RPP Memperbaiki Sistem Pengapian KR

5
SKKD

STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR MATAPELAJARAN KOMPETENSI KEJURUAN MEKANIK OTOMOTIF

BIDANG STUDI KEAHLIAN : TEKNOLOGI DAN REKAYASA
PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIF
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR (021)

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Jam
17. Melakukan perbaikan sistem pengapian 17.1 Mengindentifikasi komponen sistem pengapian
17.2 Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian
17.3 Memperbaiki gangguan sistem pengapian.
Total Jam Kompetensi Kejuruan 1044 Jam
Jumlah Kompetensi Kejuruan 17 SK
Maka Total Jam 1044 / 17 = 61 Jam/Semester
Ketersediaan waktu 18 minggu x 5 jam = 90 jam

6

STANDAR KOMPETENSI KERJA NASIONAL INDONESIA (SKKNI)

KODE UNIT :
OTO.SM02.033.01
JUDUL UNIT : Memperbaiki Sistem Pengapian
DESKRIPSI UNIT : Unit ini mengidentifikasi kompetensi yang dibutuhkan untuk memperbaiki sistem pengapian konvensional (platina) atau sistem pengapian elektronik pada
sepeda motor 2 langkah dan 4 langkah hingga ukuran 250 cc.

ELEMEN KOMPETENSI KRITERIA UNJUK KERJA
01 Memperbaiki sistem
pengapian
1.1 Perbaikan sistem pengapian dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap komponen atau sistem lainnya.
1.2 Informasi yang benar diakses dari spesifikasi pabrik dan dipahami.
1.3 Perbaikan, penyetelan dan penggantian komponen dilakukan dengan menggunakan peralatan, teknik, dan material yang sesuai.
1.4 Sistem pengapian diuji dan hasilnya dicatat menurut prosedur dan kebijakan perusahaan.
1.5 Seluruh kegiatan perbaikan dilakukan berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures), peraturan K3L (Keselamatan, Kesehatan Kerja,
dan Lingkungan), dan prosedur/kebijakan perusahaan.

BATASAN VARIABEL

1. Batasan konteks :
Standar kompetensi ini digunakan untuk sistem pengapian konvensional (platina) dan sistem pengapian elektronik yang dipasang pada sepeda motor.
2. Sumber informasi/dokumen dapat termasuk :
2.1 Spesifikasi pabrik untuk kendaraan.
2.2 SOP (Standard Operation Procedures) perusahaan.
2.3 Kebutuhan pelanggan.
2.4 Kode area tempat kerja.
2.5 Undang-undang pemerintah.

3. Pelaksanaan K3L harus memenuhi :
3.1 Undang-undang tentang K3L (Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan)
3.2 Penghargaan di bidang industri.
7

4. Peralatan-peralatan dapat termasuk :
4.1 Peralatan tangan, perlengkapan pengujian termasuk multimeter, ohmmeter, voltmeter, tachometer, dan pembersih/peralatan uji busi.
4.2 Peralatan tenaga/power tools, air tools, tunescopes, engine analysers, dinamometer, dan distributor test bench.
4.3 Coil, kondensor, transistor, dan insulation testers.
4.4 Perlengkapan solder.

5. Kegiatan :
Kegiatan harus dilakukan pada kondisi kerja normal dan harus termasuk:
5.1 Pembongkaran, perakitan, dan penggantian komponen.
5.2 Pengujian fungsi.
5.3 Pengukuran
5.4 Penilaian visual dan fungsi termasuk kerusakan dan keausan.

6. Variabel terapan lainnya meliputi :
6.1 Single and dual points, transistor assisted, single and multiple distributors, ballast and non balast primary circuits, dan suppressed and non suppressed high tension.
6.2 Mekanisme lanjut (advance mechanism), mekanik, dan vakum.
6.3 Elektronik.
6.4 CDI, magnetig pulse, optic, dan hall effect.

PANDUAN PENILAIAN
1. Pengetahuan dan ketrampilan dasar dapat dinilai melalui pekerjaan dan tidak melalui pekerjaan.
2. Penilaian ketrampilan dapat dilakukan setelah periode pelatihan yang diawasi dan pengalaman melakukan sendiri pada tipe yang sama. Jika kondisi tempat kerja tidak
memungkinkan, maka penilaian dapat dilakukan melalui simulasi.
3. Hasil yang telah ditentukan harus dapat tercapai tanpa pengawasan langsung.
4. Kompetensi harus dinilai sesuai dengan konteks kualifikasi yang sedang diperhatikan.
5. Aspek-aspek penting :
Kompetensi penting diamati secara menyeluruh agar mampu menerapkan kompetensi pada keadaan yang berubah-ubah dan merespon situasi yang berbeda pada
beberapa aspek-aspek berikut :
Menguji sistem/komponen pengapian.
Memperbaiki sistem/komponen pengapian.
8

6. Pengetahuan dasar :
Konstruksi dan cara kerja sistem pengapian sesuai penggunaannya.
Prosedur pengukuran dan pengujian.
Persyaratan keamanan kendaraan, perlengkapan dan keselamatan diri.
Pola pengapian.

7. Penilaian praktek :
Mengakses, memahami, dan menerapkan informasi teknik.
Menggunakan peralatan dan perlengkapan dengan benar dan aman .
Menguji dan mengidentifikasi kesalahan/kerusakan pada sistem pengapian/ komponennya.
Memperbaiki sistem pengapian.

