7. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
demokrasi
7. 1 Membaca QS Ali Imran: 159 dan QS Asy Syura:
38
7. 2 Menyebutkan arti QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38
7. 3 Menampilkan perilaku hidup demokratis seperti
terkandung dalam QS Ali Imran: dan QS Asy
Syura: 38 dalam kehidupan sehari-hari

Aqidah
8. Meningkatkan
keimanan kepada
Malaikat
8. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
Malaikat
8. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Malaikat
8. 3 Menampilkan perilaku sebagai cerminan beriman
kepada Malaikat dalam kehidupan sehari-hari






KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 35 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Akhlak
9. Membiasakan perilaku
terpuji




9. 1 Menjelaskan pengertian adab dalam berpakaian,
berhias, bertamu, menerima tamu, dan bepergian
9. 2 Menampilkan contoh-contoh adab dalam
berpakaian, berhias, bertamu, menerima tamu,
dan bepergian
9. 3 Mempraktikkan adab dalam berpakaian, berhias,
bertamu, menerima tamu, dan bepergian dalam
kehidupan sehari-hari

10. Menghindari perilaku
tercela
10. 1 Menjelaskan pengertian hasud, riya dan aniaya
10. 2 Menyebutkan contoh perilaku hasud, riya, dan
aniaya
10. 3 Menghindari perilaku hasud, riya dan aniaya
dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih
11. Memahami hukum
Islam tentang infak,
zakat, haji dan wakaf

11. 1 Menjelaskan perundang-undangan tentang
pengelolaan infak, zakat, haji dan wakaf
11. 2 Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan infak,
zakat, haji dan wakaf
11. 3 Membiasakan berinfak

Tarikh dan Peradaban
Islam

12. Memahami
keteladanan Rasulullah
SAW dalam membina
umat periode Madinah
12. 1 Menceritakan sejarah dakwah Rasulullah periode
Madinah
12. 2 Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah
Rasulullah SAW periode Madinah












KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 36 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Quran
13. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
kompetisi dalam
kebaikan
13. 1 Membaca QS Al Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir:
32
13. 2 Menjelaskan arti QS Al Baqarah: 148 dan QS
Al-Fatir: 32
13. 3 Menampilkan perilaku berkompetisi dalam
kebaikan seperi terkandung dalam QS Al
Baqarah: 148 dan QS Al-Fatir: 32
14. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang
perintah menyantuni
kaum dhuafa
14. 1 Membaca QS Al Isra: 2627 dan QS Al-
Baqarah: 177
14. 2 Menjelaskan arti QS Al-Isra: 26-27 dan QS Al
Baqarah: 177
14. 3 Menampilkan perilaku menyantuni kaum duafa
seperti terkandung dalam QS Al-Isra: 26-27
dan QS Al Baqarah: 177
Aqidah
15. Meningkatkan
keimanan kepada
Rasul-rasul Allah
15. 1 Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada
Rasul-rasul Allah
15. 2 Menunjukkan contoh-contoh perilaku beriman
kepada Rasul-rasul Allah
15. 3 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam
kehidupan sehari-hari
Akhlak
16. Membiasakan
berperilaku terpuji
16. 1 Menjelaskan pengertian taubat dan raja`
16. 2 Menampilkan contoh-contoh perilaku taubat
dan raja`
16. 3 Membiasakan perilaku bertaubat dan raja`
dalam kehidupan sehari hari














KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 37 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Fiqih
17. Memahami hukum
Islam tentang
muamalah
17. 1 Menjelaskan asas-asas transaksi ekonomi
dalam Islam
17. 2 Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam
Islam
17. 3 Menerapkan transaksi ekonomi Islam dalam
kehidupan sehari-hari
Tarikh dan Peradaban
Islam

18. Memahami
perkembangan Islam
pada abad
pertengahan
18. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada abad
pertengahan
18. 2 Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan
Islam pada abad pertengahan
Al Quran

19. Memahami ayat-ayat
Al Quran tentang
perintah menjaga
kelestarian lingkungan
hidup
19. 1 Membaca QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-
58, dan QS Ash Shad: 27
19. 2 Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al-
Araf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27
19. 3 Membiasakan perilaku menjaga kelestarian
lingkungan hidup seperti terkandung dalam QS
Ar Rum: 41- 42, QS Al-Araf: 56-58, dan QS
Ash Shad: 27
Aqidah
20. Meningkatkan
keimanan kepada
Kitab-kitab Allah
20. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap Kitab-kitab Allah
20. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Kitab-
kitab Allah














KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 38 dari 113

Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Akhlak

21. Membiasakan perilaku
terpuji

21. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud
menghargai karya orang lain
21. 2 Menampilkan contoh perilaku menghargai
karya orang lain
21. 3 Membiasakan perilaku menghargai karya orang
lain dalam kehidupan sehari-hari
22. Menghindari perilaku
tercela

22. 1 Menjelaskan pengertian dosa besar
22. 2 Menyebutkan contoh perbuatan dosa besar
22. 3 Menghindari perbuatan dosa besar dalam
kehidupan sehari-hari
Fiqih

23. Memahami ketentuan
hukum Islam tentang
pengurusan jenazah
23. 1 Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah
23. 2 Memperagakan tatacara pengurusan jenazah
24. Memahami khutbah,
tabligh, dan dakwah
24. 1 Menjelaskan pengertian khutbah, tabligh, dan
dakwah
24. 2 Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh, dan
dakwah
24. 3 Memperagakan khutbah, tabligh, dan dakwah

Tarikh dan Peradaban
Islam

25. Memahami
perkembangan Islam
pada masa modern
25. 1 Menjelaskan perkembangan Islam pada masa
modern
25. 2 Menunjukkan contoh peristiwa perkembangan
Islam masa modern











KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 39 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Al Quran
26. Memahami ayatayat
Al-Quran tentang
anjuran bertoleransi
26. 1 Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41,
dan QS Al-Kahfi: 29
26. 2 Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus:
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
26. 3 Membiasakan perilaku bertoleransi seperti
terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS Yunus:
40-41, dan QS Al-Kahfi: 29
27. Memahami ayat-ayat
Al-Quran tentang etos
kerja
27. 1 Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al-
Jumuah: 9-10
27. 2 Menjelaskan arti QS Al-Mujadalah: 11 dan QS
Al-Jumuah: 9-10
27. 3 Mebiasakan beretos kerja seperti terkandung
dalam QS Al-Mujadalah: 11, dan QS Al-
Jumuah: 9-10

Aqidah

28. Meningkatkan
keimanan kepada Hari
Akhir
28. 1 Menampilkan perilaku yang mencerminkan
keimanan terhadap Hari Akhir
28. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada Hari Akhir

Akhlak
29. Membiasakan perilaku
terpuji
29. 1 Menjelaskan pengertian adil, ridla, dan amal
shaleh
29. 2 Menampilkan contoh perilaku adil, ridla, dan
amal shaleh
29. 3 Membiasakan perilaku adil, ridla, dan amal
shaleh dalam kehidupan sehari-hari

Fiqih

30. Memahami hukum
Islam tentang hukum
keluarga
30. 1 Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan
dalam Islam
30. 2 Menjelaskan hikmah perkawinan
30. 3 Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan di Indonesia



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 40 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Tarikh dan Peradaban
Islam

31. Memahami
perkembangan Islam
di Indonesia
31. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di Indonesia
31. 2 Menampilkan contoh perkembangan Islam di
Indonesia
31. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
Indonesia
Al Quran

32. Memahami ayatayat
Al Quran tentang
pengembangan
IPTEK
32. 1 Membaca QS Yunus:101 dan QS Al-Baqarah:
164
32. 2 Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164
32. 3 Melakukan pengembangan iptek seperti
terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS Al-
Baqarah: 164
Aqidah
33. Meningkatkan
keimanan kepada
qadha dan qadar
33. 1 Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada
qadha dan qadar
33. 2 Menerapkan hikmah beriman kepada qadha
dan qadar
Akhlak
34. Membiasakan perilaku
terpuji

34. 1 Menjelaskan pengertian dan maksud persatuan
dan kerukunan
34. 2 Menampilkan contoh perilaku persatuan dan
kerukunan
34. 3 Membiasakan perilaku persatuan dan kerukunan
dalam kehidupan sehari-hari
35. Menghindari perilaku
tercela
35. 1 Menjelaskan pengertian isyrof, tabzir, ghibah,
dan fitnah
35. 2 Menjelaskan contoh perilaku isyrof, tabzir,
ghibah, dan fitnah
35. 3 Menghindari perilaku isyraf, tabzir, ghibah, dan
fitnah dalam kehidupan sehari-hari
Fiqih

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 41 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
36. Memahami hukum
Islam tentang waris
36. 1 Menjelaskan ketentuan-ketentuan hukum waris
36. 2 Menjelaskan ketentuan hukum waris di
Indonesia
36. 3 Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum waris
di Indonesia
Tarikh dan Peradaban
Islam

37. Memahami
perkembangan Islam di
dunia
37. 1 Menjelaskan perkembangan Islam di dunia
37. 2 Memberikan contoh perkembangan Islam di
dunia
37. 3 Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di
dunia
2. Pendidikan Agama Kristen

Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Mewujudkan nilai-nilai
Kristiani dalam pergaulan
antar pribadi dan
kehidupan sosial dengan
menunjukkan bahwa
remaja Kristen bertumbuh
sebagai pribadi dewasa
yang tidak kehilangan
identitas
1.1 Mengalami proses pertumbuhan sebagai pribadi
yang dewasa dan memiliki karakter yang kokoh
dengan pola pikir yang komprehensif dalam
segala aspek
1. 2 Mengidentifikasi berbagai pergumulan
dalam keluarga dalam kaitannya dengan
pengaruh modernisasi


Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Mewujudkan nilai-nilai
Kristiani dalam pergaulan
antar pribadi dan kehidupan
sosial dengan
menunjukkan bahwa
remaja Kristen bertumbuh
sebagai pribadi dewasa
yang tidak kehilangan
identitas
2.1 Mengidentifikasi berbagai pergumulan dalam
keluarga serta kaitannya dengan pengaruh
modernisasi
2.2 Menjelaskan makna kebersamaan dengan
orang lain tanpa kehilangan identitas





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 42 dari 113

Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Merespon nilai-nilai Kristiani
yang diperhadapkan
dengan gaya hidup
modern serta
perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi
(IPTEK) dan menjelaskan
cara mewujudkannya
dalam kehidupan sehari-
hari
1.1 Mengidentifikasikan dan mewujudkan nilai-nilai
Kristiani
1.2 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani dalam pergaulan
antar pribadi dan sosial


Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Merespon nilai-nilai
Kristiani yang
diperhadapkan dengan
gaya hidup modern
serta perkembangan
ilmu pengetahuan dan
teknologi (IPTEK) dan
menjelaskan cara
mewujudkannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Mewujudkan nilai-nilai Kristiani di dalam
menghadapi gaya hidup modern
2.2 Memahami dan bersikap kritis terhadap
perkembangan budaya serta ilmu pengetahuan
dan teknologi


Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
1. Bertanggung jawab
sebagai orang Kristen
dalam perannya sebagai
warga Gereja dalam
mewujudkan nilai-nilai
demokrasi dan HAM,
khususnya dalam
tindakan sebagai
pembawa kabar baik dan
damai sejahtera
1.1 Menjelaskan gereja dan perannya sebagai
institusi sosial dan sebagai persekutuan orang
percaya di tengah tantangan kehidupan masa
kini
1.2 Bersikap kritis terhadap peran agama dalam
masyarakat




KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 43 dari 113

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Nilai-Nilai Kristiani
2. Bertanggung jawab
sebagai orang Kristen
dalam perannya sebagai
warga gereja dalam
mewujudkan nilai-nilai
demokrasi dan HAM,
khususnya dalam
tindakan sebagai
pembawa kabar baik dan
damai sejahtera


2.1 Bersikap kritis terhadap nilai-nilai demokrasi dan
HAM dalam hidupnya
2.2 Mewujudkan perannya sebagai pembawa kabar
baik dan damai sejahtera secara pribadi dan
komunitas


3. Pendidikan Agama Katolik
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Pribadi Peserta didik
1. Memahami nilai-nilai
keteladanan Yesus
Kristus sebagai landasan
mengembangkan diri
sebagai perempuan atau
laki-laki yang memiliki
rupa-rupa kemampuan
dan keterbatasan
sehingga dapat berelasi
dengan sesama secara
lebih baik


1.1 Mengenal diri dengan segala kelebihan dan
kekurangannya, cita-cita dan panggilan
hidupnya, sehingga menerima diri sebagaimana
adanya
1.2 Memahami dirinya sebagai manusia yang
diciptakan Allah menurut citra-Nya, sehingga
menyadari bahwa semua manusia adalah
saudara se Allah Bapa Ibu
1.3 Memahami jati diri pria dan wanita yang
diciptakan Allah untuk saling melengkapi
sebagai partner yang sederajat
1.4 Mengenal suara hatinya, sehingga dapat
bertindak secara benar dan tepat
1.5 Bersikap kritis terhadap pengaruh mass media,
kelompok tertentu dan sebagainya sehingga
mampu mengambil keputusan yang tepat dan
benar yang dapat dipertanggung jawabkan







KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 44 dari 113

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Yesus Kristus
2. Memahami nilai-nilai
keteladanan Yesus
Kristus sebagai landasan
mengembangkan diri
sebagai perempuan atau
laki-laki yang memiliki
rupa-rupa kemampuan
dan keterbatasan
sehingga dapat berelasi
dengan sesama secara
lebih baik


2.1 Mengenal Kitab Suci dan Tradisi sebagai tolok
ukur tertinggi dari imannya
2.2 Mengenal Yesus yang datang untuk
mewartakan dan memperjuangkan Kerajaan
Allah, sehingga peserta didik merasa terpanggil
untuk berjuang bersama Yesus
2.3 Mengenal Yesus yang berani memberikan diri-
Nya dengan menderita sengsara, wafat di salib,
bangkit dan naik ke surga demi kebahagiaan
manusia
2.4 Mengenal pribadi Yesus Kristus sebagai
sahabat sejati, tokoh idola, Putera Allah dan
Juru Selamat
2.5 Mampu mengenal Roh Kudus yang melahirkan,
membimbing dan menghidupi Gereja dan
mengenal Allah Tritunggal sebagai kebenaran
iman Kristen

Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Gereja
1. Memahami karya Yesus
Kristus yang mewartakan
Kerajaan Allah dan
penerusannya oleh
Gereja, sehingga dapat
mengembangkan hidup
bersama dan bergereja
sesuai dengan nilai-nilai
Kerajaan Allah
1.1 Memahami arti Gereja sebagai Umat Allah dan
persekutuan yang terbuka
1.2 Memahami fungsi dan peranan Hierarki,
sehingga bersedia berpartisipasi dan bekerja
sama dengan hierarki (dan pimpinan Gereja
yang lain) dalam hidup menggereja
1.3 Memahami sifat-sifat Gereja yang satu, Kudus,
Katolik dan Apostolik, sehingga menjaga
keutuhan serta terpanggil untuk merasul dan
memperjuangkan kepentingan umum
1.4 Mengenal dan memahami tugas Gereja yang
menguduskan, mewartakan, memberi kesaksian
dan melayani, sehingga merasa terpanggil untuk
terlibat dalam tugas tersebut sesuai dengan
kedudukan dan peranannya





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 45 dari 113

Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
2. Memahami karya Yesus
Kristus yang mewartakan
Kerajaan Allah dan
penerusannya oleh
Gereja, sehingga dapat
mengembangkan hidup
bersama dan bergereja
sesuai dengan nilai-nilai
Kerajaan Allah


2.1 Mengenal dan memahami hubungan Gereja dan
dunia, sehingga bersedia ikut terlibat dalam
kegembiraan dan keprihatinan dunia
2.2 Memahami hakikat Hak Asasi Manusia,
sehingga terpanggil untuk ikut serta
menegakkan Hak-hak Asasi Manusia
2.3 Memahami dan menghargai hidup sebagai
anugerah Allah, sehingga bersedia untuk
menghargai dan memelihara hidup pribadi dan
sesamanya
Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
1. Memahami makna firman
Allah, ajaran Yesus dan
ajaran Gereja dalam
mengembangkan
kehidupan bersama
sesuai dengan kehendak
Allah, sehingga mampu
mewujudkannya dalam
kehidupan sehari-hari


1.1 Menghargai dan bersedia berdialog serta
bekerja sama dengan umat beragama atau
berkepercayaan lain
1.2 Bersedia untuk berjuang menegakkan keadilan,
kejujuran, kebenaran, perdamaian dan keutuhan
ciptaan sesuai dengan perannya
1.3 Memahami dan menyadari kemajemukan
bangsa Indonesia, sehingga mampu hidup dan
terlibat dalam membangun masyarakat yang adil
dan sejahtera
Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Kemasyarakatan
2. Memahami makna
firman Allah, ajaran
Yesus dan ajaran
Gereja dalam
mengembangkan
kehidupan bersama
sesuai dengan
kehendak Allah,
sehingga mampu
mewujudkannya dalam
kehidupan sehari-hari
2.1 Memahami peranannya sebagai warga negara,
sehingga mampu terlibat membangun negara
dan bangsanya
2.2 Mengenal dan menyadari panggilan hidupnya
sehingga mampu menentukan langkah yang
tepat untuk menjawab panggilan tersebut





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 46 dari 113

4. Pendidikan Agama Hindu
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Sejarah Agama Hindu
1. Memahami sejarah
perkembangan agama
Hindu di India dan
negara-negara lainnya

Menjelaskan perkembangan agama Hindu di
India
Menjelaskan perkembangan agama Hindu di
negara lain
Mengambil hikmah dari perkembangan agama
Hindu di India dan negara lainnya
Menunjukkan bukti-bukti peninggalan sejarah
perkembangan agama Hindu di India dan
negara lain

Kepemimpinan
2. Memahami
kepemimpinan menurut
Niti Sastra


2.1 Menjelaskan tipe-tipe kepemimpinan menurut
Niti Sastra
2.2 Mengidentifikasi kelebihan dan kekurangan dari
masing-masing tipe kepemimpinan menurut Niti
Sastra
2.3 Merumuskan kepemimpinan yang ideal menurut
Niti Sastra
2.4 Menteladani figur pemimpin yang telah
mempraktekkan ajaran kepemimpinan Niti
Sastra

Yadnya
3. Memahami tata cara
persembahyangan


3.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan makna
persembahyangan
3.2 Melafalkan mantra-mantra sembahyang
3.3 Melaksanakan sembahyang sesuai dengan tata
cara yang benar

Hari Suci
4. 4. Memahami perhitungan
hari-hari suci menurut
Hindu


4.1 Menentukan hari-hari suci menurut Hindu
4.2 Menunjukkan cara-cara menentukan hari-hari
suci berdasarkan perhitungan Hindu (wuku dan
sasih)
4.3 Menentukan baik-buruknya hari berdasarkan
perhitungan Hindu



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 47 dari 113

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Susila
5. Memahami sifat-sifat Tri
Guna dan Dasa Mala





5.1 Menguraikan pengertian Tri Guna dan Dasa
Mala
5.2 Menjelaskan bagian-bagian Tri Guna dan Dasa
Mala
5.3 Mengidentifikasi pengaruh Tri Guna dan Dasa
Mala terhadap kepribadian manusia
5.4 Menunjukkan contoh-contoh perilaku yang
dipengaruhi oleh Tri Guna dan Dasa Mala
5.5 Melakukan upaya-upaya untuk menghindari
pengaruh Dasa Mala
Tempat Suci
6. Memahami struktur,
hakikat dan pelestarian
kesucian tempat suci


6.1 Menguraikan struktur dan hakikat tempat suci
6.2 Menggambarkan struktur tempat suci menurut
daerah setempat
6.3 Melakukan upaya-upaya pelestarian kesucian
tempat suci

Sradha
7. Memahami Atman
sebagai sumber hidup


7.1 Menjelaskan pengertian dan fungsi Atman
7.2 Menguraikan sifat-sifat Atman
7.3 Menjelaskan hubungan Atman dengan Brahman


Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Sradha
1. Memahami Hukum Karma
dan Punarbhawa

1.1 Menjelaskan pengertian Hukum Karma dan
Punarbhawa
1.2 Menjelaskan bagian-bagian Hukum Karma
1.3 Menguraikan hubungan antara Hukum Karma
dengan Punarbhawa
1.4 Menunjukkan contoh-contoh Hukum Karma dan
Punarbhawa
Alam Semesta
2. Memahami proses
penciptaan dan pralaya
alam semesta


2.1 Menguraikan proses terciptanya Bhuana Agung
dan Bhuana Alit
2.2 Menunjukkan sloka dan mitologi yang berkaitan
dengan penciptaan Bhuana Agung dan Bhuana
Alit
2.3 Menjelaskan proses pralaya Bhuana Agung dan
Bhuana Alit
Kepemimpinan
3. Memahami hakekat
kepemimpinan Hindu


3.1 Menguraikan kepemimpinan menurut ajaran
Hindu, seperti Panca Dasa Pramiteng Prabhu,
Sad Warnaning Raja Niti, Panca Upaya Sandhi
dan Nawa Natya
3.2 Menteladani sifat-sifat kepemimpinan Hindu


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 48 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Budaya
4. Memahami nilai-nilai
budaya dalam Dharma
Gita


4. 1 Menguraikan nilai-nilai kebenaran, estetika dan
etika moral dalam Dharma Gita
4.2 Menunjukkan contoh-contoh nilai kebenaran,
estetika dan etika moral dalam Dharma Gita
4.3 Menyanyikan Dharma Gita yang mengandung
nilai-nilai budaya


Kelas XI, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Yadnya
5. Memahami pelaksanaan
Yadnya dalam
kehidupan


5.1 Menguraikan hakikat dan tujuan Yadnya
5.2 Menyebutkan bentuk-bentuk pelaksanaan
Yadnya dalam kehidupan nyata dan kehidupan
masyarakat setempat
5.3 Mengaplikasikan nilai-nilai Yadnya dalam
kehidupan nyata dan kehidupan masyarakat
setempat

Susila
6. Memahami ajaran Tat
Twam Asi sebagai
landasan etika dan moral


6.1 Menjelaskan pengertian Tat Twam Asi
6.2 Menunjukkan perilaku sebagai implementasi
ajaran Tat Twam Asi

Kitab Suci
7. Memahami pokok- pokok
ajaran Weda

7.1 Menguraikan isi pokok Weda Sruti dan Smerti
7.2 Menjelaskan makna isi pokok Weda Sruti dan
Smerti



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 49 dari 113

Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Sradha
1. Memahami ajaran Moksa
sebagai tujuan tertinggi

1.1 Menjelaskan pengertian Moksa
1.2 Menguraikan tingkatan Moksa
1.3 Melakukan upaya-upaya mencapai Moksa

Budaya
2. Memahami seni
keagamaan Hindu


2.1 Menguraikan jenis-jenis seni keagamaan
(sakral dan profan)
2.2 Menguraikan tujuan dan makna seni
keagamaan (sakral dan profan)
2.3 Menguraikan manfaat seni keagamaan Hindu
dalam pembentukan kepribadian
2.4 Melatih diri untuk memperagakan seni
keagamaan Hindu sesuai kondisi setempat

Susila
3. Memahami Catur Warna,
Catur Asrama dan Catur
Purusartha

3.1 Menjelaskan pengertian dan bagian-bagian
Catur Warna, Catur Asmara dan Catur
Purusartha
3.2 Menjelaskan hubungan antara Catur Warna
dengan Catur Asrama
3.3 Menjelaskan hubungan antara Catur Asrama
dengan Catur Purusartha
3.4 Menunjukkan contoh-contoh Catur Warna dan
Catur Asrama dalam masyarakat Hindu



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 50 dari 113

Kelas XII, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Yadnya
4. Memahami perkawinan
menurut Hindu (Wiwaha)

4.1 Menguraikan pengertian, tujuan dan hakikat
Wiwaha
4.2 Menjelaskan sistim dan pelaksanaan Wiwaha
4.3 Menguraikan syarat-syarat perkawinan menurut
Hindu
4.4 Menunjukkan contoh-contoh sistim perkawinan
menurut daerah setempat
Kitab Suci
5. Memahami Weda
sebagai sumber hukum
Hindu

5.1 Menjelaskan pengertian hukum Hindu
5.2 Menguraikan sumber-sumber hukum Hindu
5.3 Melakukan upaya mentaati hukum Hindu dalam
kehidupan keagamaan dalam kerangka hukum
nasiponal

5. Pendidikan Agama Budha
Kelas X, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Saddha
1. Mengungkapkan
Buddha Dharma
sebagai salah satu
agama


1.1 Merumuskan peranan macam-macam agama
dalam kehidupan dan ruang lingkup agama
1.2 Menjelaskan pluralisme, inklusivisme, toleransi,
dan tujuan hidup menurut agama Buddha
1.3 Menjelaskan pengertian dan ciri khas agama
Buddha

Saddha
2. Kemampuan
memahami makna
beriman kepada Tuhan


2.1 Memerumuskan dasar-dasar keyakinan dan cara
mengembangkannya
2.2 Mendeskripsikan hukum-hukum universal
(Niyama) yang mengatur alam semesta
2.3 Mendeskripsikan pokok-pokok keyakinan dalam
agama Buddha.
2.4 Menjelaskan manifestasi keyakinan terhadap
Tuhan Yang Mahaesa


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 51 dari 113

Kelas X, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Tripitaka
3. Mengungkapkan kitab
suci sebagai pedoman
hidup


3.1 Menjelaskan sejarah penulisan kitab suci
Tripitaka
3.2 Mendeskripsikan ruang lingkup dan intisari
Tripitaka
3.3 Menjelaskan kebenaran yang terdapat dalam
Tripitaka

Saddha
4. Kemampuan
memahami makna
berlindung kepada
Triratna





4.1 Mendeskripsikan Triratna sebagai pelindung
4.2 Menjelaskan makna berlindung kepada Triratna
4.3 Menjelaskan manfaat berlindung kepada
Triratna dalam kehidupan sehari-hari
4.4 Mengembangkan diri dan merealisasi
pernyataan berlindung kepada Triratna


Kelas XI, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Saddha
1. Memahami manfaat
puja dan kekuatan doa

1.1 Menjelaskan makna dan manfaat puja serta doa
1.2 Mendeskripsikan sejarah dan petunjuk tentang
puja
1.3 Mengidentifikasi praktik puja terkait dengan
budaya
1.4 Menjelaskan praktik puja dalam hari-hari raya
Agama Buddha

Sila
2. Mengembangkan etika-
moral dalam agama
Buddha

2.1 Mendeskripsikan sila sebagai bagian dari Jalan
Mulia Berunsur Delapan
2.2 Merumuskan manfaat sila dan vinaya sebagai
sumber nilai dalam agama Buddha.
2.3 Menjelaskan pembagian sila
2.4 Menjelaskan prinsip-prinsip normatif serta
kriteria baik dan buruk




KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 52 dari 113

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Saddha
3. Memahami Hukum
Dharma

3.1 Mendeskripsikan hukum kebenaran sebagai
hukum alam
3.2 Menguraikan hukum kebenaran universal
3.3 Mengenali proses kerja hukum kebenaran

Sila
4. Mengkonstruksi sikap
umat Buddha terhadap
lingkungan

4.1 Menjelaskan wawasan ekosistem dan
kesalingtergantungan
4.2 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap
sesama, keluarga dan masyarakat
4.3 Mendeskripsikan kesetiakawanan sosial dalam
agama Buddha
4.4 Menjelaskan tanggung jawab manusia terhadap
dunia


Kelas XII, Semester 1

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Sila
1. Mengkonstruksi umat
Buddha sebagai
manusia seutuhnya

1.1 Menjelaskan manusia seutuhnya menurut
agama Buddha
1.2 Menjelaskan sikap dan perilaku sesuai dengan
nilai-nilai yang dijunjung sehingga menjadi
manusia susila
1.3 Mengenal dan mengatasi masalah sesuai
dengan Buddha Dharma

Panna
2. Mengenal Buddha,
Arahat, dan Bodhisattva

2.1 Menjelaskan pengertian benar, pikiran benar
sebagai bagian dari Jalan Mulia Berunsur
Delapan
2.2 Menjelaskan pengertian kesucian atau
keselamatan menurut agama Buddha dan
cara-cara untuk mencapai tingkat-tingkat
kesucian hingga Kebuddhaan
2.3 Mendeskripsikan konsep Buddha, Bodhisattva,
dan Manusia Buddha
2.4 Menjelaskan ikrar Bodhisattva dan cara
mempraktikkannya



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 53 dari 113

Kelas XII, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Samadhi
3. Mengembangkan
meditasi untuk belajar
mengendalikan diri

3.1 Mendeskripsikan meditasi sebagai bagian dari
Jalan Mulia Berunsur Delapan
3.2 Mendeskripsikan meditasi pandangan terang
3.3 Mengidentifikasi faktor-faktor penghambat,
penunjang, dan manfaat meditasi pandangan
terang dalam kehidupan sehari-hari
3.4 Melatih meditasi pandangan terang

