CENTRO DE INVESTIGACIONES

PSIQUITRICAS. PSICOLOGICAS Y
SEXOLOGICAS DE VENEZUELA
Reconocido por CONICIT (1.981)
Autorizado por el C.N.U (1.991)
Gaceta Oficial N
o
34678


Programa: Especializacin en Planificacin y Evaluacin de la Educacin
Unidad Curricular: Informtica y Educacin.





RESUMEN DE
INFORMATICA Y EDUCACIN



Doctora: .
Joseln De La Rosa Participante:
CarmenNoriega
C-13295995


Cuman, Junio 2014
INFORMTICA
La informtica est en nuestras vidas, gran parte de nuestra sociedad
se ha desarrollado al amparo de las nuevas tecnologas y debe su xito en
gran parte a esta ciencia. Debido al gran auge que ha supuesto la informtica,
considero importante clarificar el concepto y posicionarlo en el lugar que le
corresponde para evitar confusiones.
La informtica es la ciencia que se encarga del tratamiento automtico
de la informacin. Este tratamiento automtico es el que ha propiciado y
facilitado la manipulacin de grandes volmenes de datos y la ejecucin rpida
de clculos complejos.
HARDWARE
se refiere a todas las partes tangibles de un sistema informtico; sus
componentes son: elctricos, electrnicos, electromecnicos y mecnicos.1
Son cables, gabinetes o cajas, perifricos de todo tipo y cualquier otro
elemento fsico involucrado
SOFTWARE
Son programas que establecen protocolos para que lo ordenadores se
comuniquen entre s, por ejemplo los llamados paquetes
SISTEMA INFORMTICO
se compone de una unidad central de procesamiento (UCP/CPU),
encargada de procesar los datos, uno o varios perifricos de entrada, los que
permiten el ingreso de la informacin y uno o varios perifricos de salida, los
que posibilitan dar salida (normalmente en forma visual o auditiva) a los datos
procesados.
EL SISTEMA OPERATIVO

Sirve para decidir, por ejemplo, qu programas se ejecutan, y cundo,
y qu fuentes (memoria o dispositivos E/S) se utilizan. El sistema operativo
tiene otras funciones que ofrecer a otros programas, como los cdigos que
sirven a los programadores, escribir programas para una mquina sin
necesidad de conocer los detalles internos de todos los dispositivos
electrnicos conectados.
SISTEMAS OPERATIVOS MS CONOCIDOS

Windows es un sistema operativo propietario, por lo que no se puede
acceder al cdigo en que fue programado y se debe pagar una licencia para
poder utilizarlo. Existen diversidades como: Windows 95 (Ya no se usa),
Windows 98 (Todava hay algunos que no quieren modernizarse),
Windows XP (El clsico el que todo el mundo tuvo, o tiene),
Windows Vista (Bonito pero el peor sistema de la historia),
Windows 7 (El mas actual de todos, y el mas seguro es una combinacin de
la compatibilidad de Xp y los efectos visuales de Vista)
Linux es el segundo mas usado y tiene muchas mas distribuciones
como: Slackwave Ubuntu entre otras (el mas usado es el ubuntu que va por
la version 10)
MAC que es un sistema que viene preinstalado en los equipos de la
manzana (Apple), MAC OSX Leopard.


CAMPOS DE LA INFORMTICA
En informtica, un campo es un espacio de almacenamiento para un
dato en particular. En las bases de datos, un campo es la mnima unidad de
informacin a la que se puede acceder; un campo o un conjunto de ellos
forman un registro, donde pueden existir campos en blanco, siendo ste un
error del sistema. En las hojas de clculo los campos son llamados celdas. La
mayora de los campos tienen atributos asociados a ellos. Por ejemplo,
algunos campos son numricos mientras otros almacenan texto, tambin vara
el tamao de estos
LA INFORMATICA Y EL EJERCICIO PROFESIONAL DE LA
EDUCACIN

En el sistema educativo actual, se vienen generando cambios a partir
del desarrollo de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin,
adaptndose a las necesidades sociales. Mediante el uso de las computadoras
la bsqueda de informacin se ha hecho de forma ms eficiente, ya que no
solo, se depende del material escrito, sino tambin del digitalizado como los
libros electrnicos, enciclopedias virtuales, publicaciones educativas en
Internet, etc.

As mismo, existen instituciones formales que imparten de educacin
virtual o a distancia, por lo tanto la informtica contribuye a la educacin y
formacin del ser humano brindndole todo el material necesario para su
preparacin, as como herramientas que permiten comunicarse con el
facilitador de forma directa o indirecta

Para aplicar la enseanza a distancia se observ que existen diferentes
modelos que a travs de los aos se han utilizado en el pas, como los
modelos de Peters, Keegan, Hanna, Chacn y Garrison y Anderson. Siendo
este ultimo el ms actualizado y donde se ha insertado el uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, apoyndose en la telemtica,
facilitando as, la produccin de materiales instruccionales, diseo integrado
de medios (multimedia y electrnicos), tambin se amplia y complementa la
asesora y la retroalimentacin porque existe la comunicacin interactiva para
uno a muchos, muchos a uno, uno a uno y muchos a muchos.

