Inilah Tips / 11 Cara membuat Otak Anda Lebih Cerdas (Genius):

Latih kemampuan mengamati. Perhatikan lingkungan sekitar. ekam dalam pikiran apa !ang
Anda lihat" mulai dari !ang paling sederhana dan diteruskan dengan #bser$asi !ang lebih rumit.
Asah indra. %isa dilatih dengan membedakan rasa makanan !ang disukai dan !ang tidak.
&en!adari bau dan ar#ma di sekitar atau bun!i'bun!ian !ang ada di (alan atau mungkin rasa
panas atau dingin udara di sekitar Anda.
)a*alkan nama teman'teman dan pasangkan n#m#r telep#nn!a. Ada berapa !ang bisa diingat+
Latih supa!a bisa mengingat lebih ban!ak.
Pela(ari sesuatu !ang baru. %an!ak memba,a dan berkenalan dengan hal'hal lain !ang
mungkin bukan bidang Anda" bisa bahasa asing" pengetahuan tentang k#mputer" dan lain'lain.
Gunakan tangan supa!a mengikuti petun(uk #tak. &isaln!a bermain gitar" mengetik tanpa
melihat tuts" menger(akan prakar!a dari ka!u" atau berlatih menulis halus.
Tekuni h#bi. Gunakan kesempatan untuk mengembangkan h#bi Anda.
Pela(ari dan ha*alkan tanggal'tanggal penting" men!angkut angg#ta keluarga" teman" atau
pera!aan tertentu.
)a*alkan sesuatu !ang Anda sukai. %isa (adi itu puisi" lagu" kalimat dari sebuah buku atau kata'
kata sese#rang. -ebisa mungkin (uga usahakan agar kalimat !ang digunakan adalah bahasa
asing.
Latihan mengha*al urutan angka berderet pan(ang" misaln!a ./101234.56/3/5.6053. Ini
adalah bentuk latihan memperbaiki da!a ingat (angka pendek. Lakukan dengan
mengel#mp#kkan atau meme,ah bilangan itu men(adi beberapa bagian" misaln!a ./10123
kemudian 4.56/3/ dan terakhir 5.6053.
Ingat per(alanan pribadi. Apa !ang sedang Anda ker(akan satu (am lalu" minggu lalu pada hari
abu pukul 16.66" misaln!a. 7engan siapa" di mana" dan seterusn!a.
Ingat dan teliti ulang pengeluaran harian. Apa !ang Anda beli kemarin+ %erapa uang !ang ada
dalam d#mpet Anda sekarang+ 8apan Anda terakhir mengambil uang tunai" dan seterusn!a.
CARA CEPAT MENGHAFAL DENGAN MUDAH
Posted by Habib Ismail
Advertisement
Menga!al" #edengarannya si gam$ang banget ya" teta$i bel%m tent% &%ga lo' Ada &%ga orang(orang
yang sangat s%lit se#ali dalam al ingat mengingat" lebi te$atnya menga!al ses%at%' A#an teta$i" tenang
sa&a" di d%nia ini am$ir tida# ada yang tida# m%ng#in' )agi anda yang merasa dirinya #%rang bisa
menga!al dengan bai# se*ara *e$at" anda sangat te$at se#ali &i#a sedang memba*a in!ormasi dari #ami
#ali ini'
Cara *e$at menga!al ternyata memb%t%#an tri# dan te#ni# tertent% agar da$at benar(benar e!e#ti!'