Saddha
4. Mengenal asal-usul dan
kelanjutan hidup
manusia

4.1 Menjelaskan kosmologi dan alam kehidupan
4.2 Menjelaskan proses evolusi, pembentukan dan
penghancuran dunia (bumi) beserta isinya
4.3 Mendeskripsikan pembagian 31 alam kehidupan
4.4 Menafsirkan karma dan akibatnya dalam
kehidupan manusia berikutnya


6. Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami hakikat
bangsa dan Negara
Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI)
1.1 Mendeskripsikan hakikat bangsa dan unsur-
unsur terbentuknya negara
1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentuk-
bentuk kenegaraan
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI
1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan,
nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 54 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Menampilkan sikap positif
terhadap sistem hukum
dan peradilan nasional

2.1 Mendeskripsikan pengertian sistem hukum dan
peradilan nasional
2.2 Menganalisis peranan lembaga-lembaga
peradilan
2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan
ketentuan hukum yang berlaku
2.4 Menganalisis upaya pemberantasan korupsi di
Indonesia
2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya
pemberantasan korupsi di Indonesia
3. Menampilkan peran serta
dalam upaya pemajuan,
penghormatan dan
perlindungan Hak Asasi
Manusia (HAM)
3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan,
dan penegakan HAM
3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya
pemajuan, penghormatan, dan penegakan
HAM di Indonesia
3.3 Mendeskripsikan instrumen hukum dan peradilan
internasional HAM

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan
dasar negara dengan
konstitusi


4.1 Mendeskripsikan hubungan dasar negara
dengan konstitusi
4.2 Menganalisis substansi konstitusi negara
4.3 Menganalisis kedudukan pembukaan UUD 1945
Negara Kesatuan Republik Indonesia
4.4 Menunjukkan sikap positif terhadap konstitusi
negara
5. Menghargai persamaan
kedudukan warga negara
dalam berbagai aspek
kehidupan



5.1 Mendeskripsikan kedudukan warga negara dan
pewarganegaraan di Indonesia
5.2 Menganalisis persamaan kedudukan warga
negara dalam kehidupan bermasyarakat,
berbangsa dan negara
5.3 Menghargai persamaan kedudukan warga
negara tanpa membedakan ras, agama,
gender, golongan, budaya, dan suku
6. Menganalisis sistem
politik di Indonesia
6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan infra struktur
politik di Indonesia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 55 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



6.2 Mendeskripsikan perbedaan sistem politik di
berbagai negara
6.3 Menampilkan peran serta dalam sistem politik di
Indonesia
Kelas XI, Semester 1
Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4. Menganalisis hubungan
internasional dan
organisasi
internasional
4.1 Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan
sarana-sarana hubungan internasional bagi
suatu negara
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menganalisis budaya
politik di Indonesia


1.1 Mendeskripsikan pengertian budaya politik
1.2 Menganalisis tipe-tipe budaya politik yang
berkembang dalam masyarakat Indonesia
1.3 Mendeskripsikan pentingnya sosialisasi
pengembangan budaya politik
1.4 Menampilkan peran serta budaya politik
partisipan
2. Menganalisis budaya
demokrasi menuju
masyarakat madani
2.1 Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip
budaya demokrasi
2.2 Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
2.3 Menganalisis pelaksanaan demokrasi di
Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan
reformasi
2.4 Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam
kehidupan sehari-hari
3. Menampilkan sikap
keterbukaan dan
keadilan dalam
kehidupan berbangsa
dan bernegara


3.1 Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya
keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.2 Menganalisis dampak penyelenggaraan
pemerintahan yang tidak transparan
3.3 Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 56 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar



4.2 Menjelaskan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3 Menganalisis fungsi Perwakilan Diplomatik
4.4 Mengkaji peranan organisasi internasional
(ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan
hubungan internasional
4.5 Menghargai kerja sama dan perjanjian
internasional yang bermanfaat bagi Indonesia
5. Menganalisis sistem
hukum dan peradilan
internasional


5.1 Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan
internasional
5.2 Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa
internasional dan cara penyelesaian oleh
Mahkamah Internasional
5.3 Menghargai putusan Mahkamah Internasional

Kelas XII, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Menampilkan sikap
positif terhadap
Pancasila sebagai
ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsikan Pancasila sebagai ideologi
terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai
dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila
sebagai ideologi terbuka
2. Mengevaluasi berbagai
sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai
negara
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan
Negara Indonesia
2.3 Membandingkan pelaksanaan sistem
pemerintahan yang berlaku di Indonesia
dengan negara lain
Kelas XI I , Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Mengevaluasi peranan
pers dalam masyarakat
demokrasi

3.1 Mendeskripsikan pengertian, fungsi dan peran
serta perkembangan pers di Indonesia
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung
jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam
masyarakat demokratis di Indonesia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 57 dari 113



3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak
penyalahgunaan kebebasan media massa
dalam masyarakat demokratis di Indonesia

4. Mengevaluasi dampak
globalisasi


1.1 Mendeskripsikan proses, aspek, dan dampak
globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
1.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap
kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
1.3 Menentukan sikap terhadap pengaruh dan
implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan
Negara Indonesia
1.4 Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh
globalisasi terhadap Bangsa dan Negara
Indonesia

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 58 dari 113

7. Bahasa Indonesia

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan
bahasa Indonesia setara
tingkat Semenjana
1. 1 Menyimak untuk memahami lafal, tekanan,
intonasi, dan jeda yang lazim/baku dan
yang tidak
1. 2 Menyimak untuk memahami informasi
lisan dalam konteks bermasyarakat
1. 3 Membaca cepat untuk memahami
informasi tertulis dalam konteks
bermasyarakat
1. 4 Memahami informasi tertulis dalam
berbagai bentuk teks
1. 5 Melafalkan kata dengan artikulasi yang
tepat
1. 6 Memilih kata, bentuk kata, dan ungkapan
yang tepat
1. 7 Menggunakan kalimat yang baik, tepat,
dan santun
1. 8 Mengucapkan kalimat dengan jelas,
lancar, bernalar, dan wajar
1. 9 Menulis dengan memanfaatkan
kategori/kelas kata
1. 10 Membuat berbagai teks tertulis dalam
konteks bermasyarakat dengan memilih
kata, bentuk kata, dan ungkapan yang
tepat
1. 11 Menggunakan kalimat tanya secara tertulis
sesuai dengan situasi komunikasi
1. 12 Membuat parafrasa dari teks tertulis

2. Berkomunikasi dengan
bahasa Indonesia setara
tingkat Madia
2. 1 Menyimak untuk menyimpulkan informasi
yang tidak bersifat perintah dalam konteks
bekerja
2. 2 Menyimak untuk memahami perintah yang
diungkapkan atau yang tidak dalam
konteks bekerja
2. 3 Memahami perintah kerja tertulis
2. 4 Membaca untuk memahami makna kata,
bentuk kata, ungkapan, dan kalimat dalam
konteks bekerja


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 59 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. 5 Menggunakan secara lisan kalimat
tanya/pernyataan dalam konteks bekerja
2. 6 Membuat parafrasa lisan dalam konteks
bekerja
2. 7 Menerapkan pola gilir dalam
berkomunikasi
2. 8 Bercakap-cakap secara sopan dengan
mitra bicara dalam konteks bekerja
2. 9 Berdiskusi yang bermakna dalam konteks
bekerja
2. 10 Bernegosiasi yang menghasilkan dalam
konteks bekerja
2. 11 Menyampaikan laporan atau presentasi
lisan dalam konteks bekerja
2. 12 Menulis wacana yang bercorak naratif,
deskriptif, ekspositoris, dan argumentatif
2. 13 Meringkas teks tertulis dalam konteks
bekerja
2. 14 Menyimpulkan isi teks tertulis dalam
konteks bekerja

3. Berkomunikasi dengan
bahasa Indonesia setara
tingkat Unggul
3. 1 Menyimak untuk memahami secara
kreatif teks seni berbahasa dan teks
ilmiah sederhana
3. 2 Mengapresiasi secara lisan teks seni
berbahasa dan teks ilmiah sederhana
3. 3 Menulis proposal untuk kegiatan ilmiah
sederhana
3. 4 Menulis surat dengan memperhatikan
jenis surat
3. 5 Menulis laporan ilmiah sederhana


8. Pendidikan Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan
Kelas X, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya

1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan dan olahraga beregu bola
besar serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, dan percaya diri**)
1.2 Mempraktikkan keterampilan salah satu
permainan olahraga beregu bola kecil

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 60 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
dengan menggunakan alat dan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah satu
cabang olahraga bela diri serta nilai
kejujuran, menghargai orang lain, kerja
keras dan percaya diri**)

2. Mempraktikkan latihan
kebugaran jasmani dan cara
mengukurnya sesuai dengan
kebutuhan dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya

2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan,
kecepatan, daya tahan dan kelentukan
untuk kebugaran jasmani dalam bentuk
sederhana serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani
serta nilai tanggung jawab, disiplin, dan
percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar
tetap segar
4. Mempraktikkan aktivitas
ritmik tanpa alat dengan
koordinasi yang baik dan
nilai-nilai yang terkandung di
dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak dasar
langkah dan lompat pada aktivitas ritmik
tanpa alat serta nilai kedisiplinan,
konsentrasi dan keluwesan
4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar ayunan
lengan pada aktivitas ritmik tanpa alat
dengan koordinasi gerak yang benar serta
nilai disiplin, toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu
gaya renang dan loncat indah
sederhana dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)


5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar salah
satu gaya renang serta nilai disiplin,
keberanian, tanggung jawab, dan kerja
keras
5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik dasar
loncat indah dari samping kolam dengan
teknik serta nilai disiplin, keberanian,
tanggung jawab, dan kerja keras

6. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan
penyelamatan aktivitas di alam
bebas dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya***)
6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
kegiatan menjelajah pantai serta nilai
tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
tolong menolong, melaksanakan
keputusan kelompok

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 61 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan kegiatan penjelajahan di
pantai serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong,
keputusan dalam kelompok
6.3 Mempraktikkan keterampilan memilih
makanan dan minuman yang sehat

7. Menerapkan budaya hidup
sehat
7.1 Menganalisis bahaya penggunaan
narkoba
7.2 Memahami berbagai peraturan
perundangan tentang narkoba

Kelas X, Semester 2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dalam bentuk
sederhana dan nilai-nilai
yang terkandung di dalamnya
8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan dan olahraga beregu bola
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, percaya
diri **)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan dan olahraga bola kecil
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, percaya diri**)
8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, semangat, percaya diri **)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga bela
diri serta nilai kejujuran, toleransi, kerja
keras dan percaya diri**)

9. Mempraktikkan latihan
kebugaran jasmani dan cara
mengukurnya sesuai dengan
kebutuhan dan nilai nilai
yang terkandung di dalamnya

9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk kebugaran
jasmani sesuai dengan kebutuhan serta
nilai kejujuran, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan
interpretasi hasil tes dalam menentukan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 62 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
derajat kebugaran serta nilai kejujuran,
semangat, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri

10. Mempraktikkan keterampilan
rangkaian senam lantai dan
nilai nilai yang terkandung di
dalamnya

10.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam lantai dengan menggunakan alat
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
10.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam lantai tanpa alat serta nilai percaya
diri, kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman

11. Mempraktikkan aktivitas
ritmik tanpa alat dengan
koordinasi yang baik dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya

11.1 Mempraktikkan kombinasi keterampilan
langkah kaki dan ayunan lengan pada
aktivitas ritmik berirama tanpa alat serta
nilai disiplin, toleransi, keluwesan dan
estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama
tanpa alat dengan koordinasi gerak serta
nilai disiplin, toleransi, keluesan dan
estetika

12. Mempraktikkan keterampilan
beberapa gaya renang dan
pertolongan kecelakaan di air
dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya*)


12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik renang
gaya dada, gaya bebas dan salah satu
gaya lain serta nilai disiplin, kerja keras
keberanian dan tanggung jawab
12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin, kerja keras keberanian
dan tanggung jawab

13. Mempraktikkan perencanaan
penjelajahan dan
penyelamatan aktivitas di
alam bebas dan nilai-nilai
yang terkandung di
dalamnya***)

13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar-dasar
kegiatan menjelajah gunung serta nilai
tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
tolong-menolong, dan melaksanakan
keputusan dalam kelompok
13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di pegunungan
serta nilai tanggung jawab, kerjasama,

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 63 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
toleransi, tolong menolong, dan
melaksanakan keputusan kelompok
13.3 Mempraktikkan keterampilan penjagaan
lingkungan yang sehat

14. Menerapkan budaya hidup
sehat
14.1 Menganalisis dampak seks bebas
14.2 Memahami cara menghindari seks bebas

Kelas XI, Semester 1
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai
keterampilan permainan
olahraga dengan teknik dan
nilai nilai yang terkandung di
dalamnya.

