Kompetensi yang Ingin Dicapai

1. Memahami secara utuh rasional dan elemen

perubahan Kurikulum 2013
2. Memahami SKL, KI DAN KD serta strategi
implementasi Kurikulum 2013
3. Mendiskripsikan konsep pendekatan sintifik dalam
pembelajaran Seni Budaya
4. Mendiskripsikan konsep penilaian autentik pada
proses dan hasil belajar

Indikator Pencapaian
1. Menjelaskan rasional pengembangan Kurikulum 2013
dalam kaitannya dengan perkembangan masa depan
2. Menjelaskan empat elemen perubahan Kurikulum 2013
yang mencakup SKL, SI,Standar Proses, dan Standar
Penilaian
3. Menjelaskan keterkaitan antara SKL, KI, dan KD
4. Mengidentifikasi strategi implementasi Kurikulum 2013
5. Menjelaskan konsep pendekatan saintifik
6. Menjelaskan konsep model-model pembelajaran
7. Menjelaskan konsep penilaian autentik pada proses
pembelajaran

LANDASAN HUKUM
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003
2. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013
3. Permendikbud Nomor 64 Tahun 2013
4. Permendikbud Nomor 65 Tahun 2013
5. Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013
6. Permendikbud Nomor 68 Tahun 2013
7. Permendikbud Nomor 71 Tahun 2013
8. Permendikbud Nomor 81 A Tahun 2013 Lampiran IV

LATAR BELAKANG PERLUNYA
PENGEMBANGAN KURIKULUM
Kurikulum 2013 dikembangkan berbasis pada
kompetensi sangat diperlukan sebagai instrumen untuk
mengarahkan peserta didik menjadi :
1. Manusia yang berkualitas yang mampu dan proaktif
menjawab tantangan zaman yang selalu berubah
2. Manusia terdidik yang beriman dan bertaqwa
kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia,sehat,berilmu,cakap kreatif,mandiri
3. Warga negara yang demokratis bertanggung jawab
Pengembangan Kurikulum 2013
merupakan langkah lanjutan
Pengembangan Kurikulum Berbasis
Kompetensi yang telah dirintis pada
tahun 2004 dan KTSP 2006 yang
mencakup kompetensi sikap,
pengetahuan, dan keterampilan secara
terpadu.