P. 1
Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan - SMA

Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan - SMA

|Views: 6,297|Likes:
Dipublikasikan oleh masdy01

More info:

Published by: masdy01 on Nov 24, 2009
Hak Cipta:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/15/2013

pdf

text

original

BAB I PENDAHULUAN

A.

Latar Belakang

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan mengamanatkan bahwa Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) jenjang pendidikan dasar dan menengah disusun oleh satuan pendidikan dengan mengacu kepada Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) serta berpedoman pada panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Dalam pasal 36 ayat (1) undang-undang tersebut dinyatakan bahwa pengembangan kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. Dan dalam ayat (2) nya dinyatakan bahwa kurikulum pada semua jenang dan jenis pendidikan dikembangkan dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2) menyatkan : ”Kurikulum pendidikan dasar dan menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah/madrasah di bawah koordinasi dan supervisi dinas pendidikan atau kantor Departemen Agama Kabupaten/Kota untuk pendidikan dasar dan Provinsi untuk pendidikan menengah”.

1

Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan yang mengacu pada Peraturan Pemerintah nomor 19 Tahun 2005 tentang standar tujuan nasional pendidikan nasional. untuk Standar menjamin nasional pencapaian pendidikan

pendidikan terdiri atas standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar sarana dan prasarana, standar pengelolaan, standar pembiayaan, dan standar penilaian pendidikan. Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut, yaitu Standar Isi (SI) dan Standar Kompetensi Lulusan (SKL) merupakan acuan utama bagi satuan pendidikan dalam mengembangkan kurikulum. Hal ini lebih diperjelas pada pasal 17 ayat 2 Peraturan Pemerintah tersebut yang menyatakan bahwa : ”Sekolah dan Komite Sekolah, atau madrasah dan komite madrasah, pendidikan mengembangkan dan silabusnya kurikulum berdasarkan tingakat kerangka satuan dasar

kurikulum dan standar kompetensi lulusan, di bawah supervisi dinas kabupaten/kota yang bertanggung jawab di bidang pendidikan untuk SD, SMP, SMA, dan SMK, dan departemen yang menangani urusan pemerintahan di bidang agama untuk MI, MTs, MA, dan MAK. Secara lain : 1. 2. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Pendidikan Nasional lengkap landasan yang melatarbelakangi

pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan antara

2

3. 4. 5. Tahun 2006 6. Tahun 2006 7. 8. Kompetensi Guru 9. 10. 11. 12. 13. Menengah 14.

Permendiknas No. 22 Tahun 2006 tanggal Permendiknas No. 23 Tahun 2006 tanggal Permendiknas No. 24 Tahun 2006 tanggal

23 Mei 2006 tentang Standar Isi 23 Mei 2006 tentang Standar Kompetensi Kelulusan 2 Juni 2006 tentang Pelaksanaan Permendiknas No. 22 Permendiknas No. 06 Tahun 2007 tanggal

13 Februari 2007 tentang Perubahan Permendiknas No. 24 Permendiknas No. 13 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 16 Tahun 2007 tanggal

17 April 2007 tentang Standar Kepala Sekolah/Madrasah 4 Mei 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Permendiknas No. 18 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 19 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 20 Tahun 2007 tanggal Permendiknas No. 24 Tahun 2007 tanggal Panduan Penyusunan Kurikulum Tingkat

4 Mei 2007 tentang Sertifikasi bagi Guru dalam Jabatan. 23 Mei 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan 20 Juni 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan 28 Juni 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Satuan Pendidikan (KTSP) Jenjang Pendidikan Dasar dan Permendiknas No. 41 Tahun 2007 tanggal

23 November 2007 tentang Standar Proses

3

Untuk memenuhi amanat Undang-undang tersebut di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan nasional pada umumnya, serta tujuan pendidikan sekolah pada khususnya, SMA Islam Nurul Fikri Boarding School sebagai lembaga pendidikan tingkat menengah memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Melalui KTSP ini sekolah kami insya Allah akan melaksanakan program pendidikannya sesuai dengan karakteristik, potensi, dan kebutuhan peserta didik sekolah kami. Untuk itu, dalam pengembangannya melibatkan seluruh warga sekolah dengan berkoordinasi kepada pemangku kepentingan di lingkungan sekitar sekolah. Dalam dokumen ini dipaparkan tentang Kurikulum SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, yang secara keseluruhan mencakup: 2. struktur dan muatan kurikulum; 3. beban belajar peserta didik; 4. kalender pendidikan; 5. silabus, dan 6. rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP). B. Tujuan Tujuan pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan ini antara lain : 1. Memberikan arah dalam pelaksanaan pencapaian tujuan pendidikan nasional di tingkat satuan pendidikan SMA Islam Nurul Fikri Boarding School Cinangka

4

2.