1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain
salah satu permainan olahraga bola besar
secara sederhana serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat dan
percaya diri **)
1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik
bermain salah satu permainan olahraga
bola kecil secara sederhana serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, kerja
keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah
satu nomor atletik dengan menggunakan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras dan
percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik
penyerangan salah satu permainan
olahraga bela diri serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai orang lain, kerja
keras dan percaya diri**)


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 64 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mempraktikkan aktivitas
pengembangan untuk
meningkatkan kualitas
kebugaran jasmani dan cara
pengukurannya dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya
2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan
kelincahan, power dan daya tahan untuk
peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan,
power dan daya tahan dalam kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri

3. Mempraktikkan keterampilan
senam dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya

3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam ketangkasan dengan menggunakan
alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian
senam ketangkasan tanpa menggunakan
alat serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman

4. Mempraktikkan aktivitas
ritmik menggunakan alat
dengan koordinasi dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya

4.1 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik
tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan
serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
keluwesan dan estetika

4.2 Mempraktikkan keterampilan aktivitas ritmik
menggunakan alat serta nilai disiplin,
toleransi,kerja sama, keluesan dan estetika

5. Mempraktikkan salah satu
gaya renang dan loncat
indah dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya*)


5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu
gaya renang untuk pertolongan serta nilai
disiplin, keberanian, kerja sama, dan kerja
keras
5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari
papan satu meter dengan teknik serta nilai
disiplin, keberanian dan kerja keras
6. Menerapkan budaya hidup
sehat
6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan
HIV/AIDS




KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 65 dari 113

Kelas XI, Semester 2

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
7. Mempraktikkan berbagai
keterampilan dasar
permainan olahraga dengan
teknik dan taktik , dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya

7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola besar serta
nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras dan
percaya diri **)
7.2. Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola kecil serta
nilai kerjasama, kejujuran, kerja keras,
toleransi dan percaya diri**)
7.3. Mempraktikkan teknik salah atletik dengan
menggunakan peraturan yang dimodifikasi
serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, percaya diri**)
7.4. Mempraktikkan keterampilan teknik salah
satu permainan olahraga bela diri serta
nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri.**)

8. Meningkatkan kualitas
kebugaran jasmani dan cara
pengukurannya dan nilai
nilai yang terkandung di
dalamnya

8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk
peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan
sirkuit untuk meningkatkan kebugaran
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin,
dan percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur
tingkat kebugaran jasmani serta nilai
tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri

9. Mempraktikkan keterampilan
senam ketangkasan dengan
alat dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
9.1 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan dengan menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, menghargai teman
9.2 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 66 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
10. Mempraktikkan aktivitas
ritmik menggunakan alat
dengan koordinasi yang baik
dan nilai yang terkandung di
dalamnya

10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak
berirama menggunakan alat dengan
koordinasi serta nilai kedisiplinan,
konsentrasi dan keluwesan
10.2 Merangkai aktivitas ritmik menggunakan
alat serta nilai kedisiplinan, konsentrasi
dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar
pertolongan kecelakaan di air
dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya*)

11.1 Mempraktikkan keterampilan kombinasi
gerakan renang serta nilai disiplin, kerja
sama serta keberanian
11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru (RJP)
serta nilai disiplin dan tanggungjawab

12. Mempraktikkan
perencanaan dan
keterampilan penjelajahan,
dan penyelamatan di alam
bebas dan nilai-nilai yang
terkandung di dalamnya***)
12.1 Mempraktikkan keterampilan
merencanakan penjelajahan di perbukitan
12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di perbukitan
serta nilai disiplin, tanggungjawab dan
keselamatan
13. Menerapkan budaya hidup
sehat
13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang
untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat
9. Seni Budaya


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Seni Rupa
1. Mengapresiasi karya seni
rupa
1.1 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni rupa terapan
1.2 Menampilkan sikap apresiatif terhadap
keunikan gagasan dan teknik dalam karya
seni rupa terapan di wilayah Nusantara

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 67 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya
seni rupa
2.1 Mendiskusikan karya seni rupa terapan
yang memanfaatkan berbagai teknik dan
corak
2.2 Melaporkan pengamatan terhadap karya
seni rupa terapan yang memanfaatkan
teknik dan corak di wilayah Nusantara
Seni Musik
1. Mengapresiasi karya seni
musik
1.1 Mengidentifikasi fungsi dan latar belakang
musik
1.2 Menunjukkan nilai-nilai musikal dari hasil
pengalaman musikal yang didapatkan
melalui pertunjukan musik
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya
seni musik
2.1 Memainkan musik
2.2 Mendiskusikan persiapan pertunjukan
musik yang diselenggarakan di sekolah
2.3 Mendiskusikan suatu pertunjukan musik
Seni Tari
1. Mengapresiasi karya seni
tari
1.1 Mengidentifikasi jenis, peran, dan
perkembangan tari
1.2 Mengidentifikasi keunikan gagasan dan
teknik dalam karya seni tari di wilayah
Nusantara
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan karya seni
tari
2.1 Mengidentifikasi gagasan untuk disusun ke
dalam tari kreasi dalam bentuk tari tunggal
atau berpasangan/kelompok
2.2 Mendiskusikan tari kreasi yang berbentuk
tari tunggal atau berpasangan/kelompok
Teater

1. Mengapresiasi karya seni
teater
1.1 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap unsur
estetis pertunjukan teater
1.2 Menunjukkan sikap apresiatif terhadap
pesan moral (kearifan lokal) pertunjukan
teater

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 68 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
2. Mengekspresikan diri
berkaitan dengan seni
teater
2.1 Merancang persiapan pergelaran teater
2.2 Menerapkan prinsip kerja sama dalam
berteater


10. Matematika

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memecahkan masalah
berkaitan dengan konsep
operasi bilangan riil
1. 1 Menerapkan operasi pada bilangan riil
1. 2 Menerapkan operasi pada bilangan
berpangkat
1. 3 Menerapkan operasi pada bilangan
irasional
1. 4 Menerapkan konsep logaritma
2. Memecahkan masalah
berkaitan dengan konsep
aproksimasi kesalahan
2. 1 Menerapkan konsep kesalahan
pengukuran
2. 2 Menerapkan konsep operasi hasil
pengukuran
3. Memecahkan masalah
berkaitan sistem persamaan
dan pertidaksamaan linier dan
kuadrat
3. 1 Menentukan himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan linier
3. 2 Menentukan himpunan penyelesaian
persamaan dan pertidaksamaan kuadrat
3. 3 Menerapkan persamaan dan
pertidaksamaan kuadrat
3. 4 Menyelesaikan sistem persamaan
4. Memecahkan masalah
berkaitan dengan konsep
matriks
4. 1 Mendeskripsikan macam-macam
matriks
4. 2 Menyelesaikan operasi matriks
4. 3 Menentukan determinan dan invers

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 69 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
5. Menyelesaikan masalah
program linier
5. 1 Membuat grafik himpunan penyelesaian
sistem pertidaksamaan linier
5. 2 Menentukan model matematika dari soal
ceritera (kalimat verbal)
5. 3 Menentukan nilai optimum dari sistem
pertidaksamaan linier
5. 4 Menerapkan garis selidik
6. Menerapkan logika matematika
dalam pemecahan masalah
yang berkaitan dengan
pernyataan majemuk dan
pernyataan berkuantor
6. 1 Mendeskripsikan pernyataan dan bukan
pernyataan (kalimat terbuka)
6. 2 Mendeskripsikan ingkaran, konjungsi,
disjungsi, implikasi, biimplikasi dan
ingkarannya
6. 3 Mendeskripsikan invers, konvers dan
kontraposisi
6. 4 Menerapkan modus ponens, modus
tollens dan prinsip silogisme dalam
menarik kesimpulan

7. Menerapkan perbandingan,
fungsi, persamaan, dan
identitas trigonometri dalam
pemecahan masalah
7. 1 Menentukan nilai perbandingan
trigonometri suatu sudut.
7. 2 Mengkonversi koordinat kartesius dan
koordinat kutub
7. 3 Menerapkan aturan sinus dan kosinus
7. 4 Menentukan luas suatu segitiga
7. 5 Menerapkan rumus trigonometri jumlah
dan selisih dua sudut
7. 6 Menyelesaikan persamaan trigonometri


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 70 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8. Memecahkan masalah yang
berkaitan dengan fungsi,
persamaan fungsi linier dan
fungsi kuadrat
8. 1 Mendeskripsikan perbedaan konsep
relasi dan fungsi
8. 2 Menerapkan konsep fungsi linier
8. 3 Menggambarkan fungsi kuadrat
8. 4 Menerapkan konsep fungsi kuadrat
8. 5 Menerapkan konsep fungsi eksponen
8. 6 Menerapkan konsep fungsi logaritma
8. 7 Menerapkan konsep fungsi trigonometri

9. Menerapkan konsep barisan
dan deret dalam pemecahan
masalah
9. 1 Mengidentifikasi pola, barisan, dan deret
bilangan
9. 2 Menerapkan konsep barisan dan deret
aritmatika
9. 3 Menerapkan konsep barisan dan deret
geometri

10. Menentukan kedudukan,
jarak, dan besar sudut yang
melibatkan titik, garis, dan
bidang dalam ruang dimensi
dua
10. 1 Mengidentifikasi sudut
10. 2 Menentukan keliling bangun datar dan
luas daerah bangun datar
10. 3 Menerapkan transformasi bangun datar

11. Menentukan kedudukan,
jarak, dan besar sudut yang
melibatkan titik, garis, dan
bidang dalam ruang dimensi
tiga
11. 1 Mengidentifikasi bangun ruang dan
unsur-unsurnya
11. 2 Menghitung luas permukaan
11. 3 Menerapkan konsep volume bangun
ruang
11. 4 Menentukan hubungan antarunsur-unsur
dalam bangun ruang

12. Menerapkan konsep vektor
dalam pemecahan masalah
12. 1 Menerapkan konsep vektor pada bidang
datar
12. 2 Menerapkan konsep vektor pada
bangun ruang


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 71 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
13. Memecahkan masalah
dengan konsep teori peluang
13. 1 Mendeskripsikan kaidah pencacahan,
permutasi, dan kombinasi
13. 2 Menghitung peluang suatu kejadian

14. Menerapkan aturan konsep
statistik dalam pemecahan
masalah
14. 1 Mengidentifikasi pengertian statistik,
statistika, populasi, dan sampel
14. 2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan
diagram
14. 3 Menentukan ukuran pemusatan data
14. 4 Menentukan ukuran penyebaran data

15. Menerapkan konsep irisan
kerucut dalam memecahkan
masalah
15. 1 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
lingkaran
15. 2 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
parabola
15. 3 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan elips
15. 4 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan
hiperbola

16. Menggunakan konsep limit
fungsi dan turunan fungsi
dalam pemecahan masalah
16. 1 Menjelaskan secara intuitif arti limit
fungsi di suatu titik dan di tak hingga
16. 2 Menggunakan sifat limit fungsi untuk
menghitung bentuk tak tentu fungsi
aljabar dan trigonometri
16. 3 Menggunakan konsep dan aturan
turunan dalam perhitungan turunan
fungsi
16. 4 Menggunakan turunan untuk
menentukan karakteristik suatu fungsi
dan memecahkan masalah
16. 5 Menyelesaikan model matematika dari
masalah yang berkaitan dengan ekstrim
fungsi dan penafsirannya


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 72 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
17. Menggunakan konsep integral
dalam pemecahan masalah
17. 1 Memahami konsep integral tak tentu dan
integral tentu
17. 2 Menghitung integral tak tentu dan
integral tentu dari fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri yang sederhana
17. 3 Menggunakan integral untuk menghitung
luas daerah di bawah kurva dan volum
benda putar





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 73 dari 113

11. Ilmu Pengetahuan Alam

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami gejala-gejala alam
melalui pengamatan
1. 1 Mengidentifikasi obyek secara
terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
biotik
1. 2 Mengidentifikasi obyek secara
terencana dan sistematis untuk
memperoleh informasi gejala alam
abiotik

2. Memahami polusi dan
dampaknya terhadap manusia
dan lingkungan
2. 1 Mengidentifikasi jenis limbah
2. 2 Mengidentifikasi jenis polusi pada
lingkungan kerja
2. 3 Mendeskripsikan dampak polusi
terhadap kesehatan manusia dan
lingkungan
2. 4 Mendeskripsikan cara-cara menangani
limbah

3. Memahami komponen
ekosistem serta peranan
manusia dalam menjaga
keseimbangan lingkungan dan
Amdal
3. 1 Mengidentifikasi komponen ekosistem
3. 2 Menjelaskan konsep keseimbangan
lingkungan
3. 3 Mendeskripsikan Amdal


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 74 dari 113

12. Fisika

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengukur besaran dan
menerapkan satuannya
1. 1 Menguasai konsep besaran dan satuannya
1. 2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk
mengukur suatu besaran fisis

2. Menerapkan hukum gerak
dan gaya
2. 1 Menguasai konsep gerak dan gaya
2. 2 Menguasai hukum Newton
2. 3 Menghitung gerak lurus
2. 4 Menghitung gerak melingkar
2. 5 Menghitung gaya gesek

3. Menerapkan gerak
translasi, rotasi, dan
keseimbangan benda tegar
3. 1 Menguasai konsep gerak translasi dan rotasi
3. 2 Menguasai konsep keseimbangan benda
tegar
3. 3 Menghitung gerak translasi dan rotasi
3. 4 Menghitung keseimbangan benda tegar

4. Menerapkan konsep
usaha/ daya dan energi
4. 1 Menguasai konsep usaha/daya dan energi
4. 2 Menguasai hukum kekekalan energi
4. 3 Menghitung usaha/daya dan energi

5. Menerapkan konsep impuls
dan momentum
5. 1 Mengenali jenis tumbukan
5. 2 Menguasai konsep impuls dan hukum
kekekalan momentum
5. 3 Menerapkan hubungan impuls dan
momentum dalam perhitungan

6. Menginterpretasikan sifat
mekanik bahan
6. 1 Menguasai konsep elastisitas bahan
6. 2 Menguasai hukum Hooke
6. 3 Menentukan kekuatan bahan


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 75 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
7. Menerapkan konsep suhu
dan kalor
7. 1 Menguasai konsep suhu dan kalor
7. 2 Menguasai pengaruh kalor terhadap zat
7. 3 Mengukur suhu dan kalor
7. 4 Menghitung kalor

8. Menerapkan konsep fluida
8. 1 Menguasai hukum fluida statis
8. 2 Menguasai hukum fluida dinamis
8. 3 Menghitung fluida statis
8. 4 Menghitung fluida dinamis

9. Menerapkan hukum
Termodinamika
9. 1 Menguasai hukum Termodinamika
9. 2 Menggunakan hukum Termodinamika
dalam perhitungan

10. Menerapkan getaran,
gelombang, dan bunyi
10. 1 Menguasai hukum getaran, gelombang, dan
bunyi
10. 2 Membedakan getaran, gelombang, dan
bunyi
10. 3 Menghitung getaran, gelombang, dan bunyi

11. Menerapkan konsep
magnet dan elektromagnet
11. 1 Menguasai konsep kemagnetan
11. 2 Menguasai hukum magnet dan
elektromagnet
11. 3 Menggunakan magnet
11. 4 Menggunakan electromagnet

12. Menerapkan konsep optik
12. 1 Membedakan konsep cermin dan lensa
12. 2 Menggunakan hukum pemantulan dan
pembiasan cahaya
12. 3 Menggunakan cermin dan lensa


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 76 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
13. Menginterpretasikan listrik
statis dan dinamis
13. 1 Membedakan konsep listrik statis dan
dinamis
13. 2 Menjelaskan penerapan listrik statis dan
dinamis

14. Menerapkan konsep listrik
arus searah
14. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus searah
14. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
hambatan, dan arus
14. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
searah

15. Menerapkan konsep listrik
arus bolak-balik
15. 1 Menguasai hukum kelistrikan arus bolak-
balik
15. 2 Menguasai hubungan antara tegangan,
impedensi, dan arus
15. 3 Menghitung daya dan energi listrik arus
bolak-balik