9

ANALISIS SK - KD

MATA PELAJARAN : MELAKUKAN PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN
KELAS / SEMESTER : XI SM/ JULI-DESEMBER 2011
ALOKASI WAKTU : 90 X 45 MENIT
NO Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Tahapan
Berpikir
Indikator
Tahapan
Berpikir
Materi Pokok
Ruang
Lingkup
ALOKASI
WAKTU
1 2 3
1 Melakukan perbaikan
sistem pengapian
Mengindentifikasi komponen
sistem pengapian
C1
Dasar-Dasar Kelistrikan Diidentifikasi
Sesuai Fungsi Dan Cara Kerjanya
C1
Dasar-dasar Sistem
Kelistrikan
10 jam
Seluruh Komponen Sistem Pengapian
Diidentifikasi Sesuai Fungsi Dan Cara
Kerjanya.
C1
Prinsip Kerja Dan
Konstruksi System
Pengapian
10 jam
Mendiagnosis gangguan
pada sistem pengapian
C4
Gangguan-Gangguan Pada System
Pengapian Didiagnosis Dengan Baik
Dan Benar
C4
Macam-Macam
Gangguan Pada
System Pengapian
dan Trobleshoting
15 jam
Memperbaiki gangguan
sistem pengapian.
P2
Perbaikan sistem pengapian
dilakukan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen atau
sistem lainnya.
P2
Prosedure Perbaikan
Pada System
Pengapian
10 jam
Seluruh Kegiatan Perbaikan Gangguan
Sistem Pengapian Dilaksana-Kan
Berdasarkan SOP (Standard Operation
Procedures)
P2
Perbaikan Gangguan
Pada Sistem
Pengapian Sesuai
SOP
45 jam

Mengetahui, Bangkinang, Juli 2011
Kepala SMK Negeri 1 Bangkinang Verifikator Guru mata pelajaran

Drs. ALI AMRAN NASRUL AMRI. BB, S.Pd MUHAMMAD IFWANDI, S.Pd
NIP : 19620321 198512 1 001 NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015
10

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK N 1 BANGKINANG
KOMPETENSI KEAHLIAN : TEKNIK SEPEDA MOTOR (021)
KELAS/SEMESTER : XI (SEBELAS)
STANDAR KOMPETENSI : MELAKUKAN PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN
ALOKASI WAKTU : 90 X 45 MENIT

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER/
ALAT
BELAJAR
NILAI
KARAKTER
TM PS PI
Mengindentifikasi
komponen sistem
pengapian
Dasar-Dasar Kelistrikan
Diidentifikasi Sesuai Fungsi
Dan Cara Kerjanya

Dasar-dasar Sistem
Kelistrikan
Mempelajari Prinsip-
Prinsip Dasar Sistem
Kelistrikan
Tes Tertulis 10 Modul/
Lembaran
informasi
Laptop
Proyektor
Sepeda-motor
Alat ukur
Buku Manual
Sepeda Motor
Supra.
Religius
Rasa ingin tahu
Bersahabat/
komuni-katif

Seluruh Komponen Sistem
Pengapian Diidentifikasi
Sesuai Fungsi Dan Cara
Kerjanya.

Prinsip Kerja Dan
Konstruksi System
Pengapian
Mempelajari Prinsip
Kerja Dan Kontruksi
Sistem Pengapian
Tes Tertulis 10 Rasa ingin tahu
Bersahabat/
komuni-katif

Mendiagnosis
gangguan pada
sistem pengapian
Gangguan-Gangguan Pada
System Pengapian
Didiagnosis Dengan Baik Dan
Benar

Macam-Macam
Gangguan Pada
System Pengapian
Mempelajari jenis-Jenis
Gangguan Pada
system pengapian
Bersahabat/
komuni-katif

Memperbaiki
Gangguan Sistem
Pengapian.
dilakukan tanpa
menyebabkan kerusakan
terhadap komponen atau
sistem lainnya.

Prosedure Perbaikan
Pada System
Pengapian
Mempelajari Langkah-
Langkah Perbaikan
Pada Sistem
Pengapian
Bersahabat/
komuni-katif

11

KOMPETENSI
DASAR
INDIKATOR
MATERI
PEMBELAJARAN
KEGIATAN
PEMBELAJARAN
PENILAIAN
ALOKASI WAKTU SUMBER/
ALAT
BELAJAR
NILAI
KARAKTER
TM PS PI

Seluruh Kegiatan Perbaikan
Gangguan Sistem Pengapian
Dilaksana-Kan Berdasarkan
SOP (Standard Operation
Procedures)
Perbaikan Gangguan
Pada Sistem
Pengapian Sesuai
SOP
Melakukan Perbaikan
Gangguan Pada
Sistem Pengapian
Tes
perbuatan
45(90)
Menghargai
prestasi
Tanggung jawab
Mandiri
Disiplin


NIP : 19620321 198512 1 001 NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

12

Kisi-Kisi Soal Teori


No
Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator
Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
1 2 3 4 5 6 7
1 Melakukan perbaikan
sistem pengapian
Mengindentifikasi
komponen sistem
pengapian
Dasar-Dasar Kelistrikan
Diidentifikasi Sesuai Fungsi Dan
Cara Kerjanya

Peserta didik dapat mengidentifikasi 2 simbol sumber
listrik
Uraian
1
Peserta didik dapat mengidentifikasi 2 simbol kabel
Uraian
2
Peserta didik dapat mengidentifikasi 4 simbol saklar
Uraian
3
Peserta didik dapat mengidentifikasi 10 simbol alat
daya
Uraian
4
Peserta didik dapat menentukan 24 singkatan warna
kabel pada system kelistrikan dalam bahasa inggris dan
bahasa indonesia
Uraian
5
Peserta didik dapat menuliskan 2 syarat terjadinya
aliran listrik
Uraian
6
Peserta didik dapat menuliskan cara kerja SCR
Uraian
7
Peserta didik dapat menuliskan cara kerja Transistor
Uraian
8
Peserta didik dapat menentukan kategori magnet
remanen dan permanen
Uraian
9
Peserta didik dapat membedakan induksi magnet
dengan induksi listrik
Uraian
10
Seluruh Komponen Sistem
Pengapian Diidentifikasi Sesuai
Fungsi Dan Cara Kerjanya.
Peserta didik dapat menuliskan fungsi dan cara kerja
komponen system pengapian.
Uraian