Memang" dalam id%$ ini" ta#dir setia$ man%sia berbeda(beda' Ada m%ng#in diantara anda yang sangat
&ago dalam bidang e#sa#ta ata% it%ng mengit%ng" ada &%ga m%ng#in yang memang &ago se#ali dalam
al #arang mengarang ata% men%lis ada &%ga yang memang +s%sa menga!al dan menginta ses%at%+'
,etia$ #ita $asti memili#i #elebian dan #e#%rangannya masing(masing'
,ila#an anda sima# dan in!ormasi se$%tar *ara *e$at menga!al beri#%t ini-
,ebel%mnya lebi bai# anda memaami da%l% al(al yang ada #aitannya dengan ota#' M%ng#in
b%#anla al yang asing bagi anda ba.a ota# / a#al it% terbagi men&adi 0 bagian' Lebi te$atnya bagian
#iri dan bagian #anan' )agaimana $roses $enem%an teori $embagian ota# ini1 sia$a yang
menem%#annya1 2a.abannya adala +Roger 3ol*ott ,$erry+' Iya" belia% la yang tela ber&asa
menem%#an ba.a ota# ata% a#al man%sia it% terbagi men&adi d%a bagian'
Coba anda sima# #%ti$an sing#at yang ada %b%ngannya dengan sel%# bel%# sia$a sebenarnya soso#
Roger 3ol*ott ,$erry it%' #ami #%ti$ dari .i#i$edia beri#%t ini -
Roger 3ol*ott ,$erry 4Hart!ord" 05 Ag%st%s 6768 ( 69 A$ril 677:; iala seorang ne%ro$si#olog yang
menem%#an ba.a a#al man%sia terdiri atas 0 bagian' Ia menem%#an ba.a ota# memili#i !%ngsi yang
ters$esialisasi di sisi #iri dan #anan" dan #ed%a sisi it% da$at ber!%ngsi $ra#tis tan$a bergant%ng sat% sama
lain'
,etela menerima gelar sar&ana dalam sastra Inggris" ia bela&ar $si#ologi dan <oologi" dii#%ti ole
$enelitian selama bebera$a ta%n di Universitas Harvard" =er#es Laboratory o! Primate )iology" dan
National Instit%tes o! Healt' Pada ta%n 67>:" ia bergab%ng sebagai sta! di Calte* dan teta$ di sama
selama 85 ta%n'
Pada a.al 67?5(an" ,$erry dan #a.an(#a.an" termas%# Mi*ael Ga<<aniga" mengada#an e#s$erimen
mel%as $ada $asien e$ile$si yang #or$%s #alos%mnya" +&embatan+ antara ota# #iri dan #anan" ter$%t%s
ingga #eadaannya tamba $ara' A.alnya $asien terseb%t terliat normal" nam%n $enelitian
men%n&%##an bebera$a #egiatan se$erti menamai benda ma%$%n menar% blo# bersama(sama dengan
*ara yang ditent%#an anya bisa dila#%#an #eti#a mengg%na#an sala sat% sisi ota#' 4@arena mata #anant
ter%b%ng #e ota# #iri" tangan #iri #e ota# #anan" dan begit% &%ga sel%r% t%b%" rangsangan a#an
diberi#an $ada sisi t%b% yang berla.an dengan emis!er ota# yang di%&i'; @emam$%an terseb%t tida#la
absol%t" nam%n nam$a#la ba.a emis!er #iri ber!%ngsi #%s%s dalam $roses berbaasa dan bagian
#anan dominan dalam t%gas vis%al(#onstr%#si'
@arya ,$erry membant% $emetaan ota# dan memb%#a sel%r% bidang masala $si#ologi dan !ilsa!at'
,$erry dian%gerai Hadia Nobel dalam Fisiologi ata% @edo#teran $ada ta%n 67A6 bersama dengan
David H%nter H%bel dan Torsten Nils 3iesel'
Na" semoga anda men&adi lebi memaami lagi
tentang segala ses%at% yang ber%b%ngan dengan sia$a sebenarnya soso# orang yang ber&asa dalam
$enem%an $embagian ota# terseb%t'
@ita lan&%t#an lagi $embaasan tentang a$a it% ota# #iri dan a$a it% ota# #anan' Masing(masing bagian
ota# ini memili#i !%ngsinya masing(masing' Lebi &elasnya sima# yang ini d%l% ya -
)ebera$a al dan $en&elasan tentang Bta# #iri
Perl% anda #eta%i ba.a ota# sisi #iri it% lebi *ender%ng mem$%nyai #emam$%an / !%ngsi dalam al
logis"analisis"rasional dan obye#ti!' 2adi da$at disim$%l#an ba.a ota# #iri / ota# bagian #iri ini
mem$%nyai dominasi yang #%at terada$ segala ses%at% yang ada %b%ngannya dengan #ata(#ata" simbol(
simbol dan ang#a'
Na" bagaimana1 setela memba*a $en&elasan diatas" sear%snya se#arang anda s%da men&adi lebi
$aam terada$ a$a it% ota# #iri
Na" se#arang mari #ita lan&%t#an #e $embaasan mengenai ota# bagian #anan'
)ebera$a al dan $en&elasan tentang ota# #anan
)erbeda dengan ota# #iri" ota# bagian #anan ini lebi *ondong mem$%nyai #emam$%an dalam al yang
ber#aitan dengan sintesis" s%bye#ti!" olisti# 4 se*ara menyel%r% ;" dan int%iti!' Dengan demi#ian" da$at
#ita sim$%l#an ba.a ota# #anan / ota# bagian #anan inila yang ber$eran besar %nt%# da$at membant%
seseorang men&adi *ender%ng lebi #reati! a$abila dibanding#an dengan seseorang yang ota# #irinya
lebi dominan'
Memang" orang(orang yang #%at ota# #anannya ata% istilanya +orang #anan+ s%da terb%#ti lebi #reati!"