Menjadi pedoman dalam pencapaian visi

dan misi sekolah yang dikembangkan dari visi dan misi yayasan Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri 3. Menggali potensi dan kekuatan Sekolah dalam mengembangkan potensi peserta didik berdasarkan potensi dan kemampuan yayasan, tenaga pendidik dan kependidikan, 4. dan potensi alam/lingkungan/sosial masyarakat setempat. Menjadi acuan bagi kepala sekolah, guru, dan seluruh komponen sekolah dalam operasional sekolah baik dalam KBM maupun non KBM. C. Prinsip Pengembangan Kurikulum Tingkat

Satuan Pendidikan Pengembangan Kurikulum SMA Islam Nurul Fikri Boarding School Cinangka didasarkan pada prinsip-prinsip : 1. Keterpaduan, Keterpaduan dimaksud adalah antara kurikulum Pendidikan Nasional yang diramu dengan kurikulum keislaman sehingga dalam setiap pelajaran dan pokok bahasan siswa akan menyadari akan kekuasaan dan kebesaran Allah SWT sebagai pencipta dan pengatur kehidupan alam semesta, sehingga pada gilirannya akan mampu meningkatkan keimanan dan ketakwaan terhadap Allah SWT. Keterpaduan juga dimaksudkan antara olah fikir, olah dzikir, dan olah fisik sehingga terjadi keseimbangan antara nalar, kekuatan jasmaniah, tetapi tidak sombong karena pada hakekatnya kita semua diciptakan dan diberi kekuatan oleh sang Maha Pencipta Allah SWT. 2. 5 Kesetaraan

Prinsip kesetaraan dimaksudkan bahwa kurikulum yang dijalankan memang relevan dan diturunkan dari kurikulum Pendidikan Nasional yang akan dipakai untuk seluruh siswa tanpa memandang status sosialnya. 3. Latar Belakang Siswa Mengingat latar belakang siswa SMA Islam Nurul Fikri Boarding School rata-rata dari kalangan keluarga terdidik dan terpelajar dan 100 % bercita-cita untuk melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi (Perguruan Tinggi) maka kurkulum dirancang sedemikian rupa sehingga lulusan Sma Islam Nurul Fikri Boarding School bida diterima di berbagai Perguruan Tinggi Ternama Baik di dalam maupun luar negeri, baik negeri maupun swasta.

BAB II TUJUAN
A. 1. Tujuan Pendidikan SMA Meningkatkan Pengetahuan siswa untuk melanjutkan pada jenjang yang lebih tinggi dan pendidikan

mengembangkan diri sejalan dengan perkembangan Ilmu Pengetahuan, teknologi, dan seni. 2. Meningkatkan kemampuan siswa sebagai anggota masyarakat dalam mengadakan hubungan timbal balik dengan lingkungan sosial, budaya, dan alam sekitarnya.

B. Visi Sekolah

6

Visi SMA Islam Nurul Fikri Boarding School mengacu kepada Visi yang telah dicanangkan oleh Yayasan Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri, yaitu : “ MEMBENTUK SANTRI DAN SELURUH GURU SERTA KARYAWAN MENJADI CERDAS, SHOLEH, DAN MUSLIH ” Maka visi SMA Islam Nurul Fikri adalah : “ menjadi sekolah berasrama yang efektif dan bermutu untuk mendidik santri menjadi kader-kader pemimpin umat dengan keunggulan sains, bahasa, dan akhlak mulia” Unggul dalam MIPA dan Sosial    Menjadi pemenang olimpiade dan lomba-lomba MIPA Lulusan mendapatkan nilai minimal 7,0 perbidang studi Peringkat terbaik lulusan tingkat propinsi

Unggul dalam Bahasa  Mampu berbahasa Arab dan Inggris dengan fasih Mendapat peringkat pertama lomba bahasa tingkat Setiap siswa mampu memenuhi Toefl 450 dalam kehidupan sehari-hari  propinsi 

Unggul dalam Kepribadian  Memiliki lulusan yang mampu menjaga adab-adab Lulusannya memiliki keunggulan dalam : a. Salimul Aqidah ( akidah yang bersih ) b. Shohihul Ibadah ( Ibadah yang benar ) c. Mathinul Khuluq ( Pribadi yang matang ) 7 islami dalam kehidupan di masyarakat, sekolah, dan keluarga 

d. Mustaqoful Fikri ( Cerdas dan berpengetahuan) e. Qowiyul Jism ( sehat dan kuat ) f. Qodirun ‘alal Kasbi ( Mandiri ) g. Mujahidun Lin Nafsihi ( Bersungguh-sungguh dan disiplin) h. Munadzom fi Syu’unihi ( Tertib dan cermat ) i. Haritsun ‘Ala Waktihi ( Efisien ) j. Nafi’un Li Ghoirihi ( Bermanfaat ) Unggul dalam prestasi akademis dan non akademis, menguasai ilmu dan Teknologi, memiliki wawasan kebangsaan yang dilandasi oleh keimanan dan ketaqwaan terhadap Allah SWT. C. Misi Sekolah : 1. 2. 3. 4. Melaksanakan kegiatan pembinaan secara intensif Menumbuhkan kesenangan pada bidang sains baik ilmu Meningkatkan program pembinaan SDM Meningkatkan kemampuan Bahasa Arab dan Inggris

alam maupun ilmu sosial

Misi Khusus Sekolah Tahun 2009: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Rata-rata nilai lulusan 7,0 Lulusan mencapai 100% Lulusannya diterima di Perguruan Tinggi Negeri dan luar Siswa mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Menjadi finalis lomba olimpiade MIPA tingkat propinsi Mampu berprestasi dalam bidang olah raga dan seni di

negeri 80 %. Arab dan Inggris dengan fasih dalam kehidupan sehari-hari

tingkat nasional

8

7. 8. 9.

Memiliki kelompok kepramukaan yang berdisiplin tinggi Menjadi finalis lomba Bahasa tingkat propinsi. Menjadi finalis lomba KIR tingkat kabupaten

dan berprestasi di tingkat propinsi dan nasional

D. Tujuan Khusus SMA Islam Nurul Fikri Boarding School 1. Mempersiapkan siswa agar memiliki pengetahuan yang memadai dengan potensi yang dimilikinya untuk melanjutkan ke Pendidikan yang lebih tinggi. 2. Meningkatkan efisiensi, mutu, relevansi, dan pemerataan pendidikan secara bertahap. 3. Mempersempit kesenjangan antara keberhasilan sekolah dan kepuasan pengguna jasa pendidikan. 4. Mewujudkan fungsi dan peran guru sebagai transformator nilai-nilai, konsep-konsep keilmuan dan teknologi dalam konteks sekolah dan masyarakat. 5. Mewujudkan terlaksananya proses pembelajaran yang menarik dinamis dan bergairah. 6. Meningkatkan disiplin siswa dalam proses pembelajaran yang cukup tinggi ditandai dengan tertib dalam berbagai hal, gemar berdialog, serta berdiskusi di antara berbagai komponen pendidikan. 7. Menumbuhkan suasana kebersamaan, solidaritas antara sesama manusia melalui kegiatan tutor sebaya, baik di kelas maupun di luar kelas. 8. Mewujudkan adanya kerjasama yang harmonis antara semua unsur yang terkait dengan sekolah, baik secara vertikal, horizontal, dan diagonal.

9

9. Mengupayakan peningkatan kemampuan diri sesuai profesi masing-masing melalui berbagai sarana dan peluang yang ada. 10. Meningkatkan kompetensi ilmu dan guru melalui dalam mata mentransformasikan 11. teknologi

pelajaran yang menjadi tanggung jawabnya. Meningkatkan kepedulian guru terhadap kelengkapan administrasi kegiatan belajar mengajar dan kegiatan lainnya. 12. Meningkatkan perolehan rata-rata ketuntasan belajar, daya serap siswa, dan nilai ujian nasional. 13. 14. 15. tua, Meningkatkan prestasi ekstra kurikuler dalam berbagai Memberdayakan dan meningkatkan ketersediaan lomba sains, olah raga, bahasa, dan seni. sarana dan prasarana. Meningkatkan jalinan kemitraan sekolah dengan orang pasar kerja, Perguruan Tinggi penyedia sarana

pendidikan dan lembaga pemerintah/swasta. E. Standar Kompetensi Kelulusan Standar Kompetensi Lulusan secara umum Untuk di 1. mencapai standar mutu pendidikan yang dapat

dipertanggungjawabkan secara nasional, kegiatan pembelajaran sekolah mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan yang Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan perkembangan remaja, dengan karakter cerdas, sholeh, mushlih. telah ditetapkan oleh BSNP sebagai berikut :

10

2.

Dapat

membaca

Al

Qur’an

dengan

tartil

dan

telah

menyelesaikan hafalan Al Qur’an dan memiliki hafalan minimal 1 juz. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri serta memperbaiki kekurangannya Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, perbuatan, dan pekerjaannya. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial Menghargai keberagaman agama, bangsa, golongan sosial ekonomi dalam lingkup global Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, kritis, kreatif, dan inovatif Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam pengambilan keputusan Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk pemberdayaan diri 10. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang terbaik 11. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah kompleks 12. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 13. Memanfaatkan bertanggung jawab 14. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik Indonesia 15. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budaya 16. Mengapresiasi karya seni dan budaya lingkungan secara produktif dan suku, ras, dan

11

17. Menghasilkan kelompok

karya

kreatif,

baik

individual

maupun

18. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta kebersihan lingkungan 19. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santun 20. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di masyarakat 21. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang lain 22. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara sistematis dan estetis 23. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara dalam bahasa Indonesia dan Inggris 24. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan tinggi

12

BAB III STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM

A.

Kelompok Mata Pelajaran Kelompok mata pelajaran yang diajarkan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School terdiri dari : a. kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; b. kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; c. kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi; d. kelompok mata pelajaran estetika; e. kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan. Masing-masing kelompok mata pelajaran tersebut di

implementasikan dalam kegiatan pembelajaran pada setiap mata pelajaran secara menyeluruh. Dengan demikian, cakupan dari masing-masing kelompok itu dapat diwujudkan melalui mata pelajaran yang relevan. Cakupan setiap kelompok mata pelajaran adalah sebagai berikut:
CAKUPAN KELOMPOK MATA PELAJARAN
NO KELOMPOK MATA PELAJARAN Agama dan Akhlak Mulia CAKUPAN

1.

Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dimaksudkan untuk membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Akhlak mulia mencakup etika, budi pekerti, atau moral sebagai perwujudan dari pendidikan agama dan tahfidzul Qur’an ditambah mentoring agama Islam wajib.

13

NO

KELOMPOK MATA PELAJARAN Kewarganegara an dan Kepribadian

CAKUPAN

2.

Kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dimaksudkan untuk peningkatan kesadaran dan wawasan peserta didik akan status, hak, dan kewajibannya dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara, serta peningkatan kualitas dirinya sebagai manusia. Kesadaran dan wawasan termasuk wawasan kebangsaan, jiwa dan patriotisme bela negara, penghargaan terhadap hak-hak asasi manusia, kemajemukan bangsa, pelestarian lingkungan hidup, kesetaraan gender, demokrasi, tanggung jawab sosial, ketaatan pada hukum, ketaatan membayar pajak, dan sikap serta perilaku anti korupsi, kolusi, dan nepotisme. Terimplementasi pada mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan dan ekstra kurikuler kepanduan.

3.

Ilmu Pengetahuan dan Teknologi

4.

Estetika

Kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi pada SMA dimaksudkan untuk memperoleh kompetensi lanjut ilmu pengetahuan dan teknologi serta membudayakan berpikir ilmiah secara kritis, kreatif dan mandiri. Kelompok IPA (Matematika, Fisika, Kimia, Biologi), Kelompok IPS (Sejarah, Geografi, Ekonomi, Sosiologi). Kelompok Teknologi (TIK dan Elektronika). Kelompok Bahasa ( Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris, dan Bahasa Arab). Kelompok mata pelajaran estetika dimaksudkan untuk meningkatkan sensitivitas, kemampuan mengekspresikan dan kemampuan mengapresiasi keindahan dan harmoni. Kemampuan mengapresiasi dan mengekspresikan keindahan serta harmoni mencakup apresiasi dan ekspresi, baik dalam kehidupan individual sehingga mampu menikmati dan mensyukuri hidup, maupun dalam kehidupan kemasyarakatan sehingga mampu menciptakan kebersamaan yang harmonis. Terimplementasi dalam pelajaran seni meliputi Seni Nasyid, Seni Kaligrafi, Seni Teater, dan yang lainya. Kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga dan kesehatan pada SMA dimaksudkan untuk meningkatkan potensi fisik serta membudayakan sikap sportif, disiplin, kerja sama, dan hidup sehat. Budaya hidup sehat termasuk kesadaran, sikap, dan perilaku hidup sehat yang bersifat individual ataupun yang bersifat kolektif kemasyarakatan seperti keterbebasan dari perilaku seksual bebas,

5.

Jasmani, Olahraga dan Kesehatan

14

NO

KELOMPOK MATA PELAJARAN

CAKUPAN

kecanduan narkoba, HIV/AIDS, demam berdarah, muntaber, dan penyakit lain yang potensial untuk mewabah. Terimplementasi dalam Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, Olah raga bela diri Tapak Suci, dan Kepanduan.

Penyusunan Struktur kurikulum didasarkan atas standar kompetensi lulusan dan standar kompetensi mata pelajaran yang telah ditetapkan oleh BSNP. Sekolah atas persetujuan Komite Sekolah dan memperhatikan keterbatasan sarana belajar serta minat peserta didik, menetapkan pengelolaan kelas sebagai berikut ini. 1) SMA Islam Nurul Fikri Boarding School menerapkan sistem paket. Peserta didik mengikuti pembelajaran sesuai dengan yang telah diprogramkan dalam struktur kurikulum.

2) Jumlah rombongan belajar berjumlah 4 (empat) rombongan belajar pada masing-masing tingkatan kelas. 3) Kelas X merupakan program umum yang diikuti oleh seluruh peserta didik 4) Kelas XI dan XII merupakan program penjurusan yang terdiri atas: - Program Ilmu Pengetahuan Alam (2 rombongan belajar) - Program Ilmu Pengetahuan Sosial ( 2 rombongan belajar) B. Mata Pelajaran Mata pelajaran yang diajarkan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, terdiri dari : 1. Program Inti Kelas X Bidang Studi Muatan Nasional (Diknas) : 1. 2. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan 15

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya (seni pilihan) Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan Teknologi Informasi dan Komunikasi

2.

Program Jurusan (Kelas XI) Saat ini SMA Islam Nurul Fikri Boarding School

menyelenggarakan 2 jurusan, yakni : 1. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia 16 Bidang Studi Muatan Nasional (Diknas) :

9.

Seni Budaya (memilih salah satu bidang seni

nasyid, teater, kaligrafi) 10. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 11. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Muatan Nasional (Diknas) :

10. Seni Budaya (memilih salah satu bidang seni nasyid, teater, kaligrafi) 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 3. Program Jurusan (Kelas XII) Saat ini SMA Islam Nurul Fikri Boarding School menyelenggarakan 2 jurusan, yakni : 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : Bidang Studi Muatan Nasional (Diknas) : 1. 2. 3. 4. 5. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika 17

6. 7. 8. 9.

Fisika Biologi Kimia Sejarah

10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi 2. Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : Bidang Studi Muatan Nasional (Diknas) : 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi

10. Seni Budaya 11. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 12. Teknologi Informasi dan Komunikasi C. Muatan Lokal Muatan Lokal yang diajarkan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, terdiri dari : 1. Program Inti Kelas X 1. 2. 3. 18 Bahasa Arab Tahfidzul Qur’an Keterampilan Elektronika

2.

Program Jurusan (Kelas XI) 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Qur’an (wajib) 3. Keterampilan Elektronika (pilihan)

2.

Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Qur’an (wajib)

3. Program Jurusan (Kelas XII) 1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Qur’an (wajib) 2. Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. Bahasa Arab (wajib) 2. Tahfidzul Qur’an (wajib)

D. Pengembangan Diri / Kecakapan Hidup Pengembangan diri yang diselenggarakan di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School, terdiri dari : 1. Program Inti Kelas X 1. 2. 2. Bela Diri Tapak Suci (wajib) Pramuka Islam Terpadu (wajib)

Program Jurusan (Kelas XI)

1. Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : 19

1. 2. 2.

Bela Diri Tapak Suci (pilihan) Pramuka Islam Terpadu (pilihan)

Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. 2. Bela Diri Tapak Suci (pilihan) Pramuka Islam Terpadu (pilihan)

3. Program Jurusan (Kelas XII) 1. 1. 2. Kurikuler) 2. Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : 1. 2. kurikuler) 4. Ekstra kurikuler lainnya antara lain : 1. a. Club b. c. Club d. e. Club f. g. Club 20 Computer Club Geoscience Biology Club Astronomic Physic Club Chemistry Science Club Mathematic Bela Diri Tapak Suci (ekstra kurikuler) Pramuka Islam Terpadu (ekstra Jurusan Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) : Bela Diri Tapak Suci (ekstra Kurikuler) Pramuka Islam Terpadu (ekstra

h. i. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. Language Team Sanggar Bahasa Dicipline Team Paskibra Journalistic dan Penyiaran Tari Saman Renang Futsal Bulu Tangkis Basket ball Tennis Meja Robotika Nasyid Teater Kaligrafi Karya Tulis *) dan Karya Ilmiah **)

Economic Club Social Club

*) Karya Tulis diwajibkan kepada siswa kelas X yang akan naik ke kelas XI sebagai syarat kenaikan kelas. Pembuatan karya tulis ini dibimbing oleh seorang pembimbing dan dipresentasikan/diuji oleh 2 orang penguji. Nilainya dimasukkan ke dalam nilai ekstrakurikuler. **) Karya Ilmiah diwajibkan kepada siswa kelas XI yang akan naik ke kelas XII untuk membuat karya ilmiah dengan penelitian dengan tema sosial, sains, agama, maupun bahasa. Dalam penyusunannya dibimbing oleh seorang pembimbing karya ilmiah dan hasilnya

21

dipresentasikan/diuji didepan 2 orang penguji. Nilainya dimasukkan ke raport sebagai nilai ekstrkurikuler. E. Pengaturan Beban Belajar N o 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 0 1 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 Bidang Studi Pendidikan Agama Islam Pendidikan Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Biologi Kimia Sejarah Geografi Ekonomi Sosiologi Seni Budaya Penjaskesor Tekn. Informasi & Komputer Bahasa Arab Tahfidzul Qur’an Elektronika Bela Diri Tapak Suci Jumlah Jam Per Pekan*) XII XII XI IPA XI IPS IPA IPS 2 2 2 2 2 4 5 6 6 5 5 2 2 2 2 3 3 2**) 2 4 5 6 4 4 6 4 2 2 2 3 3 2**) 2 4 5 6 6 5 5 2 2 2 2 3 3 2 4 5 6 4 4 6 4 2 2 2 3 3 -

X 2 2 4 4 5 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 3 3 2 2 22

9 2 0

Pramuka Sekolah

2

2**)

2**)

48

48

Islam Terpadu Jumlah 54 50 50 *) Tiap jam pelajaran dilakukan selama 40 menit **) Pilih salah satu no. 19 atau no. 20

Jadwal Kegiatan Belajar dapat dilihat pada halaman berikutnya. F. Kriteria Ketuntasan Minimum Pengaturan ketuntasan minimum perbidang studi biasanya diserahkan kepada guru bidang studi masing-masing dengan menurunkan dari Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator yang ada dengan memperhatikan daya dukung kondisi siswa dan kondisi sarana serta prasarana. Dan tahun ini KKM ditetapkan sebagai berikut : No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. Bidang Studi Pendidikan KKM per kelas XI XI XII IPA IPA IPS 65 65 70 66 68 65 61 65 65 65 65 70 66 66 68 65 65 65 65 65 65 70 66 66 66 65 60 65 65 65 65 70 69 XII IPS 70 66 66 65 60 65 70 65 65 70 69

X

Agama 70 65 65 65 60 65 65 65 65 65 70 65 70 67 23

Islam Kewarganegaraan Bahasa Indonesia Bahasa Inggris Matematika Fisika Kimia Biologi Ekonomi Geografi Sosiologi Sejarah Seni Budaya Penjaskesor

15. 16. 17. 18. 19. 20

TIK Bahasa Arab Elektronika Tahfidzul Qur’an Bela Diri Tapak Suci Pramuka Islam Terpadu

65 65 65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 65

65 65 65 -

65 65 65 -

G. Kriteria Kenaikan Kelas Kriteria Kenaikan Kelas ke Kelas XI dari Kelas X antra lain : 1. Siswa dinyatakan naik kelas jika yang bersangkutan memperoleh nilai tidak lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang di bawah KKM, dengan catatan nilai semester 1 telah dituntaskan seluruhnya. 2. Telah menyelesaikan target hafalan Al Qur’an sesuai yang ditargetkan oleh guru Tahfidz

24

3. Telah membuat dan mempresentasikan Karya Tulis 4. Memiliki akhlak yang terpuji Nilai akhlak mulia, patriotisme, pendidikan jasmani, dan seni budaya memperoleh nilai dengan kategori baik.

Kriteria Kenaikan Kelas ke Kelas XII dari Kelas XI antra lain : 1. Siswa dinyatakan naik kelas jika yang bersangkutan memperoleh nilai tidak lebih dari 3 (tiga) mata pelajaran yang di bawah KKM dan bukan mata pelajaran ciri khas program. Contoh bagi kelas XI:

25

a. Program studi IPA, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Matematika, Fisika, Kimia, dan Biologi. b. Program Studi IPS, tidak boleh memiliki nilai yang tidak tuntas pada mata pelajaran Sejarah, Geografi, Ekonomi, dan Sosiologi. 2. Telah menyelesaikan target hafalan Al Qur’an sesuai yang ditargetkan oleh guru Tahfidz 3. Telah membuat dan mempresentasikan Karya Ilmiah 4. Nilai akhlak mulia, patriotisme, pendidikan jasmani, dan seni budaya memperoleh nilai dengan kategori baik.

H. Kriteria Kelulusan 1. Lulus Ujian Nasional 2. Telah menyelesaikan target hafalan Al 26

Qur’an sesuai yang ditargetkan oleh guru Tahfidz 3. Nilai akhlak mulia, patriotisme, pendidikan jasmani, dan seni budaya memperoleh nilai dengan kategori baik. i. Pendidikan Kecakapan Hidup Pendidikan kecakapan hidup di SMA Islam Nurul Fikri Boarding School akan tercermin dalam beberapa kegiatan antara lain : 1. Kegiatan di asrama Di asrama mereka dilatih untuk mengelola kamar dengan berbagai perlengkapan pribadinya antara lain tempat tidur, pakaian, perlengkapan belajar, piket lingkungan asrama, pengaturan makanan di asrama, hingga ibadah rutin. Kesemuanya terpantau dan terdata. Di akhir semester diberikan laporan kegiatan sebagai berikut :

27

LAPORAN PERKEMBANGAN PEMBINAAN SANTRI PESANTREN IBNU SALAM NURUL FIKRI
SMA ISLAM NURUL FIKRI BOARDING SCHOOL
Alamat : Ds. Cihideung, Bantarwaru, Cinangka, Serang Banten 42167 Telp (0254) 9147993 HP 081911194787

Nama NIS
N o

: :
Aktivitas Nilai

Asrama Kelas

: :
Keterangan

Standar

1 2 3 4 5 6 7

Ibadah Qiyamul lail Shoum Sunnah Sholat Berjama'ah Sholat Dhuha Sholat Rawatib Dzikir Alma'tsurat Tilawah Ba'da Sholat Tarbawi Halaqoh Madrasah Thulabiyah A. Fiqh Da'wah B. AtTazkiyatunnafs Menghadiri kajian MABIT (Malam Bina Iman &

(di atas, standar dan di bawah) 3x sepekan 1x sepekan 5x sehari 3x sepekan 4x sehari 2x sehari 1 juz sehari (di atas, standar, di bawah, dan Nilai) 1x sepekan 1x sepekan nilai : 70 nilai : 70 3x sepekan 1x semester

8 9

10 11

28

12 13 14 15

Taqwa) Tahfidz Bada Magrib Tasmi' Qur'an Infak Baca buku Islami, non fiksi Asrama (di atas, standar dan di bawah)

3x sepekan 1x sepekan 1x sepekan 1 buku per semester

16 17 18 19 20 21 22 23

Bangun Pagi Mandi Piket Makan Kerapian kamar Kesehatan Belajar Mandiri Tidur Malam Bahasa English Morning Program Arabic Morning Program Muhadloroh (di atas, standar dan di bawah)

30 menit sblm subuh 2x sehari 2x sehari 3x sehari Cukup sehat 1 jam / hari pkl. 22.00

20.00 - 21.30

24 25 26

3x sepekan 3x sepekan 1x sepekan

Catatan (Akhlak, Aqidah, dan Kedisiplinan) Komentar / Saran Orang Tua

Mengetahui, Orang Tua

Serang, 24 Desember 2008 Pembina Santri,

(

) Kepala Bidang Pembinaan Santri Pesantren Ibnu Salam Nurul Fikri

( )

29

(

Hapid, S.Pd.Si.

)

2. Bentuk Ko Kurikuler

Kecakapan Hidup Dalam

Pembuatan Karya Tulis*) dan Karya Ilmiah**) *) Karya Tulis diwajibkan kepada siswa kelas X yang akan naik ke kelas XI sebagai syarat kenaikan kelas. Pembuatan karya tulis ini dibimbing oleh seorang pembimbing dan dipresentasikan/diuji oleh 2 orang penguji. Nilainya dimasukkan ke dalam nilai ekstrakurikuler. **) Karya Ilmiah diwajibkan kepada siswa kelas XI yang akan naik ke kelas XII untuk membuat karya ilmiah dengan penelitian dengan tema sosial, sains, agama, maupun bahasa. Dalam penyusunannya dibimbing oleh seorang pembimbing karya ilmiah dan hasilnya dipresentasikan/diuji didepan 2 orang penguji. Nilainya dimasukkan ke raport sebagai nilai ekstrkurikuler. 3. Bentuk Kegiatan Ekstra Kurikuler Ada berbagai jenis kegiatan ekstra kurikuler untuk memberikan bekal kecakapan hidup antara lain : 1. Science Club a. Mathematic Club b. Physic Club c. Chemistry Club d. Biology Club e. Astronomic Club 30 Kecakapan Hidup Dalam

f. Computer Club g. Geoscience Club h. Economic Club i. Social Club 2. Language Team 3. Sanggar Bahasa 4. Dicipline Team 5. Paskibra 6. Journalistic dan Penyiaran 7. Tari Saman 8. Renang 9. Futsal 10. Bulu Tangkis 11. Basket ball 12. Tennis Meja 13. 14. 15. 16. 17. Robotika Nasyid Teater Kaligrafi Kecakapan Hidup Dalam Bentuk Pembinaan

Keorganisasian Ada beberapa keorganisasian di sekolah mulai dari organisasi di kelas, OSIS, Kepramukaan, Paskibra, Tim Bahasa, dan Tim Kedisiplinan Pesantren. J. Keunggulan Lokal

Keunggulan lokal yang sedang dan akan dikembangkan di SMA Islam Nurul Fikri khususnya dan umumnya di lingkungan kampus Nurul Fikri Boarding School adalah agrowisata. Ini diambil karena lingkungan sekolah kami sangat mendukung 31

dan diharapkan minimal akan menjadi daerah wisata bagi orang tua siswa yang berkunjung untuk menengok anaknya. Adapun format pengembangan agrowisata meliputi : a. sekolah yang indah b. buahan c. bond (outbond training) d. e. limbah/sampah sekolah f. (Handycraft) Kerajinan Tangan Wisata air (kolam renang, bendungan, sepeda air, pemancingan, dll.) Pengolahan Wisata area out Wisata kebun buahWisata taman

32

IV KALENDER PENDIDIKAN

Dalam upaya perencanaan penyelenggaraan dan pelaksanaan Kurikulum Satuan Pendidikan maka perlu dibuat schedule pelaksanaan kegiatan kurikuler dan non kurikuler secara detail dihalaman berikut. Secara garis besar kegiatan sekolah sebagai berikut : No 1 2 Waktu 06.45 – 07.00 07.00 – 08.10 08.10 – 08.20 09.20 – 09.40 09.40 – 10.50 10.50 – 12.00 13.10 – 14.20 14.20 – 15.30 16.00 – 17.50 Kegiatan Apel Pagi KBM sessi 1 Jam pertama dimulai dengan tilawah Al Qur’an 1 halaman. Keterangan

3 3 4 5 6

KBM sessi 2 Istirahat KBM sessi 3 KBM sessi 4 Sessi 5 Remidial, Pengayaan, Ekstra Kurikuler, Mulok, Privat Remidial, Pengayaan, Ekstra Kurikuler, Mulok, Privat Bimbel, Ekskul, Bahasa

7

Sessi 6

8

Adapun agenda tahunan dibuatkan kalender pendidikan sebagai berikut :

th 2 0 0 9
33

Mon

Tue

Wed

Thu

Fri

Sat

Sun

1 6 7 14 21 28 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24 31

4 11 18 25

5 12 19 26

July

13 20 27

12 Jul: Siswa baru kelas X hadir di pesantren 13 - 19 Jul: Pekan ta'aruf siswa baru 2009 - 2010 19 Jul : Santri lama hadir di pesantren 20 - 26 : Matriks kelas xi dan xii penguatan ruhiyah dan bahasa 20 Jul: Isra' Mi'raj 27 Jul: awal KBM tahun pelajaran 2009 2010 17 Aug: Peringatan kemerdekaan Indonesia 21/22 Aug : Tarhib Ramadhan 1430 H) 31 Aug : Permulaan pekan ulangan harian

1

2 9 16 23 30 5 12 19 26 6 13 20 27 1 - 12 Sept. : Pekan ulangan harian/remidial (KBM tetat yg td UH) 13 Sept. : Perkiraan penjemputan santri liburan iedul fitri 14 - 30 Sept. : Liburan Iedul Fitri 1430 H

