PROIECT DIDACTIC

Clasa a II-a Step by step

Propuntor:
prof. pt nv. primar Magdalena Cojocea

12 martie 2014
coala Gimnazial Nr. 5
Calea Victoriei 114 , sector 1 , Bucureti
Tel: (021) 3169918 ; Fax: (021) 3169236 ; E-mail: scoala5cmp@yahoo.com


ntlnirea de diminea


Scopul: formarea capacitaii de exprimare i de relaionare in cadrul grupului;
Obiective:
O1- s citeasc n ritm propriu mesajul i agenda zilei;
O2- s completeze calendarul lunii martie, calendarul florilor, respectnd simbolurile i
succesiunea zilelor;
O3- s participe la discuii, prezentnd noutile i formulnd ntrebri i rspunsuri;
O4- s i exprime punctul de vedere personal, analiznd situaia dat;
O5- s desprind informaii de detaliu din mesaj;
O6- s manifeste atitudine degajat n comunicarea cu persoane cunoscute (colegi,
nvtoare);
Metode i procedee: conversaia, exerciiul, explicaia, observaia, problematizarea;
Mijloace de nvmnt: mesajul zilei, agenda zilei, calendare, simboluri:
Moduri de organizare: activitate frontal, activitate individual;

Desfurarea ntlnirii de diminea

Etapele
leciei

Ob.
op.

Coninut
Strategii didactice

Metode Mijloace Forme de
org.
Evaluare
MOMENT
ORGANIZA-
TORIC








CAPTAREA
ATENIEI




CALENDARUL
LUNII
MARTIE






MESAJUL ZILEI
I
AGENDA





O6
O3









O6
O5



O2








O1
O6
O2
O4





Elevii ii aleg centrele de
activitate, citesc mesajul
si agenda zilei
si se nscriu la impresii i
nouti






Primvara - Vivaldi



Calendarul zilei -Se
precizeaza semnificaia
zilei, se fac corelatii - elevii
completeaza calendarul
potrivit prognozei meteo;
Se completeaza calendarul
florilor.



Pe rand, elevii citesc
agenda si mesajul zilei.
Se rezolva exercitiile de
limba romana si
matematica inserate in
mesaj


Copiii nscrisi isi prezinta
conversaia
observarea









audiie
muzical



conversaia
problematiza
rea








Conversatia






Foi de
flipchart cu
agenda si
mesajul zilei,
panoul cu
centrele de
activitate,
jetoane cu
numele
elevilor.

proiectie cu
imagini
specific
primaverii,
coloana
sonora
Vivaldi








Powerpoint
cu agenda si
mesajul zilei





frontal

































Frontal,
aprecieri
verbale














Frontal,
aprecieri
verbale











Aprecieri
verbale


NOUTILE




NCHEIEREA
ACTIVITII






O6
O1
O3





noutatile, urmeaza
ntrebrile i rspunsurile
copiilor.


Aprecieri despre activitatea
de diminea.
Se anunta concursul pe
echipe. Fiecare centru va
forma o echipa. Echipele
sunt invitate sa isi aleaga
nume de flori de
primavara. Castigatorii vor
primi o simpatica fata
zambitoare si aplauzele
colegilor.
Conversatia








conversatia
Scaunul
autorului
















frontal







































Minilecii

LIMBA ROMN MATEMATIC
TEMA ACTIVITII Primavara de Vasile Alecsandri Probleme de adunare si scadere a
numerelor naturale de la 0 la
1000, cu trecere peste ordin
TIPUL ACTIVITII introducerea de noi cunostinte consolidare
SCOPUL
-dezvoltarea capacitatii de
exprimare orala si scrisa ;
dezvoltarea priceperilor i
deprinderilor de citire corect,
contient i expresiv.
-dezvoltarea sentimentelor de
dragoste fa de natur i
anotimpul primvara i fa de
frumuseea limbii noastre, vorbit
i scris.