13. Kimia

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami konsep materi
dan perubahannya
1.1 Mengelompokkan sifat materi
1.2 Mengelompokkan perubahan materi
1.3 Mengklasifikasi materi

2 Memahami konsep
penulisan lambang unsur
dan persamaan reaksi
2.1 Memahami lambang unsur
2.2 Memahami rumus kimia
2.3 Menyetarakan persamaan reaksi

3 Mengidentifikasi struktur
atom dan sifat-sifat periodik
pada tabel periodik unsur
3.1 Mendeskripsikan perkembangan teori atom
3.2 Menginterpretasikan data dalam tabel sistem
periodik

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 77 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4 Memahami konsep mol 4.1 Menjelaskan konsep mol
4.2 Menerapkan hukum Gay Lussac dan hukum
Avogadro

5 Memahami terjadinya
ikatan kimia
5.1 Mendeskripsikan terjadinya ikatan ion
5.2 Mendeskripsikan terjadinya ikatan kovalen
5.3 Menjelaskan ikatan logam
5.4 Menuliskan nama senyawa kimia

6 Memahami perkembangan
konsep reaksi kimia
6.1 Mendeskripsikan pengertian umum reaksi
kimia
6.2 Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan
reaksi lainnya

7 Memahami konsep larutan
elektrolit dan elektrokimia
7.1 Membedakan larutan elektrolit dan
nonelektrolit
7.2 Mengidentifikasi dan mengklasifikasi
berbagai larutan
7.3 Menerapkan konsep reaksi redoks dalam
elektrokimia
7.4 Menggunakan satuan konsentrasi dalam
membuat larutan

8 Memahami konsep
kesetimbangan reaksi
8.1 Menguasai reaksi kesetimbangan
8.2 Menguasai faktor-faktor yang mempengaruhi
pergeseran kesetimbangan
8.3 Menentukan hubungan kuantitatif antara
pereaksi dan hasil reaksi dari suatu reaksi
kesetimbangan

9 Menentukan perubahan
entalpi berdasarkan konsep
termokimia
9.1 Menjelaskan entalpi dan perubahan entalpi
9.2 Menentukan perubahan entalpi reaksi
9.3 Menentukan kalor pembakaran berbagai
bahan baker


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 78 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
10 Mengkomunikasikan
senyawa hidrokarbon dan
kegunaannya
10.1 Mendeskripsikan kekhasan atom karbon
yang membentuk senyawa hidrokarbon
10.2 Menggolongkan senyawa hidrokarbon dan
turunannya
10.3 Mendeskripsikan kegunaan senyawa
hidrokarbon dalam kehidupan manusia

11 Mengidentifikasi faktor-
faktor yang mempengaruhi
laju reaksi
11.1 Menentukan laju reaksi dan orde reaksi
11.2 Menjelaskan faktor-faktor yang
mempengaruhi laju reaksi

12 Menjelaskan sistem
klasifikasi dan kegunaan
polimer
12.1 Menjelaskan kegunaan polimer
12.2 Mengklasifikasi polimer
13 Memahami koloid,
suspensi, dan larutan
sejati.
13.1 Mengidentifikasi koloid, suspensi, dan larutan
sejati
13.2 Membedakan macam dan sifat koloid
13.3 Menerapkan sistem koloid dalam kehidupan

14 Melakukan pemisahan dan
analisis
14.1 Memisahkan zat dari campuran
14.2 Menentukan kadar suatu unsur/senyawa
senyawa gravimetri, volumetri, dan teknik
lainnya.





















KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 79 dari 113

14. Bahasa Inggris

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Novice
1. 1 Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada
interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
1. 2 Menyebutkan benda-benda, orang, ciri-ciri,
waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 3 Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-
ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1. 4 Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup
untuk fungsi-fungsi dasar
1. 5 Menjelaskan secara sederhana kegiatan
yang sedang terjadi
1. 6 Memahami memo dan menu sederhana,
jadwal perjalanan kendaraan umum, dan
rambu-rambu lalu lintas
1. 7 Memahami kata-kata dan istilah asing serta
kalimat sederhana berdasarkan rumus
1. 8 Menuliskan undangan sederhana

2. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Elementary










2. 1 Memahami percakapan sederhana sehari-
hari baik dalam konteks profesional maupun
pribadi dengan orang bukan penutur asli
2. 2 Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam
interaksi langsung maupun melalui alat
2. 3 Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang
pendidikan yang dimilikinya secara lisan dan
tulisan
2. 4 Menceritakan pekerjaan di masa lalu dan
rencana kerja yang akan datang
2. 5 Mengungkapkan berbagai macam maksud
hati
2. 6 Memahami instruksi-instruksi sederhana
2. 7 Membuat pesan-pesan pendek, petunjuk dan
daftar dengan pilihan kata, ejaan dan tata
tulis yang berterima

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 80 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3. Berkomunikasi dengan
Bahasa Inggris setara Level
Intermediate

3. 1 Memahami monolog yang muncul pada
situasi kerja tertentu
3. 2 Memahami percakapan terbatas dengan
penutur asli
3. 3 Menyajikan laporan
3. 4 Memahami manual penggunaan peralatan
3. 5 Memahami surat-surat bisnis sederhana
3. 6 Memahami dokumen-dokumen teknis
3. 7 Menulis surat bisnis dan laporan sederhana

15. Ilmu Pengetahuan Sosial

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Memahami kehidupan sosial
manusia

1. 1 Mengidentifikasi interaksi sebagai proses
sosial
1. 2 Mendeskripsikan sosialisasi sebagai
proses pembentukan kepribadian
1. 3 Mengidentifikasi bentuk-bentuk interaksi
sosial
2. Memahami proses
kebangkitan nasional

2. 1 Menjelaskan proses perkembangan
kolonialisme dan imperialisme Barat,
serta pengaruh yang ditimbulkannya di
berbagai daerah
2. 2 Menguraikan proses terbentuknya
kesadaran nasional, identitas Indonesia,
dan perkembangan pergerakan
kebangsaan Indonesia
3. Memahami permasalahan
ekonomi dalam kaitannya
dengan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem
ekonomi
3. 1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia
3. 2 Mendeskripsikan berbagai sumber
ekonomi yang langka dan kebutuhan
manusia yang tidak terbatas
3. 3 Mengidentifikasi masalah pokok
ekonomi, yaitu tentang apa, bagaimana,
dan untuk siapa barang dan jasa
diproduksi

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 81 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
4. Memahami konsep ekonomi
dalam kaitannya dengan
kegiatan ekonomi konsumen
dan produsen termasuk
permintaan, penawaran,
keseimbangan harga, dan
pasar


4. 1 Mendeskripsikan berbagai kegiatan
ekonomi dan pelaku-pelakunya
4. 2 Membedakan prinsip ekonomi dan motif
ekonomi
4. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan
produsen
4. 4 Mengidentifikasi faktor-faktor yang
mempengaruhi permintaan dan
penawaran
4. 5 Menjelaskan hukum permintaan dan
hukum penawaran serta asumsi yang
mendasarinya
4. 6 Mendeskripsikan pengertian
keseimbangan dan harga
4. 7 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar,
barang dan jasa
5. Memahami struktur sosial
serta berbagai faktor
penyebab konflik dan
mobilitas sosial
5. 1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur
sosial dalam fenomena kehidupan
5. 2 Menganalisis faktor penyebab konflik
sosial dalam masyarakat
6. Mendeskripsikan kelompok
sosial dalam masyarakat
multikultural

6. 1 Mendeskripsikan berbagai kelompok
sosial dalam masyarakat multikultural
6. 2 Mendeskripsikan perkembangan
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
6. 3 Mendeskripsikan keanekaragaman
kelompok sosial dalam masyarakat
multikultural
7. Memahami kesamaan dan
keberagaman budaya

7. 1 Mengidentifikasi berbagai budaya lokal,
pengaruh budaya asing, dan hubungan
antarbudaya
7. 2 Mendeskripsikan potensi keberagaman
budaya yang ada di masyarakat
setempat dalam kaitannya dengan
budaya nasional
7. 3 Mengidentifikasi berbagai alternatif
penyelesaian masalah akibat adanya

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 82 dari 113

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
keberagaman budaya
7. 4 Menunjukkan sikap toleransi dan empati
sosial terhadap keberagaman budaya


16. Keterampilan Komputer dan Pengelolaan informasi


Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengoperasikan PC stand
alone
1.1 Mengoperasikan operasi berbasis teks
1.2 Mengoperasikan operasi berbasis Graphic
User Interface (GUI)
2. Mengoperasikan sistem
operasi software
2.1 Menginstal sistem operasi software
2.2 Mengoperasikan software pengolah kata
2.3 Mengoperasikan software spreadsheet
2.4 Mengoperasikan software presentasi
2.5 Mengoperasikan software aplikasi basis data
3. Mengolah data aplikasi 3.1 Melakukan entry data aplikasi dengan
keyboard
3.2 Melakukan update data dengan utilitas aplikasi
3.3 Melakukan delete data dengan utilitas aplikasi
3.4 Melakukan entry data dengan image scanner
3.5 Melakukan entry data dengan OCR (Optical
Character Recognition)
4. Mengoperasikan PC dalam
jaringan
4.1 Menginstal software jaringan
4.2 Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem
operasi
5. Mengoperasikan Web-
Design (Internet)
5.1 Mengoperasikan web-Browser
5.2 Mengoperasikan software e-mail client






KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 83 dari 113

17. Kewirausahaan

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mengaktualisasikan sikap dan
perilaku wirausaha
1. 1 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausahawan
1. 2 Menerapkan sikap dan perilaku kerja
prestatif
1. 3 Merumuskan solusi masalah
1. 4 Mengembangkan semangat wirausaha
1. 5 Membangun komitmen bagi dirinya dan
bagi orang lain
1. 6 Mengambil resiko usaha
1. 7 Membuat keputusan

2. Menerapkan jiwa
kepemimpinan
2. 1 Menunjukkan sikap pantang menyerah
dan ulet
2. 2 Mengelola konflik
2. 3 Membangun visi dan misi usaha

3. Merencanakan usaha
kecil/mikro
3. 1 Menganalisis peluang usaha
3. 2 Menganalisis aspek-aspek pengelolaan
usaha
3. 3 Menyusun proposal usaha

4. Mengelola usaha kecil/mikro 4. 1 Mempersiapkan pendirian usaha
4. 2 Menghitung resiko menjalankan usaha
4. 3 Menjalankan usaha kecil
4. 4 Mengevaluasi hasil usaha







KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 84 dari 113

18. Dasar Kompetensi Kejuruan
STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan dasar-dasar
gambar teknik
1.1 Menjelaskan dasar-dasar gambar
teknik
1.2 Mengidentifikasi peralatan gambar
teknik
1.3 Menggambar garis
1.4 Menggambar bentuk bidang dan
bentuk tiga dimensi
1.5 Menggambar proyeksi benda
1.6 Menggambar dengan perangkat lunak
(software) untuk gambar teknik
2. Menerapkan ilmu statika
dan tegangan
2.1 Menjelaskan besaran vektor, sistem
satuan, dan hukum Newton
2.2 Menerapkan besaran vektor pada
gaya, momen dan kopel
2.3 Membuat diagram gaya normal,
momen gaya, kopel pada konstruksi
bangunan
2.4 Menerapkan teori keseimbangan
2.5 Menerapkan teori tegangan pada
konstruksi bangunan
3.Mengidentifikasi ilmu
bangunan gedung
3.1 Mendeskripsikan bagian-bagian
bangunan gedung
3.2 Menjelaskan macam-macam
pekerjaan batu bata
3.3 Menjelaskan dasar-dasar plambing
3.4 Menentukan jenis pondasi yang tepat
untuk bangunan sesuai dengan jenis
tanahnya
3.5 Menjelaskan macam-macam
sambungan
3.6 Menerapkan macam-macam
konstruksi pintu dan jendela
4.Memahami bahan bangunan 4.1 Mendeskripsikan bahan bangunan
kayu
4.2 Mendeskripsikan bahan bangunan
batu dan beton
4.3 Mendeskripsikan bahan bangunan
baja
5.Menerapkan keselamatan
dan kesehatan kerja (K3)
5.1 Mendeskripsikan keselamatan dan
kesehatan kerja (K3)
5.2 Melaksanakan prosedur K3.





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 85 dari 113


19. Kompetensi Kejuruan

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
1. Mengatur tata letak
gambar manual
1.1 Membuat daftar gambar
1.2 Membuat gambar catatan dan legenda
umum
1.3 Menggambar lembar halaman muka
dan informasinya
1.4 Mengatur tata letak gambar manual
1.5 Membuat format lembaran gambar
2. Menggambar dengan
perangkat lunak
2.1 Mendeskripsikan perangkat lunak
menggambar bangun
2.2 Mengatur tata letak gambar pada
model space dengan perangkat lunak
2.3 Membuat back-up data level 1
2.4 Membuat restore data level 1
2.5 Menggambar dengan perangkat lunak
2.6 Mencetak gambar dengan perangkat
lunak
3. Membuat gambar rencana
kolom beton bertulang
3.1 Mendeskripsikan kolom struktur gedung
beton bertulang
3.2 Merancang rencana kolom struktur
gedung beton bertulang
3.3 Menggambar denah perletakan kolom
struktur gedung beton bertulang
3.4 Menggambar tulangan kolom struktur
gedung beton bertulang

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 86 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
3.5 Membuat daftar tulangan kolom struktur
gedung beton bertulang pada gambar
4. Membuat gambar rencana
balok beton bertulang
4.1 Mendeskripsikan balok beton bertulang
4.2 Merancang rencana balok beton
bertulang
4.3 Menggambar denah rencana
pembalokan lantai dan peletakannya
4.4 Menggambar detail penulangan balok
4.5 Membuat daftar tulangan balok beton
bertulang pada gambar
5. Menggambar konstruksi
lantai dan dinding
bangunan
5.1 Mendeskripsikan konstruksi dinding
dan lantai bangunan
5.2 Menggambar konstruksi lantai
5.3 Menggambar modifikasi pola lantai
5.4 Menggambar konstruksi bata dan
batako
5.5 Menggambar konstruksi penutup
dinding dan kolom
5.6 Menggambar finishing dinding dan
kolom
6. Menggambar rencana
dinding penahan
6.1 Menjelaskan prinsip-prinsip rencana
dinding penahan
6.2 Merancang denah rencana penulangan
dinding penahan


