Anda di halaman 1dari 9

TERAPI AKTIVITAS KELOMPOK

MENGONTROL PRILAKU KEKERASAN


A. Topik
Stimulasi persepsi: Perilaku kekerasan
Sesi 2: mencegah perilaku kekerasan fisik.
B. Tujuan
1. Klien dapat menyebutkan kegiatan fisik yang biasa dilakukan klien
2. Klien dapat menyebutkan kegiatan fisik yang dapat mencegah perilaku kekerasan
3. Klien dapat mendemonstrasikan dua kegiatan fisik yang dapat mencegah perilaku
kekerasan.
C. Landasan Teoriis
Kelompok adalah kumpulan individu yang memiliki hubungan satu dengan
yang lainnya, saling tergantung dan memiliki norma yang sama Stuart !araia, 2""1#.
$u%uan kelompok adalah membantu anggotanya dalam membangun hubungan dengan
orang lain serta mengubah perilaku yang destruktif dan maladaptif. &ungsi kelompok
adalah sebagai tempat saling berbagi pengalaman dan saling membantu satu sama lain,
untuk menemukan solusi dari masalah yang dihadapi.
$erapi 'ktivitas Kelompok $'K# adalah adalah terapi yang dirancang untuk
meningkatkan kesehatan psikologis dan emosional pasien dengan masalah kepera(atan
%i(a dan bertu%uan membantu anggota dalam meningkatkan koping dalam mengatasi
stressor dalam kehidupan. $'K memiliki tu%uan terapeutik dan tu%uan rehabilitatif.
$erapi 'ktivitas Kelompok $'K# dibagi men%adi empat terapi aktivitas kelompok yaitu
$'K stimulasi persepsi, stimulasi sensori, orientasi realita, dan sosialisasi. Pada
kesempatan ini pera(at akan berfokus pada $'K stimulasi persepsi: Perilaku kekerasan sesi 2
yaitu mencegah perilaku kekerasan yang merupakan lan%utan dari $'K sebelumnya yaitu sesi 1.
$'K stimulasi persepsi adalah klien dilatih mempersepsikan stimulus yang
disediakan atau stimulus yang pernah dialami. Kemampuan persepsi klien dievaluasi dan di
tingkatkan pada tiap sesi. )engan proses ini, diharapkan respons klien terhadap berbagai
1
stimulus dalam kehidupan men%adi adaptif. 'ktivitas berupa stimulus dan persepsi. Pada
kesempatan $'K kali ini, terapis menggunakan stimulus dari pengalaman masa lalu yang
menghasilkan proses persepsi klien yang maladaptif atau destruktif, misalnya kemarahan,
kebencian, putus hubungan, pandangan negatif pada orang lain. Kemudian dilatih persepsi klien
terhadap stimulus sehingga dihasilkan kesepakatan persepsi atau alternatif penyelesaian
masalah.
!. K"ien
1. Karakterisitk*kriteria
Klien kooperatif dan dapat dia%ak beker%asama. Klien telah mampu berhubungan
dengan kelompok kecil dan diusahakan klien sudah mengikuti $'K sesi 1 yaitu
mengenal perilaku kekerasan yang biasa dilakukan.
2. Proses Seleksi:
Pengka%ian oleh mahasis(a
Penyeleksian masalah berdasarkan masalah kepera(atan dan kriteria
+engklarifikasi klien dan beker%asama dengan pera(at ruangan dan terappis
pada $'K: perilaku kekerasan sesi 1
+engadakan kontrak dengan klien
3. ,umlah klien
,umlah klien sekitar - orang yang merupakan klien kelolaan dari masing.masing
mahasis(a.
E. Pen#or#anisasian
1. /aktu
0ari*$anggal: Sabtu, 1 ,anuari 2"13
/aktu: 1"."".11.""
$empat: 2uang +erpati
'lokasi /aktu
Persiapan : 1" menit
3rientasi : 1 menit
Ker%a : 31 menit
$erminasi : 1" menit
2
2. $im terapis:
Setting: peserta dan terapis duduk bersama dalam lingkaran
2uangan nyaman dan tenang

Keterangan :
: Peserta : !eader
: 3bserver 4 &asilitator : 5o !eader
: &asilitator : Pembimbing
$im terapis dan uraian tugas
!eader : 6is Siti 2ohimah
7raian tugas:
a. +emimpin pelaksanaan $'K
b. +en%elaskan tu%uan pelaksanaan $'K
c. +en%elaskan peraturan kegiatan $'K sebelum kegiatan
dimulai
3
d. +ampu memotivasi peserta untuk aktif dalam
kelompok
e. +engarahkan peserta untuk mencapai tu%uan
f. +ampu memimpin $'K dengan baik
5o !eader : $heresia '
7raian tugas:
a. +enyampaikan informasi dari fasilitator ke leader tentang aktivitas klien
b. +engingatkan leader %ika kegiatan menyimpang
c. +engingatkan leader %ika ada tahapan yang lupa
d. +engingatkan leader tentang (aktu
&asilitator: 5ecep S. 8udiman
7raian tugas:
a. +emfasilitasi klien yang kurang aktif
b. 8erperan sebagai role model bagi klien selama kegiatan berlangsung
c. +empertahankan kehadiran peserta
3bserver 4 &asilitator : 2ahmat 8udiana
7raian tugas:
a. +engobservasi %alannya*proses kegiatan
b. +encatat perilaku verbal dan non verbal klien selama kegiatan berlangsung
3. +etode dan +edia
a. +etode yang digunakan antara lain:
)inamika kelompok
)iskusi dan tanya %a(ab
Simulasi atau bermain peran
b. 'lat dan +edia
Kasur
Papan tulis*flipchart*(hiteboard
Spidol
4
8uku catatan dan pulpen
,ad(al kegiatan harian
$. Proses Pe"aksanaan
%. Persiapan &%' (eni)
Proposal $'K
+engingatkan kontrak pada peserta yang dipilih untuk mengikuti $'K
+empersiapkan alat dan bahan serta tempat pertemuan
+emberi kesempatan kepada peserta untuk memenuhi K)+ 8'8, 8'K, minum,
dll#
*. Orienasi &+ (eni)
a. Salam terapeutik
Salam dari terapis klien
Klien dan terapis pakai papan nama
b. 9valuasi * validasi
+enanyakan perasaan klien saat ini
+enanyakan apakah ada ke%adian perilaku kekerasan:
penyebab, tanda dan ge%ala, perilaku kekerasan serta akibatnya.
c. Kontrak
$erapis men%elaskan tu%uan kegiatan yaitu cara fisik untuk mencegah perilaku
kekerasan
+en%elaskan aturan main yaitu:
,ika ada peserta yang akan meninggalkan kelompok, harus minta i:in pada
pemimpin $'K
!ama kegiatan ;1 menit
Setiap klien mengikuti kegiatan dari a(al sampai akhir
,.Ta-ap Kerja &,+ (eni)
a. +endiskusikan kegiatan fisik yang biasa dilakukan oleh klien
5
$anyakan kegiatan: rumah tangga, harian, dan olahraga yang biasa
dilakukan klien
$ulis di papan tulis*flipchart*(hiteboard
b. +en%elaskan kegiatan fisik yang dapat digunakan untuk menyalurkan kemarahan
secara sehat: tarik nafas dalam, men%emur*memukul kasur, menyikat kamar
mandi, main bola, senam, memukul bantal pasir tin%u, dan memukul gendang.
c. +embantu klien memilih dua kegiatan yang dapat dilakukan
d. 8ersama klien mempraktikkan dua kegiatan yang dipilih
$erapis mempraktikkan
Klien meakukan redemonstrasi
e. +enanyakan perasaan klien setelah mempraktikkan cara penyaluran kemarahan
f. +emberikan pu%ian pada peran serta klien
g. 7payakan semua klien berperan aktif
.. Ta-ap Ter(inasi &%' (eni)
a. 9valuasi
+enanyakan perasaan klien setelah mengikuti $'K.
+enanyakan ulang cara baru yang sehat mencegah perilaku kekerasan
b. 2encana tindak lan%ut
+engan%urkan klien menggunakan cara yang telah dipela%ari %ika stimulus
penyebab perilaku kekerasan
+engan%urkan klien melatih secara teratur cara yang telah dipela%ari
+emasukkan pada %ad(al kegiatan harian klien
c. Kontrak yang akan datang
+enyepakati untuk bela%ar cara baru yang lain, yaitu interaksi sosial yang
asertif
+enyepakati (aktu dan tempat $'K berikutnya
G. Krieria E/a"uasi
a. Struktur
Pera(at: +empersiapkan bahan yang akan disampaikan saat $'K, membuat
proposal dan dikonsultasi kepada pembimbing, talah melakukan latihan $'K
6
+edia dan alat: +empersiapkan peralatan dan media yang dibutuhkan untuk
pelaksanaan $'K
Peserta*klien: +engingatkan kembali kontrak yang telah disepakati hari
sebelumnya
$empat: +enetapkan dan mempersiapkan tempat di 2uang +erpati
b. Proses
1""< klien mengikuti $'K dari a(al sampai akhir
c. 0asil
1""< klien mampu mengungkapkan kegiatan fisik yang biasa dilakukan
=1< klien mampu mempraktikkan dua kegiatan yang dipilih
0. $or(a E/a"uasi
$erlampir#
Re1erensi
Keliat, 8. '., 'kemat. 2""1#. Keperawatan jiwa: terapi aktivitas kelompok. ,akarta: 9>5
7
$ORMAT EVALUASI
TAK STIMULASI PERSEPSI PERILAKU KEKERASAN
Kemampuan mencegah perilaku kekerasan fisik
?o ?ama klien Kegiatan di
rumah
Kegiatan
harian
3lahraga 2edemonstrasi
5ara 1 5ara 2
1.
2.
3.
;.
1.
-.
=.
@.
A.
Petun%uk Pengisian:
1. $ulis nama panggilan klien yang ikut $'K pada kolom nama
klien
2. 7ntuk tiap klien, beri penilaian tentang kemampuan klien
mempraktikkan dua cara untuk mencegah perilaku kekerasan. 8eri tanda check list B# %ika
klien mampu dan tanda silang C# %ika klien tidak mampu

Caaan o2ser/er3
1. /aktu pelaksanaan sangat efektif "A.;".1".11#
8
2. Dang perlu ditingkatkan: setiap kegiatan*latihan harus disampaikan*di%elaskan manfaat
dan rasionalnya tarik nafas dalam, memukul bantal, melakukan aktivitas#.
3. $epuk tangan sebaiknya diseragamkan sa%a: tepuk pandu 4# untuk individu dan tepuk
pandu 4# untuk kita semua +erpati#
;. +edia dan kontrak klien harus benar.benar dipersiapkan dengan baik.
9