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La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) promulgada en 1990 propuso la libertad de enseñanza y lucro a través de la educación chilena. La Ley General de Educación (LGE) de 2009 surge tras las protestas estudiantiles y contempla modificaciones al currículum y procesos de admisión para evitar lucro y discriminación, considerando la educación como un bien público. Mientras la LOCE se enfocó en la educación superior, la LGE intenta responder a desafíos de calidad y equidad en todos
La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) promulgada en 1990 propuso la libertad de enseñanza y lucro a través de la educación chilena. La Ley General de Educación (LGE) de 2009 surge tras las protestas estudiantiles y contempla modificaciones al currículum y procesos de admisión para evitar lucro y discriminación, considerando la educación como un bien público. Mientras la LOCE se enfocó en la educación superior, la LGE intenta responder a desafíos de calidad y equidad en todos
La Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) promulgada en 1990 propuso la libertad de enseñanza y lucro a través de la educación chilena. La Ley General de Educación (LGE) de 2009 surge tras las protestas estudiantiles y contempla modificaciones al currículum y procesos de admisión para evitar lucro y discriminación, considerando la educación como un bien público. Mientras la LOCE se enfocó en la educación superior, la LGE intenta responder a desafíos de calidad y equidad en todos
Ley Orgnica Constitucional versus Ley General de Educacin
LOCE LGE
Ley Orgnica Constitucional de Enseanza.
Ley General de Educacin.
Promulgada El 10 de marzo de 1990.
Surge del consejo asesor presidencial, esta recoge las demandas implantadas por los estudiantes ao 2006 tras la movilizacin denominada Revolucin Pingina.
Propone la libertad de enseanza, derecho a montar colegios con los mnimos requisitos.
.-Proceso de seleccin de estudiantes. .-Lucro a travs de la educacin chilena.
Contempla modificaciones en tanto al curriculum, procesos de admisin y reconocimiento a los establecimientos educacionales.
La educacin era considerada un asunto privativo de las familias y personas.
Hoy es considerada como un bien pblico y necesario para el desarrollo individual.
Confiaba en generar mejor calidad de educacin a travs de la competitividad de los sostenedores de los establecimientos educacionales motivados por el lucro.
Intenta evitar utilidades y discriminacin de orden econmico y de rendimiento para los estudiantes, esto es en todos los establecimientos educacionales.
Fue pensada en funcin del problema de acceso a la educacin.
Su principal foco est en la educacin superior.
Intenta responder a los actuales desafos en cuanto a calidad y equidad de educacin.
Se hace presente en debatir los problemas de todos los niveles de educacin.