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[1] O documento apresenta informações sobre uma escola de música, incluindo detalhes sobre o negócio, legislação e considerações iniciais.
[2] A escola de música oferece cursos de instrumentos musicais e canto, podendo ser montada em imóvel próprio ou alugado, e requer investimentos em equipamentos e contratação de professores qualificados.
[3] A legislação exige que a escola tenha responsabilidade técnica de um profissional de música habilitado perante a Ordem dos Músicos
[1] O documento apresenta informações sobre uma escola de música, incluindo detalhes sobre o negócio, legislação e considerações iniciais.
[2] A escola de música oferece cursos de instrumentos musicais e canto, podendo ser montada em imóvel próprio ou alugado, e requer investimentos em equipamentos e contratação de professores qualificados.
[3] A legislação exige que a escola tenha responsabilidade técnica de um profissional de música habilitado perante a Ordem dos Músicos
[1] O documento apresenta informações sobre uma escola de música, incluindo detalhes sobre o negócio, legislação e considerações iniciais.
[2] A escola de música oferece cursos de instrumentos musicais e canto, podendo ser montada em imóvel próprio ou alugado, e requer investimentos em equipamentos e contratação de professores qualificados.
[3] A legislação exige que a escola tenha responsabilidade técnica de um profissional de música habilitado perante a Ordem dos Músicos
Todos os direitos reservados. permitida a reproduo total ou parcial, de qualquer forma ou por qualquer meio, desde que divulgadas as fontes.
SEBRAE MINAS
Lzaro Luiz Gonzaga Presidente do Conselho Deliberativo
Afonso Maria Rocha Diretor-superintendente
Luiz Mrio Haddad Pereira Santos Diretor-tcnico
Fbio Veras de Souza Diretor de Operaes
Unidade de Atendimento Individual ao Empreendedor Mara Veit Gerente
Ariane Maira Chaves Vilhena Haroldo Santos Arajo Laurana Silva Viana Viviane Soares da Costa Equipe Tcnica
Consultoria Jurdica Chaves Vilhena Sociedade de Advogados
Reviso de Portugus Alisson Campos
Apresentao Quer abrir o seu prprio negcio? Ponto de Partida: aqui comea o sucesso
A srie Ponto de Partida constituda por manuais com informaes essenciais sobre a abertura de negcios.
objetivo deste manual oferecer respostas a questes tais quais Como funciona o empreendimento?, Quais os equipamentos necessrios?, Existe legislao especfica?, Quais so as instituies ligadas a esta atividade?, entre outras.
A equipe de profissionais responsvel pela elaborao dos manuais tem a preocupao de manter as informaes atualizadas, por meio de consulta frequente a empresrios, instituies setoriais (associaes, sindicatos, Conselhos Regionais), consultores especializados, bem como pela leitura (livros, revistas e Internet) e participao em Feiras e Eventos.
O Sebrae Minas no se responsabiliza pelo resultado final do empreendimento, uma vez que o sucesso de um negcio depende de muitos fatores, como comportamento empreendedor, existncia de mercado, experincia, ateno s caractersticas prprias do segmento, dentre outros. Entretanto, o Sebrae Minas dispe de diversos programas para orientar e capacitar empreendedores e empresrios. Para mais informaes, visite um dos nossos Pontos de Atendimento, acesse www.sebraemg.com.br ou ligue 0800 570 0800.
Ateno: recomendvel a leitura do manual Ponto de Partida Como abrir uma empresa, para obteno de outras informaes importantes e complementares.
Sumrio
O negcio ........................................................................................... 5 Legislao especfica ............................................................................ 7 Endereos teis ................................................................................ 10 Sugesto de vdeo ............................................................................. 11 Referncias ...................................................................................... 12 Escola de msica
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O negcio Saiba mais sobre a montagem e o funcionamento do seu futuro empreendimento
De acordo com a Classificao Nacional de Atividades Econmicas - CNAE, a atividade de escola de msica 1 se classifica como ensino de msica (8592-9/03) e compreende:
As instituies que oferecem cursos independentes com atividades de ensino de instrumento musical ou canto; Os instrutores independentes de instrumentos musicais ou canto.
