Anda di halaman 1dari 1

PETUNJUK PENGGUNAAN

A. KETENTUAN DASAR

Setiap peserta didik wajib mengikuti program pendidikan dengan ketentuan sebagai
berikut:

1. Menempuh program pembelajaran sesuai dengan rencana pembelajaran yang disusun
oleh Pendidik.
2. Kelanjutan program pembelajaran yang terkait dengan program pembelajaran
sebelumnya (kompetensi inti/kompetensi dasar program pembelajaran sebelumnya
merupakan prasyarat untuk mengikuti program pembelajaran berikutnya) dapat
dilaksanakan apabila hasil belajar untuk setiap kompetensi inti/kompetensi dasar
program pembelajaran sebelumnya telah dinyatakan kompeten berdasar kriteria
ketuntasan minimal.

B. PENJELASAN UMUM
1. Buku Laporan Hasil Belajar ini digunakan selama peserta didik masih mengikuti
program pendidikan di Sekolah Menengah Kejuruan.
2. Buku Laporan Hasil Belajar ini harus dilengkapi dengan pas foto terbaru dari peserta
didik yang bersangkutan, dengan ukuran 3 cm X 4 cm.
3. Apabila peserta didik pindah sekolah, maka Buku Laporan Hasil Belajar dibawa oleh
peserta didik yang bersangkutan, dilampiri Kartu Hasil Studi untuk digunakan pada
sekolah baru dengan meninggalkan arsip/copynya di sekolah lama.
4. Apabila buku Laporan Hasil Belajar peserta didik ini hilang atau rusak, maka seluruh
nilai/catatan lain yang telah ditulis disalin dari Buku Induk ke dalam buku laporan hasil
belajar pengganti yang baru, kemudian disahkan oleh Kepala Sekolah. Pada buku
laporan hasil belajar yang baru harus ditulis Laporan Hasil Belajar Pengganti.
5. Penilaian Kompetensi Pengetahuan dan Keterampilan dengan skala nilai 1 4,
kelipatan 0,33
6. Penilaian Sikap Sosial dan Spiritual dalam Mata Pelajaran diisi oleh guru mata
pelajaran dengan Sangat Baik (SB); Baik (B); Cukup (C); dan Kurang (K);
7. Penilaian Sikap Sosial dan Spiritual antar Mata Pelajaran di simpulkan secara utuh
dari sikap peserta didik dalam Mata Pelajaran (Deskripsi Koherensi) diisi oleh wali
kelas didahului diskusi dengan semua guru;
8. Ketuntasan Belajar ditentukan sebagai berikut :

Angka Predikat
Nilai Kompetensi
Deskripsi
Pengetahuan
Pengetahuan
Deskripsi
Keterampilan
Keterampilan Sikap
96 100 A
SANGAT
MAMPU
4,00
SANGAT
TERAMPIL
4,00
SB
91 - 95 A-
SANGAT
MAMPU
3,66
SANGAT
TERAMPIL
3,66
85 - 90 B+ MAMPU 3,33 TERAMPIL 3,33
B 80 84 B MAMPU 3,00 TERAMPIL 3,00
75 79 B- MAMPU 2,66 TERAMPIL 2,66
70 74 C+
CUKUP
MAMPU
2,33
CUKUP
TERAMPIL
2,33
C 65 69 C
CUKUP
MAMPU
2,00
CUKUP
TERAMPIL
2,00
60 64 C-
CUKUP
MAMPU
1,66
CUKUP
TERAMPIL
1,66
55 59 D+
KURANG
MAMPU
1,33
KURANG
TERAMPIL
1,33
K
< 54 D
KURANG
MAMPU
1,00
KURANG
TERAMPIL
1,00

Keterangan : SB : Sangat Baik; B : Baik; C : Cukup; K : Kurang
a) Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta didik dinyatakan belum tuntas
belajar untuk menguasai KD yang dipelajarinya apabila menunjukkan indikator nilai
< 2.66 dari hasil tes formatif.
b) Untuk KD pada KI-3 dan KI-4, seorang peserta didik dinyatakan sudah tuntas
belajar untuk menguasai KD yang dipelajarinya apabila menunjukkan indikator nilai
2.66 dari hasil tes formatif.
c) Untuk KD pada KI-1 dan KI-2, ketuntasan seorang peserta didik dilakukan dengan
memperhatikan aspek sikap pada KI-1 dan KI-2 untuk seluruh matapelajaran,
yakni jika profil sikap peserta didik secara umum berada pada kategori baik (B)
menurut standar yang ditetapkan satuan pendidikan yang bersangkutan