TEKNOLOGI UNTUK BELAJAR:

Pemanfaatan TIK Untuk Pembelajaran, dalam rangka

menyongsong implementasi Kurikulum 2013
Mohammad Ihsan
Sekjen Ikatan uru Indonesia !II"
Apakah siswa di kelas seperti ini
Apakah siswa di kelas seperti ini
Apakah siswa di kelas seperti ini
Apakah siswa di kelas seperti ini
Ata!"
Be#ini
K!n$in%a ada pada: &AIKEM
'&em(ela)aran Akti*" Interakti*" Kreati*" E*ekti*" dan Men%enan#kan+
,A-IL UJI KOM&ETEN-I A.AL /01/
,A-IL UJI KOM&ETEN-I A.AL /01/
,A-IL UJI KOM&ETEN-I
A.AL /01/
Jika kompetensi #!r! REN2A,"
(a#aimana prestasi siswa
Rankin# -iswa Indonesia"
'mapel matematika dan sains+
Rankin# &I-A
'&I-A: &ro#ramme *or
International -t!dent
Assessment+
2ari 34 ne#ara
peserta st!di &I-A
tah!n /005"
Indonesia (erada
pada rankin#:

Mem(a$a : 46

Matematika : 31

-ains : 30
Rankin# &I-A /01/

-kor matematika pela)ar Indonesia nomor / dari (awah

-iswa Indonesia palin# (aha#ia di sekolah

Rankin# TIMM-
TIM-- 'Trends in
International
Mathemati$s and
-$ien$e -t!d%+ ##
mat$emati%s and
s%ien%e a%$ie&ement
of U'S' (t$# and )t$#
grade students
%ompared to t$at of
students in ot$er
%ountries'
http:77n$es8 ed8#o97TIM--7
inde:8asp
*&erage mat$emati%s s%ores
of 200+ !TI,SS a&erage-
.00"
/ongkong 00+
Singapore .11
Korea, 2ep' of .1+
3$inese Taipei .+0
4apan .0)
Ka5ak$stan .(1
IN2ONE-IA ;56
-kor !nt!k Indonesia han%a
;56 dari rata<rata 400" padahal
(e(erapa ne#ara tetan##a
s!dah men$apai 300<an
/asil penelitian TI,,S ole$ 6rederi%k KS 7eung dari T$e Uni&ersity of
/ongkong !2003"- jumla$ jam pengajaran matematika bagi sis8a kelas ) di
Indonesia dalam seta$un men%apai 101 jam, jau$ lebi$ banyak
dibandingkan ,alaysia yang $anya 120 jam dan Singapura 112 jam
'=ATATAN: skor Mala%sia dan -in#ap!ra )a!h di atas Indonesia+
Kesimpulan penelitian, ba$8a ma%oritas soal %an# di(erikan #!r!
matematika di Indonesia terlal! kak!" le(ih (an%ak soal %an#
diekspresikan dalam (ahasa dan sim(ol matematika" %an# )a!h dari
realitas kehid!pan sehari<hari8 *kibatnya sis8a menjadi bosan dan
menganggap matematika sebagai pelajaran yang tidak menyenangkan
Apakah prestasi siswa rendah" karena )am (ela)ar
sedikit
K!rik!l!m /01; )!mlah )am pela)aran akan ditam(ah
-!m(er: Slide Presentasi ,endikbud ke 9apres, 13 :o& 2012
*Jumlah jam pelajaran banyak, jika proses
pembelajaran membosankan, malah tidak
produktif bagi siswa
G!r! dan K!rik!l!m
;Sebaik apa pun kurikulum dan sistem
pendidikan yang ada, tanpa didukung
mutu guru yang memenu$i syarat maka
semuanya akan sia#sia' Sebaliknya,
dengan guru yang bermutu maka
kurikulum dan sistem yang tidak baik akan
tertopang<
&ro*8 2r8 >!ad ,assan" ,endikbud 2I, 11).#1113
Apap!n
KURIKULUMn%a" MUTU
GURU k!n$in%a?
&er!(ahan &erilak!
&em(ela)aran
KONDISI GLOBAL:
PERSAINGAN,
PERSYARATAN
KERJA, PERUBAHAN
ORIENTASI.
&ERUBA,A
N
KOM&ETEN
-I
LULU-AN
&ERUBA,AN
KURIKULUM
&ERUBA,AN
&ERILAKU
&EMBELAJAR
AN
PERUBAHAN
PARADIGMA
PENGETAHUAN,
BELAJAR DAN
MENGAJAR
P
E
R
U
B
A
H
A
N
PENINGKATAN
MUTU
LULUSAN
&er!(ahan &aradi#ma
&em(ela)aran
BUKAN LAGI BAGAIMANA GURU
MENGAJAR DENGAN BAIK
(TEACHER CENTERED),
TAPI.
BAGAIMANA SISWA BISA BELAJAR
DENGAN BAIK DAN
BERKELANJUTAN
(STUDENT CENTERED)
TEACHING
TRANSFER OF
KNOWLEDGE
LEARNING
METHOD OF
INQUIRY AND
DISCOVERY
28
Tea$her =entered Learnin# k!ran# man!siawi
I=T *or Ed!$ation
Realitas -aat Ini

=unia kian mengglobal'

Terjadi ledakan pertumbu$an di bidang

informasi dan komunikasi !perang tarif di
bidang komunikasi, model perangkat /P
baru bermun%ulan setiap $ari"

>anyak pekerjaan#pekerjaan lama $ilang

digantikan ole$ profesi baru

Perbedaan pendapatan antara $ig$ly skilled

labours dan lo8 skilled labours semakin
lama semakin tajam
Trend 2i Masa 2epan

7edakan pertumbu$an bidang

TIK

Produk baru terus bermun%ulan

lobal market pla%e' lobal

language is spoken

Te%$nology litera%y and fluen%y

is a basi% skill'
A&AKA, GURU
-U2A,
MENGANTI-I&A-IN@A

Itu dulu .
Ini sekarang .
76,9 %
23,1 %
Be!" #e$%&' "e"&%(&&)*&% +%)e$%e)
Pe$%&' "e"&%(&&)*&% +%)e$%e) &%)&$& 1 , - *&+
,asil -!r9e% &!stekkom
&eman*aatan Internet oleh G!r! -MA 'N A
153+
Penelitian di 8 lokasi (anda !"eh, Pekanbaru, anten,
#irebon, $emarang, %ogya, $urabaya, &utai &artanegara'
terhadap ()* responden guru $+! fa,orit
S!".e$: A/N+e0e%
&rosentase &en%alah#!naan Internet
Berita Ke)ahatan Internet 2i Indonesia
-!m(er: -!ara &em(ar!an" 3 -eptem(er
/00B
Ke123$4 &#& 1&%5 #&+%5 .&%1&*
4+6&$+ %e))e$ I%43%e0+&7
Ke123$4 &#& 1&%5 #&+%5 .&%1&*
4+6&$+ %e))e$ I%43%e0+&7
Teknolo#i Unt!k Bela)ar
Pemanfaatan teknologi dalam bentuk konten multimedia
memungkinkan ba$an ajar dikembangkan se%ara lebi$ menarik,
karena ke dalamnya bisa dimasukkan gambar, animasi, suara,
&ideo, tidak sekedar tulisan dan u%apan guru
CLearnin# to !se I=TD
E-
CUsin# I=T to
learnD
Men#apa &erl!
Teknolo#i Unt!k Bela)ar
F1: -es!ai den#an #a%a (ela)ar #enerasi
terkini
VETERANS
< 1946
BABY
BOOMERS
1946-1964
XERS
1965-1980
MILLENIALS
>1981
RUMAH RUMAH RUMAH RUMAH
SEKOLAH SEKOLAH SEKOLAH
RANAH
PUBLIK
RANAH
PUBLIK
DUNIA MAYA
Bela)ar melal!i 2UNIA MA@A (!kanlah konsep m!takhir (a#i GENERA-I KINI?
ANAK IN2ONE-IA MA-A KINI -U2A,
-ANGAT >AMILIAR 2ENGAN I=T"
-!dah sehar!sn%a #!r!n%a )!#a
men#optimalkan peman*aatan I=T
!nt!k pem(ela)aran a#ar (isa menarik
perhatian siswa di kelas
F/: E9ol!si -!m(er 2a%a &endidikan
Ter)adin%a 2IGITALI-A-I terhadap &RO-E- dan -UMBER 2A@A pem(ela)aran G
F;: Keter(atasan Indera Man!sia
Keterbatasan Ingatan
Keterbatasan Konsistensi
Keterbatasan 4angkauan
Keterbatasan 4umla$
Keterbatasan 7okasi
Keterbatasan 6isik
Keterbatasan *kses
FB: &aradi#ma &em(ela)aran M!takhir
f!"# $%&% '"("
#)*+",%#* )"-''%,
#%)" %(%.
+/&*% )"-''%,
%!)*0*)%# )/(*#,%#*
)(%-#f/( *-f(+%#*
$(#/# $%#*f
f%!)"%, -(+%)*f
1/(1%#*# &%)%
(/%!)*f
+-)-
!-)/!# %()*f*#*%,
f!"# $%&% #*#2%
#)*+",%#* +%3/+"!
+",)* %(%.
+",)*+/&*%
%!)*0*)%# !,%1(%#*
$/()"!%(%- *-f(+%#*
$(#/# *-)/(%!)*f
1/(f*!*( !(*)*# &%- ,%)/(%,
1/(1%#*# $/'-/)%."%-
$(%!)*f
+/-4/-%-'!%-
&%(*5 +/-3%&*5
!-)/!# &"-*% -4%)%
FB: &aradi#ma &em(ela)aran M!takhir
1/,%3%( #%+$%* ,","#
+/-%(% '%&*-'
*-#)*)"#* )"-''%,
('%-*#%#* '/-/(*!
)/(*#,%#*
!"(*!","+ #)%)*#
+%)/(* #)"&* "+"+
1/((*/-)%#* .%#*,
1/,%3%( )/(#)("!)"(
&+%*- 1/,%3%( ,*-*/(
1/,%3%( +/-'"%#%* !-)/-
1/(1%#*# $%#!%-
1/,%3%( #/"+"( .*&"$
$%#%( $/-'/)%."%-
+",)* +&% *-#)*)"#*
('%-*#%#* 1/(!%(%!)/(
1/(!,%1(%#*
!"(*!","+ &*-%+*#
+%)/(* #)"&* *-)*
1/((*/-)%#* $(#/# &%- !/,"%(%-
1/,%3%( &*-%+*#
&+%*- 1/,%3%( ,*-)%# *,+"
1/,%3%( +/-'"%#%* !+$/)/-#*
&%(*5 +/-3%&*5
1/(1%#*# !/1")".%-
.akt!
Bela)ar
@an#
>leksi(el
'/B:6+
,emat
.akt! H
Bia%a
-kala(ilitas
Tin##iI
Bia%a
M!rah
Man*aat &em(ela)aran Ber(asis TIK
BAGI SIS8A BAGI GURU
BAGI SEKOLAH
Kemamp!an
Bela)ar
Menin#kat
.akt! Le(ih
Ban%ak
2i#!nakan Unt!k
&en#em(an#an
Bia%a %an#
dihemat
di#!nakan
lak!kan
hal (ar! H positi*
BAGI ORTU
M!dah
mendampin#i
siswa (ela)ar di
r!mah
Bahan s!dah
siap" tak perl!
s!lit mem(!at
sendiri
F4: Tar#et e*ekti9itas dan e*isiensi
Jelan# Implementasi KURIKULUM
/01;
Apa %an# BERUBA, pada KURIKULUM /01;
-!m(er: Slide Presentasi Mendikbud ke Wapres, 13 Nov 2012
-EMUA
MA&EL
-M&
,ARU-
MEMAK
AI
ME2IA
TIK
-.idak ada
pelajaran
komputer
sendiri. Itu
semua
diintegrasikan
dengan mata
pelajaran lain/
&ro*8 2r8 Mohammad N!h"
2EA" Mendik(!d RI
'Kompas8$om" 1B7117/01/+
-
Reha( Ged!n#
-ekolah
-
&en%ediaan La( dan
&erp!stakaan
-
&en%ediaan B!k!
K!rik!l!m
/01;
-
BO-
-
Bant!an -iswa
Miskin
-
BO&TN7Bidik Misi 'di
&T+
Mana)emen Ber(asis
-ekolah
-
&enin#katan
K!ali*ikasi H
-erti*ikasi
-
&em(a%aran
T!n)an#an -erti*ikasi
-
U)i Kompetensi
dan &en#!k!ran
Kiner)a
RE>ORMA-I &EN2I2IKAN MENGA=U &A2A J -TAN2AR
TIK Mem(ant! &roses
&em(ela)aran
Pembelajaran lebi$ menarik, sis8a lebi$ fokus
Persiapan lebi$ ringan !%opy, edit, dan paste"
,ateri menyesuaikan kebutu$an sis8a dan ke$idupan
(life skill)
uru lebi$ kreatif, terus berino&asi membuat media
berbasis TIK untuk mempermuda$ pembelajarannya
,elalui internet, net8ork guru lebi$ kuat, kemajuan
bersama lebi$ muda$ di8ujudkan (sharing and
growing together"
Ter8ujud life long learning karena guru terpa%u
men%ari ba$an di luar te? tbook 'se)alan UU G!r! dan
2osen" Ba( III" &rinsip &ro*esionalitas+8
uru IP* se$arusnya
mampu membantu
peserta didik untuk
menyiapkan
penyajian
pengeta$uan dengan
bantuan TIK'
KB!k! G!r!" Ilm! &en#etah!an
Alam -M&7MTs Kelas EII"
Kemdik(!d" /01;
&elatihan CI=T >or Tea$herD
>oto atas: pelati$an di >73 Telkom
>oto kanan: pelati$an di ruang kelas
sekola$
-at!
#!r!
sat!
laptop
&elatihan
I=T *or
tea$her
G!r!
mem(!at
sendiri media
pem(ela)aran
(er(asis I=T
Katalo#
media
pem(ela)aran
'IGI Li(rar%+
SAGUSALA:
9S&)! G!$!
S&)! L&#)3#:
Mendik(!d saat menin)a! -a#!sala
*air
=ONTO,
Media &em(ela)aran Ber(asis TIK
Radioaktivita
Se%+: Ga!"#a$
S+%&! A*0&$& J&2&
B!&)&% 5!$! B!&)&% Pe03%&E4!
G"!%a & T'$a!i
G!r! perl! di(ekali
ketrampilan mem(!at
sendiri media pem(ela)aran
(er(asis I=T
Mohammad Ihsan
i$san@igi'or'id
mo$ammadi$san
TERIMA KA-I,
0)1)#33(1(1