Laporan Pengantar Tugas Akhir

PERANCANGAN MEDIA INFORMASI MENGENAI TOLERANSI

DIKALANGAN REMAJA


DK 3815/Tugas Akhir
Semester II 2012-2013






Oleh:
Nikolas Bayu Putra Arsad
51909049
Program Studi Desain Komunikasi Visual







FAKULTAS DESAIN
UNIVERSITAS KOMPUTER INDONESIA
BANDUNG
2013




ii






vii

DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................ i
LEMBAR SURAT KETERANGAN PENYERAHAN HAK EKSKLUSIF .......... ii
LEMBAR PERNYATAAN ORISINALITAS ......................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................................ iv
ABSTRAK ................................................................................................................... v
ABSTRACT ................................................................................................................. vi
DAFTAR ISI .............................................................................................................. vii
DAFTAR GAMBAR ................................................................................................... x
DAFTAR TABEL .................................................................................................... xii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................ 1
I.1 Latar Belakang Masalah .......................................................... 1
I.2 Identifikasi Masalah ................................................................ 2
I.3 Rumusan Masalah ................................................................... 3
I.4 Batasan Masalah ..................................................................... 3
I.5 Tujuan Perancangan ................................................................ 3
MEDIA INFORMASI MENGENAI TOLERANSI DIKALANGAN REMAJA 5
II.1 Bandung .................................................................................. 4
II.1.1 Goegrafi .......................................................................... 5
II.1.2 Sejarah kota Bandung ..................................................... 6
II.1.3 Kependudukan Kota Bandung ........................................ 8
II.2 Toleransi ................................................................................. 9
II.2.1 Pengamalan Toleransi ..................................................... 9
II.3 Remaja .................................................................................... 11
II.3.1 Definisi ......................................................................... 11
II.3.2 Ciri-ciri Remaja ........................................................... 13
II.3.3 Perkembangan Remaja ................................................ 14
II.4 Media Film .............................................................................. 16
II.4.1 Jenis Jenis Film ........................................................... 16
viii

II.4.2 Teknik Pengambilan Video ............................................ 19
II.5 Jejaring Sosial ......................................................................... 30
II.5.1 Sejarah Jejaring Sosial .................................................. 31
BAB III STRATEGI PERANCANGAN DAN KONSEP VISUAL FILM
PENDEK TOLERANSI ........................................................................................... 20
III.1 Strategi Perancangan .............................................................. 32
III.1.1 Pendekatan Komunikasi ................................................ 32
III.1.2 Analisis Audience ......................................................... 33
III.1.3 Strategi Kreatif ............................................................. 34
III.1.4 Strategi Media .............................................................. 34
III.1.5 Strategi Distribusi .......................................................... 35
III.2 Konsep Visual ....................................................................... 36
III.2.1 Format Desain ............................................................. 36
III.2.2 Tata Letak / Layout ...................................................... 36
III.2.3 Tipografi ...................................................................... 36
III.2.4 Warna .......................................................................... 37
III.2.5 Sinopsis ........................................................................ 37
III.2.6 Storyboard ................................................................... 38
III.2.7 Storyline ....................................................................... 40
III.2.4 Pemilihan lokasi syuting............................................... 41
III.2.5 Pemilihan Crew dan Actor............................................ 43
III.2.6 Pemilihan Kostum ....................................................... 43
III.2.7 Pemilihan Kamera ........................................................ 44
BAB IV TEKNIS PRODUKSI MEDIA .................................................................. 45
IV.1 Media Utama .......................................................................... 45
IV.1.1 Teknis Pembuatan Film ................................................. 45
IV.1.1.1 Pembuatan Sinopsis .............................................. 45
IV.1.1.2 Pembuatan Storyline ............................................. 45

ix
IV.1.1.3 Pembuatan Storyboard .......................................... 46
IV.1.2 Teknis Editing ............................................................... 46
IV.1.2.1 Setting Frame ........................................................ 46
IV.1.2.2 Import Frame ........................................................ 46
IV.1.2.3 Pemotongan Frame ............................................... 47
IV.1.2.4 Penambahan Efek Warna ...................................... 47
IV.1.2.5 Penambahan Transisi Video ................................. 48
IV.1.2.6 Penambahan Teks ................................................. 48
IV.1.2.7 Penambahan Musik ............................................... 49
IV.1.2.8 Proses Rendering .................................................. 50
IV.3 Media Pendukung ........................................................... 50
IV.1.3.1 Kaos ...................................................................... 50
IV.1.3.2 Pin ......................................................................... 51
IV.1.3.3 Lealet .................................................................... 51
IV.1.3.4 Poster .................................................................... 52
IV.1.3.5 Cover DVD ........................................................... 52
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1

BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang
Pada saat ini masyarakat Indonesia sedang melakukan perkembangan seperti
Negara Negara maju lainnya. Banyak hal yang dilakukan agar Negara ini lebih
maju, diantaranya bekerja atau membuat lapangan kerja sendiri. Indonesia saat ini
merupakan Negara maju yang sedang berkembang pesat dalam pembangunan
pembangunannya. Bahkan Jakarta saat ini akan berubah menjadi kota Megapolitan
setelah sebelumnya memiliki nama kota metropolitan. Tidak hanya Jakarta saja yang
berkembang, kota kota besar lainnya seperti Medan, Bandung, Surabaya, Makassar
juga berkembang pesat. Perkembangan ini sangat dinanti nantikan bagi masyarakat
dikota kota tersebut.
Bandung merupakan kota yang memiliki kepadatan penduduk yang sangat
tinggi setelah Jakarta, yaitu 13.679/ KM
2
. Ini merupakan jumlah penduduk yang
sangat banyak dengan luas wilayah hanya 167,30 KM
2
. Dan di Bandung banyak
sekali pendatang yang tinggal untuk melangsungkan pendidikan karena Bandung
adalah kota pelajar, banyak masyarakat dari pelosok daerah hingga dari Jakarta
sekalipun menekuni pendidikan di kota Bandung. Bermacam macam masyarakat
dari berbagai daerah inilah yang berpotensi tidak terlaksananya Toleransi dengan
baik.
Toleransi sangat diperlukan dalam kehidupan sehari hari, agar tercipta
kedamaian serta hidup yang tentram tanpa adanya perselisihan ataupun perpecahan.
Ketika kerukunan dan keharmonisan tercipta, maka perkembangan hidup akan
semakin lebih baik, ini sangat dibutuhkan bagi Negara Negara yang sedang
berkembang. Karena di Negara yang sedang berkembang dibutuhkan sekali gotong
royong dan kebersamaan dalam membangun bangsa, agar semakin pesat
pembangunan menuju kepada Negara yang maju.
2

Kota Bandung memiliki banyak sekali remaja, karena merupakan kota pelajar
dan memiliki banyak universitas ternama. Para remaja ini mayoritas bertempat
tinggal di Kost kostan atau mengontrak rumah yang berisi para pemuda dari satu
daerah. Ada juga yang hidup bersama sanak saudaranya yang berada di kota
Bandung. Disinilah remaja dari berbagai daerah berbaur menjadi satu dan sangat
berpotensi perpecahan ataupun perselisihan, karena mereka berasal dari daerah yang
berbeda beda tanpa adanya pengawasan dari para orang tuanya.
Remaja saat ini sangat identik dengan tempat yang ramai dan banyak
dikunjungi sesuai tren yang ada. Seperti mall, cafe, restoran, dan tempat hiburan
lainnya. Bahkan saat ini ada yang namanya car free day yaitu tempat berolahraga di
jalan utama suatu kota besar seperti dago jika di kota Bandung. Disitulah anak muda
banyak menghabiskan waktu senggangnya. Remaja juga segala yang identik dengan
teknologi seperti media sosial ataupun website website yang berpotensi memberi
pengetahuan kepada para remaja. Remaja sangat mudah mendapat informasi dari
internet, media yang sangat cocok sebagai penyampaian informasi kepada remaja.
Oleh karena itu remaja di kota Bandung memerlukan informasi tentang
pentingnya toleransi terhadap sesama, baik itu berbeda agama atau suku. Karena
remaja adalah calon penerus bangsa, maka mulai sejak dini wajib ditanamkan sikap
toleransi, agar nantinya menjadi remaja yang bermanfaat bagi masyarakat dan dapat
menjaga kedamaian serta ketentraman di kota Bandung ataupun pada saat para
remaja meninggalkan kota Bandung suatu saat nanti.

1.2 Identifikasi Masalah
Dari paparan latar belakang diatas, dapat dirumuskan beberapa temuan
permasalahan, diantaranya:
1. Bandung merupakan kota besar yang memiliki penduduk terbanyak setelah
Jakarta.
2. Penduduk yang berusia remaja lebih banyak di kota Bandung
3

3. Remaja yang berada di kota Bandung berasal dari berbagai daerah dan
menimbulkan perpecahan atau konflik suku atau agama.
4. Internet merupakan salah satu sarana bagi para remaja dalam menghabiskan
waktu luang.
5. Remaja adalah calon penerus bangsa, maka mulai sejak dini wajib ditanamkan
sikap toleransi.

1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan Identifikasi Masalah yang telah diuraikan di atas, maka dapat
disimpulkan perumusan masalah sebagai berikut :
Upaya kreatif apa yang bisa dilakukan agar Toleransi dapat dengan mudah dipahami
oleh para remaja serta dapat diakses dengan mudah untuk diterapkan pada kehidupan
sehari hari.

1.4 Batasan Masalah
Laporan ini membatasi masalah pada tolernasi dikalangan remaja saja, dan
proyek tugas akhir ini dikhususkan pada remaja yang berumur delapan belas tahun
hingga dua puluh dua tahun khususnya yang bertempat tinggal di pusat Kota
Bandung.

1.5 Tujuan Perancangan
1. Mengingatkan kembali remaja tentang pentingnya Toleransi dalam kehidupan
sehari hari.
2. Memudahkan remaja dalam memahami tentang pentingnya Toleransi
terhadap sesama.
3. Memberikan contoh kasus lewat media tentang perlunya nilai Toleransi
sebagai salah satu fakta dalam kehidupan sehari hari.
4

BAB II
MEDIA INFORMASI MENGENAI TOLERANSI DIKALANGAN
REMAJA

II.1. Bandung
Kota Bandung merupakan kota metropolitan terbesar di Jawa Barat
sekaligus menjadi ibu kota provinsi tersebut. Kota ini terletak 140 km sebelah
tenggara Jakarta, dan merupakan kota terbesar ketiga di Indonesia setelah Jakarta
dan Surabaya menurut jumlah penduduk. Sedangkan wilayah Bandung Raya
(Wilayah Metropolitan Bandung) merupakan metropolitan terbesar ketiga di
Indonesia setelah Jabodetabek dan Gerbangkertosusila (Grebangkertosusilo). Di
kota yang bersejarah ini, berdiri sebuah perguruan tinggi teknik pertama di
Indonesia (Technische Hoogeschool te Bandoeng - TH Bandung, sekarang Institut
Teknologi Bandung - ITB), menjadi ajang pertempuran di masa kemerdekaan,
serta pernah menjadi tempat berlangsungnya Konferensi Asia-Afrika 1955, suatu
pertemuan yang menyuarakan semangat anti kolonialisme, bahkan Perdana
Menteri India Jawaharlal Nehru dalam pidatonya mengatakan bahwa Bandung
adalah ibu kotanya Asia-Afrika.


Gambar II.1 Kota Bandung
Sumber : http://www.la-
lights.com/streetball/assets/img_upload/Mesjid_Agung_Bandung.JPG (18 Agustus 2013)

5

Pada tahun 1990 kota Bandung menjadi salah satu kota paling aman di
dunia berdasarkan survei majalah Time. Kota kembang merupakan sebutan lain
untuk kota ini, karena pada jaman dulu kota ini dinilai sangat cantik dengan
banyaknya pohon-pohon dan bunga-bunga yang tumbuh di sana. Selain itu
Bandung dahulunya disebut juga dengan Paris van Java karena keindahannya.
Selain itu kota Bandung juga dikenal sebagai kota belanja, dengan mall dan
factory outlet yang banyak tersebar di kota ini, dan saat ini berangsur-angsur kota
Bandung juga menjadi kota wisata kuliner. Dan pada tahun 2007, British Council
menjadikan kota Bandung sebagai pilot project kota terkreatif se-Asia Timur. Saat
ini kota Bandung merupakan salah satu kota tujuan utama pariwisata dan
pendidikan.

II.1.1 Goegrafi

Gambar II.2 Kota Bandung dikelilingi gunung
Sumber : http://rendystones.files.wordpress.com/2013/06/downtown-bandung.jpg (18
Agustus 2013)

Kota Bandung dikelilingi oleh pegunungan, sehingga bentuk morfologi
wilayahnya bagaikan sebuah mangkok raksasa, secara geografis kota ini terletak
di tengah-tengah provinsi Jawa Barat, serta berada pada ketinggian 768 m di atas
permukaan laut, dengan titik tertinggi di berada di sebelah utara dengan
ketinggian 1.050 meter di atas permukaan laut dan sebelah selatan merupakan
kawasan rendah dengan ketinggian 675 meter di atas permukaan laut. Kota
Bandung dialiri dua sungai utama, yaitu Sungai Cikapundung dan Sungai Citarum
6

beserta anak-anak sungainya yang pada umumnya mengalir ke arah selatan dan
bertemu di Sungai Citarum. Dengan kondisi yang demikian, Bandung selatan
sangat rentan terhadap masalah banjir terutama pada musim hujan.
Keadaan geologis dan tanah yang ada di kota Bandung dan sekitarnya
terbentuk pada zaman kwartier dan mempunyai lapisan tanah alluvial hasil letusan
Gunung Tangkuban Parahu. Jenis material di bagian utara umumnya merupakan
jenis andosol begitu juga pada kawasan dibagian tengah dan barat, sedangkan
kawasan dibagian selatan serta timur terdiri atas sebaran jenis alluvial kelabu
dengan bahan endapan tanah liat. Semetara iklim kota Bandung dipengaruhi oleh
iklim pegunungan yang lembab dan sejuk, dengan suhu rata-rata 23.5 C, curah
hujan rata-rata 200.4 mm dan jumlah hari hujan rata-rata 21.3 hari per bulan.

II.1.2 Sejarah kota Bandung
Kata "Bandung" berasal dari kata bendung atau bendungan karena
terbendungnya sungai Citarum oleh lava Gunung Tangkuban Perahu yang lalu
membentuk telaga. Legenda yang diceritakan oleh orang-orang tua di Bandung
mengatakan bahwa nama "Bandung" diambil dari sebuah kendaraan air yang
terdiri dari dua perahu yang diikat berdampingan yang disebut perahu bandung
yang digunakan oleh Bupati Bandung, R.A. Wiranatakusumah II, untuk melayari
Ci Tarum dalam mencari tempat kedudukan kabupaten yang baru untuk
menggantikan ibukota yang lama di Dayeuhkolot.
Berdasarkan filosofi Sunda, kata "Bandung" berasal dari kalimat "Nga-
Bandung-an Banda Indung", yang merupakan kalimat sakral dan luhur karena
mengandung nilai ajaran Sunda. Nga-"Bandung"-an artinya menyaksikan atau
bersaksi. "Banda" adalah segala sesuatu yang berada di alam hidup yaitu di bumi
dan atmosfer, baik makhluk hidup maupun benda mati. "Indung" adalah Bumi,
disebut juga sebagai "Ibu Pertiwi" tempat "Banda" berada. Dari Bumi-lah semua
dilahirkan ke alam hidup sebagai "Banda". Segala sesuatu yang berada di alam
hidup adalah "Banda Indung", yaitu Bumi, air, tanah, api, tumbuhan, hewan,
manusia dan segala isi perut bumi. Langit yang berada diluar atmosfir adalah
tempat yang menyaksikan, "Nu Nga-Bandung-an". Yang disebut sebagai Wasa
atau Sanghyang Wisesa, yang berkuasa di langit tanpa batas dan seluruh alam
7

semesta termasuk Bumi. Jadi kata Bandung mempunyai nilai filosofis sebagai
alam tempat segala makhluk hidup maupun benda mati yang lahir dan tinggal di
Ibu Pertiwi yang keberadaanya disaksikan oleh yang Maha Kuasa.
Kota Bandung secara geografis memang terlihat dikelilingi oleh
pegunungan, dan ini menunjukkan bahwa pada masa lalu kota Bandung memang
merupakan sebuah telaga atau danau. Legenda Sangkuriang merupakan legenda
yang menceritakan bagaimana terbentuknya danau Bandung, dan bagaimana
terbentuknya Gunung Tangkuban Perahu, lalu bagaimana pula keringnya danau
Bandung sehingga meninggalkan cekungan seperti sekarang ini. Air dari danau
Bandung menurut legenda tersebut kering karena mengalir melalui sebuah gua
yang bernama Sangkyang Tikoro.
Daerah terakhir sisa-sisa danau Bandung yang menjadi kering adalah Situ
Aksan, yang pada tahun 1970-an masih merupakan danau tempat berpariwisata,
tetapi saat ini sudah menjadi daerah perumahan untuk pemukiman. Kota Bandung
mulai dijadikan sebagai kawasan pemukiman sejak pemerintahan kolonial Hindia-
Belanda, melalui Gubernur Jenderalnya waktu itu Herman Willem Daendels,
mengeluarkan surat keputusan tanggal 25 September 1810 tentang pembangunan
sarana dan prasarana untuk kawasan ini. Dikemudian hari peristiwa ini diabadikan
sebagai hari jadi kota Bandung.
Kota Bandung secara resmi mendapat status gemeente (kota) dari
Gubernur Jenderal J.B. van Heutsz pada tanggal 1 April 1906 dengan luas wilayah
waktu itu sekitar 900 ha, dan bertambah menjadi 8.000 ha di tahun 1949, sampai
terakhir bertambah menjadi luas wilayah saat ini.
Pada masa perang kemerdekaan, pada 24 Maret 1946, sebagian kota ini di
bakar oleh para pejuang kemerdekaan sebagai bagian dalam strategi perang waktu
itu. Peristiwa ini dikenal dengan sebutan Bandung Lautan Api dan diabadikan
dalam lagu Halo-Halo Bandung. Selain itu kota ini kemudian ditinggalkan oleh
sebagian penduduknya yang mengungsi ke daerah lain.
8


Gambar II.3 Jalan Asia Afrika
Sumber : http://tirairana.files.wordpress.com/2010/07/bandung-jalan-asia-afrika.jpg (18
Agustus 2013)

Pada tanggal 18 April 1955 di Gedung Merdeka yang dahulu bernama
"Concordia" (Jl. Asia Afrika, sekarang), berseberangan dengan Hotel Savoy
Homann, diadakan untuk pertama kalinya Konferensi Asia-Afrika yang kemudian
kembali KTT Asia-Afrika 2005 diadakan di kota ini pada 19 April-24 April 2005.

II.1.3 Kependudukan Kota Bandung


Gambar II.4 Kepadatan kota Bandung
Sumber : http://www.ceritamu.com/uploads/posts/HBC/files/e6931def-b0d5-486e-a09d-
3fe7513c88a7_thumb_600_365.jpg (18 Agustus 2013)

Penduduk Kota Bandung menurut Registrasi Penduduk sampai dengan
bulan Maret 2004 berjumlah : 2.510.982 jiwa dengan luas wilayah 16.729,50 Ha.
(167,67 Km 2 ), sehingga kepadatan penduduknya per hektar sebesar 155 jiwa.
9

Komposisi penduduk warga negara asing yang berdomisili di Kota Bandung
adalah sebesar 4.301 jiwa. Jumlah warga negara asing menurut catatan Kantor
Imigrasi Bandung yang berdiam tetap di Kota Bandung setiap bulannya rata-rata
sebesar 2.511 orang, sedangkan jumlah warga negara asing yang berdiam
sementara di Kota Bandung setiap bulannya rata-rata sebesar 5.849 jiwa.

II.2 Toleransi
Toleransi adalah istilah dalam konteks sosial, budaya dan agama yang
berarti sikap dan perbuatan yang melarang adanya diskriminasi terhadap
kelompok-kelompok yang berbeda atau tidak dapat diterima oleh mayoritas dalam
suatu masyarakat. Contohnya adalah toleransi beragama, dimana penganut
mayoritas dalam suatu masyarakat mengizinkan keberadaan agama-agama
lainnya. Istilah toleransi juga digunakan dengan menggunakan definisi
"kelompok" yang lebih luas, misalnya partai politik, orientasi seksual, dan
lain-lain. Hingga saat ini masih banyak kontroversi dan kritik mengenai prinsip-
prinsip toleransi, baik dari kaum liberal maupun konservatif.

Gambar II.5 Sikap Toleransi
Sumber : http://1.bp.blogspot.com/-G-
Etvqdxg9Q/Tq64_Cu00CI/AAAAAAAAABs/WSPE6AvU5gk/s320/253655_101502147
15397355_70630972354_7274127_6064762_n.jpg (18 Agustus 2013)

II.2.1 Pengamalan Toleransi
Dalam kehidupan berkeluarga
Sikap toleransi sangat dibutuhkan untuk ditumbuhkan dalam keluarga agar
terbentuk suasana keluarga yang harmonis. Setiap anggota keluarga
memiliki peran dan fungsinya masing-masing dalam keluarga. Jika setiap
10

anggota memiliki kesadaran untuk menjalankan peran dan fungsinya
masing-masing, maka tidak akan ada hak darri salah satu anggota keluarga
yang tidak terpenuhi. Sikap toleran dari orang tua akan menumbuhkan
kepribadian yang toleran juga pada anak-anaknya karena seorang anak
akan meneladani apa yang menjadi sikap dari orang tuanya. Begitu juga
hubungan antara anak dengan anak, seorang kakak seharusnya tidak
bertindak semena-mena kepada adiknya.

Toleransi dalam kehidupan bermasyarakat
Tolerans adalah sebuah bentuk sikap akibat adanya persinggungan hak-hak
individu dalam masyarakat atau hak-hak masyarakat dalam negara. Jadi
dapat dikatakan bahwa toleransi adalah sebuah solusi bagi adanya
perbenturan hak-hak. Masyarakat terdiri dari individu-individu dengan
seperangkat peraturan yang berlaku di dalamnya. Dalam masyarakat yang
beragam atau plural, toleransi akan memegang peran yang sangat penting.
Masyarakat yang plural akan memiliki banyak sekali perbedaan, sehingga
sangat mungkin perbenturan hak akan sering terjadi. Solusi dari
perbenturan hak-hak dalam masyarakat akan tertuang, baik tersurat
ataupun tersirat, dalam peraturan yang ada dalam masyarakat, baik yang
tertulis maupun yang tidak. Masalah perbenturan hak adalah masalah yang
penting. Masalah ini akan menentukan kondisi suatu masyarakat. Bila
masalah ini dapat terselesaikan dengan baik, maka masyarakat itu akan
hidup dengan nyaman, dan sebaliknya bila masalah ini tidak terselesaikan,
masyarakat hidup dalam kondisi yang tidak menyenangkan. Banyak
contoh yang menunjukkan keampuhan toleransi dalam menyelesaikan
masalah ini. Toleransi berlaku di keluarga, masyarakat, dan juga negara
dan antar negara.

Toleransi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Kehidupan berbangsa dan bernegara pada hakikatnya merupakan
kehidupan masyarakat bangsa. Di dalamnya terdapat kehidupan berbagai
macam adat istiadat, kebudayaan, suku, pemeluk agama dan penganut
11

kepercayaan yang berbeda-beda. Namun demikian perbedaan-perbedaan
kehidupan tersebut tidak menjadikan bangsa ini tercerai-berai, akan tetapi
justru menjadi kemajemukan kehidupan sebagai suatu bangsa dan negara
Indonesia. Sebagaimana semboyan negara kita Bineka Tunggal Ika yang
memiliki makna walaupun berbeda tetapi tetap satu, itu artinya kondisi
bangsa Indonesia yang berbeda akan suku, adat istiadat, budaya, bahasa
dan agama, tidak menyebabkan Bangsa Indonesia bercerai berai, namun
justru menjadi sarana untuk mempererat rasa persatuan dan kesatuan
Bangsa Indonesia. Oleh karena itu kehidupan tersebut perlu tetap
dipelihara agar tidak terjadi disintegrasi bangsa.
Adapun Toleransi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara antara lain:
o Merasa senasib sepenanggungan.
o Menciptakan persatuan dan kesatuan, rasa kebangsaan atau
nasionalisme.
o Mengakui dan menghargai hak asasi manusia.
o Tidak menjelek-jelekan kebudayaan, suku, adat istiadat orang lain.

II.3 Remaja
II.3.1 Definisi
Menurut Sarwono (2008), remaja atau adolescence adalah tumbuh kearah
kematangan fisik, sosial maupun psikologis, periode perkembangan selama
individu mengalami perubahan dari masa kanak-kanak menuju dewasa.
Sedangkan menurut Hurlock (1999) remaja adalah usia dimana individu
berintegrasi dengan masyarakat dewasa, usia dimana anak tidak lagi merasa
dibawah tingkat orang - orang yang lebih tua, melainkan berada dalam tingkatan
yang sama, sekurang-kurangnya dalam masalah hak, integrasi dalam masyarakat,
mempunyai banyak efektif, kurang lebih berhubungan dengan masa puber.
Termasuk juga perubahan intelektual yang mencolok, transportasi yang khas dari
cara berpikir remaja memungkinkan untuk mencapai integrasi dalam hubungan
sosial orang dewasa, yang kenyataannya merupakan ciri khas yang umum dari
periode perkembangan.
12

Di Indonesia, batasan remaja yang mendekati batasan PBB tentang
pemuda adalah kurun usia 14 24 tahun.hal ini dikemukakan dalam sensus
penduduk 1980. Menurut masyarakat Indonesia, batasan usia remaja adalah 11
24 tahun dan belum menikah dengan berbagai pertimbangan (Sarwono, 2008).
Dalam bahasa latin, remaja disebut adolescence yang berasal dari kata adolescere
yang menjadi tumbuh menjadi dewasa.

Gambar II.6 Remaja
Sumber : http://www.nac-indonesia.org/images/korean-youth-day-2012-
slideshow/KAYD-10.jpg (18 Agustus 2013)
Secara Psikologis, masa remaja ialah dimana individu berintegrasi dengan
masyarakat dewasa, usia dimana anak tidak lagi merasa dibawah tingkat orang tua
orang yang lebih tua, melainkan berada dalam tingkatan yang sama, sekurang
kurangnya dalam masalah hak (Sofyan, 2007). Remaja menurut WHO adalah
remaja lebih konseptual. Dalam definisi tentang remaja lebih konseptual, definisi
tersebut dikemukakan 3 kriteria yaitu biologis, psikologis dan sosial ekonomi
(Sarwono, 2008). Remaja menurut Muangman (1980) sebagaimana dikutip oleh
Sarwono (2008), adalah suatu masa dimana:
Individu berkembang dari saat pertama kali ia menunjukkan tanda-tanda
seksual sekundernya sampai ia mencapai kematangan seksual.
Individu mengalami perkembangan psikologis dan pola identifikasi dari
kanak-kanak menjadi dewasa.
Terjadi peralihan dari ketergantungan sosial-ekonomi yang penuh kepada
keadaan yang relative mandiri.
13



II.3.2 Ciri ciri Remaja
Menurut Hurlock (1980) sebagaimana dikutip oleh Sofyan (2007), masa -
masa remaja memiliki ciri ciri tertentu yang membedakannya dengan periode
sebelumnya. Ciri ciri tersebut antara lain :
Masa remaja sebagai masa yang penting.
Hal ini karena perkembangan fisik yang cepat dan juga perkembangan
mental, terutama pada masa awal memasuki usia remaja. Oleh karena itu,
perkembangan tersebut menimbulkan kebutuhan akan penyesuaian mental
dan perlunya membentuk sikap, nilai dan minat baru.

Masa remaja sebagai masa peralihan.
Dalam periode peralihan, status individu tidak jelas dan terdapat keraguan
akan peran yang harus dilakukan. Pada masa ini, remaja bukan lagi
seorang anak dan juga bukan orang dewasa. Status yang tidak jelas ini
menguntungkan karena status memberi waktu kepadanya untuk mencoba
gaya hidup yang berbeda dan menentukan pada perilaku, nilai dan sifat
yang paling sesuai bagi dirinya.

Masa remaja sebagai masa perubahan.
Tingkat perubahan dalam sikap dan perilaku selama masa remaja sejajar
dengan tingkat perubahan fisik. Selama awal masa remaja, ketika
perubahan fisik terjadi dengan pesat, perubahan perilaku dan sikap juga
berlangsung pesat. Kalau perubahan fisik menurun, maka perubahan sikap
dan perilaku juga menurun.

Masa remaja sebagai masa bermasalah.
Setiap periode, remaja mempuanyai berbagai macam masalah, namun
masalah pada saat usia remaja mereka sulit mengatasinya. Terdapat dua
alasan bagi kesulitan tersebut, yang pertama pada masa kanak kanak
14

setiap masalah selalu dibantu oleh orang tua dan guru gurunya sehingga
kebanyakan remaja tidak mempunyai pengalaman dalam mengatasi
masalah. Masalah yang kedua karena para remaj merasa dirinya mandiri
sehingga mereka ingin mengatasi masalahnya sendiri dan menolak bantuan
dari orang lain.

Masa remaja sebagai masa mencari identitas diri.
Sepanjang usia geng pada akhir masa kanak-kanak,penyesuian diri dengan
standar kelompok adalah jauh lebih penting bagi anak yang lebih besar
daripada individualitas. Seperti yang telah di tunjukan dalam hal
berpakaian,berbicara,dan perilaku anak yang lebih besar. Jadi Identitas
dirinya yang di cari remaja berupa usaha untuk menjelaskan siapa diri dan
apa perananya dalam masyarakat.

Masa remaja sebagai masa yang menimbulkan kekhawatiran.
Banyak anggapan popular tentang remaja yang mempunyai arti yang
bernilai dan sayangnya banyak di antaranya yang bersifat negatif.
Anggapan stereoatipe budaya bahwa remaja adalah anak anak yang tidak
rapih,yang tidak dapat di percaya dan cenderung merusak. Menyebabkan
orang dewasa yang harus membimbing dan mengawasi kehidupan remaja
muda takut bertanggung jawab dan bersifat tidak simpatik terhadap
perilaku remaja yang normal.

Masa remaja sebagai ambang menuju masa dewasa.
Semakin mendekati usia kematangan, para remaja menjadi gelisah untuk
meninggalkan stereotip balasan tahhun dan untuk memberikan kesan
bahwa mereka sudah hampir dewasa. Oleh karena itu remaja memusatkan
diri pada status dewasa misalnya merokok,minum-minuman
keras,menggunakan obat-obatan dan terlibat dalam perbuatan seks.



15

II.3.3 Perkembangan remaja
Menurut Sarwono (2008), proses penyesuaian diri remaja menuju
kedewasaan ada tiga tahap perkembangan yaitu :
Remaja Awal (Early Adolescence)
Seorang remaja pada tahap ini masih terheran-heran akan perubahan-
perubahan yang terjadi pada tubuhnya sendiri dan dorongan-dorongan
yang menyertai perubahan itu. Mereka mengembangkan pikiran-pikiran
baru, tertarik pada lawan jenis, dan mudah terangsang secara erotis.
Dengan dipegang bahunya saja oleh lawan jenis, ia sudah berfantasi erotis.
Kepekaan yang berlebih-lebihan ini ditambah dengan berkurangnya
kendali terhadap ego. Hal ini menyebabkan para remaja awal sulit
mengerti dan dimengerti orang dewasa.

Remaja Madya (Middle Adolescence)
Pada tahap ini remaja sangat membutuhkan kawan-kawan. Ia senang kalau
banyak teman yang menyukainya. Ada kecenderungan narcistic, yaitu
mencintai diri sendiri, dengan menyukai teman-teman yang mempunyai
sifat-sifat yang sama dengan dirinya. Selain itu, ia berada dalam kondisi
kebingungan karena ia tidak tahu harus memilih yang mana: peka atau
tidak peduli, ramai-ramai atau sendiri, optimis atau pesimis, idealis atau
materialis, dan sebagainya. Remaja pria harus membebaskan diri dari
oedipoes complex (perasaan cinta pada ibu sendiri pada masa kanak-
kanak) dengan mempererat hubungan dengan kawan - kawan dari lain
jenis.

Remaja Akhir (Late Adolescence)
Tahap ini adalah masa konsolidasi menuju periode dewasa dan ditandai
dengan pencapaian lima hal di bawah ini:
Minat yang makin mantap terhadap fungsi-fungsi intelek.
Egonya mencari kesempatan untuk bersatu dengan orang-orang
lain dan dalam pengalaman-pengalaman baru.
Terbentuk identitas seksual yang tidak akan berubah lagi.
16

Egosentrisme (terlalu memusatkan perhatian pada diri sendiri)
diganti dengan keseimbangan antara kepentingan diri sendiri
dengan orang lain.
Tumbuh dinding yang memisahkan diri pribadinya (private self)
dan masyarakat umum (The public)

II.4 Media Film
Secara harfiah, film (sinema) adalah cinematographie yang berasal dari
kata cinema (gerak), tho atau phytos (cahaya), dan graphie atau graph (tulisan,
gambar, citra). Jadi pengertiannya adalah melukis gerak dengan cahaya. Agar
dapat melukis gerak dengan cahaya, harus menggunakan alat khusus, yang biasa
disebut kamera.
Film sebagai karya seni sering diartikan hasil cipta karya seni yang
memiliki kelengkapan dari beberapa unsur seni untuk memenuhi kebutuhan yang
sifatnya spiritual. Dalam hal ini unsur seni yang terdapat dan menunjang sebuah
karya fim adalah: seni rupa, seni fotografi, seni arsitektur, seni tari, seni puisi
sastra, seni teater, seni musik. Kemudian ditambah lagi dengan seni pantomin dan
novel. Kesemuannya merupakan pemahaman dari sebuah karya film yang terpadu
dan biasa dilihat.

II.4.1 Jenis Jenis Film
Film Dokumenter (Documentary Films)
Dokumenter adalah sebutan yang diberikan untuk film pertama karya
Lumiere bersaudara yang berkisah tentang perjalanan (travelogues) yang
dibuat sekitar tahun 1890-an. Tiga puluh enam tahun kemudian, kata
dokumenter kembali digunakan oleh pembuat film dan kritikus film asal
Inggris John Grierson untuk film Moana (1926) karya Robert Flaherty.
Grierson berpendapat dokumenter merupakan cara kreatif
merepresentasikan realitas (Susan Hayward, Key Concept in Cinema
Studies, 1996, hal 72). Sekalipun Grierson mendapat tentangan dari
berbagai pihak, pendapatnya tetap relevan sampai saat ini. Film
dokumenter menyajikan realita melalui berbagai cara dan dibuat untuk
17

berbagai macam tujuan. Namun harus diakui, film dokumenter tak pernah
lepas dari tujuan penyebaran informasi, pendidikan, dan propaganda bagi
orang atau kelompok tertentu. Intinya, film dokumenter tetap berpijak
pada hal-hal senyata mungkin. Seiring dengan perjalanan waktu, muncul
berbagai aliran dari film dokumenter misalnya dokudrama (docudrama).
Dalam dokudrama, terjadi reduksi realita demi tujuantujuan estetis, agar
gambar dan cerita menjadi lebih menarik. Sekalipun demikian, jarak antara
kenyataan dan hasil yang tersaji lewat dokudrama biasanya tak berbeda
jauh. Dalam dokudrama, realita tetap menjadi pegangan. Kini dokumenter
menjadi sebuah tren tersendiri dalam perfilman dunia. Para pembuat film
bisa bereksperimen dan belajar tentang banyak hal ketika terlibat dalam
produksi film dokumenter. Tak hanya itu, film dokumenter juga dapat
membawa keuntungan dalam jumlah yang cukup memuaskan. Ini bisa
dilihat dari banyaknya film dokumenter yang bisa kita saksikan melalui
saluran televisi seperti program National Geographic dan Animal Planet.
Bahkan saluran televisi Discovery Channel pun mantap menasbih diri
sebagai saluran televisi yang hanya menayangkan program documenter
tentang keragaman alam dan budaya.
Selain untuk konsumsi televisi, film dokumenter juga lazim diikutsertakan
dalam berbagai festival film di dalam dan luar negeri. Sampai akhir
penyelenggaraannya tahun 1992, Festival Film Indonesia (FFI) memiliki
kategori untuk penjurian jenis film dokumenter. Di Indonesia, produksi
film dokumenter untuk televisi dipelopori oleh stasiun televisi pertama
kita, Televisi Republik Indonesia (TVRI). Beragam film documenter
tentang kebudayaan, flora dan fauna Indonesia telah banyak dihasilkan
TVRI. Memasuki era televisi swasta tahun 1990, pembuatan film
dokumenter untuk televisi tidak lagi dimonopoli TVRI. Semua televisi
swasta menayangkan program film dokumenter, baik produksi sendiri
maupun membelinya dari sejumlah rumah produksi. Salah satu gaya film
dokumenter yang banyak dikenal orang, salah satunya karena ditayangkan
secara serentak oleh lima stasiun swasta dan TVRI adalah Anak Seribu
Pulau (Miles Production, 1995). Dokudrama ini ternyata disukai oleh
18

banyak kalangan sehingga sekitar enam tahun kemudian program yang
hampir sama dengan judul Pustaka Anak Nusantara (Yayasan SET, 2001)
diproduksi untuk konsumsi televisi. Dokudrama juga mengilhami para
pembuat film di Hollywood. Beberapa film terkenal juga mengambil gaya
dokudrama seperti JFK (tentang presiden Kenedy), Malcom X, dan
Schindlers List.

Film Cerita Pendek (Short Films)
Durasi film cerita pendek biasanya di bawah 60 menit. Di banyak negara
seperti Jerman, Australia, Kanada, Amerika Serikat, dan juga Indonesia,
film cerita pendek dijadikan laboratorium eksperimen dan batu loncatan
bagi seseorang/sekelompok orang untuk kemudian memproduksi film
cerita panjang. Jenis film ini banyak dihasilkan oleh para mahasiswa
jurusan film atau orang/kelompok yang menyukai dunia film dan ingin
berlatih membuat film dengan baik. Sekalipun demikian, ada juga yang
memang mengkhususkan diri untuk memproduksi film pendek, umumnya
hasil produksi ini dipasok ke rumah-rumah produksi atau saluran televisi.

Film Cerita Panjang (Feature-Length Films)
Film dengan durasi lebih dari 60 menit lazimnya berdurasi 90-100 menit.
Film yang diputar di bioskop umumnya termasuk dalam kelompok ini.
Beberapa film, misalnya Dances With Wolves, bahkan berdurasi lebih 120
menit. Film-film produksi India rata-rata berdurasi hingga 180 menit.

Profil Perusahaan (Corporate Profile)
Film ini diproduksi untuk kepentingan institusi tertentu berkaitan dengan
kegiatan yang mereka lakukan, misal tayangan Usaha Anda di SCTV.
Film ini sendiri berfungsi sebagai alat bantu presentasi atau promosi.

Iklan Televisi (TV Commercial)
Film ini diproduksi untuk kepentingan penyebaran informasi, baik tentang
produk(iklan produk) maupun layanan masyarakat (iklan layanan
19

masyarakat atau public service announcement/PSA). Iklan produk
biasanya menampilkan produk yang diiklankan secara eksplisit, artinya
ada stimulus audio-visual yang jelas tentang produk tersebut. Sedangkan
iklan layanan masyarakat menginformasikan kepedulian produsen suatu
produk terhadap fenomena sosial yang diangkat sebagai topik iklan
tersebut. Dengan demikian, iklan layanan masyarakat umumnya
menampilkan produk secara implisit.

Program Televisi (TV Programme)
Program ini diproduksi untuk konsumsi pemirsa televisi. Secara umum,
program televisi dibagi menjadi dua jenis yakni cerita dan noncerita. Jenis
cerita terbagi menjadi dua kelompok yakni fiksi dan nonfiksi. Kelompok
fiksi memproduksi film serial (TV series), film televisi/FTV (populer
lewat saluran televisi SCTV) dan film cerita pendek. Kelompok nonfiksi
menggarap aneka program pendidikan, film dokumenter atau profil tokoh
dari daerah tertentu. Sedangkan program non cerita sendiri menggarap
variety show, TV quis, talkshow, dan liputan berita (news).

Video Klip (Music Video)
Video klip adalah sarana bagi produser music untuk memasarkan
produknya lewat medium televisi. Dipopulerkan pertama kali lewat saluran
televisi MTV tahun 1981. Di Indonesia, video klip ini sendiri kemudian
berkembang sebagai bisnis yang mengiurkan seiring dengan pertumbuhan
televisi swasta. Akhirnya video klip tumbuh sebagai aliran dan industri
tersendiri. Beberapa rumah produksi mantap memilih video klip menjadi
bisnis utama (core busines) mereka. Di Indonesia tak kurang dari 60 video
klip diproduksi tiap tahun.

II.4.2 Teknik Pengambilan Video
Dalam pembuatan sebuah film, banyak sekali unsur-unsur yang harus
diperhatikan agar film itu nantinya akan menjadi film yang berkualitas. Salah satu
unsur yang sangat perlu diperhatikan adalah pengambilan gambar dengan kamera.
20

Sama dengan fotografi, pengambilan gambar (video) dalam pembuatan film
memerlukan teknik, tidak asal merekam pada Objek yang dituju. Dengan kualitas
teknik yang dikuasai kameramen, maka akan diperoleh angle yang tepat yang
akan menghidupkan film itu sendiri. Berikut adalah teknik-teknik dalam
pengambilan gambar.
Jenis jenis kamera :
Kamera foto (still photography)
Kamera foto menghasilkan gambar-gambar yang tidak bergerak ( still
single picture). Bahan baku penyimpanan gambar berasal dari pita
selluloid, sehingga sete-lah melakukan perekaman harus diproses lagi
dengan pemrosesan secara kimiawi. Contoh :kamera analog, kamera
digital.

Kamera Film (Cinema photography)
Kamera film memiliki bahan yang sama dengan kamera foto, namun hasil
yang didapat sangat berbeda, kamera film menghasilkan gambar yang
bergerak atau disebut still motion. Contoh : kamera 8 mm, 16 mm, 35 mm.

Kamera Video (video photography)
Untuk kamera vide sendiri memiliki persamaan dengan kamera film
karena menghasilkan gambar bergerak (still motion), namun yang
membedakan yaitu bahan baku-nya yang berupa kaset video yang setelah
pengambilan gambar hasilnya dapat langsung dilihat karena terjadinya
gambar secara optis dan elektronis. Contoh : kamera Betacam, MiniDV,
HDCam. Teknik-teknik yang terdapat pada pengambilan gambar sangat
bervariasi, sehingga saat kita menonton suatu film tampak macam-macam
sudut pandang pengambilan gambar yang merupakan hal penting dalam
film.

Teknik-teknik dalam pengambilan gambar :
Camera Angle (Sudut pengambilan gambar)
21

o Bird eye view : Pengambilan gambar dilakukan dari atas dari
ketinggian tertentu sehingga memperlihatkan lingkungan yang
sedemikian luas dengan benda-benda lain yang tampak dibawah
sedemikian kecil. Pengambilan gambar biasanya menggunakan
helikopter maupun dari gedung-gedung tinggi.

Gambar II.7 Bird eye view
Sumber : http://4.bp.blogspot.com/-
svHtVr0PsKw/URcbUgklQpI/AAAAAAAAKOg/eO-
ShvwDRqw/s320/birds-eye-view.jpg (18 Agustus 2013)

o High Angle : Sudut pengambilan gambar tepat diatas
objek,pengambilan gambar seperti ini memeiliki arti yang dramatik
yaitu kecil/kerdil.

Gambar II.8 High Angle
Sumber : http://3.bp.blogspot.com/-FhX6lp8bo34/T1zRH0D-
9lI/AAAAAAAAAI4/vVhe7MFnNt4/s320/high+angle.JPG (18 Agustus
2013)
22


o Low Angle : Pengambilan gambar dari bawah objek, sudut
pengambilan gambar ini merupakan kebalikan dari high angle.
Kesan yang ditimbulkan dari sudut pandang ini adalah keagungan
atau kejayaan.

Gambar II.9 Low Angle
Sumber : http://www.lclitlab.net/_Media/photo_1_-
_low_angle_shot_med.jpeg (18 Agustus 2013)

o Eye Level : Pengambilan gambar ini mengambil sudut sejajar
dengan mata objek, tidak ada kesan dramatik tertentu yang didapat
dari eye level ini, yang ada hanya memperlihatkan pandangan mata
seseorang yang berdiri.

Gambar II.10 Eye Level
Sumber : http://1.bp.blogspot.com/-
T6stFSX4lMc/UWzQm2t9IZI/AAAAAAAAAF0/p9-
sm20reDg/s320/eye+level.png (18 Agustus 2013)

23

o Frog Level : Sudut pengambilan gambar ini diambil sejajar dengan
permukaan tempat objek berdiri, seolah-olah memperlihatkan
objek menjadi sangat besar.

Gambar II.11 Frog Level
Sumber : http://www.getyourfrogon.com/htmlemail/images/dvd.jpg
(18 Agustus 2013)


Frame Size (Ukuran gambar)
o Extrem Close-up (ECU) : Pengambilan gambar sangat dekat sekali,
hanya menampilkan bagian tertentu pada tubuh objek. Fungsinya
untuk kedetailan suatu objek.

Gambar II.12 Extrem Close-up
Sumber :
http://atec.utdallas.edu/midori/Handouts/camera_files/ex_closeup.jpg
(18 Agustus 2013)
24

o Big Close-up (BCU) : Pengambilan gambar hanya sebatas kepala
hingga dagu objek. Fungsi untuk menonjolkan ekpresi yang
dikeluarkan oleh objek.

Gambar II.13 Big Close-up
Sumber :
http://4.bp.blogspot.com/_Ahc7GZSLNhc/TLRoF6haAXI/AAAAAAAA
ABo/mx4G6kqTt0o/s320/big_close_up.jpg (18 Agustus 2013)

o Close-up : Ukuran gambar sebatas hanya dari ujung kepala hingga
leher. Fungsinya untuk memberi gambaran jelas terhadap objek.

Gambar II.14 Close-up
Sumber : http://www.film.com/wp-
content/uploads/2001/11/17602506-17602514-large.jpg
(18 Agustus 2013)

25

o Medium Close-up (MCU) : Gambar yang diambil sebatas dari
ujung kepala hingga dada. Fungsinya untuk mepertegas profil
seseorang sehingga penonton jelas.

Gambar II.15 Medium Close-up
Sumber : http://www.film.com/wp-content/uploads/2001/11/17602506-
17602514-large.jpg
(18 Agustus 2013)

o Mid Shoot (MS) : Pengambilan gambar sebatas kepala hingga
pinggang. Fungsinya memperlihatkan sosok objek secara jelas

Gambar II.16 Mid Shoot
Sumber : http://cdn.thenextweb.com/wp-
content/blogs.dir/1/files/2013/07/Screen-Shot-2013-07-03-at-9.12.00-
AM.jpg
(18 Agustus 2013)


26

o Knee Shoot (KS) : Pengambilan gambar sebatas kepala hingga
lutut. Fungsinya hampir sama dengan Mid Shot.

Gambar II.17 Knee Shoot
Sumber : http://3.bp.blogspot.com/_akLbxNKanGc/S1-4Y2Q-N-
I/AAAAAAAAC4c/UeRyWPAbbYY/s400/claires-knee-trick.jpg
(18 Agustus 2013)

o Full Shoot (FS) : Pengambilan gambar penuh objek dari kepala
hingga kaki. Fungsinya memperlihatkan objek beserta
lingkungannya.

Gambar II.18 Full Shoot
Sumber : http://www.releasing.net/filmmaker/images/forrest_gump.jpg
(18 Agustus 2013)

27


o Long Shoot (LS) : Pengambilan gambar lebih luas dari pada Full
Shoot. Fungsinya menunjukkan objek dengan latar belakangnya.

Gambar II.19 Long Shoot
Sumber : http://agoriniaqegs.files.wordpress.com/2011/03/long-shot.jpg
(18 Agustus 2013)

o Extreem Long Shoot (ELS) : Pengambilan gambar melebihi Long
Shoot, menampilkan lingkungan si objek secara utuh. Fungsinya
menunjukkan bahwa objek tersebut bagian dari lingkungannya.

Gambar II.20 Extreem Long Shoot
Sumber : http://www.annamorphic.co.uk/machinima/images/els4.jpg
(18 Agustus 2013)

o 1 Shoot : Pengambilan gambar satu objek. Fungsinya
memperlihatkan seseorang/benda dalam frame.
28


Gambar II.21 1 Shoot
Sumber :
http://wacky0828.files.wordpress.com/2011/08/2006_devil_wears_prada
_0171.jpg
(18 Agustus 2013)

o 2 Shoot : pengambilan gambar dua objek. Fungsinya
memperlihatkan adegan dua orang yang sedang berkomunikasi.

Gambar II.22 2 Shoot
Sumber :
http://www.dbcovers.com/imagenes/backdrops/grandes/the_italian_job_2
003//the_italian_job_2003_2.jpg
(18 Agustus 2013)

Moving Camera (Gerakan kamera)
o Zooming (In/Out) : Gerakan yang dilakukan oleh lensa kamera
mendekat maupun menjauhkan objek, gerakan ini merupakan
29

fasilitas yang disediakan oleh kamera video dan kameramen hanya
mengoperasikannya saja.

o Panning (Left/Right) : Yang dimaksud dengan gerakkan panning
yaitu kamera bergerak dari tengah ke kanan atau dari tengah ke
kiri, namun bukan kameranya yang bergerak tapi tripodnya yang
bergerak sesuai arah yang diinginkan.

o Tilting (Up/Down) : Gerakan tilting yaitu gerakan ke atas dan ke
bawah, masih menggunakan tripod sebagai alat bantu agar hasil
gambar yang didapat memuaskan dan stabil.

o Dolly (In/Out) : Gerakan yang dilakukan yaitu gerakan maju
mundur, hampir sama dengan gerakan Zooming namun pada dolly
yang bergerak adalah tripod yang telah diberi roda dengan cara
mendorong tripod maju ataupun menariknya mundur

o Follow : Pengambilan gambar dilakukan dengan cara mengikuti
objek dalam bergerak searah.

o Framing (In/Out) : Framing adalah gerakan yang dilakukan oleh
objek untuk memasuki (in) atau keluar (out) framming shot.

o Fading (In/Out) : Merupakan pergantian gambar secara perlahan-
lahan. Apabila gambar baru masuk menggantikan gambar yang ada
disebut fade in, sedangkan jika gambar yang ada perlahan-lahan
menghilang dan digantikan gambar baru disebut fade out.

o Crane Shoot. : Merupakan gerakan kamera yang dipasang pada alat
bantu mesin beroda dan Bergerak sendiri bersama kameramen,
baik mendekati maupun menjauhi objek.

30

o Gerakan objek (moving object) :
Kamera sejajar objek. Kamera sejajar mengikuti pergerakan
objek, baik ke kiri / kanan.
Walking (In/Out) Objek bergerak mendekati (in) maupun
menjauhi (out) kamera.

II.5 Jejaring Sosial
Jejaring sosial adalah struktur sosial yang terdiri dari elemen-elemen
individual atau organisasi. Jejaring ini menunjukan jalan dimana mereka
berhubungan karena kesamaan sosialitas, mulai dari mereka yang dikenal sehari-
hari sampai dengan keluarga. Istilah ini diperkenalkan oleh profesor J.A. Barnes
di tahun 1954.

Gambar II.8 Jejaring Sosial
Sumber : http://hariesaja.files.wordpress.com/2011/10/ilustrasi1.jpg (18 Agustus 2013)

Jejaring sosial adalah suatu struktur sosial yang dibentuk dari simpul-
simpul (yang umumnya adalah individu atau organisasi) yang diikat dengan satu
atau lebih tipe relasi spesifik seperti nilai, visi, ide, teman, keturunan, dll.
31


II.5.1 Sejarah Jejaring Sosial
Sejak komputer dapat dihubungkan satu dengan lainnya dengan adanya
internet banyak upaya awal untuk mendukung jejaring sosial melalui komunikasi
antar komputer. Situs jejaring sosial diawali oleh Classmates.com pada tahun
1995 yang berfokus pada hubungan antar mantan teman sekolah dan
SixDegrees.com pada tahun 1997 yang membuat ikatan tidak langsung. Dua
model berbeda dari jejaring sosial yang lahir sekitar pada tahun 1999 adalah
berbasiskan kepercayaan yang dikembangkan oleh Epinions.com, dan jejaring
sosial yang berbasiskan pertemanan seperti yang dikembangkan oleh Uskup
Jonathan yang kemudian dipakai pada beberapa situs UK regional di antara 1999
dan 2001. Inovasi meliputi tidak hanya memperlihatkan siapa berteman dengan
siapa, tetapi memberikan pengguna kontrol yang lebih akan isi dan hubungan.
Pada tahun 2005, suatu layanan jejaring sosial MySpace, dilaporkan lebih banyak
diakses dibandingkan Google dengan Facebook, pesaing yang tumbuh dengan
cepat. Jejaring sosial mulai menjadi bagian dari strategi internet bisnis sekitar
tahun 2005 ketika Yahoo meluncurkan Yahoo! 360. Pada bulan juli 2005 News
Corporation membeli MySpace, diikuti oleh ITV (UK) membeli Friends Reunited
pada Desember 2005. Diperkirakan ada lebih dari 200 situs jejaring sosial
menggunakan model jejaring sosial ini. (Muhammad Ridwan Nawawi,
Muhammad Irfani Sahnur, Dino Dwiyaksa) 2008

32

BAB III
PERANCANGAN MEDIA INFORMASI MENGENAI TOLERANSI
DIKALANGAN REMAJA

III.1 Strategi Perancangan
Suatu perancangan dibuat untuk suatu tujuan yang akan dicapai. Adapun
tujuan komunikasi dalam perancangan kampanye pencegahan kebiasaan merokok
pada remaja, yaitu:
Memberikan informasi kepada para remaja akan pentingnya bersikap
toleransi terhadap sesama.
Mengajak para remaja ikut andil dalam mejaga sikap toleransi dalam
kehidupan sehari hari.
Memberikan pilihan sikap ketika menemui perbedaan dengan cara
yang persuasif untuk membujuk cara pandang audien tentang
perbedaan

III.1.1 Pendekatan Komunikasi
Pendekatan komunikasi yang diambil adalah pendekatan komunikasi secara
emosional, karena yang diangkat adalah salah satu nilai Pancasila, suatu ilmu
yang tidak berwujud dan berhubungan dengan pembentukan sikap dan perubahan
cara pandang audien terhadap suatu masalah. Pendekatan komunikasi ini
diupayakan agar pesan dapat diterima dengan baik oleh audien.

Pendekatan Visual
Elemen visual yang ditampilkan dalam media informasi ini berhubungan
dengan situasi atau peristiwa yang biasa muncul di keseharian target
audien. Situasi setting yang muncul adalah situasi perkotaan dan
pemukiman yang ada di perkotaan. Setting ini diambil karena perkotaan
adalah tempat paling banyak ditemukan perbedaan golongan sosial
ditengah masyarakatnya. Isu perbedaan ini sangat dekat dengan makna
Pancasila sebagai alat pemersatu keberagaman. Tokoh - tokoh yang
mengangkat suatu peristiwa mengenai isu perbedaan ini adalah tokoh
33

perkotaan dari dua golongan sosial yang berbeda. Penambahan elemen
elemen lain serta efek visual yang modern, non formal, ekspresif , yang
mewakili karakter dan minat target audien dimaksudkan agar media ini
bisa diterima dengan baik dan menarik minat target audien. Termasuk
teknik pengambilan gambar dan sudut pandang yang membuat tampilan
visual mendukung pesan utamanya, menarik untuk dilihat, mengubah cara
pandang, serta mendukung setiap pesan dari setiap adegan.

Pendekatan Verbal
Media informasi ini menggunakan bahasa nasional Indonesia semi formal
yang biasa digunakan dalam majalah dan koran. Serta bahasa nasional
Indonesia yang nonformal pada judul. Hal ini dilakukan atas dasar, isu
toleransi adalah topik yang serius namun penyampaiannya mengikuti
selera target audien yang ekspresif, kritis, mudah diprovokasi.

Pendekatan Audio
Audio atau musik yang digunakan pada film ini menggunakan lagu yang
dengan genre rock and roll. Dipilih lagu dengan genre ini karena anak
muda masa kini cukup menggemarinya dan lagu ini juga bersemangat
Iramanya juga cepat serta musiknya mudah didengar oleh semua kalangan.

III.1.2 Analisis Audience
Target audien dari film Toleransi ini adalah kalangan remaja. Jika dirata-
ratakan kalangan remaja ini berkisar di usia 18 tahun hingga 22 tahun. Berikut
beberapa segmentasi pasar berdasarkan demografis, geografis serta psikografis
diantaranya adalah :
Demografis
Usia : 16 18 tahun
Agama : Semua Agama
Status Ekonomi : Semua golongan


34

Psikografis
Gaul (mau berbaur dengan masyarakat)
Ingin dianggap ada oleh orang lain atau popular (terkenal)
Mencari jati diri

Geografis
Berdasarkan cakupan wilayah dan batasan masalah, letak yang di tentukan
adalah kota Bandung.

III.1.3 Strategi Kreatif
Upaya kreatif untuk membentuk pemaknaan yang baik tentang salah satu
nilai dan arti penting Pancasila yang dalam hal ini adalah nilai toleransi dibenak
target audien adalah dengan mendayagunakan media film. Film merupakan media
yang pada umumnya banyak diminati oleh khalayak terutama remaja. Media ini
menggunakan audio dan visual, media yang baik untuk mempengaruhi cara
pandang masyarakat agar mengarah pada suatu maksud. Film ini berjudul
Toleransi. Film ini disajikan dalam durasi yang pendek dengan penyampaian
pesan yang efektif didalamnya. Dalam film ini ditampilkan tokoh dan situasi
perkotaan yang mendukung isu perbedaan kasta sosial yang biasa muncul di
kehidupan sehari hari di kota kota besar. Dimunculkan dua tokoh dari
golongan sosial yang berbeda dimaksudkan agar target audien mendapat
perbandingan serta menegaskan pesan toleransi sebagai hasil penyikapan dari
perbedaan. Film berdurasi pendek ini tidak menggunakan dialog, hanya
menampilkan aktivitas dua tokoh dalam dimensi yang berbeda hingga nantinya
akan bersinggungan satu sama lain.

III.1.4 Strategi Media
Ragam media dipilih berdasarkan penilitian lapangan, target audience dan
consumer journey. Media tersebut adalah media utama serta media pendukung.
Media Utama
Media utama untuk menyampaikan pesan nilai Pancasila ini adalah Film
Pendek. Media utama ini dipilih berdasarkan minat target audien pada
35

umumnya yang menyukai aktivitas visual seperti menonton film dan
melakukan aktivitas jejaring sosial.

Media Pendukung
Media pendukung berfungsi sebagai sarana untuk mempromosikan media
utama, bersifat sebagai penunjang, melengkapi serta mempermudah
menyampaikan informasi kepada target audience / khalayak ramai. Media
pendukung dalam film dokumenter kaulinan urang lembur ini adalah:
Poster
Tshirt
Pin
Leaflet

III.1.5 Strategi Distribusi
Media informasi film pendek Toleransi ini dapat disaksikan dengan
mengakses situs unggah video terbesar yang banyak digunakan oleh khalayak
yaitu Youtube.com. Target Audien mula mula dihadapkan pada suatu acara
khusus di suatu momen yang mendukung media ini yaitu momen hari kesaktian
Pancasila pada tanggal 1 Oktober. Momen khusus ini dimaksudkan pada momen
umum seperti Car Free Day. Khalayak mendapatkan pembagian Leaflet pada
momen khusus ini sebagai cara promosi. Leflet ini berisi alamat situs yang
mengarahkan keingintahuan target audien pada film pendek ini. Film ini dapat
disaksikan dengan mengakses Youtube, dan mulai dapat disaksikan pada tanggal
1 Oktober hingga waktu yang tidak dibatasi.

Tabel III.1 Tabel pembagian media pendukung
(Sumber : dokumen Pribadi)

36

III.2 Konsep Visual
Secara keseluruhan konsep visual pada film pendek Toleransi ini,
menampilkan kehidupan dua orang remaja perkotaan yang tingal di pemukiman
kota yang padat. Tokoh utama yang dihadirkan adalah dua orang yang berbeda
latarbelakang ekonomi dan status sosial. Satu remaja dari kasta sosial rendah,
hidup terbiasa di jalanan, dengan aktivitas yang sembarang dan tidak terikat oleh
apapun. Remaja ini sangat ekspresif, mudah terprovokasi dan hidup bebas. Satu
remaja yang lainnya berlatarbelakangkan ekonomi dan status sosial menengah ke
atas, memiliki sifat yang sangat ekspresif, terpelajar dan memiliki jiwa sosial yang
tinggi.
Film dimulai dari aktivitas dua tokoh dengan dimensi tempat yang berbeda
namun pada waktu yang bersamaan. Tokoh ini memulai kegiatannya dari makan,
hingga dipertemukan ditempat yang sama pada saat keduanya mau melakukan
aktivitas toilet. Di toilet ini lah kepekaan mereka terhadap sikap toleransi masing
masing diuji. Sikap toleransi yang ditampilkan sebagai sikap yang dapat
dicontoh untuk audien ditampilkan setelahnya. Film pendek ini dilengkapi juga
dengan quotes seputar sikap toleransi yang mendukung pesan utama, yaitu nilai
Pancasila sebagai alat pemersatu perbedaan ditengah masyarakat.

III.2.1 Format Desain
Format desain pada film pendek Toleransi ini menggunakan aspek rasio
perbandingan ukuran lebar serta tinggi frame 1920 x 1080. Ukuran frame tersebut
digunakan dengan maksud dan tujuan agar menghasilkan gambar yang maksimal.

III.2.2 Tata Letak/ Layout
Dalam film pendek Toleransi ini menggunakan layout sederhana antar
gambar dan tipografinya agar tampilan setiap scene maksimal. Tata letak gambar
mengikuti film berdurasi pendek

III.2.3 Tipografi
Dalam film pendek Toleransi ini menggunakan beberapa tipografi yang
diaplikasikan pada media utama dan pendukung, pemilihan tipografi berdasarkan
37

tema dan mengacu pada tingkat keterbacaan agar mudah dibaca oleh target
audience. Tipografi Gotham Font di aplikasikan pada judul film, serta Futura Font
digunakan pada subtitle, credit title dan keterangan lainnya.

III.2.4 Warna
Warna pada film Toleransi ini didominasi oleh warna latar hitam, warna
ini memberi kesan wibawa dan disiplin pada visual gambar yang ditampilkan.
Agar memberi kesan bahwa Pancasila adalah identik dengan disiplin. sedangkan
warna tulisan adalah merah yang berarti tegas dan berani, bahwa Toleransi harus
dilaksanakan secara tegas dan penuh keberanian. Lalu pada desain poster dan kaos
warna biru melambangkan perdamaian, warna biru juga berarti tenang dan
percaya diri. Sedangkan warna putih berarti suci, dan warna coklat pada flyer
menggambarkan keamanan, ini dimaksudkan bahwa toleransi menciptakan rasa
aman kepada siapa saja yang melakukannya.





III.2.5 Sinopsis
Dua orang dengan latar belakang kehidupan yang berbeda dipertemukan
pada suatu kejadian yang unik. Pada saat mereka menyelesaikan makan siangnya,
mereka mempunyai tujuan yang sama saat mereka mengalami gangguan
pencernaan. Mereka secara bersamaan membutuhkan WC umum di tempat yang
sama. Dan WC umum itu hanya tersisa satu tempat saja. Kemudian di suatu waktu
38

berikutnya, mereka bertemu di pelataran Mesjid. Keduanya saling berinteraksi
untuk makan bersama menggunakan mobil.

III.2.6 Storyboard





39






40



III.2.7 Storyline
SCENE 1
Title
Logo Toleransi
Side kiri
Keluar rumah melalui gang
Side kanan
Keluar rumah menuju dan menuju caf dengan menggunakan mobil.
SCENE 2
Side kiri
Memasuki warteg dan mememilih lauk lalu memakannya.
Side kanan
Memilih makanan dan memakannya setelah saat makanan datang
SCENE 3
Side kiri
Berdiam diri di pinggir gang lalu merasakan pencernaan tidak normal
Side kanan
41

Didalam mobil dan merasakan pencernaan sakit lalu secara tidak sengaja
melewati SPBU yang membuatnya mengarahkan diri menuju SPBU.
SCENE 4
Keduanya berpapasan dan lari bersama melintasi portal menuju WC umum.
SCENE 5
Tiba secara bersamaan dan keadaan disitu menunjukkan bahwa hanya satu WC
yang pintunya terbuka. Lalu mereka berebut masuk hingga terjadi perkelahian.
SCENE 6
Tiba secara bersamaan dan keadaan disitu menunjukkan bahwa hanya satu WC
yang pintunya terbuka.
Side Kiri
Mereka saling mempersilahkan masuk tetapi Si kaya yang memilih untuk masuk
terlebih dahulu. Lalu Si miskin mengalah sambil menahan rasa sakit.
Side Kanan
Si miskin berlari lebih cepat sehingga ia masuk lebih dulu, Si kaya mengalah
sambil menahan rasa sakit perutnya.
SCENE 7
Si kaya keluar dari Mesjid dan hendak menggunakan sepatu, secara tidak sengaja
ia melihat Si miskin. SI kaya teringat kejadian kamar mandi, dan Si kaya merasa
kasihan melihat Si miskin tertidur dan mengajaknya makan dengan mobilnya. Si
miskin awalnya merasa tidak enak, tetapi Si kaya memaksanya dan akhirnya Si
miskin mau dan menumpang mobil Si kaya menuju tempat makan.

III.2.8 Pemilihan lokasi syuting
Pemilihan lokasi syuting, ini menjadi salah satu bagian penting dalam
proses penentuan pengambilan gambar. lokasi syuting yang dipakai dalam film
pendek ini adalah sangat kental dengan kondisi jalanan dan lingkungan umum
atau area publik yang biasa dilalui oleh para remaja. Kawasan yang dipilih adalah
kawasan Dago dimulai dari sekitaran simpang hingga tempat pengisian bahan
bakar kawasan Dago Atas.

42


Gambar III.8. Kawasan Dago
Sumber : http://cybermap.co.id/images/travel/Foto_Dago_Atas16.jpg
(11 juli 2013)


Gambar III.9. Dago Pojok
(Sumber : Dokumen pribadi)

43

III.2.9 Pemilihan Crew dan Actor
Crew yang terlibat dalam pembuatan film pendek Toleransi ini adalah
orang-orang yang ahli dibidangnya masing-masing yang memiliki kredibilitas
tinggi. Crew yang terlibat dalam pembuatan film pendek ini meliputi perizinan,
cameraman, dokumentasi, editor dan konsumsi, rinciannya adalah sebagai
berikut:
a. Perizinan : Panji Akbarul Mukmin & Kurnia Setiadji Bone
b. Cameraman : Nikolas Bayu Putra Arsad
c. Dokumentasi : Nikolas Bayu P A
d. Editor : Nikolas Bayu P A dan Harsya Anggrhinoue
e. Konsumsi : Galih Yudha Pradivta
f. Actor : Harsya Anggrhinoue dan Galih Yudha Pradivta

III.2.10 Pemilihan Kostum
Pemilihan kostum pada film pendek Toleransi ini menggunankan
penampilan casual dan yang membedakan kondisi karakter figur si kaya dan si
miskin adalah pendekatan mendalam terutama bagi si kaya yakni casual tidy
sedangkan bagi si miskin kostum yang dipilih adalah street casual daily remaja
laki-laki. Kostum ini disesuaikan dengan pendekatan karakter keseharian kalangan
remaja berada dan kalangan remaja ekonomi terbatas.

Gambar III.10. Kostum Si Kaya
(Sumber : Dokumen pribadi)
Gambar III.11. Kostum Si Miskin
(Sumber : Dokumen pribadi)
44

III.2.11 Pemilihan Kamera
Kamera yang digunakan dalam pembuatan film pendek Toleransi ini
adalah Canon 60D yang sudah memiliki fasilitas video recording atau perekam
video dengan lensa standar 50mm dan 18-55mm sedangkan untuk kepentingan
dokumentasi diambil menggunakan kamera smartphone.

Gambar III.12. Kamera Canon 60D
Sumber : http://www.canon.co.uk/Images/EOS_60D_Default_tcm14-932841.jpg
(11 juli 2013)

45

BAB IV
TEKNIS PRODUKSI MEDIA

IV.1 Media Utama
Media utama film pendek Toleransi berdurasi tiga menit lima puluh detik
ini mengangkat kisah dua remaja perkotaan dari latar belakang kelas sosial yang
berbeda. Scene dibuat menjadi dua dimensi tempat yang berbeda dalam satu
gambar dan dalam satu waktu (split side). Hal ini dilakukan agar kondisi tiap sisi
karakter figur yang ditampilkan menunjukan perbedaan yang sangat kuat sebagai
perbandingan.

IV.1.1 Teknis Pembuatan Film
Dalam keseluruhan pembuatan film pendek Toleransi ini, ada beberapa
tahap yang telah disiapkan dimulai dari pembuatan ide cerita, sinopsis, storyline
dan storyboard. Setelah tahapan ide hingga storyboard dirasa siap untuk dicoba
maka langkah selanjutnya adalah pemilihan lokasi pengambilan gambar,
pemilihan Crew dan Actor, pemilihan kostum dan kamera yang akan digunakan
dalam perancangan film pendek ini. Berikut adalah rincian proses tahapan
pembuatan film dokumenter ini.

IV.1.1.1 Pembuatan Sinopsis
Pembuatan sinopsis ini dibuat berdasarkan referensi, data silang dan
gambaran kejadian umum yang mudah dijumpai dalam kehidupan bermasyarakat
dan lebih difokuskan selama penelitian dilakukan, setelah itu dilakukan
pengurutan tiap-tiap potongan ide cerita hingga menjadi utuh berdasarkan alur
film yang dapat dinikmati oleh audiens.

IV.1.1.2 Pembuatan Storyline
Pembuatan storyline disusun dengan kesesuaian gambaran ide dan
kemapuan tangkapan visual pada saat proses pengambilan gambar akan dilakukan
dan telah disesuaikan dengan alur cerita yang telah dibuat.

46

IV.1.1.3 Pembuatan Storyboard
Storyboard ini dibuat sebagai gambaran kasar yang dapat memudahkan kru
pada saat melakukan pengambilan gambar dan menjadi sebuah visualisasi awal
dari storyline.

IV.1.2 Teknis Editing
Setelah seluruh proses pengambilan gambar selesai berdasarkan arahan
storyline dan gambaran storyboard langkah selanjutnya adalah proses editing,
editing video film pendek ini menggunakan software Adobe premiere pro CS6,
langkah pertama dalam editing adalah membuat setting frame, import frame,
pemotongan frame, penambahan efek, warna, transisi suara, penambahan teks
judul, penambahan ilustrasi musik dan terakhir adalah proses rendering. Adapun
langkah-langkah proses editing secara lengkap yakni

IV.1.2.1 Setting Frame
Setting frame pada film pendek Toleransi ini adalah 1920 x 1080i 25fps,
disesuaikan dengan hasil pengambilan gambar pada saat syuting. Hal ini
dilakukan agar kualitas video yang telah diambil tetap maksimal yaitu video high
definition (HD).







Gambar IV.1. Setting Video
(Sumber : Dokumen pribadi)
IV.1.2.2 I mport Frame
Setelah melakukan setting video langkah selanjutnya adalah Import video
berdasarkan arahan storyline dan gambaran storyboard hal ini dilakukan agar
dapat mempermudah proses editing.

47












Gambar IV.2. Import Frame
(Sumber : Dokumen pribadi)

IV.1.2.3 Pemotongan Frame
Pemotongan frame video dilakukan untuk memastikan bagian gambar yang
benar-benar diperlukan dan membuang beberapa gambar yang tidak terpakai,
pemotongan frame menggunakan razor tool.









Gambar IV.3. Pemotongan Frame
(Sumber : Dokumen Pribadi)

IV.1.2.4 Penambahan Efek Warna
Penambahan efek warna pada setiap frame video yang sedang diolah
bertujuan untuk menghasilkan warna sesuai dengan tema, menggunakan warna
kuning yang menghasilkan warna yang hangat.
48











Gambar IV.4. Penambahan Efek Warna
(Sumber : Dokumen Pribadi)

IV.1.2.5 Penambahan Transisi Video
Penambahan transisi video ini bertujuan untuk memperhalus perpindahan
gambar hasil rekaman dari satu frame ke frame berikutnya.











Gambar IV.5. Penambahan Transisi Video
(Sumber : Dokumen Pribadi)
IV.1.2.6 Penambahan Teks
Penambahan teks baik itu digunakan untuk judul, atau short body teks judul
film pendek Toleransi ini sebelumnya dibuat pada software Adobe Illustrator
CS6 dengan format PNG agar bagian background tidak terisi dan menghasilkan
resolusi yang baik.
49












Gambar IV.6. Penambahan Teks
(Sumber : Dokumen Pribadi)

IV.1.2.7 Penambahan Musik
Musik atau suara yang difungsikan sebagai backsound dalam pembuatan
film pendek Toleransi ini adalah lagu Elvis Presley A little less conversaton
dan Soul Town The Motherhood.










Gambar IV.7. Penambahan Musik
(Sumber : Dokumen Pribadi)




50

IV.1.2.8 Proses Rendering
Pada tahap terakhir ini adalah proses rendering yaitu menjadikan sebuah
video yang utuh dengan setting format output MP4 H264 1080i 25 fps ratio 1920
x 1080i 16:9 stereo 48000 Hz.










Gambar IV.8. Proses Rendering
(Sumber : Dokumen Pribadi)

IV.1.3 Media Pendukung
Media pendukung dibuat sebagai alat promosi media utama film pendek
Toleransi, media pendukung tersebut adalah kaos, pin, poster, leaflet dan cover
dvd.

IV.1.3.1 Kaos
Kaos atau T-shirt dipilih sebagai media pendukung dengan alasan remaja
sangat peka akan integritas dan media ini bisa menjadi sebagai alat promosi secara
tidak langsung.





Gambar IV.9. Kaos
(Sumber : Dokumen Pribadi)
51

IV.1.3.2 Pin
Pin dipilih sebagai media pendukung dengan alasan remaja sangat peka
akan integritas dan media ini bisa menjadi sebagai alat promosi secara tidak
langsung.






Gambar IV.10. Pin
(Sumber : Dokumen Pribadi)

1V.1.3.3 Leaflet
Leaflet dipilih sebagai media promosi dengan cakupan yang sangat luas
baik dari segi distribusi maupun segi informasi. Leaflet ini di cetak di kertas A5
dengan bahan kertas Art paper dengan ketebalan 120 gsm.











Gambar IV.11. Leaflet
(Sumber : Dokumen Pribadi)



52

IV.1.3.4 Poster
Poster berfungsi sebagai media promosi berskala luas untuk film Pendek
Toleransi ini, dikarenakan proses distribusinya lebih mudah dilakukan. Poster
ini di cetak di kertas A3 dengan bahan kertas Art paper dengan ketebalan 120
gsm.











Gambar IV.12. Poster
(Sumber : Dokumen Pribadi)

IV.1.3.5 Cover DVD
Cover dvd di desain menggunakan remaja yang sedang menampilkan
ekspresi masing-masing, untuk melengkapi media pendukung, memperindah
tampilan dvd. Cover ini di cetak di kertas dengan ukuran Panjang : 26.6 cm dan
tinggi : 18.5 cm dengan bahan kertas Art paper dengan ketebalan 120 gsm.








Gambar IV.13. Cover DVD
(Sumber : Dokumen Pribadi )
53











Gambar IV.14. Cover Dalam DVD
(Sumber : Dokumen Pribadi)

Ukuran : Cover Depan 26 cm x 18.5 cm Cover Dalam 11.7 cm x 11.7 cm
Material : Art paper 150gr & label cd
Teknis Produksi : Cetak Separasi (Offset) & Digital Printing

DAFTAR PUSTAKA

Achmad, Haqi 2012. My Life As Film Director, Yogyakarta: Bentang Pustaka
Adib Asrori. (2009). Psikologi Remaja, Karakteristik dan Permasalahannya
Tersedia di: http://netsains.net/2009/04/psikologi-remaja-karakteristik-dan-
permasalahannya/ [15 Juli 2013]
Alwi,Hasan. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Biran, Bach Yusa 2009. Sejarah Film Indonesia, Depok:Komunitas Bambu.
Effendy, Heru 2010. Mari Membuat Film: Panduan Menjadi Produser Jakarta:
Erlangga.
Hurlock, Elizabeth B. 2002. Psikologi Perkembangan: Suatu Pendekatan
Sepanjang Rentang Kehidupan. Jakarta: Erlangga
Pemerintah Kota Bandung (2005) Kependudukan kota Bandung, Tersedia di:
http://www.bandung.go.id/?fa=sekilas.detail&id=13 [15 Juli 2013]
Perez Zagorin (2003). Pengertian Toleransi Tersedia di :
http://id.wikipedia.org/wiki/Toleransi [15 Mei 2013]
Rukiyati, M., dkk. 2008. Pendidikan Pancasila, Yogyakarta : UNY Press..
Sarwono, Sarlito Wirawan. 2007. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja
Grafindo.Persada.

Sarwono, Sarlito Wirawan. 2007. Psikologi Remaja. Jakarta: PT Raja
Grafindo.Persada.Santrock ,John W. 2003. Adolescence Perkembangan Remaja.
Jakarta: Erlangga.
Wardono Jakarimba (2011) Pengamalan Toleransi Pada Kehidupan Sehari
hari, Tersedia di : http://wardonojakarimba.blogspot.com/2011/12/toleransi.html
[15 Mei 2013]

Wikipedia (2010) Kota Bandung, Tersedia di :
http://id.wikipedia.org/wiki/Kota_Bandung [15 Mei 2013]


DAFTAR RIWAYAT HIDUP



Nama : Nikolas Bayu Putra Arsad
Tempat & Tanggal Lahir : Malang. 5 Juli 1991
Pendidikan : SMIP Paramitha 1 Jakarta
SMPK Cor Jesu Malang
SDK Untung Suropati 2 Sidoarjo
Nomor Handphone : 085795766691
E-mail : bay_six6six@yahoo.com