Mendiagnosis gangguan
pada sistem pengapian
Gangguan-Gangguan Pada
System Pengapian Didiagnosis
Dengan Baik Dan Benar

Peserta didik dapat menuliskan 4 kemungkinan
penyebab tegangan puncak primer coil pengapian
rendah

Uraian

13

No
Standar Kompetensi (SK) Kompetensi Dasar (KD) Indikator
Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
1 2 3 4 5 6 7

Memperbaiki Gangguan
Sistem Pengapian.
dilakukan tanpa menyebabkan
kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya.
Peserta didik dapat menuliskan langkah2 perbaikan jika
tidak adanya pengapian pada busi
Uraian

Kisi-Kisi Soal Praktik

No SK KD Indikator Indikator Soal
1 2 3 4 5
Melakukan perbaikan
sistem pengapian
Memperbaiki Gangguan Sistem
Pengapian.
Seluruh Kegiatan Perbaikan Gangguan Sistem
Pengapian Dilaksana-Kan Berdasarkan SOP
(Standard Operation Procedures)
Peserta didik mampu melakukan perbaikan system
pengapian


NIP : 19620321 198512 1 001 NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

14

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kompetensi Dasar Indikator
Kriteria Ketuntasan Minimal

Rumus
KKM
(%)
Kriteria Penetapan Ketuntasan

Kompleksitas
Daya
dukung
Intake
Point 1 2 3 3 2 1 3 2 1
Mengindentifikasi komponen sistem
pengapian
Dasar-Dasar Kelistrikan Diidentifikasi Sesuai Fungsi
Dan Cara Kerjanya
V V V
100
9
2 3 3
X

88.88 %
Seluruh Komponen Sistem Pengapian Diidentifikasi
Sesuai Fungsi Dan Cara Kerjanya.
V V V
100
9
2 3 3
X

88.88 %
Mendiagnosis gangguan pada sistem
pengapian
Gangguan-Gangguan Pada System Pengapian
Didiagnosis Dengan Baik Dan Benar
V V V
100
9
2 3 3
X

88.88 %
Memperbaiki Gangguan Sistem
Pengapian.
Perbaikan sistem pengapian dilakukan tanpa
menyebabkan kerusakan terhadap komponen
atau sistem lainnya.
V V V
100
9
2 3 3
X

88.88 %
Seluruh Kegiatan Perbaikan Gangguan Sistem
Pengapian Dilaksana-Kan Berdasarkan SOP
(Standard Operation Procedures)
V V V
100
9
2 3 2
X

77.77 %
KKM Standar Kompetensi 87


NIP : 19620321 198512 1 001 NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

15

Muhammad Ifwandi, S.Pd Melakukan Perbaikan Sistem Pengapian Revisi 0

1. Identifikasilah dan tuliskan 2 simbol sumber listrik Berikut

a. ..

b. ..

2. Identifikasilah dan tuliskan 2 simbol Kabel listrik Berikut

a. ..

b. ..

3. Identifikasilah dan tuliskan 4 simbol saklar Berikut

4. Identifikasilah dan tuliskanlah 10 simbol alat daya berikut ini

1. .. :

2. ..

2
V
O
L
T
6
V
O
L
T

1. . : 2. . :
3. 4. .
FORMATIF 1

16


3. ..

4. ..

5. .. :

6. ..

7. ..

8. ..

9. ..

10. ..

emiter colector
base
PNP TRANSI STOR
emiter colector
base
NPN TRANSI STOR
17

5. Tentukan dan lengkapilah singkatan dan warna kabel pada table berikut ini

6. Tuliskanlah 2 syarat terjadinya aliran listrik
a
b

7. Tuliskanlah cara kerja SCR Seperti gambar disamping

8. Tuliskanlah cara kerja Transistor PNP disamping

9. Tuliskanlah Perbedaan magnet remanen dan permanen
10. Tuliskanlah Perbedaan induksi magnet dengan induksi listrik

SINGKATAN INGGRIS INDONESIA
Bl atau B

Br

Bu atau L

G

Gr

Lb atau Sb

Lg

O

P

R

W

Y

ANODE KATHODE
K
G
GATE
(+) ( - )
A
E C
B
(COLLECTOR
)
(BASE
)
( PNP TYPE )
18

KUNCI JAWABAN DAN SKOR NILAI

a. Identifikasilah dan tuliskan 2 simbol sumber listrik Berikut

a. Battery
b. Generator :

Kriteria jawaban skor
Dijawab 2 benar 2
Dijawab 1 Benar 1
Jumlah skor maksimum 2

b. Identifikasilah dan tuliskan 2 simbol Kabel listrik Berikut

a. Kabel Massa :
b. Kabel Persimpangan

Dijawab 2 benar 2
Dijawab 1 Benar 1

c. Identifikasilah dan tuliskan 4 simbol saklar Berikut

a. Sakelar Satu Arah
b. Sakelar Tekan
c. Sakelar Tekan Tarik
d. Sakelar Dua Arah

Dijawab 4 benar 4
Dijawab 3 Benar 3
Dijawab 2 Benar 2
Dijawab 1 Benar 1

d. Identifikasilah dan tuliskanlah 10 simbol alat daya berikut ini

1. Fuse / Sikring :
2. Platina :
3. Transistor :
4. Coil / Kumparan
5. Lampu :
6. Diode / Rectifier
7. Transformer / Ign. Coil
8. Tahanan / Resistor :
9. Busi
10. Kondensor

