1.

Sistem Kesehatan dan Sistem Kesehatan

Nasional (Indonesia) serta kaitannya dengan
Pendidikan Tenaga Profesi Kesehatan

2. Sistem Pendidikan Nasional serta kaitannya
dengan Pendidikan Tenaga Profesi
Kesehatan




I
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Pengertian sistem, Sistem Kesehatan, Sistem Pendidikan dan
SisKesNas serta Sisdiknas yang berlaku di Indonesia
2. Upaya Pelayanan Kesehatan Perorangan (Pelayanan Medik,
medical care) di Indonesia dalam kerangka Sistem
Kesehatan Nasional
3. Kesinambungan (ke-continue-an) Upaya Pelayanan
Kesehatan Masyarakat (UKM) dengan Upaya Pelayanan
Kesehatan Perorangan (UKP)
4. Konsep ke-menyeluruh-an (comprehensiveness) dari
pelayanan Kesehatan Perorangan (Promotif- Prepentif-
Kuratif- Rehabilitatif)

5. Pengantar Medical Care di rumah sakit dan pada pelayanan
kesehatan mandiri lainnya
6. Pengantar/ konsep dari Educational Aspect dari Institusi
Pelayanan Kesehatan (RS Pendidikan dan Jaringannya)
7. Hubungan / Kaitan Sistem Kesehatan Nasional dengan
Sistem Pendidikan Nasional
8. pengantar/ Konsep dari Fakultas Kedokteran dan Fakultas
ilmu-ilmu Kesehatan lainnya
9. Issue mengenai globalisasi serta pengaruhnya di Indonesia
(terhadap sistem pelayanan dan sistem pendidikan)

1. Provider dalam Pelayanan Kesehatan di
Indonesia serta sistem pendanaan dan cara
pembayarannya

2. Provider dalam pendidikan Tenaga
Kesehatan/ Pendidikan Kedokteran, sistem
pendanaan dan cara pembayaran

II
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Berbagai Provider dalam pelayanan kesehatan (UKM dan
UKP)
2. Perkembangan, karakteristika dan kecenderungan
perkembangan/ trends, serta berbagai issues mutakhir
pelayanan kesehatan, khususnya pelayanan Kesehatan
Perorangan di Indonesia (Primary Care, Secondary Care,
Tertiary Care, Quertenary Care)
3. Pemantauan, evaluasi dan pengaturan Pelayanan Kesehatan
Perorangan di Indonesia dalam kerangka Sistem Kesehatan
Nasional
4. Sistem Pendanaan Kesehatan dan Sistem Pembayaran
Pelayanan
5. Pengantar/ Dasar-dasar Ekonomi Kesehatan dan Ekonomi
Pelayanan Kedokteran, serta Pengantar Asuransi Kesehatan
(utamanya Asuransi Kesehatan Sosial)
6. Perubahan paradigma pendidikan tenaga kesehatan pada
umumnya dan pendidikan kedokteran pada khususnya dan
dampaknya pada pendidikan tenaga kesehatan/ pendidikan
kedokteran di Indonesia
7. Issue mengenai Rumah Sakit Pemerintah sebagai Badan
Layanan Umum dan Institusi Pendidikan Pemerintah
sebagai Badan Hukum Milik Negara
1. Dasar-dasar Manajemen
2. Dasar-dasar Manajemen Pelayanan
Kesehatan serta Manajemen Rumah Sakit
dan Klinik Dokter Keluarga
3. Dasar-dasar Manajemen Pendidikan tenaga
Kesehatan serta Manajemen Institusi
Pendidikan Kesehatan (Fakultas Kedokteran
dan Fakultas/ Prodi Ilmu-ilmu Kesehatan
lainnya)

III
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Dasar-dasar manajemen secara umum
2. Dasar-dasar manajemen SDM Kesehataan
3. Dasar-dasar manajemen Kinerja Pelayanan Kesehatan
4. Dasar-dasar manajemen Informasi dan Komunikasi
Pelayanan Kesehatan
5. Dasar-dasar Perilaku Organisasi di Rumah Sakit
6. Dasar-dasar manajemen di Rumah Sakit
7. Dasar-dasar manajemen Pendidikan Tenaga Kesehatan
8. Dasar-dasar manajemen Institusi Pendidikan tenaga
Kesehatan (fakultas Ilmu-ilmu Kesehatan lainnya)
9. Dasar-dasar manajemen Pelayanan dokter keluarga
1. Manajemen SDM di Rumah Sakit dan Klinik
Dokter Keluarga serta Manajemen Kinerjanya
2. Manajemen SDM di Sarana Pelayanan Kesehatan
yang dimanfaatkan untuk pendidikan
3. Manajemen SDM di Institusi Pendidikan Tenaga
Kesehatan (Fakultas Kedokteran dan Fakultas/
Prodi Ilmu-ilmu Kesehatan lainnya)