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 87 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
6.3 Menggambar denah rencana
penulangan dinding penahan
6.4 Menggambar detail penulangan dinding
penahan
6.5 Membuat daftar tulangan dinding
penahan pada gambar
7. Menggambar konstruksi
kusen, pintu dan jendela
7.1 Mendeskripsikan jenis kusen, pintu dan
jendela kayu
7.2 Memilih jenis kusen, pintu dan jendela
kayu
7.3 Menggambar rencana kusen, pintu dan
jendela kayu
7.4 Menggambar rencana kusen, daun
pintu dan jendela aluminium
7.5 Menggambar detail potongan dan
sambungan
8. Menggambar rencana plat
lantai
8.1 Mendeskripsikan rencana plat lantai
8.2 Merancang denah rencana penulangan
plat lantai
8.3 Menggambar denah rencana
penulangan plat lantai
8.4 Menggambar detail penulangan plat
lantai
8.5 Membuat daftar tulangan pada gambar
9. Menggambar konstruksi
tangga
9.1 Mendeskripsikan konstruksi tangga
9.2 Merancang konstruksi tangga

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 88 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
9.3 Menggambar konstruksi tangga beton
9.4 Menggambar konstruksi tangga dan
railling kayu
9.5 Menggambar konstruksi tangga dan
railling besi/baja
9.6 Menggambar bentuk-bentuk struktur
tangga
10. Menggambar konstruksi
langit-langit
10.1 Mendskripsikan konstruksi langit-langit
10.2 Menggambar pola langit-langit
10.3 Menggambar detail konstruksi langit-
langit
10.4 Menggambar rencana titik lampu di
langit-langit
11. Menggambar konstruksi
atap
11.1 Menjelaskan konstruksi atap
11.2 Merancang konstruksi rangka atap
11.3 Menggambar detail potongan kuda-
kuda dan setengah kuda-kuda
11.4 Menggambar detail sambungan
11.5 Menggambar konstruksi penutup atap
11.6 Menggambar konstruksi talang
horisontal
12. Menggambar utilitas
gedung
12.1 Mendiskripsikan utilitas bangunan
12.2 Mengambar instalasi listrik
12.3 Menggambar instalasi plambing
12.4 Menggambar drainase gedung

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 89 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
13. Menggambar lay out
dekorasi interior dan
eksterior
13.1 Mengidentifikasai elemen ruang,
dekorasi interior dan eksterior
13.2 Mendiskripsikan ruang, estetika,
dekorasi interior, dan eksterior
13.3 Membaca gambar lay out dekorasi
interior dan eksterior
13.4 Mendiskripsikan fungsi, suasana,
harmoni interior dan eksterior
14. Menggambar dekorasi
interior rumah tinggal,
perkantoran dan ruang
publik
14.1 Menentukan elemen dekorasi interior
rumah tinggal, perkantoran, dan ruang
publik
14.2 Menggambar elemen dekorasi interior
rumah tingal, perkantoran dan ruang
publik
14.3 Memilih warna elemen ruang dan
elemen dekorasi interior rumah tinggal,
perkantoran dan ruang publik
14.4 Mengidentifikasi luas dan kebutuhan
ruang masing-masing elemen dekorasi
interior rumah tinggal, perkantoran dan
ruang publik.
14.5 Menggambar lay out dekorasi interior
rumah tingal, perkantoran dan ruang
publik
14.6 Mengkomunikasikan secara visual hasil
gambar dekorasi interior rumah tinggal,
perkantoran dan ruang publik

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 90 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
15. Menerapkan desain
interior bangunan
15.1 Mendeskripsikan desain interior
15.2 Menjelaskan konsep dan gaya interior
bangunan
15.3 Menentukan komposisi bentuk interior
bangunan
15.4 Membuat desain interior pada ruang
16. Menentukan unsur
penunjang desain interior
dan eksterior bangunan
16.1 Menentukan ukuran skala manusia
desain interior dan eksterior bangunan
16.2 Mengaplikasikan material interior dan
eskterior bangunan
16.3 Menentukan pencahayaan buatan
interior dan eksterior bangunan
16.4 Menentukan ornamen interior dan
eskterior bangunan
16.5 Menggambar desain taman sebagai
pendukung eskterior bangunan
17. Menerapkan desain
eksterior bangunan
17.1 Mendeskripsikan desain eksterior
17.2 Menjelaskan konsep dan gaya eksterior
bangunan
17.3 Menentukan komposisi bentuk eksterior
bangunan
17.4 Membuat desain eksterior pada ruang
18. Menerapkan material
finishing bangunan
18.1 Mendeskripsikan material finishing
bangunan
18.2 Mendeskripsikan finishing material
interior dan eksterior bangunan
19. Merancang partisi ruang 19.1 Mendeskripsikan macam-macam partisi
ruang
19.2 Mendeskripsikan bentuk/model partisi

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 91 dari 113

STANDAR KOMPETENSI KOMPETENSI DASAR
ruang
19.3 Menentukan penggunaan bahan dan
bentuk/model partisi ruang
19.4 Menggambar konstruksi partisi ruang.


20. Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar Muatan Lokal

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Disain Taman 1.1 Mengenal macammacam bentuk dan fungsi
taman
1.2 Memilih dan menentukan jenis-jenis taman
1.3 Membuat gambar disain taman
1.4 Membuat rencana anggaran biaya taman

2. Manajemen Proyek 2.1 Pengertian Manajemen Proyek
2.2 Penyiapan Prosedur Pelelangan
2.3 Kontrak Konstruksi
2.4 Teknik-teknik Penjadwalan Konstruksi
2.5 Dasar-dasar Rencana Anggaran dan Biaya
2.6 Menghitung Anggaran dan Biaya Bangunan
Gedung
2.7 Menyusun RKS Bangunan Gedung
2.8 Menyusun Laporan







KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 92 dari 113

E. STRUKTUR KURIKULUM

STRUKTUR KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI
KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN

Komponen
Durasi Waktu
(Jam)
A. Mata Pelajaran

1. Normatif
1.1 Pendidikan Agama 192
1.2 Pendidikan Kewarganegaraan 192
1.3 Bahasa Indonesia 192
1.4 Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 192
1.5 Seni Budaya 76

2. Adaptif
1. Bahasa Inggris 458
2. Matematika
612
3. Ilmu Pengetahuan Alam 192
4. Fisika 286
5. Kimia 192
6. Ilmu Pengetahuan Sosial 76
7. KKPI 192
8. Kewirausahaan 192

3. Produktif
3.1 Dasar Kompetensi Kejuruan 258

3.2 Kompetensi Kejuruan Teknik Gambar Bangunan
1088

B. Muatan Lokal 192

C. Pengembangan Diri (192)
Jumlah 4774






KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 93 dari 113

BAB IV
KALENDER PENDIDIKAN

Kalender Pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta
didik selama satu tahun yang terdiri dari Hari Efektif Belajar, Hari Efektif Fakultatif dan
Hari Libur. Kalender Pendidikan disusun dan disesuikan setiap Tahun oleh sekolah
untuk mengatur waktu kegiatan pembelajaran. Pengaturan waktu belajar mengacu
kepada standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah,
kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta ketentuan dari Pemerintah Pusat /
Pemerintah Daerah.
Pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik selama satu tahun ajaran
adalah sebagi berikut:

A. Permulaan Tahun Ajaran
Permulaan tahun pembelajaran dimulai pada hari Senin minggu ketiga bulan
Juli, atau apabila hari tersebut merupakan hari libur, maka permulaan tahun
pelajaran dimulai pada hari berikutnya yang bukan hari libur.
Hari-hari pertama masuk sekolah berlangsung selama 6 (enam) hari dengan
pengaturan sebagai berikut:
a. Kelas X melaksanakan Masa Orientasi Sekolah (MOS)
b. Kelas XI melaksanakan persiapan Awal
c. Kelas XII melakukan persiapan Awal

B. Waktu Belajar
Waktu belajar menggunakan sistem semester yang membagi 1 tahun pelajaran
menjadi semester 1 (satu) dan semester 2 (dua).
Untuk kelas X menempuh 38 minggu
Untuk kelas XI menempuh 38 minggu
Untuk kelas XII menempuh 20 minggu
Prektek industri ditempuh dalam 18 minggu pada awal semester V, atau
menyesuaikan keputusan institusi / industri pasangan
Kegiatan pembelajaran dilaksanakan selama 6 (enam) hari, yaitu:





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 94 dari 113


























C. Kegiatan Akhir Semester
Kegiatan akhir semester di rencanakan selama 12 (dua belas) hari diisi oleh
peserta didik untuk melaksanakan Ujian Akhir Semester terdiri atas 6 (enam)
hari untuk kelompok mata pelajaran Produktif dan 6 (enam) hari untuk kelompok
mata pelajaran Normatif dan Adaptif.

D. Libur Sekolah
Hari libur sekolah adalah hari yang ditetapkan oleh sekolah, pemerintah pusat,
provinsi, dan kabupaten/kota untuk tidak diadakan proses pembelajaran di
sekolah.


Hari Upacara Hari Jum'at
06.45 - 07.30 06.30 - 07.30
Upacara Green And Clean Day
1 06.45 - 07.30 07.30 - 08.10 07.30 - 08.05
2 07.30 - 08.15 08.10 - 08.50 08.05 - 08.40
3 08.15 - 09.00 08.50 - 09.30 08.40 - 09.15
4 09.00 - 09.45 09.30 - 10.10 09.15 - 09.50
Istirahat 15 Menit Istirahat 15 Menit Istirahat 15 Menit
5 10.00 - 10.45 10.25 - 11.05 10.05 - 10.40
6 10.45 - 11.30 11.05 - 11.45 10.40 - 11.15
7 11.30 - 12.15 11.45 - 12.25
8 12.15 - 13.00 12.25 - 13.05
Istirahat 15 Menit Istirahat 15 Menit
9 13.15 - 13.55 13.20 - 14.00 13.00 - 13.40
10 13.55 - 14.35 14.00 - 14.40 13.40 - 14.20
11 14.35 - 15.15 14.40 - 15.20 14.20 - 15.00
12 15.15 - 15.55 15.20 16.00 15.00 - 15.40
Istirahat 15 Menit Istirahat 15 Menit Istirahat 15 Menit
13 16.10 - 16.50 16.15 - 16.55 15.55 - 16.35
14 16.50 - 17.30 16.55 - 17.35 16.35 - 17.15
15 17.30 - 18.10 17.35 - 18.15 17.15 - 17.55
16 18.10 - 18.50 18.15 - 18.55 17.55 - 18.35
Sholat Jum'at
Senin s.d Sabtu Jam Ke

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 95 dari 113

Penentuan hari libur memperhatikan ketentuan berikut ini.:


Keputusan Menteri Pendidikan Nasional, dan/atau Menteri Agama
dalam hal yang terkait dengan hari raya keagamaan.
Peraturan Pemerintah Pusat/Provinsi/Kabupaten/Kota dalam hal
penentuan hari libur umum/nasional atau penetapan hari serentak
untuk setiap jenjang dan jenis pendidikan.


Sekolah mengambil kebijakan hari libur sebagai berikut ini.
1. Libur Awal Puasa
2. Libur Semester 1
3. Libur Semester 2
4. Libur Natal dan Tahun Baru
Hari libur yang ditentukan oleh Peraturan Pemerintah Pusat antara lain:
1. Tahun Baru
2. Idul Adha
3. Tahun Baru Imlek
4. Tahun Baru Hijriah
5. Hari Raya Nyepi
6. Maulid Nabi Muhammad SAW
7. Wafat Isa Al masih
8. Hari Raya Waisak
9. Kenaikan Isa Al Masih
10. Hari Kemerdekaan R I
11. Isra Miraj Nabi Muhammad
12. Idul Fitri dan Cuti Bersama
13. Hari Raya Natal









KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 96 dari 113

E. Jadwal Kegiatan
Rencana Kegiatan Sekolah Tahun 2011/2012 adalah sebagaimana tertera pada
table berikut ini :

No TANGGAL KEGIATAN KET.
1
31 Mei 25 juni
2011
Penerimaan Peserta Didik Baru

2 04 09 Juli 2011 Daftar ulang siswa kelas XI dan XII
3
01 Juli s.d 30
September 2011
Pelaksanaan prakerin kelas XII kecuali
kelas XII AB

4 11 16 Juli 2011
Masa Orientasi Peserta Didik Baru kelas
X
Siswa kelas XI pemberian materi
pembentukan karakter


5 18 Juli 2011 Rapat awal tahun pelajaran
6
01 03 Agustus
2011
Libur Permulaan Puasa

7
04 23 Agustus
2011
Matrikulasi Mata Pelajaran Matematika,
Bahasa Inggris dan Fisika
Inhouse Training
Pondok Ramadhan
Siswa Kelas XII AB KBM dengan jam
pelajaran khusus
Pengesahan instrumen KBM
Hari
efektif
fakultatif
8
24 Agustus s.d 07
September 2011
Libur sekitar hari raya

9
03 08 Oktober
2011
Supervisi Instrumen KBM dan
kunjungan kelas Semester gasal

10 19 Oktober 2011 Rapat koordinasi wali kelas
11 22 Oktober 2011 Rapat evaluasi hasil supervisi
12
05 10 Desember
2011
Uji Kompetensi semester gasal mata
pelajaran produktif

13
12 19 Desember
2011
Uji Kompetensi semester gasal mata
pelajaran Normatif dan adaptif

14
20 24 Desember
2011
Remidi dan perbaikan nilai semester
gasal
Entry data nilai laporan hasil belajar
siswa semester gasal

15
26 Des. 2011 s.d 07
Januari 2012
Libur semester gasal

16 08 Januari 2012 Hari pertama KBM semester genap
17 09 Januari 2012
Entry data terakhir nilai laporan hasil
belajar semester gasal

18 14 Januari 2012
Pembagian laporan hasil belajar
semester gasal


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 97 dari 113

No TANGGAL KEGIATAN KET.
19
13 18 Pebruari
2012
Supervisi proses pembelajaran

20 21 Pebruari 2012
Rapat evaluasi hasil supervisi proses
pembelajaran

21
27 Pebruari s.d 21
April 2012
Bimbingan Ujian Nasional
Try out Ujian Nasional
Ujian Praktik Kejuruan
Ujian Nasional Teori Kejuruan
Ujian Sekolah
Ujian Praktik mata pelajaran normatif
dan adaptif
Khusus
kelas XII
22 17 April 2012 Rapat koordinasi wali kelas
23 23 25 April 2012 Ujian Nasional
24
28 Mei s.d 02 Juni
2012
Uji Kompetensi semester genap mata
pelajaran Produktif kelas X dan XI

25 04 11 Juni 2012
Uji Kompetensi semester genap mata
pelajaran Normatif dan Adaptif