Dijawab 10 Benar 10
Dijawab 9 Benar 9
Dijawab 8 Benar 8
Dijawab 7 Benar 7
Dijawab 6 Benar 6
Dijawab 5 Benar 5
Dijawab 4 Benar 4
Dijawab 3 Benar 3
Dijawab 2 Benar 2
Dijawab 1 Benar 1
19

e. Tentukan dan lengkapilah singkatan dan warna kabel pada table berikut ini

Kriteria jawaban skor Kriteria jawaban skor
Dijawab 24 Benar 24 Dijawab 12 Benar 12

f. Tuliskanlah 2 syarat terjadinya aliran listrik
1. Ada beda potensial (tegangan listrik)
2. Membentuk rangkaian tertutup

Dijawab 2 benar 2
Dijawab 1 Benar 1

g. Tuliskanlah cara kerja SCR
Arus bisa besar bias mengalir dari Anoda Ke Katoda apabila ada arus kecil mengalir ke Gate

Dijawab tepat dan sesuai 4
Dijawab tapi kurang sesuai 3
Jawaban tidak sesuai sama sekali 1
SINGKATAN INGGRIS INDONESIA
Bl atau B Black Hitam
Br Brown Coklat
Bu atau L Blue Biru
G Green Hijau
Gr Grey Abu - abu
Lb atau Sb Light Blue/Sky Blue Biru muda
Lg Light green Hijau muda
O Orange Oranye
P Pink Merah muda
R Red Merah muda
W White Putih
Y Yellow Kuning
20

h. Tuliskanlah cara kerja Transistors
Arus besar bisa mengalir dari Emitor Ke Colector apabila ada arus kecil mengalir dari emitor ke base


i. Tuliskanlah Perbedaan antara magnet remanen dan permanen
1. Magnet remanen : mudah menjadi magnet dan mudah hilang kemagnetannya.
2. Magnet permanen = sukar menjadi magnet, tetapi setelah menjadi magnet akan mempertahankan
kemagnetannya.


j. Tuliskanlah Perbedaan induksi magnet dengan induksi listrik

1. Induksi Magnet Adalah: Apabila sebuah kumparan dialiri dengan arus listrik, maka kumparan
tersebut akan menghasilkan induksi magnet
2. Induksi Listrik Adalah : Apabila sebuah Kumparan Berada diantara medan magnet, dan medan
magnetnya berubah-rubah maka kumparan tersebut akan menghasilkan induksi listrik

TOTAL SKORE 60 , Rumus : Jumlah Betul/ Jumlah Soal X 100

Tuliskanlah fungsi komponen system pengapian berikut ini:
a. Alternator
b. Pulsar
c. CDI
d. Coil
e. Busi

KUNCI JAWABAN DAN KRITERIA PENILAIAN
a. Alternator
Alat pembangkit arus listrik AC Bekerja berdasarkan prinsip elektro magnetik.
b. Pulsar
Menghasilkan tegangan pulsa untuk mengatur kerja SCR.
c. CDI
Pengganti platina Mengontrol arus listrik ke Ignition Coil
d. Coil
Meningkatkan tegangan listrik dari sumber arus baik dari accu maupun dari alternator sampai mencapai
tegangan lebih dari 10.000 V, sehingga mampu membentuk loncatan api di busi.
e. Busi
Menghasilkan percikan bunga api listrik
FORMATIF 2

21

Dijawab 5 benar 10
Dijawab 4 Benar 8
Dijawab 3 Benar 6
Dijawab 2 Benar 4
Dijawab 1 Benar 2

Tuliskanlah 4 kemungkinan penyebab tegangan puncak primer coil pengapian rendah


1. Impendansi multimeter terlalu rendah.
2. Kecepatan perputaran starter listrik terlalu rendah. Muatan listrik batere kurang.
3. Sample timing tester dan pulsa yang diukur tidak sinkron. (Sistem adalah normal apabila tegangan yang diukur lebih
tinggi daripada tegangan standard sekurangnya sekali).
4. Konektor tidak tersambung dengan baik,atau ada Rangkaian terbuka di dalam sistem pengapian.
5. Kumparan pembangkit rusak (ukur tegangan puncak).
6. Coil pengapian rusak.
7. CDI unit rusak jika no. 1-6 diatas adalah nor-mal).

Dijawab 4 benar 5
Dijawab 3 Benar 4
Jawaban 2 benar 3
Jawaban 1 benar 1
Jumlah Skor 5 X 2

Tuliskanlah langkah2 perbaikan jika tidak adanya pengapian pada busi


FORMATIF 3

FORMATIF 4

22


Dijawab tepat dan sesuai, berurutan 5
Dijawab berurutan tapi kurang sesuai 4
Dijawab tetapi tidak berurutan 3
Dijawab Tetapi tidak sesuai sama sekali 2
Jumlah Skor 5 X 2

23

LEMBARAN PENILAIAN PRAKTEK KEJURUAN
MELAKUKAN PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN

NAMA SISWA :..........................................................
KELAS :..........................................................

