CONTOH RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Minggu : 19 Tema : Alam Bahan

Tarikh/Hari : 2 Mei 2!1! "I#nin$ %u&'Tema : Perala(an

Ma#a
Tun)ang
%(an*ar* +an*ungan/
%(an*ar*
Pem&ela)aran
O&)ek(i, Ak(i-i(i
+e#e.a*uan Bahan/
Ca(a(an
/0!!'/01!
"1! mini($
R1TIN : Ucap salam, nyanyian lagu Negaraku , Negeri dan Lagu Prasekolah, bacaan doa, kehadiran, kalendar, kebersihan dan
penjagaan Kesihatan (slot dalam bahasa Melayu)
/01!'/02!
"2! mini($
Per&ualan Pagi : uru dan murid berbual tentang peralatan di rumah seperti ruang!ruang yang terdapat di dalam rumah, contohnya: bilik
tidur" Peralatan yang terdapat di bilik tidur seperti katil, tilam, almari, tele#on dan sebagainya" uru dan murid berbincang mengenai kegunaan
peralatan yang telah disebutkan oleh guru dan murid"
/02!'90!
"3! mini($
%ain# *an
Tekn4l4gi
($ertema!
Kemahiran
%ainti#ik)
"%T 202$
Membanding dan
mengelaskan objek"
"%T 20202$
Membandingkan dan
mengumpulkan objek
mengiku:t satu ciri:
a"sai& (besar dan kecil,
panjang dan pendek,
tinggi dan rendah"
'"
("
)"
Murid!murid boleh:
Mengelaskan objek mengikut
sai& besar dan kecilnya objek
dalam gambar"
Menyatakan tentang sai&
sesuatu objek"
Membuat ukuran sai&
panjang dan pendek*tinggi
atau rendahnya almari"
'"
("
)"
Murid melihat gambar
yang ditunjukkan oleh
guru
Murid menyatakan
sai& objek berkenaan
sama ada tinggi,
rendah, kecil, besar
atau sebagainya"
Murid mengukur almari
yang terdapat di dalam
kelas menggunakan
pembaris berukuran
satu kaki"
Murid menanda dan
melukis perbe&aan
gambar yang dilihat"
Komunikasi,
Perkembangan
+i&ikal"
Kad
gambar,
Kad
perkataan"
90!'1!01!
"2! mini($
REHAT '"
("
)"
,"
Murid ke ruang makan, beratur, basuh tangan, bacaan
doa
uru menerangkan mengenai menu makanan dan
khasiat
Murid makan dan mengemas ruang makan
Murid baca doa selepas makan dan gosok gigi

MEN1:
1!01!'1101!
"5! mini($
+4munika#i
"BI$
"BI 101$
Listen and discriminate
sounds"
"BI 10102$
Listen to and identi#y
sounds in the
en-ironment"
"BI 102$
Listen to and
understand meaning o#
simple .ord
"BI 1020/$
Name common objects
in en-ironment"
"B0I 202$
/ead simple .ord .ith
understanding"
$0 )"(", 1ear and say
the initial sound o# a
.ord, e"g cup"
"BI 02$
2riting skills"
"BI 020$
2rite simple .ords in
neat, legible print"
'"
("
)"
,"
Pupils should be able to:
0denti#y sounds in the
en-ironment"
Understand simple .ords
.ith its meaning"
/ead simple .ords"
2rite simple .ords according
to the .ord cards"
'"
("
)"
,"
3"
4"
5hildren listen and
guess the sound o#
the kitchen tools"
5hildren name the
object sho.s by
teacher"
Listen to .ords said
aloud by the teacher
and point to the object
6g: kni#e,spoon,plate,
Pupils dra. and colour
the pictures"
5hildren hear the
sound o# .ords e"g
cup"
7eacher mention a
simple .ord" 6g:cup
Pupil search and take
a pictures and sho. to
the pupils and mention
the .ord
5hildren copy and
re.rite the .ord in
neat legible print e"g:
iron, .ashing machine
P%E 201011
Menunjukkan
semangat dan
si#at positi#
seperti
berkeyakinan
tolong
!menolong"
Plate,
lass, 5up,
%poon
5omputer,
%tapler,
Marker,
/uler
1101!'1106!
" ! mini($
+4munika#i
"Ber(ema
BM$
"BM 102$
Mendengar dan
mengecam bunyi
perkataan
"BM 10201$
Mengenal perkataan
dengan bunyi suku kata
a.al yang sama
"BM 202$
$ersoal ja.ab melalui
rangsangan yang diberi
"BM 20202$
Menyoal dengan
menggunakan sebutan
yang betul dengan
bimbingan guru"
"BM20$
Menceritakan perkara
yang didengar
"BM 2001$
Menceritakan perkara
yang didengar dengan
menggunakan ayat yang
mudah"
"BM 20$
Membina dan
membunyikan suku
kata"
'"
("
)"
,"
Murid!murid boleh:
Mengenal perkataan dengan
menyebut sebutan dengan
tepat"
Menggunakan ayat yang
mudah untuk menerangkan
sesuatu"
Membina dan membunyikan
suku kata"
Menulis perkataan yang telah
dibina"
'"
("
)"
,"
3"
4"
Murid bersoalja.ab
berdasarkan gambar
peralatan yang
ditunjukkan oleh guru"
5ontoh:
0ni apa8
0ni sudu"
uru membacakan
cerita daripada buku
cerita"
Murid menceritakan
semula cerita yang
disampaikan oleh
guru"
Murid menceritakan
jenis!jenis peralatan
yang ada di rumah
mereka dan
bagaimana peralatan
tersebut digunakan
oleh keluarga mereka"
$ermain permainan
memancing suku kata
secara berkumpulan"
Mencantumkan huru#
konsonan dan -okal
bagi membentuk suku
kata
5th: ta li
Pa su, ba ta
uru memberikan kad
perkataan ( K9 K9)
(K9 K9K ) kepada
murid"
Kemanusiaan
Perkembangan
%osioemosi
Kad
ambar
$uku*skrip
5erita
Kad
Perkataan
Kad suku
kata
"BM 2002$
Membina dan
membunyikan suku kata
hasil gabungan huru#
konsonan dan huru#
-ocal" (5ontoh : ba)
:"
uru membunyikan
perkataan dan murid
mencari kad suku kata
untuk membentuk
perkataan"
(pa su )(be sar)
uru mencantumkan
kad perkataan
membentuk #rasa"
Murid membaca #rasa
tersebut ( pasu besar)"
1106!'120!!
"1! mini($
uru menyoal murid tentang
apa yang telah dipelajari
sepanjang hari ketika berada
di kelas prasekolah"
Muri* 7ang 8inilai: Re,lek#i : (Ditulis selepas waktu p&p)
'";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
(";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;
)";;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;; Im.ak : (Ditulis selepas waktu p&p)
5ontoh :
/e#leksi (uru) : a" %tandard Pembelajaran
b" Perasaan guru
c" 7eknik * kaedah
d" <$M (alat bantu mengajar)
e" <rahan
#" Penggunaan $ahan
0mpak ( Murid) : a" Peratus pencapaian
b" =bjekti#