26 12 16 Juni 2012
Remidi dan Perbaikan nilai semester
genap
Entry data nilai semester genap

27 18 Juni 2012 Rapat pleno kenaikan kelas
28 23 Juni 2012
Pembagian Laporan Hasil Belajar
semester genap

29
25 Juni s.d 14 Juli
2012
Libur semester genap


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 98 dari 113


1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU 13 14 15 16 17 18 LU
LPP LPP LPP EF1 EF2 EF3 LU EF4 EF5 EF6 EF7 EF8 EF9 LU EF10 EF11 LHB EF12 EF13 EF14 LU EF15 EF16 LHR LHR LHR LHR LU LHR LHB LHB
LHR LHR LHR LU LHR LHR LHR 19 20 21 LU 22 23 24 25 26 LHB LU 27 28 29 30 31 32 LU 33 34 35 36 37
38 LU 39 40 41 42 43 44 LU 45 46 47 48 49 50 LU 51 52 53 54 55 56 LU 57 58 59 60 61 62 LU 63
64 65 66 67 68 LU 69 70 71 72 73 74 LU 75 76 77 78 79 80 LU 81 82 83 84 85 86 LU 87 88 89
90 91 92 LU 93 94 95 96 97 98 LU 99 100 101 102 103 104 LU 105 106 107 108 109 110 LU
LU LU 1 2 3 4 5 6 LU 7 8 9 10 11 12 LU LHB 13 14 15 16 17 LU 18 19
22 23 24 25 26
20 21 22 23 LU 24 25 26 27 28 29 LU 30 31 32 33 34 35 LU 36 37 38 39 40 41 LU 42 43 44
45 46 47 LU 48 49 50 51 52 53 LU 54 55 56 57 58 59 LU 60 61 62 63 LHB 64 LU 65 66 67 68 69 70
LU 71 72 73 74 LHB 75 LU 76 77 78 79 80 81 LU 82 83 84 85 86 87 LU 88 89 90 91 92 93 LU 94
95 96 97 98 99 LU 100 101 102 103 104 105 LU 106 107 108 LHB 109 110 LU 111 112 113 114 115 116 LU 117 118 119 120
121 122 LU 123 124 125 126 127 128 LU 129 130 131 132 133 134 LU 135 136 137 138 139 140 LU
RPP RPK PR
LU LU LU
KETERANGAN : Singosari, 01 Juli 2011
LHB : LIBUR HARI BESAR PR : PEMBAGIAN LHB SEMESTER 1 : 110 HARI Kepala Sekolah
LU : LIBUR UMUM RPP : RAPAT PLENO PENDAHULUAN SEMESTER 2 : 140 HARI
LS 1 : LIBUR SEMESTER 1 RPK : RAPAT PLENO KENAIKAN HEF : 16 HARI
LS 2 : LIBUR SEMESTER 2 HEF : HARI EFEKTIF FAKULTATIF
SALI ROCHANI, S.Pd
NIP. 196006301986031012
CETAK LHB
HARI EFEKTIF, EFEKTIF FAKULTATIF DAN HARI LIBUR SEKOLAH SMK NEGERI 1 SINGOSARI
TAHUN PELAJARAN 2011 / 2012
NO BULAN
TANGGAL
1 JULI 2011
2011
2 AGUSTUS 2011
KBM
LIBUR SEMESTER GENAP
UJI KOMP. MP
PROD. UJI KOMP. MP. NA PEKAN REMIDI DAN PERBAIKAN
HE KBM HARI EFEKETIF KBM/ UPK KLS XII HARI EFEKETIF KBM SUPERVISI KUNJ. KELAS HE KBM
3 SEPTEMBER 2011
4 OKTOBER
6 DESEMBER 2011
HARI EFEKETIF KBM
HE KBM HE KBM
HE KBM
5 NOPEMBER 2011
HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM HE KBM
HARI EFEKETIF KBM / PR HARI EFEKETIF KBM
HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM
HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM
HARI EFEKETIF KBM
UJI AN NASI ONAL
8 PEBRUARI 2012
SUPERVISI KUNJ. KELAS
7 JANUARI 2012
HARI EFEKETIF KBM
9 MARET 2012
10 APRIL 2012
MEI 2012
LIBUR SEMESTER GENAP MOS/ PEMB. KARAKTER HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM
UJI KOMP. MP. PRODUKTIF UJI KOMP. MP. NA PEKAN REMIDI DAN PERBAIKAN
HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM
12 JUNI 2012
13 JULI 2012
LIBUR SEMESTER GENAP LIBUR SEMESTER GENAP
11
HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM HARI EFEKETIF KBM HE KBM HE KBM
UJIAN SEKOLAH HE KBM HE KBM HARI EFEKETIF KBM
HE KBM

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 99 dari 113






















M 3 10 17 24 31 M 7 14 21 28 M 4 11 18 25 M 2 9 16 23 30 M 6 13 20 27 M 4 11 18 25
S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27
R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 31 R 7 14 21 28 R 5 12 19 26 R 2 9 16 23 30 R 7 14 21 28
K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 1 8 15 22 29 K 6 13 20 27 K 3 10 17 24 K 1 8 15 22 29
J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 2 9 16 23 30 J 7 14 21 28 J 4 11 18 25 J 2 9 16 23 30
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31
M 1 8 15 22 29 M 5 12 19 26 M 4 11 18 25 M 1 8 15 22 29 M 6 13 20 27 M 3 10 17 24
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25
S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26
R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 29 R 7 14 21 28 R 4 11 18 25 R 2 9 16 23 30 R 6 13 20 27
K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 K 1 8 15 22 29 K 5 12 19 26 K 3 10 17 24 31 K 7 14 21 28
J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 2 9 16 23 30 J 6 13 20 27 J 4 11 18 25 J 1 8 15 22 29
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 3 10 17 24 31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30
M 1 8 Singosari, 01 Juli 2011
S 2 9 : LIBUR SEMESTER : PEKAN REMIDI DAN PERBAIKAN Kepala Sekolah
S 3 10 : LIBUR UMUM / LIBUR HARI BESAR : RAPAT PLENO DAN PEMBAGIAN LHB
R 4 11 : HARI EFEKTIF FAKULTATIF
K 5 12 : SUPERVISI KUNJUNGAN KELAS
J 6 13 : LIBUR SEKITAR HARI RAYA SALI ROCHANI, S.Pd
S 7 14 : UJIAN / EVALUASI HASIL BELAJAR NIP. 196006301986031012
JUNI 2012
JULI 2012
KETERANGAN :
JANUARI 2012 PEBRUARI 2012 MARET 2012 APRIL 2012 MEI 2012
JULI 2011 AGUSTUS 2011 SEPTEMBER 2011 OKTOBER 2011 NOPEMBER 2011 DESEMBER 2011

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 100 dari 113

BAB V
SISTEM PEMBELAJARAN

A. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
1. Pengaturan Beban Belajar
Pengaturan beban belajar siswa di SMK Negeri 1 Singosari diatur
berdasarkan hasil analisa kurikulum yang meliputi kebutuhan jam untuk
pencapaian kompetensi pada setiap mata pelajaran dan sinkronisasi
antara kelompok mata pelajaran adaptif dan mata pelajaran produktif.
Untuk mata pelajaran produktif sinkronisasi dilaksanakan dengan
melibatkan institusi/industri pasangan masing-masing kompetensi
keahlian.
Hasil analisa setiap mata pelajaran sebagaimana terlampir.
2. Penyusunan Perangkat Pembelajaran
Perangkat pembelajaran disusun berdasarkan hasil analisa setiap mata
pelajaran dan terprogram oleh tim IT Pembelajaran sehingga dapat
tersaji secara on line di WEB Sekolah.
Perangkat pembelajaran yang tersedia di Web sekolah antara lain:
a. Kalender Pendidikan
b. Rincian Pekan Efektif
c. Program Semester
d. Program Tahunan
e. Silabus
f. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
g. Presensi Siswa
h. Daftar Buku Pegangan Guru dan Siswa
i. Daftar Pembinaan Siswa
j. Jurnal Mengajar
k. Daftar Nilai Siswa yang meliputi aspek kognitif, afektif dan
psikomotorik
l. Analisis Penilaian Hasil Belajar Siswa
m. Program Remidi dan Perbaikan
n. Pencapaian Target Kurikulum dan Daya Serap
o. Kisi-kisi Soal

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 101 dari 113


B. PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1. Sistem Moving class
Moving class merupakan sistem belajar mengajar yang bercirikan siswa
mendatangi guru di kelas. Konsep Moving Class mengacu pada
pembelajaran kelas yang berpusat pada anak untuk memberikan
lingkungan yang dinamis sesuai dengan mata pelajaran yang
dipelajarinya.
Penyelenggaraan proses pembelajaran moving class ini bertujuan
a. Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran;
Proses pembelajaran akan lebih bermakna karena setiap
ruang/laboratorium mata pelajaran dilengkapi dengan perangkat-
perangkat pembelajaran sesuai dengan karakteristik mata pelajaran.
Guru mata pelajaran dapat mengkondisikan ruang/laboratoriumnya
sesuai dengan kebutuhan setiap pertemuan tanpa harus terganggu
oleh mata pelajaran lain.
b. Meningkatkan Efektivitas dan Efisiensi Waktu Pembelajaran Guru mata
pelajaran tetap berada di ruang/laboratorium mata pelajarannya, sehingga
waktu guru mengajar tidak terganggu dengan hal-hal lain.
c. Meningkatkan Disiplin Siswa dan Guru
1. Guru akan dituntut datang tepat waktu, karena kunci setiap
ruang/laboratorium dipegang oleh masing-masing guru mata pelajaran.
2. Siswa ditekankan oleh setiap guru mata pelajaran untuk masuk tepat
waktu pada pada saat pelajarannya.
d. Meningkatkan ketrampilan guru dalam memvariasikan metode dan media
pembelajaran yang diaplikasikan dalam kehidupan siswa sehari-hari.
e. Meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 102 dari 113

Pembagian kelas pada moving class didasarkan pada jumlah
mata pelajaran dan jumlah rombongan belajar siswa

No. NAMA KELAS JUMLAH KETERANGAN
1
Pendidikan Agama Islam
3 Masjid & musholla
2
Pendidikan Agama Kristen
1 Temporer
3
Pendidikan Agama Katholik
1 Temporer
4
Pendidikan
Kewarganegaraan
2
5
Bahasa Indonesia
2
6
Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan
Temporer
7
Seni Budaya
1
8
Bahasa Inggris
5
9
Matematika
5
10
Ilmu Pengetahuan Alam
2
11
Fisika
3
12
Kimia
2 Lab Kimia
13
Ilmu Pengetahuan Sosial
1
14
KKPI
2 Lab. KKPI
15
Kewirausahaan
2
16 Teori Kejuruan 9

2. Mastery Learning
Mastery Learning merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang
menganut azas ketuntasan belajar. Tolok ukur yang digunakan pada
pencapaian hasil belajar dengan pendekatan tersebut adalah tingkat
kemampuan siswa orang per orang, bukan per kelas.
Dengan pendekatan pembelajaran mastery learning mengharuskan
peserta didik menyelesaikan setiap materi pelajaran pada tiap
semesternya.
Dengan demikian, siswa yang memiliki tingkat kecerdasan atau
penguasaan pengetahuan dan keterampilan di atas rata-rata kelas,
yang bersangkutan berhak memperoleh pengayaan materi atau
melanjutkan ke unit kompetensi berikutnya. Sebaliknya apabila yang

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 103 dari 113

bersangkutan belum mampu mencapai standar kompetensi yang
diharapkan, maka siswa tersebut harus mengikuti program perbaikan
atau remedial.
Guna mencapai hasil belajar siswa seperti yang diharapkan, materi
pembelajaran disajikan secara utuh dan terpadu sebagai satu kesatuan
antara teori dan praktek dalam situasi nyata.

3. Leveling Class
Pada mata pelajaran Bahasa Inggris diberlakukan pola levelling untuk
kelas XI dan XII, untuk kelas X masih digunakan pola reguler.
Pada awal semester 3 (tiga) dan awal semester 5 (lima) dilaksanakan
seleksi untuk menentukan level peserta didik.
Pembagian level mengacu pada tingkat keberhasilan siswa dalam
memempuh pelajaran tersebut dan dibagi menjadi 6 (enam) level di
kelas XI dan 6 (enam) level di kelas XII.
Rombongan belajar siswa sudah tidak lagi mengacu pada kompetensi
keahlian tetapi mengacu pada rombongan belajar menurut levelnya.
Pembagian rombongan belajar siswa dibagi menjadi :
a. Elementary class 1st level up to 6th level untuk kelas XI
b. Intermediate class 1st level up to 6th level untuk kelas XII

4. Penjasorkes berbasis kompetensi
Pada mata pelajaran Penjasorkes, praktek olahraga didasarkan pada
pembelajaran bebasis cabang olahraga, untuk teori pendidikan jasmani,
olahraga dan kesehatan dilakukan sesuai dengan standar kompetensi
yang mengacu pada BSNP.
Cabang olahraga dapat dipilih sendiri oleh siswa sesuai dengan
kompetensi yang dimiliki, adapun cabang olahraga yang tersedia
adalah:
a. Renang (merupakan olahraga wajib diikuti seluruh siswa)
b. Sepak bola
c. Bola volly
d. Bulu tangkis
e. Bola basket


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 104 dari 113

5. Teaching Industry
Dalam pembelajaran berbasis teaching industry terdapat proses
pembelajaran keahlian atau ketrampilan yang dirancang dan
dilaksanakan berdasarkan prosedur dan standar bekerja yang
sesungguhnya (real job) untuk menghasilkan barang atau jasa yang
sesuai dengan tuntutan pasar atau konsumen, sehingga kegiatan
pembelajaran ini dapat menjembatani kesenjangan kompetensi yang
diajarkan di sekolah dengan kebutuhan industri.
Pembelajaran dengan sistem teaching industry telah berjalan dan
sudah dimanfaatkan untuk melayani permintaan produksi barang dan
perakitan engine dan mobil.