-dezvoltarea capacitilor de
explorare/investigare i rezolvare
de probleme
-formarea i dezvoltarea
capacitii de a comunica utiliznd
limbajul matematic

OBIECTIVE DE
REFERIN
-s citeasc expresiv, corect,
curent, contient;
-sa formuleze si sa pronunte clar si
corect enunturi;
-sa desprinda elementele
caracteristice anotimpului
primavara.
-consolidarea algoritmului de
calcul al adunrii i scderii n
concentrul 0-1000;
- consolidarea deprinderilor de
calcul oral i scris;
- dezvoltarea gndirii matematice
prin rezolvarea de exerciii i
probleme
OBIECTIVE
OPERAIONALE
-sa citeasca expresiv si contient
ghicitorile prezentate;
-sa alcatuiasca propozitii complete
si corecte despre primavara;
-sa raspunda corect la intrebarile
puse;
-sa identifice cuvinte-simbol
pentru anotimp;
-sa citeasca constient textul
biografic despre Vasile Alecsandri
si sa raspunda intrebarilor.

-s efectueze oral i scris operaii
de adunare i de scdere n
concentrul 0-1000;
-s aplice algoritmul de calcul al
adunrii i scderii;
-s rezolve oral i n scris
probleme;
-sa creeeze probleme pornind de la
un exercitiu matematic dat.

METODE I PROCEDEE
observaia,
explicaia,
exerciiul,
conversaia,
ciorchinele
brainstorming
explicaia,
exerciiul,
conversatia
conversaia,
problematizarea
MIJLOACE DE
coli de flipchart coli de flipchart

NVMNT
markere
videoproiector,
calculator
prezentare powerpoint

markere
videoproiector,
calculator
prezentare powerpoint
FORME DE
ACTIVITATE
frontal

frontal
ACTIVITI
-se citesc si se raspunde la
ghicitorile prezentate;
-pe baza raspunsului la ghicitori se
alcatuiesc oral comunicari noi.
-se raspunde la intrebarile din ppt.;
-pe o coala de hartie se realizeaza
ciorchinele pentru cuvantul
primavara.
-se citesc, se explic oral i apoi se
lucreaz la tabl problemele din
mesaj;
-se alctuiesc probleme pe baza
exerciiilor prezentate in
Powerpoint;
-se diferentiaza intre crearea unei
probleme cu o operatie si o
problema cu doua operatii.

.

























Activitatea pe centre
CENTRE DE
ACTIVITATE
CITIRE SCRIERE MATEMATIC ART
SUBIECTE Primvara de Vasile
Alecsandri
PRIMVARA de
Vasile Alecsandri;
exercitii de scriere
corecta.

Probleme de adunare
si scadere a
numerelor naturale de
la 0 la 1000, cu
trecere peste ordin
Tablou de
primavara
OBIECTIVE DE
REFERIN
-dezvoltarea
priceperilor i
deprinderilor de
citire corect,
contient i
expresiv
-s scrie corect
litere, silabe,
cuvinte, enunuri;
- s manifeste
interes pentru
redactarea corect i
ngrijit a textului;
-s efectueze operaii
de adunare i
scdere cu numere
naturale de la 0 la
1000 fr i cu
trecere peste ordin
s rezolve probleme
care presupun cel
puin dou operaii
-s mbine n mod
adecvat tehnicile
de realizare a
unor produse
simple i/sau
complexe;
-s aprecieze
intuitiv calitatea
unor materiale
folosite sau a
unui produs finit;
OBIECTIVE
OPERAIONALE
s citeasc corect,
curent, contient,
expresiv.
-s memoreze
versuri.
-s selecteze versuri
cerute, s despart
n uniti logice.
-s identifice, s
explice i s utilizeze
n noi enunuri
cuvintele i expresiile
noi.
-s discute
coninutul poeziei pe
baza ntrebrilor
formulate de
nvtor.
-s explice
frumuseea i
farmecul primverii,
anotimpul trezirii la
via a ntregii naturi
-sa utilizeze sensul
cuvintelor noi in
enunturi proprii ;
sa scrie corect,lizibil
si ingrijit ;
sa desprinda
elementele
caracteristice
anotimpului
primavara
-s identifice, s
explice i s utilizeze
n noi enunuri
cuvintele i
expresiile noi.
-s discute
coninutul poeziei pe
baza ntrebrilor
formulate de
nvtor.
-s explice
frumuseea i
farmecul primverii,
anotimpul trezirii la
via a ntregii naturi
-s opereze cu
termenii:sum,diferen
,cu atat mai mult,cu
att mai puin;
-s rezolve probleme
cu cel puin dou
operaii;
-s rezolve adunri i
scderi n concentrul
0-1000 fr i cu
trecere peste ordin;
-s alctuiasc
probleme dup
reprezentri grafice i
formule numerice.

- sa inteleaga
tema si sa
realizeze un
tablou specific
primaverii
- s respecte
etapele de
obinere a
lucrarii;
- s lucreze
ordonat, in
liniste, ;
-sa foloseasca in
mod creativ si cu
imaginatie
materialele puse
la dispozitie la
centru;
- s aprecieze
intuitiv calitatea
lucrrii personale
i a colegilor.

METODE I
PROCEDEE
citirea explicativ,
conversaia euristic,
problematizarea,
munca
independent,
munca in echipa,
conversaia
euristic,
problematizarea,
munca
independent,
munca in echipa,
lucrul in perechi
exerciiul,
problematizarea,
explicaia,conversaia,
jocul didactic.
munca
independent,
munca in echipa
turul galeriei

lucrul in perechi
exerciiul.
exerciiul .
MIJLOACE DE
NVMNT
-manual cu textul
poeziei
-caiet de aprofundare
-fisa cu dictionarul
explicativ
-afi cu sarcinile de
lucru de la centru

manual cu textul
poeziei
-caiet tipizat
-fisa cu dictionarul
explicativ
-afi cu sarcinile de
lucru de la centru

-fie de munc
independent,
-Culegerea Sa
deslusim tainele
matematicii
- plastilina,
- pasteluri ulei
-fise cu modele
de primavara
-hartie
imprimata, hartie
colorata si
materiale pentru
colaj.
FORME DE
ACTIVITATE
n perechi
n echipa
individual

n perechi
n echipa
individual

n perechi
n echipa
individual

n echipa
individual

TIPUL DE
ACTIVITATE
Transmiterea de noi
cunostinte
Transmiterea de noi
cunostinte
Consolidare Dezvoltarea
creativititatii si a
simtului estetic
ACTIVITAI Observa imaginea
din manual;
Alctuiesc
enunuri pe baza ei.
Citesc n gnd
poezia;
Subliniaza cu
creionul pe carte
cuvintele
necunoscute.
Caut explicaia lor
in Foaia cuvintelor
necunoscute.

Citesc poezia n lan;
fiecare copil citete
pe rnd cte dou
versuri, ct mai
expresiv;
Rspund oral la
ntrebrile din
manual
Memoreaza dou
strofe din poezie;
Exerciii de scriere
corect.
ntrebri i
rspunsuri pe baza
textului de la citire.
Transcriu o strofa
din poezie;
Raspund la intrebari:
-Ce anotimp a sosit?
-Ce pasari se vad pe
ramurele?
-Ce fac albinele?
-De ce sunt oamenii
bucurosi?

Recunosc
sentimentele
trasmise de poet.

Alcatuiesc enunturi
cu ajutorul
cuvintelor: iarna
geroasa, zboara,
harnica albina,
dumbravioara.
Probleme de adunare
si scdere cu numere
naturale de la 0 la
1000, cu trecere
peste ordin
Realizarea unei
lucrri cu titlul
Tablou de
primvar.
Fiecare rotaie va
folosi alt
metod:
-colaj cu hartie
imprimat, hrtie
colorat, hrtie
glasat etc .
-desen n ulei
-tablou de colorat
dup model
-modelaj in lut
colorat

EVALUARE Aprecieri verbale
Observarea
comportamentului
elevilor

Aprecieri verbale
Observarea
comportamentului
elevilor

Aprecieri verbale
Observarea
comportamentului
elevilor

Aprecieri verbale
Observarea
comportamentului
elevilor
Turul galeriei