No

Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Kompetensi
Tidak
Ya
7,0-7,9 8,0-8,9 9,0-10
1 2 3 4 5 6
I Persiapan Kerja
1.1. Penggunaan pakaian kerja
1.2. Persiapan tool and equipment
Skor Komponen :
II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)
2.1. Pemeriksaan Tegangan Primer Puncak Pengapian
2.2. Pemeriksaan Tegangan Puncak generator Pulsa pengapian
2.3. pemeriksaan Tegangan puncak kumparan pembangkit alternator
2.4. pemeriksaan Tahanan Primer Coil Pengapian
2.5. pemeriksaan Tahanan Skunder Pengapian
2.6. Pemeriksaan Tahanan Generator Pulsa Pengapian
2.7. Pemeriksaan Tahanan kumparan pembangkit alternator
2.8. Pemeriksaan Waktu pengapian
Skor Komponen :
II Hasil Kerja
3.1. Hasil Kerja
Skor Komponen :
IV Sikap Kerja
4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur
4.2. Keselamatan kerja
Skor Komponen :
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Skor Komponen :
Keterangan :
1. Skor masing-masing komponen penilaian ditetapkan berdasarkan perolehan skor terendah dari subkomponen
penilaian
2. Dapat dinyatakan mencapai kompetensi, jika masing-masing skor komponen 7,0

Perhitungan nilai praktik (NPK) :

Prosentase Bobot Komponen Penilaian
Nilai Praktik
(NPK)
Persiapan proses hasil Sikap kerja waktu NK
1 2 3 4 5 6
Bobot (%) 10 50 25 10 5
Skor Komponen
NK
Keterangan:
Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen ditetapkan secara
proposional sesuai karakteristik program keahlian.
NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen
NPK = Nilai Praktik Kejuruan, penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen
Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, hasil, sikap kerja, dan waktu) disesuaikan dengan karakter program
keahlian.
, . 2011
Instruktur
_____________________
24

KRITERIA PENILAIAN
MELAKUKAN PERBAIKAN SISTEM PENGAPIAN

No

Indikator Skor
1 2 3 4
Persiapan Kerja

I 1.1. Penggunaan pakaian kerja Berpakaian sesuai ketentuan
dengan rapih dan lengkap
9,0-10
Berpakaian sesuai ketentuan
kurang rapih tetapi lengkap
8,0-8,9
Berpakaian sesuai ketentuan
kurang rapih dan tidak lengkap
7,0-7,9
Berpakaian tidak sesuai
ketentuan
Tidak
1.2. Persiapan tool and equipment Alat/bahan dipersiapkan
lengkap dan sesuai kebutuhan
praktik
9,0-10
Alat/bahan dipersiapkan
kurang lengkap tetapi sesuai
kebutuhan praktik
8,0-8,9
kurang lengkap dan kurang
sesuai kebutuhan praktik
7,0-7,9
tidaksesuai kebutuhan praktik
Tidak
Skor Komponen :

II Proses (Sistematika dan Cara Kerja)

2.1. Pemeriksaan Tegangan Primer Puncak Pengapian Memeriksa sesuai SOP, tanpa
kerusakan dilakukan secara
mandiri tanpa bimbingan
9,0-10
Memeriksa sesuai SOP tanpa
kerusakan dan dilakukan
secara mandiri dengan sedikit
bimbingan
8,0-8,9
secara mandiri dengan banyak
bimbingan
7,0-7,9
Memeriksa sesuai SOP
tanpakerusakan dan dilakukan
secaramandiri dengan sangat
banyak bimbingan
Tidak
2.2. Pemeriksaan Tegangan Puncak generator Pulsa pengapian Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
bimbingan
8,0-8,9
bimbingan
7,0-7,9
secara mandiri dengan sangat
banyak bimbingan

Tidak
2.3. pemeriksaan Tegangan puncak kumparan pembangkit
alternator
Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
25


No

Indikator Skor
1 2 3 4
bimbingan
8,0-8,9
bimbingan
7,0-7,9
banyak bimbingan
Tidak
2.4. pemeriksaan Tahanan Primer Coil Pengapian Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
bimbingan
8,0-8,9
bimbingan
7,0-7,9
banyak bimbingan
Tidak
2.5. pemeriksaan Tahanan Skunder Pengapian Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
bimbingan
8,0-8,9
bimbingan
7,0-7,9
banyak bimbingan
Tidak
2.6. Pemeriksaan Tahanan Generator Pulsa Pengapian Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
bimbingan
8,0-8,9
bimbingan
7,0-7,9
banyak bimbingan
Tidak
2.7. Pemeriksaan Tahanan kumparan pembangkit alternator Memeriksa sesuai SOP, tanpa
9,0-10
bimbingan
8,0-8,9
26


No

Indikator Skor
1 2 3 4
bimbingan
7,0-7,9
banyak bimbingan
Tidak
2.8. Pemeriksaan Waktu pengapian Menyetel/memeriksa sesuai
SOP, tanpa kerusakan
dilakukan secara mandiri tanpa
bimbingan
9,0-10
Menyetel/memeriksa sesuai
SOP tanpa kerusakan dan
dilakukan secara mandiri
dengan sedikit bimbingan
8,0-8,9
dengan banyak bimbingan
7,0-7,9
dengan sangat banyak
bimbingan
Tidak
Skor Komponen :

II Hasil Kerja
3.1. Perbaikan Sistem Pengapian Putaran stasioner halus mesin
dapat diakselerasi
9,0-10
Putaran stasioner halus mesin
kurang dapat diakselerasi
8,0-8,9
Putaran stasioner kasar 7,0-7,9
Mesin sulit dihidupkan Tidak
Skor Komponen :

IV Sikap Kerja

4.1. Penggunaan alat tangan dan alat ukur Menggunakan semua
peralatan dengan benar tanpa
bimbingan
9,0-10
Menggunakan semua
peralatan dengan benar dan
sedikit bimbingan
8,0-8,9
Menggunakan semua
banyak bimbingan
7,0-7,9
Menggunakan semua
sangat banyak bimbingan
Tidak
4.2. Keselamatan kerja Melaksanakan keselamatan
kerja dengan benar
9,0-10
Melaksanakan keselamatan
kerja dengan sedikit
mengingatkan
8,0-8,9
Melaksanakan keselamatan
kerja dengan banyak
mengingatkan
7,0-7,9
Tidak melaksanakan atau
mengindahkan keselamatan
kerja
Tidak
Skor Komponen :

V Waktu

5.1. Waktu penyelesaian praktik Menyelesaikan pekerjaan
minimal 60 menit lebih cepat
dan proses pekerjaan benar
9,0-10
27


No

Indikator Skor
1 2 3 4
Menyelesaikan pekerjaan
sampai 60 menit lebih cepat
dan proses pekerjaan benar
8,0-8,9
Menyelesaikan tepat sampai
tambahan waktu 60 menit dan
proses pekerjaan benar
7,0-7,9
Melebihi 60 menit Tidak
Skor Komponen :

Bangkinang, Juli 2011
Verifikator Guru mata pelajaran

NASRUL AMRI. BB, S.Pd MUHAMMAD IFWANDI, S.Pd
NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,
Kepala SMK Negeri 1 Bangkinang

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001

28

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran : Melakukan Perbaikan Sistem Pengapian
Kelas / Semester : XI SM/ Juli-Desember 2011
Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 2 kali pertemuan) 1 dan 2

a. Standar Kompetensi : Melakukan perbaikan sistem pengapian
b. Kompetensi Dasar : Mengindentifikasi komponen sistem pengapian
c. Indikator : Dasar- Dasar Kelistrikan Diidentifikasi Sesuai Fungsi Dan Cara Kerjanya

d. Tujuan Pembelajaran :
Setelah melakukan proses pembelajaran Dasar- Dasar Sistem Kelistrikan diharapkan peserta didik mampu:
1. Menentukan Fungsi simbol-simbol dalam sistem kelistrikan sepeda motor
2. Menentukan dan mengidentifikasi singkatan dan warna kabel pada sistem kelistrikan sepeda motor
3. Menentukan pengetahuan dasar dan pengertian pokok dalam sistem Listrik

e. Materi Pembelajaran : Dasar-dasar Sistem Kelistrikan
Simbol Listrik Dibagi kepada:
1. Simbol untuk sumber listrik
2. Simbol untuk kabel-kabel
3. Simbol untuk saklar
4. Simbol untuk alat daya
Singkatan Pada warna kabel dibedakan men jadi 3: singkatan, dalam bahasa inggris, dalam bahasa
indonesia
Pengatahuan dasar Listrik
Arah aliran Listrik
Pengertian pokok dalam listrik
a. Tegangan dan Potensial Listrik
b. Arus Listrik
c. Tahanan (Resistance) Listrik
d. Tenaga Listrik
e. Rangkaian Listrik
f. Komponen Listrik
Magnet
Elektromagnet
Kumparan

f. Strategi Pembelajaran :
Diskusi
Ceramah dengan Slide
Pembelajaran Modul
Tanya-jawab

g. Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Awal : ( 15 Menit)
a. Berdoa dan mengucapkan salam sebelum mulai pembelajaran
b. Brain storming Perlunya system pengapian pada Sepeda Motor
c. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Sismbol-simbol system kelistrikan, singkatan dan warna kabel,
pengetahuan dasar dan pengertian pokok system listrik
d. Tanya jawab untuk menggali pengetahuan awal siswa
e. Absensi siswa
PERTEMUAN KE 1
29

2. Kegiatan Inti : ( 140 Menit)
- Membagi siswa dalam 6 kelompok (6 orang/kelompok) dengan metode random (5 menit)
- Memberikan tugas ke masing-masing kelompok dengan rincian : (10 menit)
a. Kelompok 1 : Menuliskan dan menggambarkan simbol-simbol: sumber listrik, kabel, saklar
b. Kelompok 2 : Menuliskan dan menggambarkan simbol-simbol Alat Daya
c. Kelompok 3 : Menuliskan dan menggambarkan Diagram listrik, warna Kabel, Penggunaannya,
dan Jenis Arusnya
d. Kelompok 4 : Menuliskan Singkatan warna Kabel
e. Kelompok 5 : Menuliskan Titik Kontak Pada Kabel
f. Kelompok 6 : Menuliskan Pengetahuan Dasar Listrik: Arah Aliran Listrik, Tegangan Potensial,
Arus Listrik, Tahanan, Tegangan Listrik
- Siswa mencari informasi dari sumber belajar, mengkomunikasikannya/mendiskusikannya dalam
kelompok dan menuliskan/menggambarkan hasil kerja kelompok dalam bentuk wallchart/flipchart
(60 menit) dengan Memanfaatkan media pembelajaran (cetak (modul) dan elektronik (laptop dan
proyektor) yang menumbuhkan keingintahuan siswa.
- Masing-masing kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompoknya dalam bentuk
wallchart/flipchart (10 mnt/kel. x 6 kelompok = 60 menit) dengan membimbing siswa yang
memerlukan.
- Tanya jawab dalam kelompok (30 menit) Memberikan kesempatan kepada masing-masing peserta
didik mengajukan pertanyaan dan menjawabnya dengan santun

3. Kegiatan Akhir : (20 Menit)
a. Menyimpulkan materi pelajaran
b. Menyampaikan materi untuk minggu berikutnya
c. PT : Buatlah rangkuman sitem pengapian yang dipelajari hari ini dalam tulisan dan gambar pada
kertas doble folio (minimal 2 lbr, di tulis tangan sendiri)

b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Sismbol-simbol system kelistrikan, singkatan dan warna kabel,
pengetahuan dasar dan pengertian pokok system listrik
c. Tinjauan pelajaran minggu sebelumnya