IV
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Masalah yang dihadapi SKN di bidang SDM Kesehatan,
khususnya SDM Kesehatan Rumah Sakit di Indonesia (dokter,
perawat-bidan, fisioterapi, keteknisan medik)
2. Subsistem Manajemen SDM dalam Sistem Pelayanan Medik di
Rumah Sakit
3. Cara-cara recruitment SDM kesehatan rumah sakit dan
peranan Komite Kredensial RS
4. Cara-cara pendaya-gunaan dan pengembangan SDM serta
cara-cara penghentian hubungan kerja
5. Monitoring dan evaluasi kinerja dan sistem reward dan
punishment SDM kesehatan di rumah sakit
6. Leadership dan Followership pada organisasi pelayanan
kesehatan khususnya rumah sakit
Manajemen Sumber Daya Dana dan Barang
di Rumah sakit dan Klinik Dokter Keluarga
serta Institusi Pendidikan Tenaga
Kesehatan/ Pendidikan Kedokteran

V
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Struktur Organisasi dan Tata Kerja dari Unit Pengelola
Sumber daya Dana dan Barang di Rumah Sakit, Klinik
Dokter Keluarga serta Institusi Pendidikan Tenaga
Kesehatan/ Pendidikan Kedokteran
2. Tugas, Hak, Wewenag/ Pendidikan Kedokteran
3. Serta menganalisis Unit Pengelola Sumber Daya Dana dan
Barang di Rumah sakit/ sarana Kesehatan lain, di Institusi
Pendidikan Tenaga Kesehatan/ Pendidikan Kedokteran,
tempat mahasiswa berkarya
Manajemen teknologi dan Pengkajian
Teknologi (Medical and Health Technology
Assesment) di Rumah sakit dan Klinik Dokter
Keluarga, khususnya di rumah sakit yang
dimanfaatkan untuk pendidikan tenaga
kesehatan/ pendidikan kedokteran (rumah
sakit pendidikan)

VI
Mahasiswa memahami dan mampu:
1. Mengidentifikasikan jenis teknologi yang lazim
dipergunakan di rumah sakit
2. Menjelaskan kerugian dan keuntungan penggunaan
berbagai teknologi pada butir 1
3. Menjelaskan dasar-dasar pengkajian teknologi
kesehatan (Health Technology Assesment) yang
dipergunakan di rumah sakit
4. Melakukan pengkajian salah satu teknologi yang
dipergunakan di unit kerja mahasiswa
1. Dasar-dasar manajemen kualitas
2. Pengantar manajemen kualitas dan
penjaminan kualitas (quality assurance) di
Rumah Sakit dan Klinik Dokter Kleuarga
3. Pengantar manajemen kualitas dan
penjaminan kualitas (quality assurance) pada
Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan/
Pedidikan Kedokteran

VII
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
1. Konsep kualitas pelayanan kesehatan
2. Metode pengukuran kualitas Pelayanan medik/ Pendidiakn
Tenaga Kesehatan dan proses analisis kualitasnya
3. Pendekatan statistik dan pengendalian kualitas
4. Pendekatan proses klinik pada pengendalian kualitas dan peran
Clinical Practice Guidelines
5. Pendekatan hukum, peraturan dan pengaturan dalam
pengendalian kualitas
6. Konsep Total Quality Management dan Continues Quality
Improvement di Institusi Pelayanan Kesehatan/ Medik dan
Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan
Ujian mid
1. Sistem Informasi Rumah sakit dan
Manajemen Komunikasi dan Informasi di
Rumah Sakit dan Klinik Dokter Keluarga
2. Sistem Informasi dan Manajemen
Komunikasi dan Informasi di Institusi
Pendidikan tenaga Kesehatan/ fakultas
Kedokteran
3. Sistem Informasi Pendidikan pada Institusi
Pelayanan Kesehatan yang dimanfaatkan
untuk pendidikan tenaga kesehatan

