RELACIN DE VERBOS PARA LA ELABORACIN DE OBJETIVOS EDUCATIVOS

VERBOS DEL REA COGNOSCITIVA

DOMINIO CONOCIMIENTO COMPRENSIN APLICACIN ANLISIS SNTESIS EVALUACIN
Niveles Aparear
Citar
Defiir
Desi!ar
Elistar
E"#erar
E$"i%iar
I&etifi%ar
I&i%ar
Mar%ar
Me%i'ar
N'#(rar
Repr'&"%ir
Sele%%i'ar
Repartir
Ap"tar
Re!istrar
Es%ri(ir
C'tar
Re%''%er
Ev'%ar
S"(ra)ar
Des%"(rir
Re%'r&ar
L'%ali*ar
Relatar
C'%l"ir
C'vertir
De&"%ir
Disti!"ir
E$e#plifi%ar
Esti#ar
E+pli%ar
Geerali*ar
Iferir
I&etifi%ar
C'#parar
Or&ear
,erar-"i*ar
Il"strar
Narrar
As'%iar
C'statar
C'trastar
Revisar
Dis%ri#iar
Dis%"tir
L'%ali*ar
Reafir#ar
Ca#(iar
Cal%"lar
De#'strar
Usar
Operar
Maip"lar
Preparar
Pr'(ar
De&"%ir
Res'lver
Dise.ar
Es('*ar
Tra*ar
Deliear
M'strar
Utili*ar
C'str"ir
Trasferir
Pra%ti%ar
E$e#plifi%ar
Iterp'lar
E%'trar
Dra#ati*ar
Des%'#p'er
Difere%iar
Dis%ri#iar
Disti!"ir
Divi&ir
I&etifi%ar
Il"strar
Iferir
Rela%i'ar
Sele%%i'ar
Se.alar
Separar
S"(&ivi&ir
Parafrasear
Si#('li*ar
Aali*ar
Ivesti!ar
E+a#iar
Cate!'ri*ar
%lasifi%ar
C'#(iar
C'#p'er
Crear
Des%"(rir
Dise.ar
Geerar
M'&ifi%ar
Narrar
Plaear
Pr')e%tar
Rea%'#'&ar
Re%'str"ir
Re&a%tar
Re'r!ai*ar
Revelar
Ite!rar
Siteti*ar
Es-"e#ati*ar
C'%ept"ar
Si#('li*ar
Ap')ar
Apre%iar
C'#parar
C'%l"ir
Verifi%ar
,"*!ar
Criti%ar
/"&a#eta
Reafir#ar
Eval"ar
,"stifi%ar
S"stetar
Defe&er
Des%"(rir
A%'r&ar
Esti#ar
Apr'(ar
M'&ifi%ar
Tra*ar
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.
VERBOS DEL REA A/ECTIVA
DOMINIO RECEPCIN RESPUESTA VALORACIN ORGANI0ACIN EVALUACIN
Niveles Ate&er
C'l'%ar
C'%e&er
O(servar
Ot'r!ar
Es%'!er
Asistir
Pre!"tar
Leer
Es%"%1ar
C'testar
E$e%"tar
A"%iar
Pra%ti%ar
Re&a%tar
Relatar
Re!istrar
Des%ri(ir
Difere%iar
Ivesti!ar
,"stifi%ar
E+pli%ar
C'#pletar
Rela%i'ar
C'#(iar
C'#parar
Defe&er
Geerali*ar
Ite!rar
M'&ifi%ar
Or!ai*ar
Preparar
Pres"#ir
A%t"ar
C"esti'ar
De%larar
Ifl"ir
Pra%ti%ar
Califi%ar
Dis%ri#iar
Verifi%ar
,"!ar
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.
VERBOS DEL REA PSICOMOTRI0
DOMINIO IMITACIN MANIPULACI
N
PRECISIN CONTROL AUTOMATI0ACI
N
CREATIVIDAD
Niveles C'piar !est's
Repetir
#'vi#iet's
Repr'&"%ir
tra*'s
Repr'&"%ir
s'i&'s
M'ver &iferetes
partes &el
%"erp' se!2
i&i%a%i'es
Maip"lar
1erra#ietas
Mae$ar
istr"#et's
Se!"ir la
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t'a&a
C'fe%%i'ar
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C'str"ir
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Es%ri(ir
Leer e v'* alta
Reali*ar
#'vi#iet's
si%r'i*a&'s
Gesti%"lar se!2
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#a-"iaria
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Ela('rar
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%'f'r#e a
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es
Pr'&"%ir s'i&'s
r3t#i%'s
Et'ar %at's
se%ill's
C''r&iar l's
#'vi#iet's al
&a*ar
Saltar ' %'rrer
Mae$ar
1erra#ietas
Operar
#a-"iaria
Dra#ati*ar
T'%ar "
istr"#et'
#"si%al
C''r&iar las
a%%i'es &e
" e-"ip' &e
tra(a$'4 "
e-"ip'
&ep'rtiv'4 "
!r"p' &e %at'
C'rre!ir '
re%tifi%ar
#'vi#iet's '
rea%%i'es
Re%tifi%ar
pr'%es's
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S'l"%i'ar
pr'(le#as
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Dise.ar
1erra#ietas '
#a-"iaria
Ivetar "ev's
pr'%es's
Ivetar "ev's
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I#pr'visar
a%t"a%i'es
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t6%i%as
pi%t7ri%as
Tomado de: Villalobos, E. (2002 (reimp.2007)). Didctica integrativa y el proceso de aprendizaje. Mxico: Trillas.