Anda di halaman 1dari 13

SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


( RPP )

STANDAR KOMPETENSI
Memahami Prosedur Baku Keamanan, Keselamatan dan Kesehatan
Kerja

Disusun Oleh : Djedjen Zaenudin.

SMK NEGERI 2 GARUT

TAHUN PELAJARAN
2009-2010

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A. Identitas
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 GARUT
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester :X/1
Pertemuan Ke- : ...................................
Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)
Standar Kompetensi : Memahami prosedur baku keamanan,
keselamatan dan
kesehatan kerja
Indikator :
 Mengikuti prosedur keamanan, kesehatan, dan keselamatan kerja dengan
benar
 Mengidentifikasi dan melaporkan pelanggaran prosedur kesehatan dan
keselamatan kerja
 Membuat laporan segala bentuk perilaku dan kejadian-kejadian yang
mencurigakan pada orang yang berwenang

B. Tujuan Pembelajaran :
 Setelah mendapatkan informasi tentang keamanan kerja, siswa diharapkan
dapat mengidentifikasi keamanan di lingkungan kerja
 Setelah memperoleh informasi tentang kesehatan dan keselamatan kerja,
siswa diharapkan dapat mengidentifikasi kesehatan dan keamanan dengan
benar sesuai aturan perusahaan dan pemerintah
 Setelah melakukan tanya jawab, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi
dan membuat laporan pelanggaran kemanan, kesehatan, dan keselamatan
yang terjadi di tempat kerja kepada pihak terkait.
 Setelah melakukan tanya jawab mengenai hal-hal yang berkaitan dengan
keamanan, siswa diharapkan dapat melaporkan segala bentuk perilaku dan
kejadian-kejadian yang mencurigakan pada orang yang berwenang

C. Materi Pembelajaran :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

 Identifikasi kesehatan di lingkungan kerja


 SOP kesehatan, keselamatan dan keamanan di tempat kerja
 Hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang berlaku secara Internasional
 Prosedur keselamatan, dan keamanan yang berlaku di industri

D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas
 Apersepsi
 Penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa menjelaskan pengertian kemanan, kesehatan, dan keselamatan
kerja
 Siswa mengidentifikasi tujuan kemanan, kesehatan, dan keselamatan
kerja
 Siswa menyebutkan dan menjelaskan pasal-pasal dalam undang-
undang ketenagakerjaan yang berkaitan dengan keamanan, kesehatan,
dan keselamatan kerja
 Siswa mencermati hukum kesehatan dan keselamatan kerja yang
berlaku secara internasional
 Siswa mengemukakan upaya-upaya pencegahan kecelakaan kerja
agar tujuan kesehatan dan keselamatan kerja dapat tercapai
 Siswa mengidentifikasi hal-hal yang berkaitan dengan keamanan
 Siswa membuat laporan kejadian pencurian/kejadian yang
mencurigakan baik secara lisan maupun tulisan
3. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa melakukan tanya jawab
 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

F. Sumber Belajar : Modul ”Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan


dan
kesehatan kerja”, penerbit Trans.

G. Penilaian :
 Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman
dan
pekerjaan siswa
 Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau
essay

Garut, Juli 2009


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Rochana, M.Si. Drs. Djedjen Zaenudin


NIP.1959 NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A. Identitas
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 GARUT
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester :X/1
Pertemuan Ke- : ...................................
Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)
Standar Kompetensi : Memahami ancaman bahaya dalam pelaksanaan
pekerjaan

Indikator :
 Diketahuinya jenus-jenis bahaya di tempat kerja
 Diketahuinya ancaman bahaya kecelakaan terhadap manusia akan dapat
menghindari terjadinya kecelakaan di tempat kerja
 Diketahuinya ancaman bahaya kesehatan terhadap manusia akan dapat
menghindari terjadinya gangguan kesehatan di tempat kerja

B. Tujuan Pembelajaran :
 Setelah mendapatkan penjelasan tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja,
siswa diharapkan dapat mengetahui jenis – jenis bahaya di lingkungan
tempat bekaerja.
 Setelah memperoleh informasi tentang ancaman bahaya terhadap manusia
di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengamankan diri dan menghindari
terjadinya kecelakaan di tempat kerja.
 Setelah memperoleh informasi tentang ancaman bahaya terhadap
kesehatan manusia di tempat kerja, siswa diharapkan dapat mengamankan
diri dan menghindari terjadinya gangguan kesehatan di tempat kerja.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

 Setelah melakukan tanya jawab, siswa diharapkan dapat mengidentifikasi


jenis perlatan dan tindakan yang tepat untuk menghindari kecelakaan di
tempat kerja sesuai dengan jenis pekerjaan yang dilakukan.

C. Materi Pembelajaran :
 Jenis-jenis bayaya di tempat kerja
 Ancaman bayaya terhadap kecelakaan di tempat kerja

 Ancaman bahaya terhadap kesehatan di tempat kerja


 Memilih peralatan yang tepat untuk melindungi diri di tempat kerja

D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


4. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas
 Apersepsi
 Penyampaian tujuan

5. Kegiatan Inti :
 Menjelaskan jenis-jenis bahaya di tempat kerja.
 Menjelaskan ancaman terjadinya kecelakaan di tempat kerja
 Menjelaskan ancaman gangguan terhadap kesehatan manusia di
tempat kerja
 Siswa mengidentifikasi jenis perlatan dan tindakan yang tepat untuk
menghindari kecelakaan di tempat kerja sesuai dengan jenis pekerjaan
yang dilakukan.
 Siswa menemukan alat yang tepat untuk melindungi diri kecelakaan di
tempat kerja

6. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

 Siswa melakukan tanya jawab


 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar : Modul ”Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan


dan
kesehatan kerja”, penerbit Trans.

G. Penilaian :
 Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman
dan
pekerjaan siswa

 Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau


essay

Garut, Juli 2009


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Rochana, M.Si. Drs. Djedjen Zaenudin


NIP.1959 NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A. Identitas
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 GARUT
Mata Pelajaran : Dasar Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester :X/2
Pertemuan Ke- : ...................................
Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)
Standar Kompetensi : Melaksanakan keamanan, keselamatan dan
kesehatan
kerja sesuai prosedur

Indikator :
 Mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan menentukan
tindakan yang dibutuhkan
 Mengikuti prosedur keadaan darurat sesuai prosedur perusahaan
 Meminta bantuan dari rekan sejawat dan atau orang yang mempunyai
wewenang
 Membuat laporan secara rinci mengenai keadaan darurat sesuai dengan
aturan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

B. Tujuan Pembelajaran :
 Setelah melakukan analisa tentang kondisi bahaya di tempat kerja, siswa
diharapkan dapat mengidentifikasi keadaan darurat beserta potensinya dan
mengambil tindakan yang dibutuhkan
 Setelah menerima informasi tentang bahaya di tempat kerja, siswa
diharapkan dapat bersikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya situasi
darurat
 Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengulang kembali
informasi tentang jenis-jenis bahaya di tempat kerja yang disampaikan oleh
guru
 Setelah melakukan pengamatan, siswa diharapka dapat mengikuti tanda-
tanda peringatan bahaya di tempat kerja dan di tempat umum
 Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengenali karakteristik
tamu/pelanggan yang mencurigakan
 Setelah melakukan observasi ke beberapa tempat, siswa diharapkan dapat
menentukan langkah prosedur keadaan darurat yang tepat yang disesuaikan
dengan kondisi tempat tersebut
 Setelah diberikan penjelasan, siswa diharapkan dapat mengoperasikan
perlengkapan siatuasi darurat

C. Materi Pembelajaran :
 Kondisi bahaya di tempat kerja
 Perlengkapan yang digunakan dalam situasi darurat
 Langkah-langkah situasi darurat (evakuasi)