tida# s%#a al(al yang ber%r%tan" sangat #reati! dan biasanya sangat berani dalam mengambil resi#o'
,ebenarnya sangat banya# al ata% *onto yang da$at diambil dari orang(orang golongan #anan ini' ,ala
sat%nya adala orang #anan biasanya banya# yang men&adi $eng%saa' )erbi*ara tentang $eng%saa"
$asti terlintas istila %saa' Na" sia$a ta% anda tertari# memba*a arti#el ini" berani mem%lai %saa'
Anda termas%# golongan yang mana1 #anan ata% #iri1 sia$a ta% anda &%ga berba#at men&adi seorang
$eng%saa &i#a anda memang termas%# golongan #anan' Masi ter#ait ota# #anan dan #iri" $erl% anda
ta% ba.a &i#a didasar#an $ada si!at" ma#a a#an terliat $erbedaan yang sangat men*olo# antara ota#
#iri dan ota# #anan' Bta# #iri sangat *ondong bersi!at ingatan &ang#a $ende# 4 sort term memory ;"
sebali#nya ota# #anan lebi *ender%ng bersi!at ingatan &ang#a $an&ang 4 long term memory ;'
Na" &i#a s%da selesai memba*a $en&elasan yang $an&ang diatas" tent% anda &%ga sangat tertari# %nt%#
mengeta%i bagaimana *ara ata% te#ni# *ara *e$at menga!al' Dari$ada $enasaran" sila#an sima# yang
beri#%t ini'
Te#ni# CARA CEPAT MENGHAFAL -
6' Mnemoni*
Anda bing%ng a$a it% mnemoni*1 $engertian mnemoni* adala te#ni# ata% *ara menga!al yang bersi!at
abstra#' 2adi te#ni# menga!al ini dengan *ara meng%ba #ata abstra# men&adi benda nyata yang da$at
#ita bayang#an'
,ebentar" anda $erl% mengeta%i da%l% ti$e(ti$e sistem Mnemoni*' Ti$e sistem Mnemoni* da$at dibagi
men&adi 0" yait% -
a' ,istem gambaran'
,istem gambaran adala te#ni# menga!al in!ormasi yang abstra# dengan *ara menggambar#an #ata
abstra# terseb%t men&adi ses%at% yang nyata' Unt%# *ontonya" sila#an liat diba.a ini'
Conto sistem gambaran -
=ogya#arta da$at digambar#an dengan )orob%d%r'
Gembira da$at diganti#an dengan menggambar#an orang yang sedang bergembira'
2a#arta a#an lebi m%da #ita ingat dengan menggambar#an 2a#arta men&adi monas'
b' ,istem $ersamaan b%nyi'
,istem $ersamaan b%nyi adala te#ni# menga!al in!ormasi yang berdasar#an $ada bent%# $ersamaan
b%nyinya' ,ebagai *ontonya" sila#an anda liat diba.a ini'
Conto sistem $ersamaan b%nyi -
Ira# a#an da$at lebi m%da #ita ingat &i#a #ita mengggantinya dan men*oba mengingatnya dengan #ata
ra#
,inga$%ra a#an da$at lebi m%da #ita ingat dengan *ara mengingat #ata singa
0' Memory ,$ort
,ebenarnya"ota# man%sia it% se$erti alnya otot' 2adi" a$abila #ita ra&in berolaraga ata% ra&in
mengolaraga#an otot #ita" tent% sa&a otot #ita &%ga a#an men&adi lebi #%at' )egit% &%ga dengan ota#
#ita" a$abila #ita ra&in mengolaraga#an ota# #ita" ma#a s%da $asti ota# #ita $%n a#an men&aa$abila #ita
tida# di lebi #%at' )egit% &%ga sebali#nya" &i#a #ita malas dan tida# $erna men*oba mengolaraga#an
