LENGUA

MOTIVACIN: Miramos una vieta con una situacin comunicativa

CONFLICTO
Nos agrupamos para llevar a cabo la tcnica de Philips 66.
Debern responder: Para qu sirve aprender Lengua en tu vida diaria?
Creen que conociendo y usando bien tu lengua, te facilitara el
entendimiento de otras materias? Cmo?
Concluidos los 6 minutos, los grupos entregan sus respuestas. Se escriben
todas en la pizarra y luego se arma entre todas , un texto sobre la necesidad de
aprender Lengua.

LEEMOS UN PEQUEO TEXTO PARA REFLEXIONAR.
No habr ser humano completo, es decir, que se conozca y se de conocer,
sin un buen conocimiento de su lengua. Porque el individuo se posee as
mismo , se conoce, expresando lo que lleva dentro, y esa expresin slo se
cumple a travs del lenguaje. Hablar es comprender y comprenderse, es
construirse as mismo y construir el mundo. En realidad el hombre que no
conoce su lengua vive pobremente, vive a medias, an menos.
Pedro Salinas.

Reflexiona y responde
Te conocs a t mismo? Puedes poner en palabras este conocimiento? Te
comprenden las dems personas?
Entiendes el mensaje de Pedro Salinas?
Cmo comunicas a alguien tu estado de nimo, tus problemas, tus secretos?
Qu es la comunicacin?
Para qu sirve?
Recordamos
En toda situacin comunicativa se hacen presentes los siguientes elementos.
REFERENTE

EMISOR MENSAJE RECEPTOR

CODIGO CANAL
Realiza los trabajos propuestos por el libro pag. 158- Manual pag.406
ACTIVIDAD FINAL AVERIGUA:
Qu es el registro?
A qu se llama competencia comunicativa?
MOTIVACIN Lee con atencin un fragmento de la Cueca de los Menducos de
Jorge Sosa: Aqu el cobarde es calandraca/ y currutaca gorda y petisa/ Los compadrones
no se da cuenta/ que eso que pisan es la chipica/ Esta la tierra de la cuyucha/ Esta la tierra
de los cotudos
CONFLICTO COGNITIVO: Torbellino de ideas: Siempre se cumple la intencin
comunicativa o hay en ocasiones que hay otras interpretaciones?
Conversamos y reflexionamos. Contamos algunas ancdotas de malos
entendidos.
Segn la intencin del emisor, los mensajes enfatizan una parte del circuito
comunicativo, se dice que segn el componente del circuito que remarcan,
tienen una funcin distinta.
Busca y explica las distintas funciones del lenguaje. Pg. 159.
Recorta y pega una vieta de una historieta o un dilogo y reconoce los
elementos de la comunicacin.
Realizamos otros ejercicios sobre la comunicacin y sus elementos ( Manual)
Buscamos , graficamos y explicamos algunos lectos ms usados.