ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG) I

LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN

PEMBELAJARAN
PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pembelajaran yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam
rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini:
NAMA !"!/MA#A$%$&A : K#'(%) M!*A(%)A#
N % M : +,-.-/012
34M5A3 M4NA6A" : $7N BAN8AKAN %
K4(A$ : %9 B
MA3A 54(A6A"AN : %5A
&AK3! : , : -2 Menit
3ANA( : ,1 M4% ,1;<
1. Menentukan bahan pembelaa!an "an
me!umu#kan tuuan
;.;. Menggunakan bahan pembelajaran yang
sesuai dengan kurikulum =B55>
;.,. Merumuskan tujuan khusus
$. Men%emban%kan "an men%&!%an'#a#'kan
mate!'( me"'a (alat bantu pembelaa!an) "an
#umbe! belaa!
,.;. Mengembangkan dan mengorganisasikan
materi pembelajaran
,.,. Menentukan dan mengembangkan alat bantu
pembelajaran.
,.-. Memilih sumber belajar.
). Me!en*anakan #kena!'& ke%'atan
pembelaa!an
-.;. Menentukan jenis kegiatan
pembelajaran
-.,. Menyusun langkah?langkah
pembelajaran
-.-. Menentukan alokasi waktu
pembelajaran
-.<. Menentukan cara?cara memoti@asi
siswa
-.2. Mempersiapkan pertanyaan
+. Me!an*an% pen%el&laan kela#
<.;. Menentukan penataan ruang dan Aasilitas
belajar
<.,. Menentukan cara?cara pengorganisasian
siswa agar siswa dapat berpartisipasi
dalam pembelajaran
,. Me!en*anakan p!&#e"u!( en'#( "an
men-'apkan alat pen'la'an
2.;. Menentukan prosedur dan jenis
penilaian.
2.,. Membuat alat?alat penilaian dan kunci
jawaban.
.. Tamp'lan "&kumen !en*ana
; , - < 2
"ata?rata butir ; B A
"ata?rata butir , B B
"ata?rata butir -B C
"ata?rata butir < B 7
"ata?rata butir 2 B 4
"ata?rata butir 0 B )
Nilai A5K ; B "
" B B
" B "ata?rata Butir
5embimbing/5enguji
MAR/ANI( 0.P"( M.P".
N%5. ;.0;12;1 ;.+;1- , 11,
Kediri, ,1 Mei ,1;<
5embimbing/5enguji
TUKILA1( 0.P".
N%5. ;.0-1,;1 ;.+-1- , 11/
A D B D C D 7 D 4 D )
0
ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG $)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAK0ANAKAN
PEMBELAJARAN

PETUNJUK
;. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
,. 5usatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran
serta dampaknya pada diri siswa.
-. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir?butir penilaian di
bawah ini.
<. Khusus untuk butir -, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran
yang sedang diajarkan.
1. Melakukan Pembelaa!an
a. Melaksanakan tugas rutin kela#
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan2tuuan( #'#3a( #'tua#'( "an
l'n%kun%an
d. Melaksanakan kegiatan "alam u!utan -an% l&%'#
"an #'#temat'#
e. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
indi@idual, kelompok, atau kla#'kal
f. Menggunakan sumber belajar -an% #e#ua' "en%an
; , - < 2
NAMA !"!/MA#A$%$&A : K#'(%) M!*A(%)A#
N % M : +,-.-/012
34M5A3 M4NA6A" : $7N BAN8AKAN %
K4(A$ : %9 B
MA3A 54(A6A"AN : %5A
&AK3! : , : -2 Menit
3ANA( : ,1 M4% ,1;<
kemampuan2tuuan( #'#3a( #'tua#'( "an l'n%kun%an
g. Menggunakan media belaa! -an% #e#ua' "en%an
tuuan( #'#3a( #'tua#'( "an l'n%kun%an
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara eAisien
i. Mengakhiri ke%'atan pembelaa!an
$. Men%el&la 'nte!ak#' kela#
a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat terbuka
dan penuh pengertian kepada #'#3a
b. Memicu dan memelihara keterlibatan #'#3a
c. Melakukan komunikasi secara eAektiA
d. Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan
serasi
e. Menghargai keragaman #'#3a #e!ta membantu
#'#3a men-a"a!' keleb'han "an keku!an%ann-a
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri #'#3a
). Men"em&n#t!a#'kan kemampuan khu#u#
"alam pembelaa!an mata pelaa!an te!tentu
a. Baha#a In"&ne#'a
;> Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa
%ndonesia
,> Memberikan latihan keterampilan berbahasa
-> Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra
<> Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar
2> Memupuk kegemaran membaca
b. Matemat'ka
;> Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatiA
,> Menguasai simbol?simbol matematika
-> Memberikan latihan penggunaan konsep
"ata?rata butir ; B 5
"ata?rata butir , B E
"ata?rata butir C.; B "
"ata?rata butir -.b B "
matematika dalam kehidupan sehari?hari
*. IPA
;> Mendemonstrasikan pembelajaran %5A melalui
pengalaman langsung
,> Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung
-> Menerapkan konsep %5A dalam kehidupan
sehari?hari
<> Menampilkan penguasaan %5A
". IP0
;> Mengembangkan pemahaman konsep %5$
terpadu
,> Mengembangkan pemahaman konsep waktu
-> Mengembangkan pemahaman konsep ruang
<> Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan =scarcity>
e. PKn
;> Kemahiran menggunakan metode yang
ber@ariasi
,> Kemahiran menggunakan media pembelajaran
5endidikan Kewarganegaraan
-> Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses
pembelajaran 5endidikan Kewarganegaraan
<> Ketepatan menggunakan istilah?istilah khusus
dan konsep dalam 5endidikan
Kewarganegaraan
2> 5enguasaan materi 5endidikan
Kewarganegaraan
"ata?rata butir -.c B "
"ata?rata butir -.d B "
0> Menerapkan konsep 5endidikan
Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari?hari.
+. Melak#anakan pen'la'an p!&#e# "an ha#'l
belaa!
a. Melaksanakan penilaian selama proses
pembelajaran.
b. Melaksanakan penilaian pada akhir
pembelajaran
,. Ke#an umum pelak#anaan pembelaa!an
a.
5enguasaan substansi
b. 5eka terhadap kemampuan berbahasa
c. 5enampilan guru dalam pembelajaran
d. KeeAektiAan pembelajaran
Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru,
serta saran perbaikan.
Nilai A5K ; B "
" B B
" B "ata?rata Butir
"ata?rata butir -.e B "
"ata?rata butir < B $
"ata?rata butir 2 B 3
5 D E D " D $ D 3
2
5embimbing/5enguji
MAR/ANI( 0.P"( M.P".
N%5. ;.0;12;1 ;.+;1- , 11,
Kediri, ,1 Mei ,1;<
5embimbing/5enguji
TUKILA1( 0.P".
N%5. ;.0-1,;1 ;.+-1- , 11/