Anda di halaman 1dari 7

Nama : Jafar Dahlan

NPM : 7816120041
Semester : 3 (Ganjil)
Pr!i : P"P
Mata #$liah : Statisti%
Dsen : Dr& M$%tinin'sih& N( M&Si
Ja)a*an Nmr 1
a) Judul Penelitian yang cocok adalah:
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Berbasis
Kontekstual Berbahasa Inggris Terhadap Kemampuan Bilingual
Mahasiswa Jurusan Kimia
b) Syarat Uji nomalitas dan homogenitas. Karena data benbentuk interval dan
rasional serta termasuk dalam statistik inferensial komparasi untuk
membandingkan perbedaan.
c) Uji Prasayart yang digunakan yaitu Uji ormalitas dan Uji !omogenitas
". Uji ormalitas
Untuk uji normalitas digunakan uji #iliefors karena datanya merupakan data
tunggal. #angkah$langkahnya sebagai berikut:
Pertama% menentukan taraf signifikansinya &')% (isalnya pada ')*%*+ dengan
hipotesis yang akan diuji:
!
*
: ,ata berdistribusi normal
!
"
: ,ata tidak berdistribusi normal
,engan kriteria:
Jika #
*
) #
hitung
- #
tabel
terima !
*% dan
Jika #
*
) #
hitung
#
tabel
tolak !
*
Kedua% (embuat tabel Uji #iliefors sebagai berikut:
.abel Uji #iliefors &(eghitungnya (enggunakan (icrosoff e/el 0**1)
+ f , f(-) s(-) .f(-) / s(-).
2+ " $0.334*410
*.**25*01
1
*.*+ *.*63"4102
6* " $0."32+536
*.*"+065*
+
*." *.*561+"4+
+* " $"."+0+361
*."06+66+
+
*."+ *.*0+6++6+
+6 " $*.165"+3
*.001"52*
0
*.0 *.*01"52*0
+1 " $*.666564+
*.2050"60
+
*.0+ *.*150"60+
3* 0 $*."6"+62
*.66210*6
5
*.2+ *.*4210*65
32 "
*."3"1326
1
*.+360+24
6
*.6 *."360+246
36 0
*.03053+3
6
*.3*23104
2
*.+ *."*231042
3+ 0 *.2324315
*.360*+54
1
*.3 *.*60*+541
33 0
*.63+*344
1
*.314*+42
2
*.1 *.*0*46*31
31 0
*.+33"10"
6
*.1"623"3
0
*.5 *.*5+32525
34 0
*.1352136
5
*.1155350
0
*.4 *."0""2"15
1* "
*.5346153
6
*.5*11*12
"
*.4+ *."6004034
1" "
*.41*+5*5
"
*.526"0"6
1
" *."3+515+2
J$mlah 20
Mean Stan!ar De0iasi
3".6 4.54*45612"
,ari hasil perhitungan dalam tabel diatas% didapat nilai #
*
) *%"3+5147
sedangkan dari tabel liliefors untuk ')*%*+ dan n)"4 didapat nilai
#
tabel
)*%"45""+. Karena nilai #
hitung
) *%"3+514 - #
tabel
)*%"45""+ atau #
hitung
-
#
tabel
maka !
*
diterima dan dapat disimpulkan 8data atau sampel berdistribusi
normal8
0. Uji !omogenitas
d) !ipotesis statistiknya:
". !ipotesis Penelitian
!
*
: tidak ada perbedaan nilai rata$rata sebelum pembelajaran dan sesudah
pembelajaran
!
"
: terdapat perbedaan nilai rata$rata sebelum pembelajaran dan sesudah
pembelajaran
0. !ipotesis Statistik
:

e) Pengujian !ipotesis pada taraf signifikansi ' ) *%*+
Untuk melakukan pengujian untuk mengetahui t
hitung
maka kita harus
menggunakan tabel penolong Uji 9eda rata$rata.
.abel Penolong Uji 9eda :ata$rata &!itungannya menggunakan ;/el 0**1)
sis)a 1)al (+) 1%hir (2) Gain (!) +! !32
" +* 3+ "+ ".6 ".43
0 6* 30 00 5.6 1*.+3
2 3* 1" "" $0.3 3.13
6 2+ 3* 0+ "".6 "04.43
+ 36 12 4 $6.3 0"."3
3 +6 1* "3 0.6 +.13
1 33 1+ 4 $6.3 0"."3
5 +1 10 "+ ".6 ".43
4 34 11 5 $+.3 2".23
"* 3+ 15 "2 $*.3 *.23
"" 31 14 "0 $".3 0.+3
"0 1* 52 "2 $*.3 *.23
"2 31 1+ 5 $+.3 2".23
"6 34 14 "* $2.3 "0.43
"+ 1* 5+ "+ ".6 ".43
"3 1" 5+ "6 *.6 *."3
"1 3* 1+ "+ ".6 ".43
"5 32 15 "+ ".6 ".43
"4 3+ 15 "2 $*.3 *.23
0* 33 5* "6 *.6 *."3
Jumla
h 1228 "+** 272 0&0 344&8
(enghitung ilai :ata$rata <ain &d) sebagai berikut:


Jadi%
Untuk menentukan nilai t
hitung
menggunakan :umus:
Jadi% ilai t
hitung
) "6%20
Kriteria Pengujian !ipotesis
.olak !
*
% jika t
hitung
t
tabel
dan terima !
*
jika t
hitung
- t
tabel
t
tabel
: ')*%*+ dan db) n$") "4
t
tabel
: 0%*4
karena "6%20 0%*4 atau t
hitung
t
tabel
maka !
*
ditolak yang artinya pada tingkat
kepercayaan 4+= terdapat perbedaan yang signifikan antara skor perolehan
tes a>al dan tes akhir.
f) ,ari hasil pengujian hpotesis dari data diatas maka dapat disimpulkan bah>a
?.erdapat pengaruh penerapan model pembelajaran kooperatif berbasis
kontekstual berbahasa inggris terhadap kemampuan bilingual mahasis>a jurusan
kimia8.
Ja)a*an Nmr 2
a. Judul Penelitian yang cocok adalah: ?Pengaruh Model Pembelajaran dan
Penilaian Terhadap Hasil Belajar tatistik
b. !ipotesis Penelitian dan Statistiknya @dalah Sebagai 9erikut:
". !ipotesis (ain ;ffect &faktor utama) dari variabel bebas @
!
*
: tidak terdapat pengaruh model pembelajaran &@) terhadap !asil 9elajar
Statistik
!
"
: terdapat pengaruh model pembelajaran &@) terhadap hasil belajar statistik
&A)
!ipotesis statistiknya
0. !ipotesis main effect &faktor utama) dari variabel bebas 9
!
*
: tidak terdapat pengaruh penilaian&9) terhadap hasil belajar statistik &A)
!
"
: terdapat pengaruh penialaian &9) terhadap hasil belajar statistik &A)
!ipotesis statistiknya
2. !ipotesis Bnteraction effect &pengaruh interaksi) faktor @ / 9
!
*
: tidak ada pengaruh interaksi antara model pembelajaran &@) dan penilaian
&9) terhadap hasil belajar statistik &A)
!
"
: terdapat pengaruh interaksi antara model pembelajaran &@) dan penilaian
&9) terhadap hasil belajar &A)
!ipotesis statstiknya
!
*
: @ / 9 ) *
!
"
: @ / 9 C *
c. #angkah Uji prasayarat yang digunakan adalah uji normalitas dan homogenitas.
Uji normalitas dan homogenitas dilakukan karena data ini berbentuk statistik
inferensial komparasi dan juga datanya rasio dan interval.
d. Uji !ipotesisnya adalah sebagai berikut:
Uji !ipotesisnya adalah sebagai berikut &dikerjakan denga menggunakan e/el
0**1):
.abel Persiapan
Statisti% 1141 1241 1142 1242 J$mlah
"0 "0 "0 "0 65
DA
i
144 110 155 153 2"6+
EA
i
0
+205+ 64105 +"526 +"+36 0*36""
Ey
i
0
56.4"331 30.331 55.331 5".*** 2"1.0+*

0
33.+5222 36.22 3+.31 3+.+* 3+.+0
.abel Persiapan
Statistik @" @0 Jumlah 9" 90 Jumlah
06 06 65 06 06 65
DA
i
"+51 "++5 2"6+ "+1" "+16 2"6+
1
.
Jumlah Kuadrat masing-masing sumber
varians
= 347.979
= 17,521
= 0.1875
= 13.021
= 317.250
2
. Derajat kebebasan masing-masing sumber varians
db(T) = nt - 1
4
7
db(A) = na - 1 1
db(B) = nb - 1 1
db(AB) = (na - 1)(nb - 1) 1
db(D) = nt - (na)(nb)
4
4
3
. Tabel Anova
S. Varians JK db RJK Fh
Tt
=0,05
Tt
=0,01
Antar A 17.52 1 17.521 2.43 4.06 7.25
Antar B 0.1875 1 0.188 0.03 4.06 7.25
Intera AxB 13.021 1 13.021 1.81 4.06 7.25
Dala
317.25
0 44 7.2102
T!tal
347.97
9 47
t
t
t
n
Y
Y T JK
2
2
) (
) (

=


=
a
i
t
t
i
i
n
Y
n
Y
A JK
1
2 2
) ( ) (
) (
) ( ) (
) (
) (
) (
1 , 1
2
2
B JK A JK
n
Y
n
Y
AB JK
ab
j i t
t
ij
ij


=

= =


=
b
j t
t
j
j
n
Y
n
Y
B JK
1
2
2
) (
) (
) (

= =
=


=
ab
j i
ij
ij
ij
ij
y
n
Y
Y D JK
1 , 1
2
2
2
) (
) (
=
=
=
=
=
Kesimpulan:
". Fhitung- Ftabel yaitu 0.62 - 6.*3 (aka terima !*% dapat disimpulkan tidak terdapat
perbedaan rerata model pembelajaran terhadap hasil belajar statistik. !al ini
menunjukkan tidak ada pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran terhadap
hasil belajar statistik
0. Fhitung- Ftabel yaitu *.*2 - 6.*3 (aka terima !*% dapat disimpulkan tidak terdapat
perbedaan rerata penilaian terhadap hasil belajar statistik. !al ini menunjukkan tidak
ada pengaruh yang signifikan dari penilaian terhadap hail belajar statistik
2. Fhitung- Ftabel yaitu ".5" - 6.*3 (aka terima !*% dapat dapat disimpulkan tidak terdapat
pengaruh interaksi yang signifikans antara model pembelajaran dan penilaian
terhadap hasil belajar statistik.
e. 9erdasarkan hasil pengujian diatas dapat disimpulkan bah>a tidak terdapat pengaruh
antara model pembelajaran dan penilian terhadap hasil belajar statistik. ,an karena
tidak ada pengaruh maka tidak diteruskan dengan uji dengan uji lanjut