Anda di halaman 1dari 30

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING


1. Tugas Perkembangan 1 : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersipkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Memiliki keadaran dalam dirinya untuk melanjutkan pelajaran
pada tingkat yang lebih tinggi.
3. Materi Layanan : !rientasi Pendidikan di kelas "###
$. %ub Materi Layanan : Pengenalan Lingkungan kelas &aru
'. &idang &imbingan : &imbingan Pribadi
(. )enis Layanan : #n*ormasi dan !rientasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu menyesuaikan diri dengan lingkungan baru dan
lingkungan belajar yang baru.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui
bagaimana belajar mengenal lingkungan baru.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengenal
1. 7ara 8 9ara penyesuaian diri dengan lingkungan baru.
2. Mengenal lingkungan belajar baru.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : Memahami dan mengenal 9ara 8 9ara menyesuaikan diri
dengan lingkungan baru.
13. Pengembangan diri : 1. Mengenal lingkungan baru dengan baik
2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi permasalahan dan
kesulitan 8 kesulitan dalam lingkungan baru.
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. @gar kamu dapat menyesuaikan diri dengan baik di kelas
"###6 maka langkah apakah yang harus kamu laksanakan A
)elaskan sesuai dengan .a.asanmu B
2. Ketika kamu mengetahui da*tar nama 8 nama sis.a kelas
"### yang baru6 ternyata teman akrabmu tidak berada dalam
satu kelas6 bagaimana perasaanmu A 5raikan B
3. &agaimana sikapmu ketika di kelas "### ada salah satu
guru yang tidak kamu senangi mengajar di kelasmu A
)a.ab dengan jujur B
$. Tehadap bidang studi yang tidak kamu senangi tentunya
kamu tidak ingin gagal lagi6 upaya apa yang kamu lakukan
'. %ejauh mana kamu meman*aatkan beberapa pelajaranmu
dalam meningkatkan penguasaan materi pelajaran.
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 2 : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu mempraktekkan 9ara 8 9ara belajar dengan
mempergunakan sumber 8 sumber yang ber;ariasi dan luas.
3. Materi Layanan : Kondisi yang menunjang &elajar
$. %ub Materi Layanan : Kondisi dan %arana sumber belajar yang sangat menentukan
hasil belajar.
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman dan Pen9egahan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami kondisi dan sarana yang menunjang
proses belajar
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru Pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing sis.a memahami 9ara 8
9ara belajar dengan menggunakan sumber 8 sumber belajar
yang ber;ariasi.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a mampu
melaksanakan belajar dengan berbagai sumber 8 sumber
belajar.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : a. Memahami tentang belajar dengan menggunakan sumber <
sumber belajar yang ber;ariasi.
b. Memahami tentang kondisi *isik dan psikis6 kondisi
eksternal dan internal.
13. Pengembangan diri : a. Mengenal kondisi *isik dan psikis untuk kesiapan belajar
dengan menggunakan sumber 8 sumber belajar yang ada.
b. Mengenal 9ara 8 9ara belajar yang e*ekti* dan e*isien.
1$. %umber &elajar : < &uku Melapendis
= Media Layanan Pengembangan Ciri %is.a >
< &uku 9ara belajar sukses oleh %u.arno.
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi kelompok6 problem sal;ing
dan pemberian tugas 8 tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. %ebutkan dan jelaskan kondisi *isik yang mempengaruhi
kegiatan belajar kalian.
2. Cengan maraknya trand ?P. &anyak sis.a yang tetap
memba.a ?P. ke sekolah .alaupun sudah dilarang.
&agaimana pendapatmu sebaiknya A
3. %ejauh mana pengaruh sarana dan prasarana belajar di
sekolah terhadap prestasi yang kamu 9apai A )elaskan B
$. %ebutkan hal 8 hal yang positi* lingkungan rumahmu yang
dapat mempengaruhi prestasi belajarmu B
'. %ebutkan dan jelaskan usaha 8 usaha apa kamu lakukan
agar kondisi badanmu = *isikmu > tetap baik B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangant penting terjadi selama proses
kegiatan berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >


Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 3 : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersiapkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu belajar se9ara optimal untuk menguasai program 8
di %MP.
3. Materi Layanan : 5paya memperbaiki hasil belajar
$. %ub Materi Layanan : &elajar e*ekti* dan e*isien
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar
(. )enis Layanan : #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan dan Pengembangan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu belajar dengan baik untuk upaya memperbaiki
hasil belajar = :ilai ulangan yang kurang dari %KM >
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 14 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui 9ara
<
9ara belajar yang baik sesuai dengan keadaan kondisi dan
lingkungan.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a memahami
a. Kegagalan dalam belajar beberapa mata pelajaran yang
nilainya kurang.
b. Kelemahan kemampuan dalam memahami mata pelajaran
yang dianggap sulit.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : < Mengenal dan memahami potensi dan dalam upaya
memperbaiki hasil belajar = nilai ulangan yang kurang dari
%KM >.
