Anda di halaman 1dari 10

Menilai Bahasa dan Komunikasi

Menilai Bahasa dan Komunikasi


Menilai Bahasa dan Komunikasi

Menilai bahasa dan komunikasi –

Kenapa ?
1. Tahap penguasaan bahasa
2. Kesukaran kanak-kanak
3. Aspek-aspek bahasa yang terlibat
4. Tahap kelewatan berbahasa
5. Intervensi awal
6. Cara untuk mengatasi
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Penilaian / Assessment –

Penilaian, pengukuran, diagnosis – terma yang biasa digunakan


dalam pendidikan.

Assessment –
‘the process of collecting data for the purpose of making decisions
about students’ Salvia & Ysseldyke (2001).

Testing –
‘administering a particular set of questions to an individual or
group of individuals in order to obtain a score’ Salvia & Ysseldyke
(2001).

Diagnosis –
‘the act or process of identifying or determining the nature of a
disease through examination’ Cohen, Swerdlik & Smith (1992)
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Tujuan penilaian/assessment –
1. Pengesanan / ‘screening’
- mengenalpasti masalah utama murid-murid.
2. Kelayakan / ‘eligibility’
- kelayakan mengikuti program
3. Perancangan RPI
- merangka objektif pengajaran
4. Pemantauan program
- penilaian hasil
5. Penilaian program
- ‘review’ keberkesanan dan kelemahan
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Jenis prosedur penilaian –


1. Formal
- disediakan oleh penggubal soalan
- standard
- format
- pemarkahan
- borang
2. Tak formal
- penilaian mengikut tahap
- tidak standard
- tidak mengikut format
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Penilaian / assessment bahasa –


Sesuatu yang sukar.
Bidang yang sangat luas.

Salliman & James (1997) –


‘multidimensional, complex and dynamic; it involves
many interrelated processes and abilitiies; and it
changes from situation to situation’
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Apa yang hendak dinilai ?


1. Fonologi
reduction - green geen
deletion - banana nana
substitutions - bus but
2. Morfologi
3. Sintaksis
4. Semantik
5. Pragmatik
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Membuat keputusan untuk menilai


1. Tujuan penilaian
2. Jenis penilaian
3. Latarbelakang berbahasa
Menilai Bahasa dan Komunikasi

Kaedah Penilaian –
1. Prosedur Formal
- standard
- arahan
- format
- dalam 2 cara
i - kefahaman
Test of Language Development-Primary
(Newcomer & Hammill,1988)
- Picture vocabulary
- Oral vocabulary
- Grammatic understanding
- Sentence imitation
- Grammatic completion
- Word discrimination
- Word articulation
ii – kemahiran spesifik
Menilai Bahasa dan Komunikasi

2. Prosedur Tidak Formal


- Sampel bahasa
- Ransangan
- Spontan
- Soalan terbuka