E no compreende:
O ensino de msica de nvel superior.
Quando o assunto msica ou msicos, a primeira coisa que vem mente talento, dom ou habilidades inerentes ao indivduo, o que no deixa de ser verdade. Mas se pessoas que no herdaram o dom musical podem se tornar, com a devida orientao, bons msicos/instrumentistas, por que no ser proprietrio de uma escola de msica? o que vem acontecendo com muitas pessoas que tm uma habilidade empreendedora, gosto pela msica, mas no se imaginam como centro das atenes tocando um instrumento.
A empresa pode ser montada em uma casa antiga, que disponha de espao para salas de aula, uma pequena biblioteca, na qual os alunos retiraro as partituras para treinar, salas de som, banheiros, cantina e mesmo uma loja para venda de artigos e instrumentos musicais.
Independentemente do tipo de imvel, preciso estar atento necessidade de providenciar o isolamento acstico das salas de aula, de modo a evitar interferncias nas aulas e problemas com a vizinhana.
Alm das reformas no imvel, o investimento inicial na empresa inclui aquisies de instrumentos, publicaes relacionadas a msica, partituras, microfones, equalizadores, dentre outros itens, que iro variar de acordo com o tipo de servio a ser oferecido.
O maior atrativo do negcio no a diversidade ou a qualidade extrema dos instrumentos, mas a competncia reconhecida dos professores. Nesse sentido, sugere-se investir na contratao de profissionais qualificados, oferecendo treinamento constante para garantir a atualizao deles em relao s suas habilidades musicais e s metodologias de ensino.
1 A classificao acima uma indicao para melhor entendimento do negcio e o que ele compreende. O Sebrae Minas se isenta de responsabilidades quanto ao enquadramento do negcio na CNAE, devendo o empreendedor consultar as autoridades fiscais e um contador ou contabilista antes mesmo do registro da empresa. Escola de msica
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Escolas de msica so frequentadas quase que totalmente por adolescentes de classe mdia e mdia alta, que buscam aulas de violo e teclado. Atualmente, o novo filo explorado o de msica para crianas (iniciao musical infantil). Deve ser adotada metodologia adequada s diversas faixas etrias e ao nvel de conhecimento prvio dos alunos.
As escolas, usualmente, oferecem aulas individuais e em grupo. As aulas em grupo diminuem os custos do empreendimento. O mercado tem demandado novos programas de msica como forma de terapia no combate ao estresse.
A promoo de eventos, nos quais os alunos se apresentam em palcos de bares e em festas, sozinhos ou acompanhados de seus professores, uma boa alternativa para a divulgao da escola ao pblico, bem como um estmulo aos alunos.
Alm das aulas, outras fontes de receita podem vir do aluguel e/ou a venda de instrumentos para os alunos. O valor do aluguel includo na taxa de matrcula ou na mensalidade.
Acrescente-se, ainda, a possibilidade de a escola montar um cadastro de professores para se apresentarem em bailes de formatura, festas e casamentos, recebendo um percentual do cach deles.
Assim como a maioria dos empreendimentos, a escola de msica deve dar especial ateno para as novidades do mercado (novas msicas e ritmos do momento), bem como fazer pequenos investimentos peridicos na manuteno dos instrumentos.
Alm do ensino do instrumento, a escola pode oferecer tambm aulas de canto. O ensino da arte de cantar pode englobar os seguintes tpicos: Conhecimento e aplicao da respirao diafragmtica; Vocalizes (exerccios vocais) que permitem melhora na impostao vocal; Conhecimento terico, leitura de partituras, solfejos, que possibilitam ao() cantor(a) saber: Sobre o que est fazendo e se expressar de maneira correta perante os outros instrumentistas; Higiene vocal, o conhecimento do prprio corpo para a utilizao adequada sem esforos desnecessrios; Desenvolvimento de repertrio, a ser escolhido em conjunto com o aluno, trabalhando a interpretao musical.
Escola de msica
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Legislao especfica Conhea as leis que regulamentam o negcio que voc pretende montar
Consideraes iniciais A Lei n 9.394/96 disciplina a educao escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em instituies prprias, e vinculada ao mundo do trabalho e prtica social. A educao escolar organizada em sistemas de ensino federal, estaduais, do Distrito Federal e municipais.
O curso de msica pode ser autorizado no mbito do sistema de ensino federal, autorizado e reconhecido pelo Ministrio da Educao. Para tanto, mais informaes sobre o reconhecimento de cursos e certificados emitidos por instituies de ensino, oficiais ou autorizadas, devem ser solicitadas diretamente ao Ministrio da Educao.
J os cursos livres podem ser organizados independentemente de autorizao do Ministrio da Educao e Cultura. Nesse caso, o aluno no recebe certificado reconhecido de nvel superior. a hiptese do profissional inscrito na Ordem dos Msicos, na qualidade de professor particular de msica (letra "f" do artigo 29 da Lei n 3.857/60).
No entanto, em ambas as hipteses, o empreendimento exerce atividade que depende de responsabilidade tcnica a cargo de profissional devidamente habilitado perante a Ordem dos Msicos do Brasil.
Responsabilidade tcnica A Lei n 6.839/80 obriga as empresas que exploram atividade sujeita responsabilidade tcnica de profissional habilitado a obter registro da pessoa jurdica no respectivo Conselho de Classe fiscalizador da profisso regulamentada.
A Ordem dos Msicos do Brasil um Conselho de Classe, institudo em 1960 pela Lei n 3.857, sob a forma federativa, incumbindo aos Conselhos Regionais respectivos manter registro de profissionais (msicos), habilitando-os e fiscalizando o exerccio da profisso (artigo 14).
O exerccio da profisso de msico permitido somente aos profissionais registrados na Ordem dos Msicos (artigo 16), sendo necessria, para tanto, a capacitao tcnica, conforme previsto na legislao (artigo 28):
a) Aos diplomados pela Escola Nacional de Msica da Universidade do Brasil ou por estabelecimentos equiparados ou reconhecidos;
b) Aos diplomados pelo Conservatrio Nacional de Canto Orfenico;
Escola de msica
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c) Aos diplomados por conservatrios, escolas ou institutos estrangeiros de ensino superior de msica, legalmente reconhecidos, desde que tenham revalidados os seus diplomas no Pas na forma da lei;
d) Aos professores catedrticos e aos maestros de renome internacional, que dirijam ou tenham dirigido orquestras ou coros oficiais;
e) Aos alunos dos dois ltimos anos dos cursos de composio, regncia ou de qualquer instrumento da Escola Nacional de Msica ou estabelecimentos equiparados ou reconhecidos;
f) Aos msicos de qualquer gnero ou especialidade, que estejam em atividade profissional devidamente comprovada, na data da publicao da Lei n 3.857/60;
g) Os msicos aprovados em exame prestado perante banca examinadora, constituda de trs especialistas, no mnimo, indicados pela Ordem e pelos sindicatos de msicos do local e nomeados pela autoridade competente do Ministrio do Trabalho.
O artigo 29 classifica os msicos profissionais em:
a) Compositores de msica erudita ou popular;
b) Regentes de orquestras sinfnicas, peras, bailados, operetas, orquestras mistas, de salo, ciganas, jazz, jazz sinfnico, conjuntos corais e bandas de msica;
c) Diretores de orquestras ou conjuntos populares;
d) Instrumentais de todos os gneros e especialidades;
e) Cantores de todos os gneros e especialidades;
f) Professores particulares de msica;
g) Diretores de cena lrica;
h) Arranjadores e orquestradores;
i) Copistas de msica.
Ao diplomado em matrias musicais tericas compete lecionar, em domiclio ou em estabelecimentos de ensino regularmente organizados, a disciplina de sua especialidade (artigo 34).
Somente os portadores de diploma do Curso de Formao de Professores da Escola Nacional de Msica, do Curso de Professor do Conservatrio Nacional de Canto Orfenico ou Escola de msica
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de estabelecimentos equiparados ou reconhecidos podem lecionar as matrias das escolas primrias e secundrias (artigo 35). Para lecionar em escolas de ensino superior exigvel ser diplomado no curso de Formao de Professores da Escola Nacional de Msica ou estabelecimentos equiparados ou reconhecidos (artigo 36).
Concluso A explorao da atividade de escola de msica exige responsabilidade tcnica, a cargo de msico profissional, devidamente habilitado pela Ordem dos Msicos do Brasil. Por consequncia, recomenda-se ao empreendedor que explora a atividade solicitar, diretamente Ordem dos Msicos, informaes sobre eventual exigncia de obteno do registro da pessoa jurdica perante o mencionado Conselho de Classe, conforme o disposto na Lei n 6.839/80.
Importante: A legislao brasileira est sujeita a alteraes constantes. necessrio e indispensvel que o empreendedor solicite s autoridades fiscais informaes atualizadas sobre exigncias e requisitos legais para a regularizao da pessoa jurdica e a explorao da atividade econmica. As instrues recebidas sobre legislao devem ser confirmadas pelas autoridades fiscais e pelo contador ou contabilista responsvel pela escrita fiscal da empresa.
Tipos de licenas necessrias para seu empreendimento
Licena ou Alvar de Funcionamento Prefeitura Vistorias e observncia s normas de segurana Corpo de Bombeiros Licena Ambiental rgos municipais ou estaduais de Meio Ambiente Escola de msica
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Endereos teis Saiba onde voc poder obter mais informaes
ASSOCIAO BRASILEIRA DE MSICA ABEMSICA Av. Santo Amaro, 1386 3 andar Vila Nova Conceio. 04506-001 - So Paulo SP Tel.: (11) 3238 1960 Fax: (11) 3238-1951 www.abemusica.com.br
FUNDAO ESTADUAL DO MEIO AMBIENTE - FEAM Cidade Administrativa do Estado de Minas Gerais Rodovia Prefeito Amrico Gianetti, s/n - Serra Verde 31630-901 - Belo Horizonte MG Telefone Geral da Cidade Administrativa: (31) 3915-1000 www.feam.br
ORDEM DOS MSICOS CONSELHO REGIONAL DE MINAS GERAIS Rua Catumbi 242 Caiara 31230-070 Belo Horizonte MG Tel.: (31) 3411-6200 www.ombmg.org.br Escola de msica
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Sugesto de vdeo Vale conferir!
Palestra Planejando a Abertura de sua Empresa: por onde comear
Durao: 64 min.
*Esse vdeo relata os cuidados necessrios para o incio e a gesto de um negcio prprio. A consultora do Sebrae Minas, Silmara Ribeiro, destaca os conceitos, fala do perfil empreendedor, planejamento, gesto de negcio, definio do que montar e da formalizao.
O vdeo acima poder ser acessado em nosso site, no link: http://www.sebraemg.com.br/BibliotecaDigital/VisualizarDocumento.aspx?CODIGO=1870 Escola de msica
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Referncias
Assembleia Legislativa do Estado de Minas Gerais. Disponvel em: <http://www.almg.gov.br>. Acesso em: 03 jan. 2013.
BEM ESTAR. Disponvel em: <http://bemstar.ig.com.br/index.php?modulo=fitnews_mat&type=1&url_id=890>. Acesso em: 20 jun. 2007.
Classificao Nacional de Atividades Econmicas CNAE. Disponvel em: <http://www.cnae.ibge.gov.br>. Acesso em: 10 set. 2012.
LEITE, Valria Serpa. Preciso de que tipo de licena para abrir o meu negcio? Pequenas Empresas & Grandes Negcios, So Paulo, n 249, pp. 104-105, out. 2009.
Secretaria de Estado de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel Semad. Disponvel em: <http://www.semad.mg.gov.br>. Acesso em: 03 jan. 2013. Escola de msica
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