- Membagi siswa dalam 6 kelompok (6 orang/kelompok) dengan metode penyebaran siswa yang
mampu/ cerdas kedalam kelompok yang majemuk (5 menit)
a. Kelompok 1 : Menuliskan macam-macam rangkaian listrik
b. Kelompok 2 : Menuliskan komponen listrik: Dioda, Dioda Zener, SCR, Transistor
c. Kelompok 3 : Menuliskan pengertian magnet
d. Kelompok 4 : Menuliskan Prinsip Electromagnet dan pengertian kumparan
e. Kelompok 5 : Menuliskan Prinsip Kumparan dengan terasi besi dan Medan magnet Dikumparan
primer
f. Kelompok 6 : Menuliskan Prinsip Transformasi tegangan
PERTEMUAN KE 2
30

memerlukan.

b. Tes Tulis
c. Menyampaikan materi untuk minggu berikutnya
d. PT : Buatlah rangkuman sitem pengapian yang dipelajari hari ini dalam tulisan dan gambar pada

h. Media dan Sumber Belajar :
1. Modul/ Lembaran informasi
2. Laptop
3. Proyektor

i. Penilaian : FORMATIF 1
Tehnik : Tes Tertulis
Bentuk : Uraian
Soal dan Kunci : Terlampir


NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001

31


Alokasi Waktu : 10 x 45 menit ( 2 kali pertemuan) 3 dan 4

b. Kompetensi Dasar : Mengindentifikasi komponen sistem pengapian
c. Indikator : Seluruh Komponen Sistem Pengapian Diidentifikasi Sesuai Fungsi Dan Cara
Kerjanya.

Setelah melakukan proses pembelajaran Prinsip Kerja Dan Konstruksi System Pengapian diharapkan peserta
didik mampu:
1. Menentukan Fungsi Sistem Pengapian
2. Menentukan Komponen sistem Pengapian dan prinsip Kerjanya

e. Materi Pembelajaran : Prinsip Kerja Dan Konstruksi System Pengapian

Diskusi
Pembelajaran Modul
Tanya-jawab


Dam
b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Fungsi Sistem Pengapian, Komponen dan Prinsip kerja
system pengapian
c. Tanya jawab untuk menggali pengetahuan awal siswa
d. Absensi siswa
- Membagi siswa dalam 5 kelompok (7 orang/kelompok) dengan metode penyebaran siswa yang
mampu/ cerdas kedalam kelompok yang majemuk (5 menit)
a. Kelompok 1 : Menuliskan Fungsi dan cara kerja alternator
b. Kelompok 2 : Menuliskan Fungsi dan cara Kerja Pulsar
c. Kelompok 3 : Menuliskan Fungsi dan cara kerja CDI
d. Kelompok 4 : Menuliskan Funsi dan cara Kerja Coil
e. Kelompok 5 : Menuliskan Fungsi dan Spesifikasi Busi
memerlukan.
PERTEMUAN KE 3
32

c. PT : Buatlah rangkuman sitem pengapian yang dipelajari hari ini dalam tulisan dan gambar pada

b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Fungsi Sistem Pengapian, Komponen dan Prinsip kerja system
pengapian
d. Absensi siswa

- Menjelaskan Komponen dan Prinsip kerja Komponen sistem pengapian antara lain: Alternator,
Pulsar, CDI, Coil, Busi (110 Menit)
- Tanya jawab (10 menit) Memberikan kesempatan kepada masing-masing peserta didik mengajukan
pertanyaan dan menjawabnya dengan santun

b. Tes Tulis
d. PT : Buatlah gambar Rangkaian Sistem Pengapian CDI AC Pada Kertas Karton

2. Laptop
3. Proyektor

Bentuk : Uraian


NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001
PERTEMUAN KE 4
33


Alokasi Waktu : 5 x 45 menit (Pertemuan Ke 5)

b. Kompetensi Dasar : Mendiagnosis gangguan pada sistem pengapian
c. Indikator : Gangguan-Gangguan Pada System Pengapian Didiagnosis Dengan Baik Dan
Benar

Setelah melakukan proses pembelajaran Macam-Macam Gangguan Pada System Pengapian diharapkan
peserta didik mampu: Menentukan Macam-macam Gangguan pada system penggapian dan kemungkinan
penyebabnya

e. Materi Pembelajaran : Mempelajari jenis-Jenis Gangguan Pada system pengapian

Pembelajaran Modul
Tanya-jawab


b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Macam-macam gangguan pada system pengapian dan
kemungkinan penyebabnya
d. Absensi siswa

1. Menjelaskan Macam-mcam gangguan pada sistem pengapian dan kemungkinan penyebabnya
2. Mengarahkan Beberapa Orang Kedepan Kelas Menyebutkan gangguan-gangguan pada sistem
pengapian(110 Menit)
3. Tanya jawab (10 menit) Memberikan kesempatan kepada masing-masing peserta didik mengajukan

b. Tes Tulis

2. Laptop
3. Proyektor

34

Bentuk : Uraian


NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001

35


Alokasi Waktu : 5 x 45 menit (Pertemuan Ke 6)

b. Kompetensi Dasar : Memperbaiki Gangguan Sistem Pengapian.
c. Indikator : Perbaikan sistem pengapian dilakukan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
komponen atau sistem lainnya.