13. Pengembangan diri : 1. Memahami kelemahan diri dalam mempelajari mata
pelajaran yang sulit.
2. Mempersiapkan diri bila akan menghadapi ulangan.
3. Mengembangkan 9ara belajar yang e*ekti* dan e*isien.
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 dan pemberian tugas
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi.
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>.
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &agaimana sikapmu apabila ada temanmu yang mengajak
kamu pergi pada .aktu kamu sedang belajar A jelaskan B
2. @pa yang harus kamu lakukan apabila kamu tidak bisa
konsentrasi dalam belajar sehingga sulit memahami materi
yang sedang kamu pelajari A )elaskan B
3. &anyak buku 8 buku pelajaran yang harus dimiliki sis.a
kelas "### untuk menambah .a.asan. Karena suatu hal
kamu tidak bisa memilikinya apa yang harus kamu
lakukan A )elaskan B
$. Pada .aktu mengikuti di kelas kamu belum bisa mengerti
dan memahami materi yang diajarkan oleh bapak6 ibu guru
Perasaan apa yang mun9ul sehingga kamu tidak berani
&ertanya pada gurunya A )elaskan B
'. 7oba buatlah beberapa titian ingatan untuk memudahkan
mengingat materi pelajaran yang sudah kamu pelajari6
terserah dari materi bidang apa yang kamu ambil.
20. Tindak lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idu.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<

PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan $ : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk
mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan atau mempersipkan
karir serta berperan dalam kehidupan di masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu mempraktekkan 9ara 8 9ara belajar dengan
mempergunakan sumber 8 sumber yang ber;ariasi dan luas.
3. Materi Layanan : 7ara 8 9ara belajar di kelas "###
$. %ub Materi Layanan : Mempersiapkan diri untuk lebih e*ekti* di kelas "###.
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar.
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami dan melaksanakan 9ara belajar yang
e*ekti* di kelas "###6 dengan materi 8 materi yang sudah ter<
9antum di dalam kurikulum.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###.
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru &K sis.a mengetahui bagaimana
9ara belajar yang e*ekti* di kelas "###.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru &K6 sis.a mengenal :
< 7ara mengetur .aktu belajar
< 7ara mengikuti pelajaran di kelas
< 7ara mengulang pelajaran di rumah
< 7ara membuat ringkasan materi pelajaran.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : Memahami dan mengenal 9ara 8 9ara belajar di kelas "### dan
menyesuaikan dengan materi pelajaran di kelas "###.
13. Pengembangan diri : 1. Mengenal 9ara 8 9ara belajar yang e*ekti* di kelas "###
2. Mempersiapkan diri dalam menghadapi kesulitan 8
kesulitan belajar dengan menggunakan sumber 8 sumber
belajar yang ber;ariasi.
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis.
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###.
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing.
1-. Pihak yang terkait : < .ali kelas
< orang tua.
1/. Penilaian
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. Kapan kamu belajar di rumah A
2. %iapa yang bisa membantu kamu dalam belajar di rumah
3. @pa yang harus kamu lakukan apabila kamu mengalami
kesulitan dalam belajar.
$. &uatlah jad.al kegiatan belajarmu sehari 8 hari.
'. @pa yang harus kamu lakukan ketika kamu naik kelas "###
agar kamu dapat mengikuti pelajaran dengan baik
(. Cengan melihat nilai raportmu yang kurang memuaskan
di kelas "##6 tentunya kamu ingin memperbaikinya.
&agaimana langkah yang akan kamu tempuh A
20. Tindak lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan ' : Memantapkan nilai dan 9ara bertingkah laku yang dapat
diterima dalam kehidupan yang lebih luas.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu menerapkan nilai dan 9ara berperilaku sosial dalam
kehidupan.
3. Materi Layanan : Menjadi pendenganr yang baik
$. %ub Materi Layanan : Kesiapan diri menerima dan mendengarkan pembi9araan
orang lain
'. &idang &imbingan : &imbingan %osial
(. )enis Layanan : Pembelajaran.
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu menjadi pendengar yang setia dan memahami
isi pembi9araan orang lain.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a memahami dan
mengetahui betapa pentingnya untuk mendengarkan
pembi9araan orang lain dengan baik. =menjadi pendengar
setia>.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a melatih diri
untuk dapat menerima keadaan orang lain 1 teman sebagai
teman berbi9ara atau sebagai pendengar.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : 1. Memperhatikan pembi9ara pada saat berbi9ara tanpa
memandang siapa yang berbi9ara akan tetapi perhatikan
apa yang dibi9arakan.
13. Pengembangan diri : 1. Mengenal teman berbi9ara tanpa memandang siapa yang
berbi9ara.
2. Memahami topik pembi9araan dan dapat mengambil
kesimpulan.
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis.
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai =penilaian
diri>
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &ila kamu diajak berbi9ara oleh teman yang
tempramennya 1 .ataknya keras yang suka memaksakan
gagasannya.
&agaimana sikapmu A )elaskan B
2. Tidak kamu sangka ketika kamu naik kendaraan umum
diajak ngobrol oleh seorang kakek tentang 9u9unya.
&agaimana sikapmu A )elaskan B
3. Ketika kamu sedang mendengarkan keterangan guru tiba <
tiba temanmu menanyakan sesuatu yang tidak jelas dari
keterangan guru itu.
@pa yang kamu lakukan A )elaskan B
$. Temanmu minta .aktu untuk 9urhat dan kamu dikenal
sebagai teman yang baik6 padahal kamu sendiri seang
punya masalah.
@pa yang kamu lakukan agar temanmu bisa 9urhat6 karena
kamu sudah per9aya A )elaskan B
'. %e9ara kebetulan kamu ditunjuk oleh guru untuk me.akili
menghadiri pertemuan pengurus !%#% sekota %urabaya6
untuk mendengarkan 9eramah .ali kota dan gurumu
minta laporan setelah kamu mengikuti kegiatan tersebut.
@pa yang kamu lakukan A )elaskan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan ( : Memantapkan nilai dan 9ara bertingkah laku yang dapat di
terima dalam kehidupan yang lebih luas.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu menerapkan nilai dan 9ara berperilaku sosial dalam
kehidupan.
3. Materi Layanan : Meningkatkan solidaritas antara teman.
$. %ub Materi Layanan : &erprilaku sosial dalam kehidupan
'. &idang &imbingan : &imbingan %osial
(. )enis Layanan : Pembelajaran
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan dan Pengembangan.
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu berprilaku sosial dalam kehidupan dan
memupuk rasa solidaritas antar teman yang bersi*at positi*.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit.
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing sis.a mengetahui 9ara
bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan yang
luas.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a memahami :
1. 7ara 8 9ara berprilaku sosial dalam kehidupan.
2. :ilai 8 nilai kehidupan yang berlaku dalam kehidupan
sehai 8 hari.
3. Meningkatkan rasa solidaritas antar teman.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : 1. Menyadari betapa pentingnya hidup bersosialisasi.
2. Menyadari betapa pentingnya meningkatkan solidaritas
yang positi* antar teman.
13. Pengembangan diri : 1. memahami nilai 8 nilai kehidupan orang lain untuk
meningkatkan hubungan sosial sesama teman.
2. Meningkatkan rasa solidaritas antar teman.
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis.
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=pemahaman diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. @pa yang kamu lakukan agar persahabatan yang mulia
renggang dapat dipererat A )elaskan B
2. &ila kamu sudah ke9anduan bermain P %. &agaimana
man*aat kegiatan ekstrakurikuler yang ada di sekolah A
)elaskan B
3. @pa pendapatmu tentang kemajuan kegiatan ekstra<
kurikuler yang ada di sekolah A )elaskan B
$. Kita pasti menyadari akan pentingnya rasa solidaritas
misalmya 6 dalam kelompok belajar6 bila ada salah satu
anggota yang sakit pasti akan kita bantu6 lalu bagaimana
bila ada anggota yang merokok atau ke9anduan obat
nikmat A )elaskan B
'. Tulislah slogan yang menarik yang dapat meningkatkan
solidaritas di sekolahmu B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung6 untuk menjadikan perhatian berikutnya >.
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan + : Men9apai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan
bertaD.a kepada Tuhan Eang Maha Fsa.
2. Rumusan Kompetensi : Menjalankan hubungan sosial berdasarkan kaidah 8 kaidah
ajaran agama yang dianut.
3. Materi Layanan : Toleransi dalam kehidupan di sekolah.
$. %ub Materi Layanan : Mengembangkan rasa toleransi yang positi* dalam
kehidupan di sekolah
'. &idang &imbingan : &imbingan sosial
(. )enis Layanan : Pembelajaran
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan dan Pengembangan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami dan mengembangkan rasa toleransi
yang positi* dalam kehidupan di lingkungan sekolah.
/. %asaran Layanan : %is.a Kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit.
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru Pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui arti
hidup bertoleransi dengan teman dalam kehidupan sehari 8 hari
di lingkungan sekolah.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a mengenal :
1. 7ara 8 9ara yang dapat dijadikan sebagai perlindungan
dalam melatih toleransi.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : 1. Menumbuhkan pembiasaan hidup bertoleransi dengan
temannya.
2. Mengembangkan daya kreati;itas hidup yang sangat mem<
bantu menumbuhkan ketrampilan hidup = Li*e skill >
13. Pengembangan Ciri : 1. Mu.ujudkan rasa per9aya diri sehingga mampu menum<
buhkan kesadaran untuk menampilkan prilaku positi* bagi
kemajuan dirinya.
2. Melatih diri hidup bertoleransi dengan temannya6 malalui
9ara<9ara yang dapat dipakai sebagai bahan pertimbangan.
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing6 dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>
3. ?asil diskusi dan tugas<tugas dalam Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. Kebaikan apa yang dapat diabil dari sikap toleransi A
2. Karena merasa mampu6 banyak teman<temanmu yang
enggan diajak kerja sama6 justru saling mengejek atau
meremehkan teman. &agaimanakah sikapmu A )elaskan B
3. Karena di kelasmu ada beberapa sis.a yang berbeda agama
toleransi apa yang perlu kamu .ujudkan A )elaskan B
$. 5ntuk me.ujudkan kerukunan dalam kelas yang mem<
punyai latar belakang kemampuan ekonomi berbeda6
sedangkan kamu hendak mengadakan pesta ulang tahun di
kelas6 hal<hal apa yang harus diperhatikan A )elaskan B
'. Ketika sekolah mengadakan lomba menghias kelas6 kamu
melihat kelas lain beramai<ramai menempeli kelasnya
dengan berbagai hiasan yang menarik6 sedangkan temanmu
iri dan mengajak untuk berbuat 9urang .
&agaimana sikapmu A )elaskan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6 di<
beri layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al<hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<



PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan - : Memantapkan nilai dan 9ara bertingkah laku yang dapat di<
terima dalam kehidupan yang lebih luas.
2. Rumusan Kompetensi : Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan yang lebih
luas.
3. Materi Layanan : %elekti* terhadap perilaku yang menyimpang.
$. %ub Materi Layanan : &ersikap hati<hati dalam menyikapi perilaku yang me<
nyimpang.
'. &idang &imbingan : &imbingan Pribadi
(. )enis Layanan : #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pen9egahan dan pemahaman
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami dan menghindar dari perilaku yang
menyimpang karena tidak sesuai dengan norma dan tatkrama
yang berlaku.
/. %asaran Layanan : %is.a Kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit.
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru Pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a memahami dan
Menghindari perilaku yang menyimpang yang tidak sesuai
dengan norma<norma yang berlaku
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a mengenal :
1. &agaimana berperilaku baik dalam kehidupan yang lebih
luas.
2. 7ara<9ara menghindar dari pengaruh perilaku yang me<
nyimpang.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : 1. Memahami dan mengenal 9ara berperilaku baik dalam ke<
hidupan yang lebih luas sesuai dengan norma<norma
yang berlaku di lingkungannya.
2. Capat memahami nilai<nilai atau norma<norma orang lain
baik se9ara positi* maupun negati*.
13. Pengembangan Ciri : 1. Menyadari bah.a di dalam kehidupan ini banyak aturan
atau norma 1 tatkrama yang berlaku.
2. Masing<masing indi;idu menyadari pentingnya penye<
suaian diri dengan lingkungan.
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing6 dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>
3. ?asil diskusi dan tugas<tugas dalam Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &agaimana sikapmu ketika mendapat ajakan untuk mem<
bantu berkelahi karena teman akrabmu dimusuhi oleh ke<
las lain A )elaskan agar tidak terjadi masalah
2. 2ajar bagi usia kalian tertarik dengan la.an jenis6 karena
tuntutan jaman6 namun tidak .ajar kalau pelajar sudah me<
nyimpang dari janji pelajarnya6 yaitu belajar tekun dan
sungguh<sungguh. &agaimana sikapmu menghadapi situasi
tersebut A )elaskan B
3. Calam kehidupan kelompok adanya kebersamaan perilaku
yang menyimpang itu dianggap .ajar6 misalnya beramai<
ramai merusak telpon umum. &agaimana menurut penda<
patmu A )elaskan
$. @gar ditakuti oleh teman<temannya6 kamu dita.ari menja<
di anggota 3ang yang terkenal di kota ini. &agaimana sikap
yang kamu ambil A )elaskan B
'. &agaimana pendapatmu tentang anak gaul dan anak 9ulun
itu A &erikan 9ontohnya B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6 di<
beri layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al<hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan / : Memantapkan nilai dan 9ara bertingkah laku yang dapat di<
terima dalam kehidupan yang lebih luas.
2. Rumusan Kompetensi : Menjalankan nilai dan 9ara berperilaku sosial dalam ke<
hidupan.
3. Materi Layanan : Membiasakan berbi9ara sopan
$. %ub Materi Layanan : Ftika dalam berbi9ara
'. &idang &imbingan : &imbingan Pribadi
(. )enis Layanan : Pembelajaran
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan dan Pengembangan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami 9ara bi9ara yang sopan pada orang
lain6 baik yang lebih tua6 maupun yang lebih muda atau yang
sebaya.
/. %asaran Layanan : %is.a Kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit.
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru Pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui 9ara
9ara berperilaku sopan khususnya dalam berbi9ara sopan de<
ngan orang lain.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a mengenal :
1. 7ara dan etika berbi9ara sopan
2. Mampu memahami logat berbi9ara orang lain
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : 1. Memahami dan mengenal 9ara berbi9ara yang sopan de<
ngan orang lain.
2. Mengenal nilai<nilai atau norma<norma yang berlaku di
lingkunganpergaulan terutama dalam berbidara.
3. Mengenal dan memahami logat berbisara dari suku bang<
sa lain.
13. Pengembangan Ciri : 1. Menyadari betapa pentingnya belajar berbi9ara sopan dan
membiasakan berperilaku yang baik.
2. &erbi9ara sopan dengan orang lain men9erminkan pribadi
yang berbudi pekerti luhur.
3. Menerima situasi dan kondisi lingkungan atau teman ber<
bi9ara dengan apa adanya
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing6 dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>
3. ?asil diskusi dan tugas<tugas dalam Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. Calam pergaulan6 remaja pada umumnya menampilkan
Tindakan yang kasar spontan dan tidak beraturan. :ah
&agaimana sikapmu apabila kelompok teman<temanmu
ketika menghadiri pengajian di rumah temanmu berbuat
seperti tersebut di atas A )elaskan B
2. Ketika kamu di kelas mendenganr temanmu berbi9ara
kotor =misuh> . @pa tindakanmu A
3. Menurut pendapatmu siapa yang berperan penting dalam
membiasakan berbi9ara sopan di rumah6 di sekolah A
)elaskan B
$. Menurut pendapatmu pengaruh apa yang menghambat
pembiasaan berbi9ara sopan itu A )elaskan B
'. %ebaiknya kapan .aktu tepat untuk berbi9ara sopan itu A
)elaskan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6 di<
beri layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al<hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<

PERENCANAAN PROGRAM PELAKSANAAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 10 : Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk me<
ngikuti dan melanjutkanpelajaran adan atau mempersiapkan
serta berperan dalam kehidupan masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu belajar se9ara optimal untuk menguasai program<pro
gram di sekolah.
3. Materi Layanan : Te9hnik &elajar Tuntas.
$. %ub Materi Layanan : 7ara belajar yang baik untuk men9apai ketuntasan.
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami 9ara belajar yang baik untuk men<
9apai ketuntasan pada tiap<tiap bidang studi dan menguasai
te9hnik<te9hnik belajar tuntas.
/. %asaran Layanan : %is.a Kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit.
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru Pembimbing mengabsen sis.a.
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengenal 9ara
belajar yang baik agar dapat men9apai ketuntasan dalam tiap
bidang studi.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing sis.a :
1. Melaksanakan belajar tuntas seperti yang sudah dijelaskan
oleh guru &K.
2. 7ara<9ara belajar yang baik dilaksanakan sesuai dengan
jad.al belajar
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam materi ini : Memahami te9hnik belajar tuntas melalui proses kegiatan
belajar yang menggunakan ketuntasan atau kompetensi pela<
jaran untuk setiap sis.a yang mengharuskan belajar dengan
hasil yang sama atau lebih besar dari patokan nilai yang telah
ditentukan oleh gurunya.
13. Pengembangan Ciri : 1. %is.a menyadari perannya dalam sistem belajar tuntas agar
dapat memperoleh kemudahan.
2. Menyadari bah.a belajar tuntas merupakan sistem penilai<
an dalam kurikulum 200$ =K&K>
1$. %umber &elajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi6 problem sal;ing6 dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
=penilaian diri>
3. ?asil diskusi dan tugas<tugas dalam Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. 7oba jelaskan dengan bahasamu sendiri mengenai belajar
Tuntas itu A
2. ?al<hal apa yang perlu kamu perhatikan6 agar penguasaan
kompetensi dapat ter9apai dengan baik
3. @pa yang harus kamu lakukan sehubungan dengan sekolah
menerapkan sistem belajar tuntas yang hampir kamu tidak
memiliki .aktu belajar itu A
$. Tuliskan pengalamanmu ketika mengikuti program remidi
test A
'. Menutur pendapatmu apa keuntungan sekolah menerapkan
program belajar tuntas A
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut diatas6 di<
beri layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan Khusus : = ?al<hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >.

Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 11 : Mengenal kemampuan bakat6 minat serta arah ke9endrungan
karir.
2. Rumusan Kompetensi : Memahami kemampuan bakat dan minat yang dimiliki
3. Materi Layanan : Memahami &akat dan Minat
$. %ub Materi Layanan : Mengembangkan &akat Minat berdasarkan akti;itasnya.
'. &idang &imbingan : &imbingan %osial
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami dan mengembangkan bakat dan mi<
nat yang dimiliki berdasarkan akti;itas yang diikuti melalui
kegiatan ekstra kurikuler.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui bakat
dan minat dari hasil tes psy9hologi.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a :
1. Mngembangkan bakat dan minatnya melalui akti;itasnya.
2. Mengikuti kegiatan pengembangan diri melalui ekstra
kurikuler.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : 1. Memahami adanya kemampuan bakat dan minat pada seti<
ap indi;idu
2. &akat merupakan kemampuan yang dimiliki oleh seseorang
yang diba.a sejak lahir
13. Pengembangan diri : 1. Menyadari bah.a kemampuan bakat yang dimiliki sejak la<
hir perlu dikembangkan
2. Menyadari bakat dan minat yang dimiliki seseorang berbe<
da satu dengan yang lainnya6 :ampak pada kegiatan yang
mereka senangi atau mereka dalami
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &agaimana orang dikatakan mempunyai bakat A )elaskan B
2. %ebutkan bakat yang kamu miliki dan bagaimana upayamu
untuk men9apainya A )elaskan B
3. @pakah prestasi yang kamu peroleh =dibidang apa saja>
menurut pendapatmu merupakan .ujud dan bakat yang
kamu miliki A )elaskan B
$. Cengan mengaitkan program T" tentang KC# atau @,#
9oba bagaimana pendapatmu man*aat program tersebut
bagi pengembangan bakatmu A )elaskan B
'. Cengan adanya berbagai jenis kegiatan ekstra kurikuler
yang diselenggarakan di sekolah adakah pengaruhnya bagi
pengembangan bakatmu A )elaskan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 12 : Men9apai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya da<
lam perannya sebagai pria dan .anita.
2. Rumusan Kompetensi : Memahami pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam
perannya sebagai pria dan .anita.
3. Materi Layanan : Pergaulan pada masa remaja
$. %ub Materi Layanan : Pergaulan dalam hubungan sosial
'. &idang &imbingan : &imbingan %osial
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman dan Pen9egahan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami perkembangan masa remaja dan per
gaulan dalam hubungan sosial dengan teman sebaya baik pria
maupun .anita.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui per<
kembangan remaja serta gejala tingkah laku yang positi* dan
negati* dan pengaruh<pengaruh positi* dan negati* dalam per<
gaulan dengan teman sebaya baik pria maupun .anita.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a :
1. Memahami 9iri<9iri tingkah laku yang mun9ul di masa
remaja.
2. Mengembangkan kegiatan yang positi* untuk mengisi .ak<
tu luang =misalkan dalam kegiatan sosial>.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : 1. Pemahaman tentang 9iri<9iri remaja dan batasan usia
remaja
2. Pemahaman tentang pengaruh pergaulan remaja.
3. Pemahaman tentang pengaruh negati* terhadap pergaulan
remaja.
13. Pengembangan diri : 1. Menyadari bah.a masa remaja merupakan masa yang men
jembatani antara masa anak<anak dan masa de.asa.
2. Menyadari bah.a tingkah laku remaja banyak dinilai ne<
gati*6 sehingga perlu adanya pemahaman diri dari para re<
maja tentang prilaku yang positi*.
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. Pengaruh remaja yang bagaimana yang bisa diterima oleh
masyarakat A )elaskan B
2. %ebutkan hal<hal yang merugikan bagi dirimu sebagai seo<
rang remaja dan bagaimana 9ara menanggulanginya A
)elaskan B
3. %ebutkan hal<hal positi* yang harus dilakukah oleh remaja B
)elaskan B
$. &agaimana pendapatmu tentang kenakalan remaja A
)elaskan B
'. &agaimana sikapmu terhadap perkembangan diri sebagai
anak sekolah dan anak remaja A )elaskan B
(. &erilah saran kepada sekolahmu agar anak sekolah tidak
meniru pergaulan remaja yang salah B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 13 : Mengenal Kemampuan &akat dan Minat serta arah ke9endru<
ngan karir.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu mengarahkan ke9endrungan sendiri sesuai dengan ke<
mampuan bakat dan minat.
3. Materi Layanan : Menyalurkan bakat dan minat yang dimiliki se9ara e*ekti*
$. %ub Materi Layanan : Menyalurkan bakat dan minat melalui kegiatan
ekstrakurikuler
'. &idang &imbingan : &imbingan Karir
(. )enis Layanan : Layanan Pembelajaran
+. ,ungsi Layanan : Pemeliharaan dan Pengembangan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu mengembangkan dan menyalurkan kemampuan
bakat dan minatnya se9ara e*ekti* dalam kegiatan ekstrakuri<
kuler.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui 9ara<
9ara menyalurkan dan mengembangkan bakat dan minat yang
dimiliki melalui kegiatan yang positi*.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a :
1. Memahami perlunya pengembangan bakat dan minat un<
tuk me.ujudkan potensi diri.
2. Mengembangkan bakat dan minat yang dimiliki melalui ke<
giatan<kegiatan yang positi*.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : 1. Pemahaman tentang kemampuan bakat dan minat yang di<
miliki.
2. Pemahaman tentang pengembangan bakat dan minat mela<
lui kegiatan ekstrakurikuler.
3. Man*aat pengembangan bakat dan minat.
13. Pengembangan diri : 1. Menyadari bah.a bakat dan minat perlu dikembangkan dan
disalurkan pada kegiatan<kegiatan yang positi*
2. Menyadari dengan pengembangan bakat dan minat dapat
me.ujudkan potensi yang ada pada diri sendiri
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &uatlah langkah<langkah yang jelas agar bakat dan minat<
mu dapat berkembang terutama di sekolah A )elaskan B
2. 5saha<usaha apa yang telah dilakukan oleh sekolah6 terha<
dap pengembangan bakat dan minat para sis.a A )elaskan B
3. Terhadap idolamu tentu kamu ingin menirunya. Khusus pa<
da aspek bakatnya bagaimana 9ara yang kamu tempuh agar
bakatmu ter.ujud seperti idolamu A )elaskan B
$. %ebutkan tempat<tempat penyalur bakat yang terdapat di
sekitarmu B )elaskan B
'. Kapan kamu dapat menyalurkan bakat dan minatmu A
)elaskan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 1$ : Mempersiapkan diri menerima dan bersikap positi* serta dina<
mis terhadap perubahan *isik dan psikis yang terjadi pada diri
sendiri untuk kehidupan yang sehat.
2. Rumusan Kompetensi : Menjalankan pola hidup sehat.
3. Materi Layanan : Membiasakan hidup sehat.
$. %ub Materi Layanan : Menjaga kesehatan jasmani dan rohani
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi dan Pembelajaran
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman dan Pen9egahan
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami pentingnya membiasakan hidup se<
hat dan menjalankan pola hidup sehat.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui pen<
tingnya membiasakan hidup sehat dan menjalankan pola hidup
sehat.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a berdiskusi
Can kerja kelompok tentang :
1. 7ara<9ara menjaga kesehatan
2. Menyusun ren9ana atau kegiatan untuk menjaga kesehatan
dan membiasakan hidup sehat jasmani dan rohani.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : 1. Memahami tentang kesehatan jasmani dan rohani dalam
perkembangan dan pertumbuhan.
2. Memahami bah.a kesehatan yang paling utama dalam ke<
hidupan manusia6 sehingga perlu adanya upaya<upaya un<
tuk menjaganya.
13. Pengembangan diri : 1. Mengenali diri sendiri baik jasmani maupun rohani.
2. Menjaga kesehatan dengan makan makanan yang bergiGi
dan olah raga teratur.
3. %elalu menjaga kebersihan lingkungan .
$. Menambah pengetahuan dan memba9a buku kesehatan.
1$. %umber belajar : < &uku Melapendis
< &uku tentang kesehatan
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< guru Penjaskes
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. %ebutkan 9iri<9iri hidup sehat yang dilakukan oleh setiap o<
rang baik jasmani maupun rohani B
2. 5saha<usaha apa yang dilakukan oleh seseorang6 di dalam
memenuhi hidup sehat A
3. Man*aat apa yang diperoleh seseorang di dalam menjalan<
kan hidup sehat A
$. %ebutkan akibat yang diterima oleh manusia bila tidak men
jalankan pola hidup sehat B
'. @pa yang kamu lakukan bila lingkungan kantin sekolahmu
keadaannya kotor dan kumuh A
(. Ketika kamu buang air ke9il di Toilet sekolah6 ternyata air<
nya tinggal sedikit sekali1habis6 apa yang kamu lakukan A
+. Pada saat gurumu memasuki ruang kelas6 keadaannya kotor
sehingga gurumu marah<marah6 apa yang harus kamu per<
buat A
-. &uatlah %logan dan motto tentang hidup sehat sangat pen<
ting B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<
PERENCANAAN PROGRAM PELAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
1. Tugas Perkembangan 1' : Mengembangkan Pengetahuan dan Ketrampilan untuk mengi<
kuti dan melanjutkan pelajaran dan mempersiapkan karir serta
berperan dalam kehidupan masyarakat.
2. Rumusan Kompetensi : Mampu mempraktekkan 9ara belajar dengan menggunakan
sumber<sumber belajar yang ber;ariasi.
3. Materi Layanan : Pengaruh belajar kelompok terhadap prestasi
$. %ub Materi Layanan : Cengan belajar kelompok dapat mengatasi kesulitan<kesulitan
yang dihadapi.
'. &idang &imbingan : &imbingan &elajar
(. )enis Layanan : Layanan #n*ormasi
+. ,ungsi Layanan : Pemahaman
-. Tujuan Layanan : %is.a mampu memahami *ungsi belajar kelompok terhadap
prestasi belajar dan untuk mengatasi kesulitan<kesulitan dalam
belajar.
/. %asaran Layanan : %is.a kelas "###
10. %emester 1 2aktu : 3asal 1 1 4 $0 menit
11. 5raian Kegiatan
Kegiatan # : 1. 3uru pembimbing mengabsen sis.a
Kegiatan ## : Melalui penjelasan guru pembimbing6 sis.a mengetahui man<
*aat membentuk kelompok belajar6 atau belajar kelompok un<
tuk mengatasi kesulitan yang dihadapi dalam belajar.
Kegiatan ### : &erdasarkan penjelasan guru pembimbing6 sis.a berdiskusi
Can kerja kelompok tentang :
1. Pembentukan kelompok belajar.
2. Man*aat kelompok belajar
3. Menyusun masalah<masalah yang dibi9arakan dalam kelom
pok belajar serta materi<materi yang kurang di*ahami dan
perlu dibi9arakan dalam kelompok.
12. :ilai 8 nilai yang harus dikembangkan
dalam Materi ini : 1. Memahami tentang pengaruh belajar kelompok terhadap
prestasi belajar.
2. memahami tentang man*aat belajar kelompok terhadap per<
masalahan<permasalahan dalam mempelajari trap<trap ma<
ta pelajaran.
13. Pengembangan diri : 1. Mengenal kemampuan diri sendiri dalam mengikuti belajar
kelompok.
2. Memahami dan mengenal kemampuan teman lain yang me<
ngikuti belajar kelompok.
3. Mengenal aturan<aturan yang sudah disepakati dalam bela<
jar kelompok.
1$. %umber belajar : &uku Melapendis
1'. Metode : 7eramah ber;ariasi6 diskusi problem sal;ing dan pemberian
tugas.
1(. Tempat : Kelas "###
1+. Penyelenggara : 3uru Pembimbing
1-. Pihak yang dikaitkan : < .ali kelas
< orang tua
1/. Penilaian :
< 5nsur yang dinilai : 1. Pemahaman Materi
2. Perasaan yang dialami setelah pelayanan selesai
= penilaian diri >
3. ?asil diskusi dan tugas 8 tugas di Melapendis.
Tugas 8 tugas yang dikerjakan : 1. &agaimana menurut pendapatmu pengaruh belajar kelom<
pok terhadap kesungguhan belajar sis.a A )elaskan B
2. Materi apa yang 9o9ok untuk dibahas dalam belajar kelom<
pok A )elaskan B
3. @pa yang menyebabkan kurang diminatinya belajar kelom<
pok di kalangan para pelajar A )elaskan B
$. &uatlah langkah<langkah yang baik dalam membentuk ke<
lompok belajar B
'. &andingkan perbedaan belajar kelompok dengan belajar
perorangan B
20. Tindak Lanjut : &agi sis.a yang belum memahami materi tersebut di atas6
diberi layanan bimbingan kelompok 1 indi;idual.
21. 7atatan khusus : = ?al 8 hal yang sangat penting terjadi selama proses kegiatan
berlangsung untuk menjadikan perhatian berikutnya >
Kayen6 ......................................
Mengetahui 3uru Pembimbing 1 Konselor
Kepala %MP: 1 Kayen
&udi Kuntjoro6 %.Pd 2ahyu %etiadji6 %.Psi
:#P. 1/(0111- 1/-303 1 00' :#P. <<