I.

Guide Questions (Experience):

a. Give a brief background of your NSTP area. Based on the Paghahanda and Silip and other
activities.
b. Share 3-5 most memorable experiences.

II. Guide Questions (Observations and Analysis):
Recall the sectoral situationer given to your NSTP class and also do some research for the
following questions (cite your sources)

i. URBAN POOR
1. Ilarawan ang pisikal na istruktura o anyo ng komunidad at ng mga bahay.
i. Saan gawa ang mga istruktura? Ano ang mga materyalesna ginamit?
ii. Maingay o tahimik ocal komunidad?
iii. May ocal bang mga amoy? (mapanghi, mabaho, mabango ba?)
iv. Anu-ano ang kanilang paraan sa pag-asikaso ng basura? (Sinusunog ba? Kinukolekta?
Nakahiwalay ang nabubulok sa hindi-nabubulok?)
v. Ano ang mga naka-abang na panganib sa komunidad (pagbaha at sunog?)
vi. Anu-ano ang mga pangunahing serbisyo ang natatanggap ng komunidad?
1. Gaano kalayo/kalapit ang mga tao sahealth center? Barangay Hall? Police Precinct?
2. Ano ang ginagawa ng local na barangay para mapaabot ang mga pangunahing serbisyo sa
mga miyebro ng komunidad?
vii. Ano ang pinagkukunan ng tubig at kuryente? (poso, MWSS, delivery)
viii. May mga banyo ba? Kung meron, maayos ba?
ix. Sino ang nagmamay-ari ng lupang kinatitirikan ng kanilang mga bahay?

Pagsusuri:
b. Paano naapektuhan ng pisikal na istruktura ang kanilang buhay-komunidad (kalusugan at
sanitasyon, sosyalisasyon, kaligtasan at seguridad, atbp.) at mga relasyon?
c. Sa inyong palagay, maayos o hindi maayos ba ang kanilang komunidad na kinabibilangan?
i) Bakit kaya maayos o hindi maayos?
ii) May pagkukulang ba ang barangay? Miyembro ng komunidad?
iii) Ano ang ginagawa ng mga tao para maging maayos o hindi?

2. Anu-ano ang mga trabaho o pinagkukuhanan ng kabuhayan ng mga tao sa komunidad?
a. Ano ang mga kadalasang trabaho ng mga taga-komunidad?
b. Sinu-sino ang naghahanap ng kabuhayan o trabaho sa pamilya?
c. Magkano kaya ang kinikita nila?
d. Ano ang minimum wage sa Metro Manila? Pasok ba ang maraming pamilya rito?
e. Paano sila nagtitipid? Sa tingin mo, paano nila ipinagkakasya ang kanilang pera?
f. Kung sila ay higit na nangangailangan, saan o kanino sila umuutang?
g. Sa tingin ninyo, dahil sa kanilang kabuhayan o trabaho, may nakalalamang/umaangat ba sa
komunidad?
i. Lutang ba ang pagkaka-iba ng social classes?
ii. Ano ang nabubuong relasyon kung may nakaaangat o hindi?
h. Anu-ano ang mga pinagkakagastusan ng pamilya?
i. Ano ang inuuna nilang pagkagastusan?
ii. Ano ang kanilang hindi prayoridad?
iii. Marami ba o kaonti ang pinagkakagastusan?

Pagsusuri:
i. Maayos ba ang kanilang sitwasyong pinansyal? Sapat ba ang kinikita nila?
i. Bakit oo o bakit hindi? Anu-anong mga dahilan?
ii. Ano ang epekto ng mababa o mataas na kita sa kanilang pamilya at komunidad?
iii. Paano nila natutugunan ang mga biglaang problema katulad ng pagkakasakit o ng mga bagyo
at mga problemang kakabit ng life-cycles (pagbubuntis, panganganak, binyag, kasal,
pagkamatay, atbp.)

3. Ano kaya ang pinakamataas na pinag-aralan ng bawat miyembro ng pamilya? Paano ito
naka-aapekto sa kanilang buhay-komunidad at sa kanilang paghahanap ng trabaho o
kabuhayan?Anu-ano ang suportang kanilang natatanggap mula sa (i) barangay, (ii) munisipyo, (iii) at
ibang organisasyon?

Pagsusuri:
a. Katanggap-tanggap ba ang suportang nakukuha nila? Bakit?
b. Anong naitutulong nito sa kanilang buhay?Sa paanong paraan?


4. Anu-ano kaya ang pinapahalagahan ng mga bata? Paano nila ito ipinapakita?
a. Ilan ang kadalasang bilang ng miyembro sa pamilya?
b. Anu-ano ang ginagawa ng mga bata at mga matatanda na (i) dapat at (ii) hindi dapat sa
kanilang edad at sa komunidad?


Pagsusuri:
c. Bakit kaya ito ang pinapahalagahan nila?
d. Nakakatulong ba ito sa kanila o hindi? Sa paanong paraan?

ii. ENVIRONMENT

1. Ilarawan ang paaralan/komunidad batay sa mga sumusunod na aspekto:
a. Kalinisan (pisikal- silid- aralan, CR, school campus)
b. Mga pasilidad at kagamitan katulad ng laboratoryo, CR, bintana sa mga sild- aralan
c. Silbi at pakinabang ng mga pasilidad at kagamitan
d. Mga programa ng paaralan/komunidadna may kaugnayan sa kalikasan tulad ng waste
segregation,sanitation, environmental awareness and campaigns
e. Kabuoang hitsura ng paaralan/komunidad (ikumpara ito sa panukala ng DepEd kung paaralan)

Pagsusuri:
a. Anong epekto nito sa mga tao sa paarlan/komunidad? Mabuti ba o hindi? Bakit?

2. Itinuturo o binabanggit ba sa mga aralin tulad ng Hekasi, English, GMRC at Siyensya ang
pagpapahalaga at pangangalaga sa kalikasan?Paano?

Pagsusuri:
Sapat ba ito o hindi? Bakit kaya naisasama o bakit kaya hindi naisasama?

3. Anu- ano ang mga kongkretong programa at gawain ang isinasagawa ng paaralan upang
maitaguyod ang pagpapahalaga at pangangalaga sa kalikasan?

Pagsusuri:
Sapat ba ito?Epektibo ba ito?Bakit?


iii. HEALTH
1. Anu-ano ang mga pinagkakaabalahan ng mga tao sa lugar?
a. Anong pampalipas oras nila?
b. May mga bisyo ba ang mga matatanda o mga bata?
2. Inaalagaan ba nila ang kalinisan ng lugar?
a. Kinokolekta ba ang kanilang mga basura? May nagsusunog ba?
b. May mga basura ban a nagkalat o wala?
3. Kumusta ang sanitasyon at seguridad ng komunidad?
a. Meron at maayos ba ang sewerage system?
b. Meron at maayos ba ang ventilationsa lugar?
c. Nasadanger zone ba sila?
d. May palaruan bas a komunidad?
e. May mga halaman o taniman bas a komunidad?
f. May napagkukunan ban g malinis na tubig?
4. Ano ang mga kadalasang sakit ng mga taga-komunidad?
a. Ano angginagawa nila kapag nagkakasakit ang mga miyembro sa pamilya?
b. Saan kadalasan nagpapagamot ang mga tao sa komunidad?
c. Physical Appearance ng mga bata? Matatanda?
i) Naliligo ba?
ii) Malabo ang mata?
iii) Maayos ba o hindi ang ngipin?
iv) Malilinis ba ang mga damit?
v) May mga pantal, sugat, peklat sa katawan
vi) Ano ang kanilang pangangatawan? (maliit, matataba, malnourish?)
vii) May kuto okamot ba nang kamot?
5. Ano ang mga programang pangkalusugan mula sa gobyerno / NGO / PO at barangay?
a. May feeding program ba sa komunidad?
b. May mga Philhealth ba o mga health insurance ang mga tao dun?
c. Ano ang estado ng mga barangay health centers?
i) May doctor, BHW, Nurseba?
ii) May mga gamot ba?
d. Paano ang pakikitungo ng mgahealth workerssa mga taga-komunidad? Kumusta ang
relasyon ng bawat isa?
6. Ano ang estado ng kalusugan ng pamilya sa komunidad/paaralan?
a. Marami bang mga bata? Mga buntis? Matatanda?
b. Kadalasang bilang ng anaksa pamilya?
c. Ano ang mga kadalasang edadng mga nagbubuntis?
d. Nasa tamang edad ba ang mga nag-aasawa o nagbubuntis?
e. Ano ang kadalasang kinakain o hinahanda ng mga magulang tuwing agahan, tanghalian o
hapunan?
i) Nagmimeryenda ba sila?
ii) Ano ang binabaon sa paaralan?
f. May banyo o palikuran ba ang mga bahay o ang komunidad?
g. May mg alagang hayop ba ang mga tao sa komunidad? Saan nakatira o inaalagaan?

Pagsusuri:
h. Sa kabuuan, maayos ba ang Pangkalusugang kalagayn ng mga taga-komunidad/paaralan?
Bakit?
i. Paano nito naaapektuhan ang buhay at relasyon ng mga tao rito?
j. Sapat ba ang natatanggap na suporta ng mga tao patungkol sa kalusugan? Bakit sapat o
hindi?

iv. Education
1. Ano ang estado ng mga kagamitan at pasilidad (classroom, chairs, tables, surroundings)
2. Ano ang uri ng kakayanan sa competency attitude (pamumuhay at pinahahalagahan), (guro,
tutees, parents?)
3. Lokasyon ng paaralan? Maingay? Malayosa mga bahay?
4. Estado ngmga guro?
a. Competencies? (Teacher 1 to Master Teacher 3, give the range)
b. Sahod nila?
c. Kontento ba sila?
5. Mahusay ba ang pamamahala o pagpapatakbo ng paaralan? (principal, programa, serbisyo at
sistema)?
6. May mga panlabas na organisasyon na tumutulong sa paaralan? (halimbawa, Rotary Club,
AHON Fdn.)
7. Kumusta ang mga magulang o mga bata?
a. Kontento ba sila? Masaya ba?
b. Ano ang kanilang mga inaasahan?
c. Paano natutugunan ang kanilang mga pangangailangan? Ano ang kanilang ginagawa? (guro,
magulang at mga bata)

Pagsusuri:
d. Anu-ano ang nakakatulong at nakakahadlang namga aspeto para sa kalidad ng edukasyon ng
mga bata? (parent support, family background, etc.)
e. Sa kabuuan paano mo isasalarawan ang estado ng edukasyon ng mga bata o sa Pilipinas?
Bakit kaya ganito? May mga dapat bang sisihin? Sino at bakit?

III. Guide Questions (Reflection)
a. Kamusta ang naging paglalakbay namin sa unang semester ng NSTP?
b. Anu-ano ang mga nabago o mas napalalim?
c. Anong nagawa nito sa aking pagkatao?
d. Ano ang sinasabi ng aking pananampalataya ukol sa kalagayan na nakita ko?