De acuerdo a todo lo anteriormente expuesto se tiene que la enseanza
apoyada en la informtica y telemtica, que caracteriza la educacin a
distancia, se han venido creando diferentes propuestas educativas como la
Implementacin del Programa en Telemtica e Informtica en Educacin
Abierta y a Distancia donde confluyen sus aspectos organizacionales,
instruccionales y administrativos, los cuales cada uno deben de ir orientados
e integrados hacia la educacin virtual y apoyndose en una plataforma
acadmica llamada Moodle.

IMPORTANCIA DE LA INFORMATICA EN LA SUPERVISION

La supervisin es una funcin ms del o la profesional de la educacin,
aunque sus acciones son diferentes, la finalidad de este es orientar y
acompaar el proceso educativo en el marco de la integracin escuela-familia-
comunidad.

Gracias a los cambios tecnolgicos existentes hoy da, el trabajo de los
supervisores se ha hecho menos lidioso, ya que existen equipos tecnolgicos
en las instituciones, las cuales la amplia informacin que estos deben manejar
reposan en los ordenadores de las mismas y se comunican mutuamente por
medio de correos electrnicos.


UTILIDAD DEL COMPUTADOR EN LA SUPERVISIN Y DIRECCIN
EDUCATIVA

Esta utilidad depende del programa o programas con los que cuente o
tenga instalados y con el software que se necesite para la aplicacin que se
requiera o el tipo de informacin que se quiera obtener.

Si el computador esta apto para manejar cualquier informacin, el
supervisor o el director del plantel tienen para realizar el trabajo ms rpido ya
que el mismo le da para guardar informaciones y enviarlas a cualquier hora o
momento sin tener que imprimirlo y llevarlo a su destino, con tan solo mandarlo
por correo ya el trabajo est hecho. Eso s, estos deben tener conocimientos
de como realizar, cuadros, bosquejos, esquemas, grficos, entre otros, para
as simplificar la informacin solicitada.

ANLISIS
La tecnologa y la Informtica educativas impactaron en el tiempo y
espacio, en realizacin de la prctica pedaggica. El vertiginoso avance de la
ciencia y la tecnologa ha trado consigo el surgimiento de nuevas tecnologas
de la informacin y comunicacin. stas han enriquecido las modalidades
educativas implementadas hasta hoy; ya se habla de la educacin presencial,
fuertemente apoyada por recursos y medios tecnolgicos para la realizacin
de actividades extraescolares y extracurriculares, que le permitan a los
alumnos indagar y ejercitar lo estudiado en el saln de clases y al profesor se
le proporciona una plataforma tecnolgica en dnde exponer su plan curricular
y de trabajo (educacin informatizada).
La tecnologa multimedia se convierte en una poderosa y verstil
herramienta que transforma a los estudiantes, de receptores pasivos de la
informacin en participantes activos, en un enriquecedor proceso de
aprendizaje en el que desempea un papel primordial la facilidad de relacionar
sucesivamente distintos tipos de informacin, personalizando la educacin, al
permitir a cada alumno avanzar segn su propia capacidad. No obstante, la
mera aplicacin de la multimedia en la educacin no asegura la formacin de
mejores alumnos y futuros ciudadanos, si entre otros requisitos dichos
procesos no van guiados y acompaados por el docente.
La educacin abierta tambin se enriqueci con estos avances. El
empleo o combinacin de algunos de ellos ha favorecido la puesta en marcha
de ms programas de este tipo. A esta modalidad se le conoce como
educacin virtual. Cuando se emplea exclusivamente la computadora a travs
de la red (internet) y se automatizan la mayora de sus procesos, se le conoce
como educacin en lnea (on-line), es decir, es una modalidad con las
caractersticas similares a la conocida como educacin a distancia, con la
distincin de se pondera por encima de los dems medios a la computadora.
APORTE
Se considera necesario incluir en el circul de la enseanza, no solo la
informtica o la multimedia, sino que toda relacionada con Internet los actuales
estudiantes y futuros adultos tendrn que manejarla como hoy da sabemos
manejar un diccionario o una calculadora. Es un contenido procedimental que
poco a poco se tendr que ir metiendo en el aula.
En realidad nosotros nos consideramos identificados con esta
novedosa tecnologa pues es sinnimo de crecimiento personal y profesional,
a lo largo de toda la asignacin de la investigacin visualizamos que tiene gran
importancia y que es sumamente verstil.
Rompamos nuestros antiguos paradigmas y sin temor se introduzcan
en esta maravillosa red con amplitud virtual, donde obtendrn informacin
acerca de diferentes tpicos y variedad de informacin sobre la temtica.























BIBLIOGRAFA

Modulo Coordinacin Sucre, (2013): Informtica y Educacin. Centro
de Investigaciones Psiquitricas, Psicolgicas y Sexolgicas de Venezuela.
Cuman, estado Sucre. Venezuela.