6. Pengembangan Karakter
Pembelajaran dengan pendekatan pengembangan karakter
menitikberatkan pada aspek pembiasaan peserta didik (habituasi) yang
mengacu pada soft skill dan hard skill.
Ranah soft skill meliputi aspek:
a. Religius
b. Jujur, bertanggungjawab.
c. Bergaya hidup sehat, disiplin, kerja keras, percaya diri, berjiwa
wirausaha, berfikir logis, kreatif, aktif, kritis, inovatif, mandiri, rasa
ingin tahu dan cinta ilmu.
d. Sadar akan hak dan kewajiban diri dan orang lain, patuh pada
aturan-aturan sosial, menghargai karya dan prestasi orang lain,
santun dan demokratis.
e. Peduli sosial dan lingkungan
f. Nasionalis dan menghargai keberagamaan

Pola pembinaan karakter peserta didik dilakukan dengan pembiasaan:
a. Hadir tepat waktu
b. Melakukan senyum, salam, sapa dan cium tangan kepada
bapak/ibu pendidik atau warga masyarakat yang lebih tua

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 105 dari 113

c. Menggunakan seragam lengkap sesuai dengan ketentuan yang
berlaku
d. Penghormatan bendera pada awal pelajaran di kelas
e. Menjaga kebersihan lingkungan
f. Melaksanakan peringatan hari-hari besar keagamaan
g. Melaksanakan bakti sosial
h. Melaksanakan upacara bendera

Konsep karakter yang dikembangkan pada diri peserta didik dalam RPP
itu, adalah menumbuhkembangkan 7 (tujuh) prinsip kebiasaan (habits)
sikap dan perilaku yang efektif untuk kehidupan, yakni: (1) bersikap
proaktif, (2) merujuk pada tujuan akhir, (3) dahulukan yang utama, (4)
berfikir menang/menang, (5) berusaha memahami terlebih dahulu, baru
dipahami, (6) wujudkan sinergi, dan (7) asahlah gergaji/selalu
memperbaiki diri dan mengembangkan diri
Kemudian diimplementasikan dengan kerjasama (team-work) dalam
kegiatan permainan di lapangan (out-bond), dengan program
permainan di alam dalam waktu tertentu, sehingga dari peserta didik
bisa dipupuk dan didapatkan beberapa hal seperti ; (1) menghargai
orang lain,(courtesy), (2) kejujuran (honesty), (3) keandalan (reliability),
(4) fleksibilitas (flexibility), (5) ketrampilan kelompok (team skills), (6)
kerjasama (cooperation), (7) kemampuan beradaptasi (adaptability), (8)
selalu mengikuti aturan (follow rules), (9) sikap baik (good attitude), (10)
keterkaitan (dependability), (11) memahami energi pribadi (personal
energy), (12) ketrampilan hubungan antar pribadi (interpersonal skills),
(13) ketrampilan motivasional (motivational skills), (14) kemampuan
untuk mengikuti peraturan (ability to follow regulations), dan beberapa
hal yang lain yang sangat relevan dengan kompetensi keahlian. Karena
hal ini sangat diperlukan dalam kondisi kerja dengan kekhususan
pekerjaan bidang Teknik Gambar Bangunan dan lokasi kerja yang
membutuhkan ketangguhan pribadi dan kelompok.


KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 106 dari 113

Sedangkan titik berat hasil penerapan ranah hard skill Kompetensi
Keahlian Teknik Gambar Bangunan adalah:
a. Membaca gambar teknik dengan benar
b. Menggambar benda kerja sesuai aturan gambar teknik
c. Menyimpan hasil gambar dengan benar
d. Mengecek mesin sebelum digunakan secara benar
e. Mengoperasikan mesin secara benar
f. Menggunakan Alat Ukur secara benar
g. Menggunakan alat tangan secara benar
h. Menggunakan alat potong dengan benar
i. Menggunakan Service Manual secarabenar
j. Menggunakan Operation Manual secara benar
k. Menggunakan Parts Book secera benar
l. Menggunakan Fasteners secara benar
m. Menggunakan Power Tools secara benar
n. Menggunakan Special Tools secarabenar
o. Melaksanakan Contamination Control secarabenar
p. Mempraktekkan Safety Health Environment secarabenar
q. Menulis Report secarabenar
r. Melakukan Problem Solving dg kerangka yang benar
7. Pengajaran berbasis IT
Pengajaran berbasis IT adalah pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
yang menitikberatkan pada penggunaan teknologi informasi.
Sistem pengajaran berbasis IT dilengkapi sarana pendukung yang
meliputi:
a. seluruh kelas berbasis multimedia
b. jaringan internet dan intranet
c. program pendukung yang terintegrasi dengan jaringan dan dapat
diakses dari mana saja berupa konten dan aplikasi meliputi
penerimaan siswa baru online, buku induk siswa, penyusunan
perangkat pembelajaran, media pembelajaran untuk guru, BSE,
modul untuk siswa, ujian online, penilaian hasil belajar, laporan

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 107 dari 113

hasil belajar, presensi siswa, ketertiban siswa, perpustakaan dan
inventarisasi sarana prasarana.
d. seluruh area sekolah terkoneksi dengan jaringan (melalui hot spot
area)
e. seluruh konten dan aplikasi dapat diakses dari dalam dan luar
sekolah

C. PENILAIAN HASIL BELAJAR
1. Konsep Dasar Penilaian
Penilaian (evaluasi) hasil belajar peserta didik pada dasarnya
merupakan bagian integral dari proses pemelajaran, yang diarahkan
untuk menilai kinerja peserta didik (memantau proses, kemajuan, dan
perbaikan hasil belajar) secara berkesinambungan. Pelaksanaan
penilaian dapat dilakukan secara langsung pada saat peserta didik
melakukan aktivitas belajar, maupaun secara tidak langsung melalui
bukti hasil belajar sesuai dengan kriteria kinerja (performance criteria).
Sistem penilaian menitikberatkan pada penilaian hasil belajar berbasis
kompetensi ( competency based assessment ) dengan ciri :
1. Menggunakan Penilaian Acuan Patokan (Criterion Reference
Assessment ).
2. Diberlakukan secara perorangan (Individualized).
3. Keberhasilan peserta didik hanya dikategorikan dalam bentuk
kompeten dan belum kompeten.
4. Dilaksanakan secara berkelanjutan.
Dalam rangka pengakuan terhadap kompetensi yang telah dikuasai
oleh peserta pelajaran, perlu dikembangkan mekanisme pengakuan
sebagai berikut :
1. Verikasi terhadap hasil penilaian pihak internal SMK oleh pihak
eksternal, agar apa yang telah dicapai peserta didik dapat
disertifikasi oleh dunia kerja pemakai lulusan yaitu dunia
usaha/industri.

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 108 dari 113

2. Recognition of Prior Learning (RPL) atau Recognition of Current
Competency (RCC) untuk mendukung pelaksanaan sistem multi-
entry/ multi-exit.

2. Pelaksanaan Sistem Penilaian Hasil Belajar
a. Penilaian berbasis kompetensi
Penilaian kompetensi pada dasarnya merupakan penilaian sumatif
terhadap ketuntasan pencapaian hasil belajar peserta didik setelah
menyelesaikan satu unit kompetensi. Penilaian tersebut bertujuan
untuk menetapkan keberhasilan peserta didik dalam menguasai satu
unit kompetensi. Penilaian yang berkaitan dengan sertifikasi
kompetensi dilakukan oleh lembaga sertifikasi independent sesuai
dengan keahliannya. Bila lembaga ini belum tersedia, sekolah dapat
bekerjasama dengan dunia usaha/industri terkait yang mempunyai
kredibilitas untuk berperan sebagai pengganti lembaga sertifikasi
b. Penilaian Akhlak Mulia
Penilaian akhlak mulia yang merupakan aspek afektif dari kelompok
mata pelajaran agama dan akhlak mulia, sebagai perwujudan sikap
dan perilaku beriman dan bertakwa kepada Tuhan YME, dilakukan
oleh guru agama dengan memanfaatkan informasi dari pendidik
mata pelajaran lain dan sumber lain yang relevan (Permen 20 Tahun
2006).
Mekanisme Penilaian Akhlak Mulia
1. Penilaian akhlak mulia dilakukan oleh guru mata pelajaran
agama, Pendidikan Kewarganegaraan, Pendidikan Jasmani
Olahraga dan Kesehatan, Kewirausahaan, Bimbingan Konseling
dan Tim Ketertiban
2. Aspek yang dinilai dari akhlak mulia adalah kegiatan ibadah
harian sesuai dengan agama yang dianutnya, bela negara,
kedisiplinan, kebersihan, sopan santun, hubungan sosial,
kejujuran, ketrampilan pada salah satu cabang olahraga,
kewirausahaan dan enterpreneurship

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 109 dari 113

3. Hasil penilaian akhlak mulia yang dilakukan oleh guru mata
pelajaran selanjutnya di entri melalui akun masing-masing guru
mata pelajaran.
4. Hasil akhir penilaian akhlak mulia disimpulkan oleh guru mata
pelajaran agama berdasarkan hasil rekapitulasi dengan
mempertimbangkan masukan dari wali kelas/penasihat akademik
serta guru pembimbing/BK.
c. Penilaian hasil belajar berbasis Teknologi Informasi (IT)
Dengan menggunakan penilaian berbasis Teknologi Informasi (IT)
melalui WEB, memudahkan seorang guru mata pelajaran dalam
mengelola penilaian hasil belajar siswa dari mana saja melalui
jaringan internet. Hal ini dimungkinkan karena sistem manajemen
Teknologi Informasi (IT) berbasis WEB yang digunakan dalam
penilaian menerapkan data base terpusat dan terintegrasi.
Entri data dilakukan dengan memasukkan aspek kognitif, afektif dan
psikomotor dengan persentase masing-masing aspek dilakukan oleh
kelompok guru mata pelajaran pada setiap kompetensi dasar

d. Laporan Penilaian Hasil Belajar Siswa
Laporan hasil belajar siswa terdiri dari laporan akademis dan non
akademis (penilaian akhlak mulia dan kepribadian) yang dapat
diunduh langsung dari WEB pada waktu yang telah ditetapkan,
untuk dicetak oleh Kepala Program Kompetensi Keahlian setelah
melalui proses pemantauan dan verifikasi yang dilakukan oleh:
1. Koordinator Mata Pelajaran
2. Wali Kelas
3. Kepala Program Kompetensi Keahlian
4. Wakil Kepala Sekolah Urusan Kurikulum
5. Kepala Sekolah.





KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 110 dari 113

3. Kriteria Ketuntasan Minimal
Untuk memperlancar pelaksanaan Penilaian Hasil Belajar Siswa di
lingkungan SMK Negeri 1 Singosari telah ditetapkan Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM), berdasarkan keputusan hasil analisa
kelompok guru mata pelajaran.
Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal dilakukan setiap tahun
pelajaran yang didasarkan kepada kompleksitas (kesulitan & kerumitan)
kompetensi, daya dukung sarana dan prasarana serta input siswa.
Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal adalah sebagai berikut:

No Mata Pelajaran
KELAS / KKM
X XI XII
1 Pendidikan Agama 7.50 7.50 7.50
2 Pendidikan Kewarganegaraan 7.50 7.50 7.50
3
Pendidikan Jasmani, Olahraga
dan Kesehatan
7.50 7.50 7.50
4 Bahasa Indonesia 7.50 7.50 7.50
5 Matematika 7.50 7.50 7.50
6 Fisika 7.50 7.50 7.50
7 Kimia 7.50 7.50 7.50
8 Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) 7.50 7.50 7.50
9 Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) 7.50
10 Kewirausahaan 7.50 7.50 7.50
11 Bahasa Inggris 7.50 7.50 7.50
12 KKPI 7.75 7.50 7.50
13 Seni Budaya 7.50
16
Dasar Kejuruan dan Kompetensi
Kejuran
7,50 7.50 7.50
17 Mulok 7.50 7.50 7.50

D. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL)
1. Standar Kelulusan Mata Pelajaran
Setiap siswa dinyatakan lulus terhadap mata pelajaran yang ditempuh,
baik mata pelajaran adaptif / normatif atau mata pelajaran produktif
apabila mencapai batas kelulusan sebagaimana tabel dibawah ini:



KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 111 dari 113


ANGKA HURUF / PREDIKAT
9.00 10.00 A (Lulus Amat Baik)
7.50 8.99 B (Lulus Baik)
6.00 7.49 C (Lulus Cukup)
0.00 5.59 D (Belum Lulus)


2. Standar Kenaikan Kelas
Untuk menentukan seorang siswa naik ke kelas / tingkat yang lebih
tinggi dapat ditentukan melalui dua aspek, yaitu :
a. ASPEK AKADEMIS
Pada aspek ini siswa diwajibkan menyelesaikan secara tuntas
seluruh program pembelajaran dengan ketentuan sebagai berikut :
1. Siswa kelas / tingkat I naik ke kelas / tingkat II, seluruh nilai pada
Laporan Hasil Belajar semester 1 dan semester 2 harus sudah
memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal ( KKM ).
2. Siswa kelas / tingkat II naik ke kelas / tingkat III, seluruh nilai
pada Laporan Hasil Belajar semester 1 sampai dengan
semester 4 sudah memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (
KKM ).
b. ASPEK NON AKADEMIS
Pada aspek non akademis meliputi :
Mempunyai nilai sikap minimal baik ( termasuk sikap untuk
melakukan kompensasi ketidak hadiran )
Jumlah ketidak hadiran siswa tanpa keterangan maksimal 25 hari
dalam satu tahun pelajaran.

3. Standar Kelulusan SMK
Kriteria kelulusan peserta didik dari tingkat satuan pendidikan adalah :
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran dengan ketentuan
memiliki laporan hasil belajar semester 1 sampai dengan semester
6 dengan ketentuan mempunyai nilai minimal 7,5

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 112 dari 113

b. Memperoleh nilai minimal baik (7,5) pada penilaian akhir untuk mata
pelajaran:
1. Mata pelajaran Pendidikan Agama dan Akhlaq mulia
2. Mata pelajaran Kewarganegaraan dan kepribadian
3. Mata pelajaran estetika
4. Mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan
c. Lulus ujian sekolah
Nilai sekolah pada mata pelajaran ujian sekolah minimal 7,50
dengan rata rata nilai minimal 7,50
d. Lulus Ujian Nasional
e. Mempunyai nilai kepribadian minimal Baik ( B )

KURIKULUM SMK NEGERI 1 SINGOSARI


KOMPETENSI KEAHLIAN
TEKNIK GAMBAR BANGUNAN Halaman 113 dari 113

BAB VI
PENUTUP


Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) ini diharapkan dapat
dilaksanakan dengan sebaik-baiknya sehingga kegiatan belajar mengajar di
SMK Negeri 1 Singosari menjadi lebih menyenangkan, menantang,
mencerdaskan, dan sesuai dengan keadaan daerah dan kebutuhan peserta
didik setempat.
Akhirnya, kesungguhan, komitmen, kerja keras, dan kerjasama dari para
guru, kepala sekolah, dan warga sekolah secara keseluruhan merupakan kunci
utama bagi perwujudan dari apa yang telah direncanakan.