Setelah melakukan Proses Pembelajaran Prosedure Perbaikan Pada System Pengapian diharapkan peserta
didik mampu: Menyebutkan dan menuliskan Prosedure Perbaikan Pada System Pengapian

e. Materi Pembelajaran : Prosedure Perbaikan Pada System Pengapian

Pembelajaran Modul
Tanya-jawab


b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Prosedure Perbaikan Pada System Pengapian
d. Absensi siswa

1. Menjelaskan Prosedure Perbaikan pada Sistem pengapian
2. Mengarahkan Beberapa Orang Kedepan Kelas Menyebutkan Prosedure Perbaikan sistem
pengapian (110 Menit)
3. Tanya jawab (10 menit) Memberikan kesempatan kepada masing-masing peserta didik mengajukan

b. Tes Tulis

2. Laptop
3. Proyektor

Bentuk : Uraian

36



NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001

37


Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (Pertemuan Ke 7-17)

b. Kompetensi Dasar : Memperbaiki Gangguan Sistem Pengapian.
c. Indikator : Seluruh Kegiatan Perbaikan Gangguan Sistem Pengapian Dilaksana-Kan
Berdasarkan SOP (Standard Operation Procedures)

Setelah melakukan Proses Pembelajaran Perbaikan Gangguan Pada Sistem Pengapian Sesuai SOP
diharapkan peserta didik mampu:
a. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan Alternator
b. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan Pulsar
c. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan CDI
d. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan COIL
e. Melakukan Pemeriksaan dan perbaikan busi

e. Materi Pembelajaran : Perbaikan Gangguan Pada Sistem Pengapian Sesuai SOP

Praktek
Pengamatan
Pembelajaran Modul
Tanya-jawab


b. Informasi tujuan pembelajaran yaitu: Prosedure Perbaikan Pada System Pengapian
d. Absensi siswa

Menyiapkan Peralatan
Mengarahkan siswa membaca dan memahami job sheet
Membuat Kelompok siswa menjadi 2 kelompok, yang masing-masing kelompok Berhadapan dengan
1 Sepeda Motor
Mendemonstrasikan kepada siswa langkah-langkah Perbaikan system pengapian
Mengarahkan 2 orang siswa melakukan Perbaikan dengan cara bergantian pada Sepeda motor
Mengarahkan beberapa orang yang sudah melakukan praktek menjadi instrukstur bagi teman yang
lain

c. PT : Buatlah Laporan hasil praktek

38

2. Laptop
3. Proyektor
4. Tool Alat
5. Sepeda Motor

Tehnik : Tes Perbuatan
Bentuk : Penugasan


NIP. 19710508 199903 1 002 NIP: 19790502 200801 1 015

Mengetahui,

Drs. ALI AMRAN
NIP : 19620321 198512 1 001

39

JOB SHEET
Perbaikan Sistem
Pengapian
Instruktur :
Muhammad Ifwandi,S.Pd

Paraf:
S. Pengapian
NAMA:

KELAS

Waktu : 5 X 45 mnt

A. Tujuan
Setelah Melakukan Proses pemberlajaran diharapkan peserta didik mampu:
1. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan Alternator
2. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan Pulsar
3. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan CDI
4. Melakukan Pemeriksaan dan Perbaikan COIL
5. Melakukan Pemeriksaan dan perbaikan busi

B. Alat Dan Bahan
a. Unit Sepeda Motor
b. Tool Alat
c. Multitester
d. Batray
e. Timing Light

C. Langkah Kerja
1. Pemeriksaan Loncatan Api Busi
Hubungkan busi yang diketahui baik pada topi busi
dan tempelkan massanya ke mesin seperti pada
gambar.

Hasil Pemeriksaan:..Besar/ Kecil

Kesimpulan:..

2. Pemeriksaan Tegangan Primer Puncak Coil Pengapian
Dalam keadaan kabel primer coil
pengapian
terhubungkan, hubungkan Multitester
Dengan

SAMBUNGAN:
Terminal Hitam/Kuning (+) ke Massa (-)
Putar kunci kontak ke ON.

Hidupkan mesin dan baca tegangan
primer puncak dari coil pengapian primer
.
TEGANGAN PUNCAK: minimum 100 V

Hasil Pengukuran:..

Kesimpulan:..

40

3. Pemeriksaan Kumparan Pembangkit Alternator
a. Ukur tahanan kumparan pembangkit alternator antara terminal Hitam/Merah dan Massa.
STANDAR: 100 - 400 (NF100)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.

b. Ukur tegangan puncak dengan Voltmeter AC pada kabel Hitam/Merah dengan Hijau.
STANDAR: 100 V (NF100)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.

4. Pemeriksaan Kumparan Pulsa Pengapian (Pulsar)
a. Ukur tahanan generator pulsa pengapian antara terminal Biru/Kuning dan Hijau.
STANDAR: 50 - 170 (NF100)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.

b. Ukur tegangan puncak dengan Voltmeter AC pada kabel Biru/Silver dengan Hijau.
STANDAR: 0,7 V (NF100)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.

41

5. Pemeriksaan Coil Pengapian
a. Ukur tahanan antara terminal kabel
primer dan massa
STANDAR: 0,5 - 0,6 (20
o
C)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.
b. Ukur tahanan kumparan sekunder antara terminal
kabel primer dan tutup busi.
STANDAR: 11,5 - 14,5 (20
o
C)

Hasil Pengukuran:

.

Kesimpulan:

.

6. Pemeriksaan CDI
Ukur tahanan antara terminal-terminal konektor
(pada kabel bodi) sebagai berikut :

Hasil Pengukuran:

1..
2..
3..
4..
5..
Kesimpulan:

.

42

7. Pemeriksaan Waktu Pengapian
Panaskan mesin.
Matikan mesin dan lepaskan
tutup lubang
pemeriksaan tanda pengapian.

Hubungkan timing light ke kabel busi.

Hidupkan mesin pada putaran stasioner.

PUTARAN STASIONER: 1400 + 100
rpm

Waktu pengapian sudah benar apabila
tanda F
bertepatan dengan tanda penyesuai
pada tutup bak
mesin kiri.

Kesimpulan:

.

Catatan Praktek:

Nilai:

43


RPP Memperbaiki Sistem Pengapian KR

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Memperbaiki Sistem Pengapian KR

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

5

NK = Nilai Komponen, perkalian dari bobot dengan skor komponen

Anda mungkin juga menyukai