otot / ota# #ita" s%da tent% otot / ota# #ita $%n a#an men&adi lema' 2adi" sangat disaran#an agar #ita
senantiasa mengolaraga#an ota# #ita'
M%ng#in anda bertanya(tanya" bagaimana *ara mengolaraga#an ota# #ita1 Anda *erdas" iya $erl% anda
ta%" sala sat% *ara yang da$at #ita *oba %nt%# mengolaraga#an ota# #ita adala dengan *ara memory
s$ort' Anda tent% ta% TT, 4te#a te#i silang;' Na" man!aat#a*ara / alat olaraga ota# #ita' Usaa#an
sesering m%ng#in %nt%# mengisi TT," sema#in ra&in" ma#a a#an sema#in bag%s asilnya' Inila *ara yang
$aling gam$ang dan m%ra %nt%# mengolaraga#an ota# #ita' Dengan anda mengisi TT, terseb%t" ma#a
se*ara tida# langs%ng ota# anda a#an men&adi sangat terlati %nt%# da$at mengola #ata(#ata dan
mengingat'
8' ,tory ,istem
,tory system adala te#ni# mengingat in!ormasi yang mengg%na#an *ara meng%b%ng#an in!ormasi yang
sat% dengan in!ormasi yang lainnya %nt%# di&adi#an seb%a *erita' ,ebagai *onto sila#an sima# yang
beri#%t ini'
Conto ,tory system -
Misalnya sa&a" ada bebera$a #ata yait% b%r%ng C ba&% C a.an C *o*a *ola C g%n%ng C #elin*i C $istol C
b%aya C $oon C #a.a
Na" bisa &adi ada diantara anda yang sangat #es%litan %nt%# menga!al#an #ata(#ata terseb%t' 2adi %nt%#
lebi mem%da#an anda dalam menga!al#annya" anda bisa mengg%na#an *ara menga!al story sistem
ini" *aranya adala dengan membayang#annya' Liat ini -
)%r%ng mema#ai ba&%" terbang #e a.an min%m *o*a *ola" terbang lagi #e g%n%ng dan bertem% #elin*i
yang memba.a $istol %nt%# menemba# b%aya yang tid%r diba.a $oon di de#at #a.a'
Hmm" dengan *ara membayang#an se$erti it%" ma#a anda a#an men&adi lebi m%da %nt%#
menga!al#annya' ,ila#an di*oba'
:' Relation ,istem
Relation sistem adala sala sat% te#ni# mengingat in!ormasi dengan *ara meng%b%ng#an in!ormasi
yang sat% dengan in!ormasi yang lainnya se*ara a#si' Relation sistem ini sangat sering dig%na#an %nt%#
menga!al #an seb%a #alimat yang ber$asangan se$erti nama s%ngai dan $rovinsinya" nama negara dan
ib% #otanya" vo*ab%lary dan berbagai &enis #alimat ber$asangan lainnya'
Unt%# lebi mem$er&elas anda" sila#an sima# *onto diba.a ini'
Conto relation sistem -
@erba% menabra# tong
Tina ma#an r%&a#
Dari *onto diatas" #ita bisa meliat ba.a menabra# dan ma#an adala relation sistem a#si' A#si
terseb%t ber!%ngsi sebagai #alimat %tama $emi*% %nt%# menari# dan mem$er&elas in!ormasi yang ada
dide$annya' ,eingga in!ormasi yang ada dide$annya tida# a#an l%$a' ,ila#an sa&a anda $ra#te##an'
Na" it%la $embaasan mengenai *ara *e$at menga!al dengan m%da #ali ini" semoga bisa berman!aat
bagi anda sem%a' M%ng#in anda &%ga tertari# memba*a yang ini" *ara agar *e$at tinggi' Terima#asi atas
#%n&%ngan anda'