Nume, prenume elev

Concursul National COMUNICARE.ORTOGRAFIE.RO februarie 2014

CLASA a IV-a TEST PRELIMINAR
SUBIECTUL I ( 30 puncte )
A. Citete cu atenie textul de mai jos. Subliniaz greelile ntlnite n text i rescrie textul:
Liana sa urcat n pat. Era tare necjit pentru c rcise. Nu se mai putea juca cu ceilali copii. O s
trebuiasc s i-a medicamente amare i s stea n cas. Bunica sa ia spus c e bine s stea vreo 4 cinci zile n
cas. Nici nu trecuse prima zii, cnd deja se plictisise. Mama veni cu o ciac de ciai i o ncuraj s bea din ea.
Bea fetia mea! Poate i v-a trece repede durerea de gt.
- Nu e bun cea ce mi dai. e prea amar ceaiul.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
______
B. Citete propoziiile de mai jos i ncercuiete forma lor corect:

Noi este prenume / pronume.

i-am dat nota patru dintr-o grav eroare / oroare.
Cnd apune soarele se nsereaz / insereaz.
De la banc lum bani numerar / numeral.
Eu merg este o prepoziie / propoziie.
Am omis / emis s i dau bani de bilet.
Mine vom da test / text la matematic.
C. Citete enunurile de mai jos i descoper greelile de exprimare. Taie cuvintele n plus i
reformuleaz propoziiile nct s aib sens:

Elevul are datoria obligatorie s nvee.

________________________________________________
Cobor n jos imediat ce se sun. ______________________________________________________
Mai bine prefer s m joc dect s citesc._________________________________________________
Cnd a vzut ursul, el a rcnit puternic.___________________________________________________
A revenit din nou la noi. ______________________________________________________________
Vntul a dobort jos un copac.__________________________________________________________
Ei au mncat o saramur srat de pete.__________________________________________________
Am reparat scaunul cu clei de lipit._______________________________________________________
Cocorul s-a rotit n cerc deasupra casei.____________________________________________________
Am mprit prjitura n jumti egale.___________________________________________________

SUBIECTUL II ( 20 puncte )
Completeaz urmtoarele propoziii n aa fel nct s obii mici definiii:
.. se pune la sfritul unei propoziii sau enun care exprim o constatare.

 Semnul ntrebrii se pune la ..

nainte de a scrie linia de dialog se las ..
.. se folosesc atunci cnd reproducem ntocmai un text spus sau scris de ctre cineva.
.. marcheaz n scris intonaia propoziiilor / enunurilor exclamative.
Virgula se pune naintea cuvintelor iar, ci, ..
n text, parantezele drepte sau rotunde arat .
se pune pentru a despri vorbele personajului de explicaiile povestitorului.
se scrie dup cuvintele care imit zgomote din natur sau exprim semtimente.
Virgula se pune ntre cuvintele unei

SUBIECTUL III ( 15 puncte )

Citete cu atenie textul de mai jos:
La cteva sptmni dup nceperea anului colar, un printe se mutase recent n cartier. i-a adus
bieelul mic la grdini. L-a prezentat educatoarei, care i-a zmbit cu amabilitate. Apoi l-a condus la locul su.
I-a dat creioane colorate i hrtie. I-a explicat c fiecare copil din clas desena o persoan din familie. Bieelul
a izbucnit plngnd cu lacrimi. Nu voia s deseneze. Peste cteva clipe educatoarea s-a aezat lng el i l-a
ntrebat dac i este dor de mama. El a dat din cap afirmnd. Atunci, educatoarea i-a propus s-o deseneze pe
mama mpreun. A luat un creion din cutie, l-a ridicat sus spre copil, i-a desenat capul, nasul i gura mamei.
Apoi i-a cerut copilului s-i deseneze ochii. El a reuit s fac nite ochi mici i negri.

Scrie cte un cuvnt, care s aib acelai sens cu cuvintele subliniate.

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
__

Transcriei o propoziie enuniativ negativ.

_________________________________________________________________________________________
_

Scrie un text de 2 3 rnduri, n care s prezini motivul pentru care a refuzat copilul s
deseneze pn cnd nu a fost ajutat de ctre educatoare.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
___

SUBIECTUL IV ( 25 puncte )

A.
Completeaz spaiile punctate cu pronumele personale potrivite, innd seama de
indicaiile din paranteze:
Andreea mergea la prietenii (persoana a III-a, sg., fem.) Acolo . (persoana a III-a, sg., fem.)
s-a ntlnit cu vecina ei Mimi. (persoana a III-a, pl., fem.) au cntat la chitar.
.. (pers. I, sg.), (pers. a II-a, sg.).. i o umbrel am pornit la drum.

B.
Scrie un text de 6 7 rnduri, despre colegul / colega ta de banc. Folosete cel puin cinci
adjective care s fie n faa substantivului pe care l determin i alte cinci adjective care s fie dup
substantivul pe care l determin.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_______
Timp de lucru: 50 de minute
Punctaj total: 100 de puncte
Se acord 10 puncte din oficiu.