August

3 10 17 24 31

4 11 18 25 1

5 12 19 26 2 9 16 23 30

6 13 20 27 3 10 17 24

7 14 21 28 4 11 18 25

8 15 22 29

7

8 15 22 29

Sept

14 21 28

1

2 9 16 23 30

3 10 17 24 31

4 11 18 25 1

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

8 15 22 29

01 - 03 Oct: Liburan Iedul Fitri 1430 H 4 Oct. : Kedatangan santri dan Silaturrahim keluarga besar NFBS 5 Oct. : KBM semester ganjil berjalan kembali 15 - 17 Oct. : Perkiraan Pesta Sains IPB 26 - 31 Oct. : Pekan UH ke - 2 2 - 7 Nov: Perkiraan Kunjungan Kampus SMA 09-10*** 27 Nov. : Iedul Adha 1430 H 23 - 28 Nov. : Pekan UH ke - 3 30 Nov.: Permulaan UUB Praktik 01 - 05 Dec: Ujian Praktek semester ganjil 2009 - 2010 07 - 12 Dec: Ujian Tulis semester ganjil 2009 - 2010 18 Dec. : Tahun Baru Hijriah 1431 H 23 Dec. : Pembagian raport semester

November

October

2 9 16 23 30

3 10 17 24 1

4 11 18 25 2 9 16 23

5 12 19 26 3 10 17 24

6 13 20 27 4 11 18 25

7 14 21 28 5 12 19 26

8 15 22 29 6 13 20 27

December

7 14 21

8 15 22

34

ganjil 28 29 30 31 Pertemuan ortu kls x, xi, xii (info penjurusan & PT) 24 - 31 Dec. : Libur semester ganjil

th 2 0 10
Mon Tue Wed Thu Fri Sat Sun

4 11 18 25 1

5 12 19 26 2 9 16 23

6 13 20 27 3 10 17 24

7 14 21 28 4 11 18 25

1 8 15 22 29 5 12 19 26

2 9 16 23 30 6 13 20 27

3 10 17 24 31 7 14 21 28

January

01 - 02 Jan : libur semester ganjil 3 Jan. : Kedatangan santri di pesantren 4 Jan. : Awal KBM semester 2

8 15 22

1 Feb: Pembukaan PSB periode 20092010 5 -7 Feb: - Open House NFBS ( seminar & silaturahim ) - Pekan Lomba-lomba OSISBahasa-Science - Seleksi Santri Teladan

March

February

1 8 15 22

2 9 16 23

3 10 17 24

4 11 18 25

5 12 19 26

6 13 20 27

7 14 21 28

7 Mar. : Perkiraan test PSB gel I 2 - 3 Mar: Perkiraan kunjungan NFBS ke Islamic Book Fair 1431H** 8 - 13 Mar. : Perkiraan Ulangan Tengah semester genap 15 - 31 Mar. : Intensif UN kelas XII

35

29

30

31

5

6 13 20 27

7 14 21 28

1 8 15 22 29

2 9 16 23 30

3 10 17 24

4 11 18 25

12 19 26

1 - 17 Apr : Intensif UN kelas XII 4 April : Test PSB gel. II 05 - 10 Aprl. : Perkiraan Ujian Praktik kelas XII 19 - 23 Apr: Perkiraan Ujian Nasional SMA 2009 - 2010* 26 - 30 : Intensif Ujian Sekolah

April

3

4 11 18 25 1 8 15 29

5 12 19 26 2 9 16 30

6 13 20 27 3 10 17

7 14 21 28 4 11 18

1 8 15 22 29 5 12 19

2 9 16 23 30 6 13 20

May

10 17 24 31 7 14 28

1 May : Intensif Ujian Sekolah 3 - 6 May : Perkiraan Ujian Sekolah SMA 10 - 15 May : Perkiraan Olympiade sains Tk Kabupaten

31 May : Permulaan ujian praktik semester 2 01 - 05 May : Ujian praktik semester 2 07 - 12 May : UUKK 15/16 Jun: Rapat Kenaikan Kelas 14 - 18 Jun: Class meeting OSIS 19 Jun: Pembagian Rapor 2009 - 2010 20 Jun: Tasyakuran 2009 - 2010

June

36

BAB V PENUTUP Demikian dokumen I Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Sekolah Menengah Atas Islam Nurul Fikri Boarding School, Kecamatan Cinangka, Kabupaten Serang ini dibuat dengan harapan dokumen tersebut dapat dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dengan penuh kesadaran dan kebersamaan seluruh komponen mulai dari Pengurus Yayasan, Kepala Sekolah, guru, Tata Usaha, cleaning service, satpam, siswa, serta komite sekolah. Tak lupa pula semoga pelaksanaan KTSP ini mendapatkan respon yang positip dari masyarakat, praktisi dan pemerhati pendidikan, Dinas Pendidikan Kabupaten Serang dan Propinsi Banten, Kepala Daerah tingkat Kabupaten dan Propinsi, serta Pihak Departemen Pendidikan Pusat. Kami sadar betul bahwa dalam penyusunan dokumen I KTSP ini masih banyak kekurangan baik dari isi maupun format penyusunan. Oleh karena itu kritik dan saran yang akan memperbaiki penyusunan dokumen KTSP tahun berikutnya kami tunggu. Akhirnya hanya kepada Allah lah kami bertawakal semoga kita semua mendapatkan bimbingan-Nya dalam pelaksanaan dokumen ini. Amien.

37

You're Reading a Free Preview

Mengunduh
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->