UNIVERSIDAD CUAUTITLN IZCALLI

COORDINACIN DE POSGRADO
CUADRO SINPTICO
Nombre: Joaqun Jonathan Vzquez Arrieta Matrcula: Grupo:1421
Fecha: 31 de mayo de 2014 Nombre del curso: Seminario de
Psicologa de la educacin.
Nombre del profesor:
Mtra. Oliva Posadas Figueroa
Actividad: Cuadro sinptico
Historia de la psicologa de la
educacin

Los orgenes y evolucin de la psicologa de la educacin se remontan a partir del siglo XX (1910 -1980) tres
vertientes fueron las que influyeron decisivamente en su integracin y desarrollo:1)los estudios de las diferencia
individuales, 2) la tradicin y estudios sobre la psicologa del nio y 3) la investigaciones sobre el aprendizaje. La
psicologa educacional adquiri una autonoma de su madre la psicologa general, y a su vez considerada una disciplina
de la ltima, as la psicologa educativa otorga un discurso de carcter cientfico a la teora y prctica educativa.
La psicologa educativa ha evolucionado a travs del tiempo gracias a las grandes aportaciones de sus tericos a travs
de constantes conflictos en bsqueda de la mejor manera de explicar cmo se relaciona la teora de la psicologa general
con la psicologa educativa y la aplicacin de teoras, paradigmas y supuestos psicolgicos al campo educativo. En el
cuadro sinptico anotamos a los autores que influenciaron en la creacin de la disciplina, considero que Thorndike fue
uno de los fundadores que gener una nueva concepcin de la psicologa educativa apoyado de grandes tericos de su
tiempo.
Las guerras mundiales fueron un factor determinante para el distanciamiento de ambas disciplinas, por los objetivos
propios de las mismas, sin embargo posteriormente se da un nuevo acercamiento por factores coyunturales de tipo
exgeno y endgeno. La agrupacin de psiclogos y el pensamiento de Dewey de reconceptualizar a la psicologa de la
educacin como una ciencia puente entre ambas gener el desarrollo importante de la investigacin psicopedaggica y la
creacin de paradigmas que sern aplicados al campo de la educacin


ELABORADO POR JOAQUN JONATHAN VAZQUEZ ARRIETA GRUPO 1421 MAESTRA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN UCI MTRA. OLIVA POSADAS FIGUEROA


Psicologa
educativa es una
rama de la
psicologa cuyo
objeto de
estudio son las
formas en las
que se produce
el aprendizaje
humano.
Orgenes
fundamentados en
relacin de la
psicologa cientfica y
de la psicologa
aplicada, Wund define
su objeto de estudio
(la conciencia) y el
mtodo de
investigacin
(introspeccin),
tambin se
fundamenta en el
funcionalismo,
estructuralismo y
asociacionismo. en
pases occidentales
Evolucin
La psicologa y la
psicologia educativa
asocian por los
siguientes factores:
Pretenciones de la Psicologa de
ser una ciencia dura (Fisica,
Matemticas, etc)
Las relaciones ente la Psicologa y la
Psicologa de la educacin fueron de franco
acercamiento, la primera aporta teora y la
segunda la retomaba para aplicarla en
contextos educativos
El acercamiento entre las disciplinas
cambi por las guerras mundiales (por
los propios objetivos de cada disciplina)
Posteriormente un nuevo acercamiento por
factores coyunturales de tipo exgeno y
endgeno. La consolidacin del gremio
Psicologico
Los psiclogos educativos plantearon
nuevas prcticas a fin de hacer la disciplina
ms autonoma, gran aceptacin en Europa
Y E.U.
En los 60s y 70 la psicologia educativa se
reconceptualiza y consolida como ciencia
puente (Dewey) por ser una etapa de
investigacin psicoeducativa y
multiparadigmatica
La teora de capital humano de
Shultz refuerza la psicologa
educativa.
Enfoques paradigmticos:conductismo, cognoscitivismo,
humanismo, teora psicognetica, etc.
Estudio de la diferencias
individuales. Psicologa
diferencial
Quetelet , estudi la
curva normal al
estudio de datos
bilogicos y sociales.
Galton, Catell,
Spearman, Pearson y
Thurtone realizaron los
primeros Test.
Galton, admirador de
Darwin, dise
trabajos
antropomtricos,
sensoriales y
psicolgicos.
Winter: Estudi las
diferencias individuales en
nios.
Binet : Intentaba evaluar
procesos complejos
mentales y realizo el
primer Test de
inteligencia.
Burt: Cre una asociacin
para estudiar las diferencias
entre los nios.
Psicologa del
nio . psicologa
cientfica

Hall realizo una serie de
conferencias Psicolo-
educativas, cre la
Fundacin Pedagogical
Seminary
Baldwin: Terico
del desarrollo del
nio (influenci a
Piaget)
Dewey:
Promotor y
lider del
pragmatismo
Claparede: impuls a la
psicologa experimental al
servicio de la prctica escolar
fund la escuela de
Psicolgos educativos
(entre ellos Piaget) y
Teoras del
desarrollo del nio
(Piaget, Wallon,
Gessel, Piaget y
Vygostki).
Psicologia del
aprendizaje
enfoques:
Asociacionista,
estructuralismo,
Funcionalismo,
conductismo,
cognoscitivista, gestal,
etc.
Thorndike: la psicologa
de la educacin, aplica
principios y leyes de
aprendizaje, al proceso
de enseanza-
aprendizaje
se define como el estudio
de factores internos o
externos que regulan la
conducta
la psicologa educativa
adquiere autonomia
relativa ante la psicologa
definicion de su identidad
"ciencia puente" o "ciencia
aplicada"
revistas y asociaciones de
psiclogos
enriquecimiento de la
teoria y la prctica
educativa
Evolucin
Bibliografa:

(s.f.). Recuperado el 28 de Mayo de 2014, de http://definicion.de/psicologia-educativa/
GERARDO, H. R. (s.f.). http://comenio.files.wordpress.com. Recuperado el 27 de MAYO de 2014, de
http://comenio.files.wordpress.com/2007/08/cap12y3.pdf
http//:www.psicologia-online.com. (s.f.). Recuperado el 28 de Mayo de 2014, de http://www.psicologia-online.com/pir/objeto-y-objetivos-de-la-
psicologia-de-las-diferencias-individuales.html