VIII
1. Struktur Organisasi dan tata Kerja dari sub-sistem Informasi
Manajemen Rumah Sakit dan Institusi Pendidikan Tenaga
Kesehatan
2. Tugas, Hak, Wewenang dan Tanggung-jawab para
Stakeholders pada butir 1
3. Serta menganalisis Sub-sistem Informasi Manajemen pada
institusi pelayanan atau pendidikan tempat mahasiswa
berkarya
4. Dasar-dasar cara-cara komunikasi yang efektif dan efisiensi
dalam kerangka manajemen hubungan dengan pelanggan
(Customer Relationship Management) baik pelanggan
eksternal maupun pelanggan internal
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Dasar-dasar Pengambilan Keputusan serta
Penyusunan/ Pengembangan kebijakan
pada institusi pelayanan kesehatan yang
berbasis telaahan epidemiologis/ evidence
based decision making and policy
formulation

IX
1. Cara-cara analisis pengambilan keputusan
manajerial
2. Epidemiologi, epidemiologi klinik, epidemiologi
manajerial
3. Epidemiologi kualitas pelayanan medik
4. Pendekatan epidemiologi pada pengambilan
keputusan klinik
5. Pendekatan epidemiologi pada Health technology
Assesment
6. Pendekatan epidemiologi pada pengambilan
keputusan manajerial
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Manajemen Pelayanan
Keperawatan di rumah sakit dan
Klinik Dokter Keluarga
(termasuk di rumah sakit/ klinik
yang dimanfaatkan untuk
pendidikan tenaga kesehatan)

X
1. Struktur Organisasi dan tata Kerja dari
bagian/ bidang Keperawatan di rumah sakit
2. Tugas, Hak, wewenang dan tanggung jawab
para Stakeholders pada butir 1
3. Serta menganalisis Unit Keperawatan Rumah
Sakit/ sarana Pelayanan Kesehatan tempat
mahasiswa berkarya
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Manajemen Pelayanan Penunjang
Medik dan Penunjang Rumah sakit
serta Klinik Dokter Keluarga
(termasuk di rumah sakit/ klinik
yang dimanfaatkan untuk pendidikan
tenaga kesehatan)

XI
1. Struktur Organisasi dan tata Kerja dari Sub-
sistem Penunjang medik dan Penunjang
Rumah Sakit
2. Tugas, Hak, wewenang dan tanggung jawab
para Stakeholders pada butir 1
3. Serta menganalisis Unit-unit Penunjang
Medik dan penunjang Rumah sakit tempat
mahasiswa berkarya

Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Sistem Pengendalian Infeksi
Nosokomia; dan Pengendalian
Infeksi di Klinik Dokter Keluarga

XII
1. Stuktur dari sistem Pengendalian Infeksi Nosokomial secara
umum dan apa yang ada di rumah sakit tempat mahasiswa
berkarya)
2. Tugas, hak, Wewenang dan tanggung-jawab para
Stakeholders
3. Serta menformulasikan Tujuan, Sasaran dan rencana
Tindakan pada Sistem Pengendalian Infeksi Nosokomial
4. Serta mampu menyusun Sistem Pengendalian Infeksi
Nosokomial di unit pelayanan terkecil (ward, theatre dll)
yang berkaitan dengan pekerjaan mahasiswa
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Manajemen Strategik di Rumah
sakit dan Institusi pendidikan
tenaga Kesehatan

XIII
1. Riwayat perkembangan, apa dan mengapa dari manajemen
Strategik
2. Cara-cara menformulasikan rencana strategik (visi, misi,
tujuan strategik, sasaran organisasi)
3. Cara-cara memformulasikan rencana implementasi
RENSTRA (struktur organisasi, sistem kontrol manajemen)
4. Cara-cara memformulasikan rencana strategik dari unit kerja
terkecil (bagian-bidang-SMF-dll) tempat mahasiswa
berkarya di rumah sakit
5. Cara-cara memformulasikan dari RENSTRA pada butir 4
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan:
Manajemen Perubahan di Rumah
sakit dan Institusi Pendidikan
tenaga Kesehatan

XIV
1. Dasar-dasar perilaku organisasi dan budaya organisasi,
khususnya di rumah sakit dan institusi pendidikan tenaga
kesehatan
2. Dasar-dasar manajemen perubahan khususnya di rumah
sakit dan institusi pendidikan tenaga kesehatan
3. Dasar-dasar dari cara-cara meng-elaborasi dan meng-
komunikasi-kan visi, misi, tujuan strategik, sasaran
organisasi ke dalam bentuk-bentuk kegiatan
4. Dasar-dasar dari cara-cara mengembangkan budaya
organisasi selaras dengan rencana Strategis
5. Dan mampu merencanakan perubahan berdasarkan
RENSTRA di unit organisasi terkecil (bagian-bidang-SMF)
tempat peserta didik bekarya (kuliah 14 butir 4)
Mahasiswa memahami dan mampu menjelaskan: