Anda di halaman 1dari 3

Pendidikan Karakter

18 Nilai Karakter
1. Religious
2. Jujur
3. Toleransi
4. Disiplin
5. Kerja keras
6. Kreatif
7. Mandiri
8. Demokratis
9. Rasa ingin tahu
10. Semangat kebangsaan
11. Cinta tanah air
12. Menghargai prestasi
13. Bersahabat/komunikatif
14. Cinta damai
15. Gemar membaa
16. !eduli lingkungan
17. !eduli soial
18. Tanggungja"ab
Paradigma Pendidikan Karakter pada PAUDNI
1. !endidikan karakter adalah upa#a penanaman nilai dan sikap$ bukan
pengajaran$ sehingga memerlukan pola pembelajaran fungsional
2. !endidikan karakter menuntut pelaksanaan oleh % &tiga' pihak seara sinergis$
#aitu( orang tua$ satuan/lembaga pendidikan$ dan mas#arakat
3. Materi dan pola pembelajaran disesuaikan dengan pertumbuhan psikologis
peserta didik
4. Materi pendidikan karakter berbasis kearifan loal
5. Materi pendidikan karakter diintegrasikan ke dalam materi pembelajaran lain
Tahap dan Prioritas Pendidikan Karakter Bangsa Melalui PAUDNI
Tahap I: 21!21" Tahap II: 21#!21$ Tahap III: 22!22"
Arah:
Me"ujudkan peserta didik
dan !TK #g men#adari dan
me#akini kembali !anasila
sebagai dasar pandangan
hidup bangsa
Arah:
Memantapkan peserta didik
dan !TK #g menjunjung etika
dan kemampuan tinggi dalam
memanifestasikan nilai)nilai
luhur buda#a bangsa dalam
kehidupan sehari)hari
Arah:
Ter"ujudn#a mas# #ang berketuhanan
*M+$ berkemanusiaan #ang adil dan
beradab$ berji"a persatuan ,ndonesia$
berji"a kerak#atan #ang dipimpin oleh
hikmat kebijaksanaan dalam
permus#a"aratan dan per"akailan$
serta berkeadilan soial bagi seluruh
rak#at ,ndonesia
Prioritas:
Reorientasi penumbuhan
kesadaran sikap dan
keyakinan pentingn#a
pengha#atan nilai)nilai
!anasila sebagai falsafah
dan ideolog# -egara melalui
proses pembelajaran dan
pengembangan buda#a
satuan pendidikan
Prioritas:
!engokohan dan pemantapan
nilai etika dalam kehidupan
bermas#arakat$ berbangsa$
dan bernegara serta
kesadaran sikap dan
ke#akinan pentingn#a
pengha#atan nilai)nilai
!anasila
Prioritas:
!engukuhan$ pemantapan$ dan
pembuda#aan nilai etika dalam
kehidupan bermas#arakat$ berbangsa
dan bernegara
Prioritas:
!en#usunan perangkat
kebijakan #ang terpadu #ang
berupa tersusunn#a kembali
kurikulum berbasis ideolog#
!anasila
Prioritas:
!emantapan pengukuhan
kurikulum berbasis ideolog#
!anasila #ang terintegrasi
dalam setiap kelompok mata
pelajaran seara holistik
Prioritas:
!emantapan pengukuhan kurikulum
berbasis ideolog# !anasila #ang
terintegrasi dalam setiap kelompok mata
pelajaran seara holisti
Prioritas:
!elaksanaan perangkat
kebijakan agar dapat
melaksanakan pendidikan
karakter seara efektif
dengan memberda#akan
seluruh sub#ek #ang terkait
Prioritas:
!emantapan perangkat
kebijakan agar dapat
melaksanakan pendidikan
karakter seara lebih efektif
Prioritas:
!embinaan perangkat kebijakan
pelaksanaan agar dapat melaksanakan
pendidikan karakter seara lebih efektif
sesuai dengan perubahan jaman
Prioritas:
+.aluasi pelaksanaan
pendidikan karakter bangsa
pada satuan pendidikan
Prioritas:
Monitoring dan e.aluasi
pelaksanaan tahap ,
Prioritas:
Monitoring dan e.aluasi pelaksanaan
tahap ,,
Prioritas:
+.aluasi dan monitoring
pelaksanaan pendidikan
karakter bangsa pada satuan
pendidikan
Prioritas:
+.aluasi dan monitoring pelaksanaan
pendidikan karakter bangsa pada satuan
pendidikan
Prioritas:
!eningkatan ketahanan nasional bangsa
,ndonesia dengan memupuk semangat
kesatuan dan persatuan$ toleransi
antarumat beragama$ antarsuku bangsa$
antarras$ antaradat$ dan menjunjung
tinggi kesetaraan gender atau
pengarusutamaan gender