D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab
 Latihan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas
 Apersepsi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

 Penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa melakukan analisa tentang kondisi bahaya yang mungkin timbul
di tempat kerja
 Siswa menjelaskan sikap apresiatif terhadap pencegahan terjadinya
siatuasi darurat
 Siswa menyebutkan jenis-jenis bahaya yang mungkin timbul di tempat
kerja
 Siswa mengartikan tanda-tanda peringatan bahaya di tempat kerja
 Siswa mengenali karakteristik tamu/pelanggan yang mencurigakan
 Siswa menentukan prosedur penanganan keadaan darurat yang tepat
sesuai dengan kondisi tempat kerja
 Siswa mengoperasikan perlengkapan penanganan situasi darurat
3. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa melakukan tanya jawab
 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar :
 Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan
dan kesehatan kerja, penerbit: Trans, Jakarta
 Buku-buku referensi yang relevan dengan materi yang diajarkan

G. Penilaian :
1. Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan
pemahaman dan
pekerjaan siswa
2. Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay

Garut, Juli 2009


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

Drs. H. Rochana, M.Si. Drs. Djedjen Zaenudin


NIP.1959 NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


(RPP)

A. Identitas
Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 GARUT
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan
Kelas/Semester :X/2
Pertemuan Ke- : ...................................
Alokasi Waktu : ( Jumlah pertemuan dikalikan dengan waktu belajar)
Standar Kompetensi : Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan dan
kesehatan kerja

Indikator :
 Menunjukkan penampilan pribadi yang sesuai dengan standar kesehatan dan
keselamatan di lingkungan kerja

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

B. Tujuan Pembelajaran :
 Setelah menerima informasi tentang kebersihan dan kesehatan pribadi,
siswa diharapkan dapat memiliki kesadaran tentang hygiene personal
 Setelah melakukan diskusi dengan siswa lain, siswa diharapkan dapat lebih
responsif terhadap pencegahan terjadinya situasi darurat kesehatan pribadi
 Setelah menyusun artikel tentang kesehatan, siswa diharapkan dapat
menyebutkan berbagai macam infeksi dan penyakit akibat kerja dan cara
menghindarinya
 Setelah menyimpulkan materi yang disampaikan oleh guru, siswa
diharapkan dapat mengaplikasikan cara bekerja yang aman
 Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa diharapkan dapat
menerapkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja

C. Materi Pembelajaran :
 Kebersihan dan kesehat-an pribadi
 Upaya menjaga kebersihan dan kesehatan pribadi
 Standar penampilan yang sesuai dengan tuntutan industri

D. Metode Pembelajaran :
 Ceramah
 Tanya jawab
 Penugasan

E. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran


1. Kegiatan Awal :
 Mengecek kesiapan belajar siswa dan ruang kelas
 Apersepsi
 Penyampaian tujuan
2. Kegiatan Inti :
 Siswa menjelaskan hygiene personal
 Siswa menyusun makalah mengenai infeksi, penyakit akbat kerja, dan
cara pemecahannya
 Siswa mengartikan kesehatan jasmani

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


SMK NEGERI 2 GARUT

 Siswa memaparkan penampilan diri yang sesuai dengan tuntutan


pekerjaan
 Siswa menyebutkan prinsip-prinsip kesehatan dan keselamatan kerja
3. Kegiatan akhir :
 Siswa mengerjakan latihan soal
 Siswa melakukan tanya jawab
 Guru memberikan penguatan
 Guru memberikan penilaian

F. Sumber Belajar: Modul Mengikuti prosedur keamanan, keselamatan


dan
kesehatan Kerja, penerbit: Trans, Jakarta
G. Penilaian :
Teknik : Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan
pekerjaan siswa
Instrument : Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan atau essay

Garut, Juli 2009


Mengetahui:
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. H. Rochana, M.Si. Drs. Djedjen Zaenudin


NIP.1959 NIP. 1958

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN