Report Tracer Study 2013 Alumni 2006

Tim Riset
Pelindung:
Prof. Dr.Ir. Kadarsah Suryadi -Wakil Rektor Bidang Akademik dan
Kemahasiswaan
Prof. Dr.Ir. Hasanuddin Z. Abidin, M.Sc. - Wakil Rektor Bidang
Komunikasi, Kemitraan dan Alumni
Penanggung Jawab:
Brian Yuliarto, PhD Kepala Lembaga Kemahasiswaan
Koordinator Pelaksana
Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST, MT -Kepala ITB Career Center
Peneliti:
Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST., M.Eng
Dr. Eng. Hanson E. Kusuma, ST, M.Eng
Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006
Asisten Peneliti:
Angga Dinan A, S.Si, MT
Odah, ST., MT
Tim Teknis dan Kesekretariatan:

Karisa Laras W, S.Si
Awalia Nursyahbani, S.Si
Tim Administrasi:
Okto Priatna
Tim IT dan Jaringan:

Aditya Satria, ST
Dika Prawidar, ST
Zagalo Nanda Mardani, S.Si
Fatih Kalifa
ii
Daftar Surveyor
No
Nama
Alumni Program Studi
Tahun
Angkatan
Kiki Sarah Amelia
Matematika
2006
James Siregar
Fisika
2006
Mutia Santoso
Astronomi
2006
Samsiar
Kimia
2006
Liswati
Biologi
2006
Junessa Palao Kurniadi
Mikrobiologi
2006
Dewi Safitri
Sains dan Teknologi Farmasi
2006
Raiza Prathita
Farmasi Klinik dan Komunitas
2006
Andini Suciningtyas Putri
Teknik Geologi
2006
10
Farrah Hanifah
Oseanografi
2006
11
Mirliansyah
Teknik Geodesi dan Geomatika
2006
12
Tonni Turnip
Teknik Pertambangan
2006
13
Sylvan Ramadanel Abdinni
Teknik Perminyakan
2006
14
Fernando Lawrence
Teknik Geofisika
2006
15
Yoan Felanny L
Teknik Metalurgi
2006
16
Maria Christina Purnomo
Teknik Kimia
2006
17
Kutsiah
Teknik Fisika
2006
18
Aji Wibowo
Teknik Industri
2006
19
Edgar Pratama Sadika
Teknik Mesin
2006
20
Sugiarso Amin
Teknik Material
2006
21
Sayyidati Mirah Fadillah
Aeronotika dan Astronotika
2006
22
Andri Haryono
Teknik Elektro
2006
23
Restya Winda Astari
Teknik Informatika
2006
24
Fidelis Galla Limbong
Teknik Tenaga Listrik
2006
25
Zahara Yulianti
Teknik Telekomunikasi
2006
26
Hary Noor Baetana
Teknik Sipil
2006
27
Fanny Hapsari Utomo Putri
Teknik Lingkungan
2006
28
Yosie Sulastri
Teknik Kelautan
2006
iii
No
Nama
Alumni Program Studi
Tahun
Angkatan
29
Elisabeth Natalia
Teknik Arsitektur
2006
30
Pribasari Damayanti
Perencanaan Wilayah dan Kota
2006
31
Sahid Maulana
Seni Rupa
2006
32
Windy Anandiha
Kriya
2006
33
Ilham Fahmi Arifin
Desain Interior
2006
34
Tony Wartono
Desain Komunikasi Visual
2006
35
Adellia Paramithasari
Desain Produk
2006
36
Fitria Siti Sabrina Najib
Manajemen
2006
iv
Kata Pengantar
Brian Yuliarto, Ph.D.
Kepala Lembaga Kemahasiswaan
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Salam Ganesha
Masa depan yang dicita-citakan ITB adalah sebagai universitas riset dan
pengembangan dengan indikator keberhasilan berupa keunggulan akademis untuk
bidang edukasi. relevansi, kontribusi pengetahuan baru, dan pemberdayaan. Salah
satu dari lima pilar pelayanan ITB adalah "Kemitraan" yaitu mengembangkan jejaring
serta menjadi jembatan antara kepakaran ITB dengan kebutuhan dari luar meliputi
institusi pendidikan, pemerintahan, industri dalam negeri dan luar negeri.
Dengan demikian, ITB perlu mengetahui sejauh mana sumbangsih lulusan ITB bagi
seluruh pemangku kepentingan di negeri ini. Tracer Study diharapkan dapat
mengetahui sejauh mana keberhasilan pendidikan yang diterapkan di ITB, baik
pendidikan kurikuler maupun non-kurikuler. Sedangkan Survei Kepuasan Pengguna
adalah penelitian di mana kami meminta masukan dari para pengguna yang
mendapatkan manfaat dari lulusan ITB. Kami juga berharap agar hasil Tracer Study dan
Survei Kepuasan Pengguna dapat menjadi referensi dan umpan balik bagi para Dosen,
baik dalam mengajar maupun di dalam penyusunan kurikulum selain Program Studi
yang ada di ITB.
Dengan mempertimbangkan manfaat yang cukup besar dari Tracer Study dan Survei
Kepuasan Pengguna, kami dari Lembaga Kemahasiswaan berkomitmen terus
melaksanakan penelitian ini setiap tahun. Lembaga Kemahasiswaan, dengan ITB
Career Center sebagai pelaksana teknis Tracer Study sudah melakukan survey untuk
seluruh Program Studi angkatan tahun 2004, 2005, dan 2006.
Oleh karena itu, kami menerima berbagai kritik dan saran yang membangun dengan
tangan terbuka demi hasil yang lebih baik di masa depan.
Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST., MT.

Direktur ITB Career Center
Lembaga Kemahasiswaan
Salah satu indikator dari sistem pendidikan yang baik adalah adanya sistem yang
dipakai untuk mengukur kualitas output dari pendidikan itu sendiri. Hal-hal yang dapat
diukur menentukan kualitas alumni diantaranya yaitu pencapaian, kompetensi,
persebaran problem yang dihadapi, kesesuaian dengan bidang yang dipelajari,
akselerasi karier, serta hal-hal lain yang meliputi baik keselarasan maupun
ketidakselarasan antara kualitas alumni (output) dengan kualitas yang diharapkan oleh
perguruan tinggi.
Sistem pendidikan yang baik memiliki alur sistem berbentuk putaran (loop) dimana
tanggung jawab perguruan tinggi terhadap mahasiswa tidak berakhir pada saat
kelulusan tetapi juga terkait keberlanjutan karier alumninya agar mereka lebih siap
berkarya di tengah masyarakat. Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna adalah
wujud pertanggungjawaban ITB untuk mengetahui peran alumninya di masyarakat.
Pentingnya penelitian adalah agar ITB sebagai lembaga pendidikan tinggi semakin
dapat menghasilkan lulusan berkualitas yang mampu bersaing di dunia profesional
baik skala nasional maupun internasional atau lulusan yang mandiri dengan jiwa dan
semangat kewirausahaan.
Oleh karena itu, ITB sebagai salah satu lembaga pendidikan tinggi terkemuka di
Indonesia telah memiliki sistem untuk menggali umpan balik dari para pemangku
kepentingan tersebut. Sejak periode 2010/2011, Divisi Riset di ITB Career Center telah
melaksanakan penelitian untuk mengukur kualitas alumni, sebagaimana telah
disebutkan di atas, dalam bentuk Tracer Study dan Survei Kepuasan Pengguna.
Nantinya umpan balik yang berhasil dikumpulkan diharapkan dapat menjadi masukan
bagi sistem pendidikan, kurikulum, arah kegiatan kemahasiswaan, dan kebijakan ITB
yang meliputi pengembangan hard skill, soft skill, dan life skill mahasiswa.
ii
Tracer Study 2013 merupakan penelitian Tracer Study pada tahun 2013 yang menjadi
responden adalah alumni ITB angkatan 2006. Jumlah responden yang didapatkan pada
Tracer Study 2013 adalah sebanyak 1902 orang (72%) dari total 2648 alumni ITB
angkatan 2006. Jumlah responden yang didapatkan ini merupakan sebuah rekor
tersendiri bagi ITB mengingat universitas-universitas lain yang juga menyelenggarakan
Tracer Study belum pernah ada yang mendapatkan total responden hingga 72%.
Tracer Study 2013 di ITB dalam pelaksanaannya menggunakan acuan sistem kuesioner
yang diadopsi dari core questionnaire UNITRACE, INDOTRACE dan tambahan beberapa
pertanyaan khas ITB serta pertanyaan dari masing-masing Program Studi untuk
penyesusaian dengan kondisi lingkungan kampus ITB.
Tracer Study 2013 memberikan gambaran hasil mengenai alumni ITB angkatan 2006,
seperti kondisi pekerjaan yang dijalani saat ini, kontribusi perkuliahan terhadap
pekerjaan, gambaran pekerjaan ideal, gambaran situasi pekerjaan saat ini, nilai IPK
dan perbandingan serta pengaruh terhadap jenis pekerjaan, kondisi alumni 2006
semasa menjalani perkuliahan dan lain-lain terkait hubungan alumni dengan kampus
ITB.
Akhir kata, ITB Career Center berharap hasil penelitian periode 2012-2013 ini
memberikan kontribusi dan masukan bagi semua pihak, khususnya ITB sebagai
lembaga pendidikan di dalam merancang program dan kurikulum serta menciptakan
lingkungan akademis maupun non akademis yang lebih mendukung terciptanya
lulusan yang berkualitas dari segi hard skill, soft skill, dan life skill.
iii
Daftar Isi
Kata Pengantar
Daftar Isi
i
iv
BAB I REPORT TRACER STUDY 2013

1.1 Apa itu Tracer Study
1.2 Tujuan Tracer Study
1.3 Manfaat Tracer Study
1.4 Tracer Study di ITB
1
1
1
2
BAB II HASIL ANALISISI TRACER STUDY DI ITB

2.1 Responden
2.2 IPK Rata-rata
2.3 Pekerjaan Utama
2.3.1 Pekerjaan Utama : Bekerja
2.3.2 Pekerjaan Utama : Wirausaha
2.3.3 Penghasilan dan Bonus Bagi Bekerja dan Wirausaha
2.3.4 Konsep Pekerjaan Bagi Bekerja dan Wirausaha
2.3.5 Pekerjaan Utama : Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi
2.4 Kampus dan Kaitannya Dengan Dunia Kerja
2.5 Kompetensi
2.6 Perbandingan antara IPK, Jenis Kelamin dan Pekerjaan
5
5
7
9
12
25
29
32
37
39
47
51
Kesimpulan dan Saran
iv
56
Daftar Grafik
Grafik
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21a
21b
22
23
24
25
26
27
28
29
5
6
7
8
9
11
12
13
14
15
16
17
19
20
22
24
26
27
28
29
30
31
32
34
35
36
38
38
40
41
33
Jumlah Responden
Jumlah Responden per Program Studi
IPK Rata-rata
IPK Rata-rata per Program Studi
Pekerjaan Utama
Pekerjaan Utama per Program Studi
Kategori Perusahaan
Kategori Perusahaan per Program Studi
Jenis Perusahaan
Kategori Pekerjaan
Jabatan
Jabatan Per Program Studi
Proses Pencarian Kerja (1)
Proses Pencarian Kerja (2)
Cara Memperoleh Pekerjaan
Alasan Masuk Kerja dan Jumlah Instansi
Alasan Wirausaha
Modal dan Jenis Usaha
Omset Usaha
Penghasilan Rata-Rata per Bulan dan Bonus per Tahun
Penghasilan Rata-Rata Masing-Masing Program Studi per Bulan
Bonus Rata-Rata Masing-Masing Program Studi per Tahun
Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan
Kesesuaian Kuliah per Program Studi
Kelebihan dan Kekurangan Pekerjaan Saat Ini
Kondisi Pekerjaan yang Diharapkan
Pernah Bekerja Sebelumnya dan Alasan Tidak Bekerja
Alasan Tidak Mencari Kerja Setelah Lulus
Kondisi di Kampus (1)
Alasan Telat Lulus
Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Pembelajaran Berikut yang
Dilaksanakan di Program Studi
Tingkat Penilaian Terhadap Aspek Belajar Mengajar
Kondisi Fasilitas di Kampus ITB
Manfaat Program Studi
34
Kontribusi dan Kemampuan Penguasaan Bahasa Asing
46
30
31
32
42
43
44
45
Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat

Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) VS Tingkat Besarnya Peran
Kompetensi Responden dalam Melaksanakan Pekerjaan (Hijau)
[Bekerja dan Wirausaha]
Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat
Kontribusi Perguruan Tinggi (Merah) [Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi]
Kursus
Perbandingan IPK dan Pekerjaan
Perbandingan IPK dan Jenis Perusahaan
Perbandingan IPK dan Jenis Kelamin
Perbandingan Penghasilan vs Jenis Kelamin
35
36
37
38
39
40
41
vi
48
49
50
52
53
54
54
BAB I
REPORT TRACER STUDY 2013
1.1 APA ITU TRACER STUDY?

Tracer Study atau yang sering disebut sebagai survey alumni atau survey follow up
adalah studi mengenai lulusan lembaga penyelenggara pendidikan tinggi. Studi ini
mampu menyediakan berbagai informasi yang bermanfaat bagi kepentingan evaluasi
hasil pendidikan tinggi dan selanjutnya dapat digunakan untuk penyempurnaan dan
penjaminan kualitas lembaga pendidikan tinggi.
1.2 TUJUAN TRACER STUDY

Tracer Study bertujuan untuk mengetahui hasil pendidikan dalam bentuk transisi dari
dunia pendidikan tinggi ke dunia kerja, keluaran pendidikan berupa penilaian diri
terhadap penguasaan dan pemerolehan kompetensi, proses pendidikan berupa
evaluasi proses pembelajaran dan kontribusi pendidikan tinggi terhadap pemerolehan
kompetensi serta input pendidikan berupa penggalian lebih lanjut terhadap informasi
lulusan.
1.3 MANFAAT TRACER STUDY

Manfaat Tracer Study tidak terbatas pada perguruan tinggi saja, tetapi lebih jauh lagi
dapat memberikan informasi penting mengenai hubungan (link) antara dunia
pendidikan tinggi dengan dunia kerja.Tracer Study dapat menyajikan informasi
mendalam dan rinci mengenai kecocokan/match kerja baik horisontal (antar berbagai
bidang ilmu) maupun vertikal (antar berbagai level/strata pendidikan). Dengan
demikian, Tracer Study dapat ikut membantu mengatasi permasalahan kesenjangan

kesempatan kerja dan upaya perbaikannya. Bagi universitas, informasi mengenai
kompetensi yang relevan bagi dunia kerja dapat membantu upaya perbaikan
kurikulum dan sistem pembelajaran. Di sisi lain, dunia industri dan dunia kerja dapat
melihat ke dalam institusi pendidikan tinggi melalui Tracer Study, dan dengan
demikian dapat menyiapkan diri dengan menyediakan pelatihan-pelatihan yang lebih
relevan bagi sarjana pencari kerja baru.
Bagi ITB, Tracer Study dilakukan untuk mendapatkan manfaat sebagai berikut:
Sebagai data base alumni yang terdata berdasarkan Program Studi (Prodi) dan
angkatan (tahun masuk);
Sebagai masukan/informasi penting bagi pengembangan kampus;
Sebagai alat evaluasi untuk melihat relevansi antara perguruan tinggi dengan
dunia kerja;
Sebagai masukan bagi perbaikan kinerja Dosen dan Staf Administrasi;
Sebagai masukan bagi perbaikan kurikulum;
Sebagai bahan evaluasi untuk mengikuti akreditasi internasional;
Sebagai bahan untuk membangun jaringan/network alumni.
1.4 TRACER STUDY DI ITB

Kegiatan Tracer Study dilaksanakan sejak tahun 2010 oleh ITB Career Center yang
berada di bawah Lembaga Kemahasiswaan ITB. Lembaga Kemahasiswaan ini berada di
bawah binaan Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan (WRAM) ITB.
Kegiatan Tracer Study yang dilaksanakan oleh ITB Career Center memberikan manfaat
secara langsung bagi Institut Teknologi Bandung. Hasil studi yang dilakukan setiap
tahun dilaporkan kepada Wakil Rektor Bidang Akademik dan Kemahasiswaan ITB,
untuk kemudian dilakukan pembahasan dan evaluasi bagi perkembangan dan
perbaikan kurikulum. Selain itu, hasil studi yang dilakukan juga sangat bermanfaat bagi
akreditasi internasional (ABET) yang akan mendukung peningkatan peringkat masingmasing Program Studi (Prodi) yang ada di Institut Teknologi Bandung.
ITB telah melaksanakan Tracer Study sejak tahun 2010 hingga saat ini (tahun 2013).
Pada tahun 2010 Tracer Study ini dilakukan secara bertahap ke beberapa Prodi
tertentu yang akan mengikuti akreditasi internasional, yaitu alumni yang lulus pada
Tahun 2007-2010 (angkatan 2003-2005 ) sebanyak 411 orang yang terdiri dari Prodi
Teknik Elektro, Teknik Arsitektur, dan Perencanaan Wilayah dan Kota. Pada Tahun
2011 studi ini dilakukan kepada 520 alumni angkatan 2004-2006, yang terdiri dari 191
Prodi Matematika, 216 Prodi Teknik Fisika, dan 125 Prodi Teknik Kimia.
Pada Tahun 2012 Tracer Study yang dilakukan mengalami beberapa perubahan, salah
satu diantaranya adalah pengisian kuesioner yang menggunakan sistem online secara
menyeluruh. Kuesioner dengan menggunankan sistem online ini dapat diakses pada
alamat website http://karir.itb.ac.id/tracerstudy. Di tahun 2012 Tracer Study ITB sudah
memiliki ruang khusus berupa Sekretariat yang berada di Gedung Campus Center
Barat Bawah Ruang 18, dilengkapi dengan sarana dan prasarana serta beberapa orang
staf administrasi dan asisten peneliti.
Tahun 2013 merupakan tahun ke-2 pelaksanaan Tracer Study yang sudah menyeluruh.
Pada tahun ini, pelaksanaan Tracer Study dilakukan dengan persiapan dan fasilitas
yang lebih baik lagi. Persiapan dan fasilitas ini diantaranya sistem server yang lebih
update, staf administrasi dan sumber daya manusia yang lebih handal, metode
pencarian data yang lebih terorganisir, waktu pengumpulan data yang lebih lama serta
kuesioner yang lebih lengkap dan detail.
Tracer Study ITB memiliki metode yang sedikit berbeda dengan Tracer Study yang
umumnya dilakukan oleh universitas lain, terutama dalam menjaring data base
alumni. Metode pertama, ITB menggunakan angkatan sebagai responden karena
3
dipandang lebih tepat dengan kondisi ITB dan lebih mudah dalam memperoleh data
yang lebih banyak. Metode kedua, ITB menggunakan surveyor (teman satu angkatan)
untuk memudahkan akses data alumni melalui pendekatan personal, karena salah satu
kunci utama keberhasilan Tracer Study adalah tingkat partisipasi dari alumni. Dengan
menggunakan kedua metode ini diharapkan data yang terjaring akan lebih banyak
sehingga mampu merepresentasikan kondisi yang sebenarnya.
Format kuesioner yang digunakan merupakan gabungan kuesioner UNITRACE,
INDOTRACE, KUESIONER ITB DAN PRODI yang sudah disesuaikan. Pengembangan
kuesioner juga dilakukan tidak menggunakan metode QTAFI, tetapi mengembangkan
sistem yang lebih mudah disesuaikan dengan kebutuhan ITB.
BAB II
HASIL ANALISIS TRACER STUDY ANGKATAN 2006
2.1 RESPONDEN
Pada tahun 2013, target responden dalam Tracer Study adalah alumni ITB angkatan
2006. Berdasarkan data yang didapatkan tercatat bahwa total alumni ITB angkatan
2006 adalah sebanyak 2.648 orang. Dari jumlah tersebut, alumni yang telah mengisi
kuesioner berjumlah 1.902 orang (72%). Jumlah ini merupakan terbanyak yang pernah
didapatkan selama pelaksanaan Tracer Study di ITB. Selain itu, pencapaian 72% data
masuk adalah sebuah catatan tersendiri bagi ITB mengingat beberapa universitas yang
telah melaksanakan Tracer Study jauh lebih lama dan berpengalaman belum pernah
mendapatkan pencapaian tersebut.
746
28%
Mengisi
Tidak Mengisi
1902
72%
Grafik 1. Jumlah Responden

Jika dilihat berdasarkan Prodi masing-masing, maka jumlah responden dengan
persentase terbaik dimiliki oleh Prodi Seni Rupa (100%) dan paling kecil adalah Teknik
Perminyakan (45%). Namun, dari data masuk sebanyak 1.902 orang ini, responden
paling banyak mengisi justru berasal dari Prodi Teknik Sipil dengan jumlah responden
127 orang dan paling sedikit berasal dari Astronomi dengan jumlah responden 2 orang.
Perbedaan kontribusi ini memang tidak bisa dibandingkan hanya dengan jumlah
persentase saja dikarenakan jumlah mahasiswa per Prodi berbeda.
5
Teknik Tenaga Listrik (18/31)
58,06
41,94
Teknik Telekomunikasi (51/64)
79,69
Teknik Sipil (127/156)
81,41
26,98
45,00
55,00
97,22
Teknik Metalurgi (35/36)

Teknik Mesin (76/146)
52,05
47,95
25,00
61,95
38,05
86,32
Teknik Kimia (82/95)
Teknik Geologi (35/57)
13,68
98,25
Teknik Kelautan (56/57)
1,75
75,96
Teknik Informatika (79/104)

Teknik Industri (103/207)
2,78
75,00
Teknik Material (42/56)

Teknik Lingkungan (70/113)
18,59
73,02
Teknik Pertambangan (46/63)

Teknik Perminyakan (45/100)
20,31
24,04
49,76
50,24
61,40
38,60
Teknik Geofisika (75/77)
97,40
2,60
Teknik Geodesi dan Geomatika (62/64)
96,88
3,13
Teknik Fisika (52/86)

Teknik Elektro (64/91)
60,47
39,53
70,33
29,67
100,00
Seni Rupa (20/20)

Sains dan Teknologi Farmasi (72/112)
64,29
Perencanaan Wilayah dan Kota (85/95)

Oseanografi (6/9)
66,67
Kriya (16/22)
Fisika (64/85)
72,73
75,29
Mengisi
24,71
79,41
20,59
94,74
5,26
78,57
68,75
21,43
31,25
57,14
42,86
66,67
33,33
92,47
Arsitektur (86/93)
Aeronotika dan Astronotika (39/54)
27,27
43,88
Desain Komunikasi Visual (33/42)
Astronomi (2/3)
26,83
56,12
Desain Produk (36/38)
Biologi (32/56)
21,05
24,18
73,17
Farmasi Klinik (27/34)
Desain Interior (22/32)
33,33
75,82
Matematika (69/91)
Kimia (55/98)
10,53
78,95
Mikrobiologi (30/38)
Manajemen (90/123)
35,71
89,47
72,22
7,53
27,78
Tidak Mengisi
Grafik 2. Jumlah Responden per Prodi

6
2.2 IPK RATA-RATA

Alumni ITB angkatan 2006 yang mengisi
4
kuesioner Tracer Study sebanyak 1.902

orang memiliki rata-rata IPK sebesar
3,23, dengan IPK paling besar adalah 4
dan paling kecil 2,34. Rata-rata IPK ini

menggambarkan bahwa alumni ITB
Grafik 3. IPK Rata-Rata
angkatan 2006 memiliki pencapaian
nilai akademik yang cukup baik (> 3,0). Pencapaian nilai akademik yang baik ini pula
menunjukkan bahwa selama menjalani perkuliahan, alumni 2006 mampu menjalani
perkuliahannya dengan lancar sekalipun mereka memiliki beragam aktivitas.
Sementara jika dilihat berdasarkan Prodi, yang memiliki IPK rata-rata paling tinggi
berasal dari Prodi Desain Komunikasi Visual (3,52) dan paling rendah berasal dari Prodi
Teknik Geodesi (2,95). Besar kecilnya nilai IPK ini tidak serta merta menunjukkan
bahwa mahasiswa dari Prodi Desain Komunikasi Visual lebih rajin/pintar dibandingkan
Prodi lainnya karena nilai IPK bisa saja dipengaruhi oleh tingkat kesulitan perkuliahan,
penilaian objektif dari Dosen terkait ataupun aktivitas dari mahasiswa bersangkutan.
Dilihat secara keseluruhan, alumni ITB angkatan 2006 dari semua Prodi memiliki
pencapaian nilai akademik yang cukup baik karena IPK rata-rata berada di atas 3,0.
3,27
3,29
3,23

Teknik Sipil
3,11
Teknik Pertambangan
3,32
Teknik Perminyakan
3,05
Teknik Metalurgi
3,19
3,24
3,17
Teknik Mesin
Teknik Material
Teknik Lingkungan
3,37
Teknik Kimia
3,17
3,18
3,25
3,21
3,17
Teknik Kelautan
Teknik Informatika
Teknik Industri
Teknik Geologi
Teknik Geofisika
2,95
3,25
Teknik Fisika
3,35
Teknik Elektro
3,26
3,27
3,24
Seni Rupa
Oseanografi
3,03
3,35
Mikrobiologi
3,21
Matematika
3,39
3,45
Manajemen
Kriya
3,22
Kimia
Fisika
3,06
3,21
Farmasi Klinik dan Komunitas
3,37
Desain Produk
3,52
3,27
Desain Interior
3,19
Biologi
Astronomi
3,01
3,18
3,17
Arsitektur
Grafik 4. IPK Rata-Rata per Prodi

8
2.3 PEKERJAAN UTAMA

Dalam pelaksanaan Tracer Study, kriteria pekerjaan utama saat ini dikelompokkan ke
dalam 4 kategori, yaitu tidak bekerja/melanjutkan studi, wirausaha, bekerja dan
wiraswasta serta bekerja. Untuk alumni ITB angkatan 2006, berdasarkan data
responden yang masuk didapatkan bahwa pekerjaan utama saat ini sebagian besar
adalah bekerja (69,47%). Hasil ini menggambarkan bahwa kurang lebih 2/3 dari alumni
ITB angkatan 2006 status pekerjaan saat ini adalah bekerja.
19,37%
69,47%
5,89%
5,26%
Tidak
Bekerja/Melanjutkan
Studi (368)
Wirausaha (112)
Bekerja dan Wiraswasta

(100)
Bekerja (1320)
Grafik 5. Pekerjaan Utama

Dari jumlah yang bekerja ini, alumni ITB angkatan 2006 yang paling banyak bekerja
berasal dari Prodi Sains dan Teknologi Farmasi (81,94%), Teknik Industri (85,29%),
Teknik Kelautan (85,45%), Teknik Material (85,71%), Teknik Mesin (86,84%), Teknik
Metalurgi (88,57%), Teknik Perminyakan (86,67%), Teknik Pertambangan (86,96%) dan
Teknik Tenaga Listrik (88,24%). Jika berdasarkan jumlah maka dapat dikatakan alumni
yang paling banyak bekerja berasal dari Prodi Teknik Sipil (100 orang) dan Teknik
Industri (87 orang). Hasil ini memberikan gambaran bahwa mayoritas lulusan dari
Prodi yang bersangkutan lebih banyak memilih untuk bekerja. Hal ini cukup beralasan
mengingat jika kita perhatikan Prodi yang disebutkan di atas bergerak dalam bidang
industri dan pertambangan yang saat ini dapat dikatakan bekerja di dua bidang
tersebut sangatlah menjanjikan dari segi kesejahteraan pegawainya.
Tidak semua alumni ITB angkatan 2006 memilih untuk bekerja, sebagian ada yang
memilih untuk berusaha ataupun melanjutkan studi. Jika dilihat berdasarkan Prodi,
alumni 2006 yang banyak memilih tidak bekerja/melanjutkan studi berasal dari Prodi
Astronomi (100%), Seni Rupa (50%) dan Mikrobiologi (43,33%). Namun dari sisi
jumlah, yang lebih banyak memilih tidak bekerja/melanjutkan studi berasal dari Prodi
Fisika (38 orang).
Sementara itu, yang memutuskan wirausaha lebih didominasi oleh alumni 2006 yang
berasal dari Prodi Desain Interior, Desain Produk, Manajemen, Seni Rupa dan Teknik
Informatika yang memberikan persentase kurang lebih dari 20%.
10
88,24%
11,76%
68,63%
27,45%
78,74%

Teknik Pertambangan
86,96%
Teknik Perminyakan
86,67%
3,92%
11,02%
6,30%
6,52%
6,52%
2,22%
11,11%
88,57%
11,43%
86,84%
3,95%
85,71%
11,90%
62,86%
Teknik Lingkungan
5,71%
71,95%
11,39%
4,00%
74,19%
Seni Rupa (20/20)
5,77%
81,94%
1,39%
43,33%
2,90%
35,94%
Fisika (64/85)
9,09%
13,89%
50,00%
3,70%
14,81%
7,41%
38,89%
9,09%
18,18%
65,63%
Biologi (32/56)
7,27%
3,13%
16,67%
66,67%
Desain Komunikasi
27,27%
59,38%
74,07%
30,56%
15,56%
37,50%
1,56%
8,70%
12,22%
31,25%
56,36%
Kimia (55/98)
1,18%
6,67%
20,29%
13,33%
31,25%
Kriya (16/22)
4,17%
25,88%
33,33%
6,67%
58,89%
Manajemen (90/123)
12,50%
16,67%
68,12%
Matematika (69/91)
5,00%
3,53%
43,33%
27,69%
50,00%
50,00%
Oseanografi (6/9)
9,09%
15,15%
18,18%
3,13%
13,64%
28,13%
3,13%
100,00%
Astronomi (2/3)
65,12%
Arsitektur (86/93)
Aeronotika dan
Bekerja
4,84%
13,46%
10,77%
69,41%
Perencanaan Wilayah
2,67%
17,74%
15,00%
Sains dan Teknologi
17,14%
28,00%
1,92%
61,54%
30,00%
2,94%
3,23%
78,85%
12,66%
8,82%
5,71%
65,33%
Teknik Geodesi dan
3,64%
2,94%
77,14%
2,44%
9,09%
11,39%
85,29%
2,86%
24,39%
1,82%
64,56%
Teknik Informatika
2,38%
28,57%
1,22%
85,45%
5,26%
8,14%
69,23%
19,77%
10,26%
Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi
6,98%
20,51%
Wirausaha
Grafik 6. Pekerjaan Utama per Prodi

11
2.3.1 PEKERJAAN UTAMA : BEKERJA
17,20%
36,21%
46,59%
Lokal (227)
Nasional (615)
Multinasional (478)
Grafik 7. Kategori Perusahaan

Telah dikatakan sebelumnya bahwa 69,47% alumni ITB angkatan 2006 memilih bekerja
saat ini. Dari jumlah yang bekerja, sebagian besar dari mereka mayoritas bekerja di
perusahaan nasional (46,59%). Namun, tidak sedikit pula dari mereka yang telah
bekerja di perusahaan multinasional (36,21%). Secara keseluruhan dapat dikatakan
bahwa bagi alumni ITB angkatan 2006 perusahaan nasional dan multinasional jauh
lebih populer dibandingkan perusahaan lokal.
12
13,33%
53,33%
Teknik Telekomunikasi (35/51) 5,71%

13,00%
58,97%
35,48%
7,58%
45,16%
51,52%
11,11%
40,91%
38,89%
50,00%
25,00% 27,12%
32,50%
38,46%
19,35%
18,00%
60,00%
Teknik Perminyakan (39/45) 2,56%

34,29%
69,00%
7,50%
33,33%
60,00%
47,73%
11,86%
14,89%
40,43%
44,68%
27,45%
45,10%
10,34%
43,68%
44,44%
20,41%
40,74%
26,53%
53,06%
23,91%
Teknik Geodesi dan

17,07%
15,00%
58,70%
17,39%
43,90%
39,02%
27,50%
57,50%
33,33%
Seni Rupa (6/20)
27,45%
45,98%
14,81%
27,27%
61,02%
20,34%
Perencanaan Wilayah dan
18,64%
50,00%
16,67%
47,46%
32,20%
59,32%
22,03%
66,67%
Oseanografi (3/6)
33,33%
30,77%
53,85%
19,15%
Matematika (47/69)
53,19%
15,09%
Manajemen (53/90)
49,06%
20,00%
9,68%
Kimia (31/55)
30,43%
55,00%
36,36%
29,03%
47,83%
10,00%
40,00%
61,29%
21,74%
Fisika (23/64)
27,66%
35,85%
40,00%
Kriya (5/16)
15,38%
35,00%
18,18%
18,18%
45,45%
40,91%
40,91%
63,64%
18,18%
28,57%
Biologi (21/32)
52,38%
18,18%
19,05%
Astronomi (0/2)
42,86%
Arsitektur (56/86)
Aeronotika dan Astronotika 7,41%
Lokal
33,93%
55,56%
Nasional
23,21%
37,04%
Multinasional
Grafik 8. Kategori Perusahaan per Prodi

13
Dari sisi Prodi, alumni yang paling banyak bekerja di perusahaan nasional berasal dari
Prodi Teknik Sipil (69%) sedangkan yang bekerja di perusahaan multinasional lebih di
dominasi Prodi Teknik Kimia (61,02%), Teknik Elektro (57,5%) dan Teknik Perminyakan
(58,97%).
Banyaknya alumni Prodi Teknik Sipil yang bekerja di perusahaan nasional memberikan
gambaran bahwa sebagian besar lulusan Teknik Sipil terarah pada beberapa
perusahaan konstruksi yang notabene masih didominasi oleh perusahaan-perusahaan
nasional. Sementara mereka yang bekerja di perusahaan multinasional bagi Prodi
Teknik Perminyakan memberikan gambaran perusahaan yang jadi arahan mereka
didominasi oleh perusahaan-perusahaan asing.
8,70%
25,26%
64,99%
instansi pemerintah (termasuk

BUMN)
1,05% organisasi non-profit/lembaga
swadaya masyarakat
perusahaan swasta
wiraswasta/perusahaan sendiri
Grafik 9. Jenis Perusahaan

Berdasarkan jenis perusahaan, mayoritas alumni ITB angkatan 2006 bekerja di
perusahaan swasta (64,99%). Sementara yang bekerja di instansi Pemerintah/BUMN
hanya sekitar 25,26%. Hal ini dapat memberikan gambaran bahwa instansi
pemerintah/BUMN bagi alumni 2006 tidaklah terlalu populer yang bisa diakibatkan
beberapa faktor tertentu.
14
20,00%
21,62%
33,33%
Teknik Sipil (127/156) 13,27%
97,67%
95,00%
61,29%
28,77%
32,43%
26,00%
27,42%
Seni Rupa (20/20)
52,86%
82,76%
10,00%
70,00%
47,62%
36,51%
16,13% 19,35%14,52%17,74%
25,00%
25,00%
Matematika (69/91)
Manajemen (90/123)
11,39%
Kriya (16/22)
18,18%
25,00%
25,00%
23,53% 11,76%
61,82%
14,55%
10,13%26,58%
36,36%
18,18%
20,00%10,00% 17,50% 17,50%
Fisika (64/85)
15,38%
17,39%
20,00%
Biologi (32/56)
23,40% 10,64%
23,40% 10,64%
23,53%
15,69% 15,69%
22,22% 13,33% 22,22%
10,91%
20,37%
35,29%
17,78%
Kimia (55/98)
11,43%
16,13%
66,67%

Oseanografi (6/9)
20,97%
18,00%
27,96% 11,83%
12,00%
29,03%
16,22%
50,00%
16,22%
20,00%
Teknik Kelautan (56/57) 12,00%
19,35%
26,03% 10,96%
18,92%
10,81%
37,17%
26,67%
45,95%
19,23%15,38% 15,38%
56,52%
10,00% 16,67% 13,33%16,67%
40,00%
22,22%
10,00% 33,33%
44,44%
13,04%
11,11%
17,39% 17,39%
Astronomi (2/3)
Arsitektur (86/93)
18,84%
22,58%
15,94%
37,68%
32,26%
22,58%
Grafik 10. Kategori Pekerjaan

15
Sementara itu, dari sisi kategori pekerjaan tampak terlihat bahwa alumni ITB angkatan
2006 lebih banyak bekerja di dunia pertambangan (Grafik 10). Hal ini tampak dari
hampir semua Prodi di ITB terdapat alumni 2006 yang bekerja di perusahaan terkait
pertambangan.
Untuk posisi bekerja saat ini, alumni ITB angkatan 2006 di tahun kedua setelah
kelulusannya mayoritas masih berstatus sebagai staf (85,84%). Hanya sedikit saja yang
sudah menjadi Manajer (5,74%) dan Direktur (1,89%) suatu perusahaan. Hal ini
menjadi gambaran bahwa bagi alumni 2006, waktu 2 tahun belum cukup untuk
menembus jajaran manajerial di dunia pekerjaan.
85,84%
90,00%
80,00%
70,00%
60,00%
50,00%
40,00%
30,00%
20,00%
10,00%
1,89%
1,17%
Direktur
(29)
Magang
(18)
5,74%
5,35%
Manajer
(88)
Pemilik
(82)
0,00%
Staf
(1315)
Grafik 11. Jabatan

Dari sisi Prodi, dapat dilihat bahwa mayoritas alumni masih menduduki posisi staf.
Posisi manajerial yang cukup banyak adalah pada Prodi Manajemen (21,52%) dan
Oseanografi (25%). Sementara itu, jajaran Direksi yang cukup lumayan ada di Prodi
Desain Produk (16,67%). Untuk pemilik dari suatu perusahaan cukup banyak berasal
dari Prodi Kriya (36,36%) dan Desain Produk (30%).
16
Teknik Tenaga Listrik (18/31) 6,67%
93,33%
5,41%
4,42%
91,89%
89,38%
100,00%
100,00%
100,00%
5,48%
5,48%
87,67%
Teknik Material (42/56) 5,41%
91,89%
Teknik Lingkungan (70/113) 4,00%
96,00%
Teknik Kimia (82/95) 3,23%
93,55%
Teknik Kelautan (56/57) 4,00%

94,00%
15,71%
11,43%
71,43%
6,45%
89,25%
100,00%

Teknik Geofisika (75/77) 3,70%
Teknik Geodesi dan
92,59%
3,92%
88,24%
4,44%
88,89%
Teknik Elektro (64/91) 6,38%

Seni Rupa (20/20)
6,38%
87,23%
20,00%
80,00%
Sains dan Teknologi Farmasi4,76%
92,06%
Perencanaan Wilayah dan 4,76%
6,35%
25,00%
Oseanografi (6/9)
Mikrobiologi (30/38) 5,88%

Matematika (69/91)
9,09%
10,13%
82,35%
10,91%
21,52%
9,09%
78,18%
7,59%
9,09%
Kimia (55/98) 5,00%

8,70%
16,67%
Desain Komunikasi Visual 6,67%

Desain Interior (22/32) 5,56%
80,77%
8,70%
78,26%
6,67%
13,33%
5,56%
8,70%
45,45%
85,00%
11,54%
Fisika (64/85)
59,49%
36,36%
10,00%
Biologi (32/56)
75,00%
11,76%
Manajemen (90/123)
Kriya (16/22)
85,71%
30,00%
46,67%
10,00%
5,56%
70,00%
83,33%
8,70%
78,26%
Astronomi (2/3)
Arsitektur (86/93)
8,70%
85,51%
100,00%
Direktur
Magang
Manajer
Pemilik
Staff
Grafik 12. Jabatan per Prodi

17
Dalam prosesnya mendapatkan pekerjaan hingga mendapatkan posisi yang telah

disebutkan di atas alumni ITB angkatan 2006 menjalani berbagai macam ujian. Apabila
dilihat dari sisi waktu mulai pencarian pekerjaan maka alumni 2006 rata-rata 4,38
bulan sebelum lulus dan 2,27 bulan setelah lulus sudah mencari kerja. Dari lama
pencarian kerja tersebut, mayoritas mereka melamar sekitar 3 (19,34%) dan lebih dari
10 (19,10%) perusahaan. Hal menarik disini adalah adanya beberapa alumni 2006 yang
memperoleh kerja tanpa melakukan lamaran ke perusahaan (7,67%). Sementara
waktu tunggu hingga mendapat pekerjaan, rata-rata 2,93 bulan sebelum lulus dan 3,85
bulan setelah lulus barulah mereka mendapatkan pekerjaan.
Waktu Pencarian Kerja
6,00
4,38
4,00
2,27
2,00
0,00
Sebelum lulus
(538)
Setelah lulus (566)
Waktu Tunggu Hingga Bekerja
4,00
2,00
2,93
3,85
0,00
Sebelum lulus
(372)
18
Setelah lulus
(1159)
Jumlah Perusahaan Dilamar

19,34%
20,00%
15,00%
10,00%
11,44%
9,32%
7,67%
19,10%
17,10%
6,96%
3,30%
2,59%
2,48%
0,71%
5,00%
0,00%
0
>10
Grafik 13. Proses Pencarian Kerja (1)

Alumni ITB angkatan 2006 mencari pekerjaan dari berbagai tempat dan media. Apabila
diperhatikan, sebagian besar dari mereka mencari pekerjaan melalui ITB Career Center
(63,53%). Mereka yang mencari pekerjaan melalui ITB Career Center sebagian besar
dari website yang ada di ITB Career Center (536 Orang). Sementara itu, mereka yang
mencari pekerjaan tanpa melalui ITB Career Center cukup banyak yang menggunakan
website pencarian kerja. Pencarian kerja menggunakan media online bagi alumni 2006
tampak sebagai sesuatu yang cukup digemari mengingat media online adalah sarana
yang cukup mudah dan cepat dalam pencarian kabar seputar pekerjaan.
Untuk dapat memperoleh sebuah pekerjaan, bagi alumni ITB angkatan 2006 mengenai
aspek-aspek terpenting bagi perusahaan dalam melakukan penerimaan pegawai baru
ternyata terfokus pada kepribadian dan keterampilan interpersonal serta kemampuan
bahasa Inggris (Grafik 14).
19
Memperoleh Kerja Melalui ITB Career Center

36,47%
63,53%
Ya
Tidak
Campus Recruitment yang di

Fasilitasi ITB Career Center
396
Brosur/Poster/Pamflet di ITB
Career Center
148
Titian Karir ITB Career

Center
477
536
Website ITB Career Center
Mencari Kerja Diluar ITB Career Center

47
bekerja di tempat yang sama dengan
116
melalui penempatan kerja atau magang
99
membangun bisnis sendiri
549
melalui relasi (misalnya
241
membangun network sejak masih
26
menghubungi agen tenaga kerja

menghubungi Kemnakertrans
dihubungi oleh perusahaan
1
221
811
mencari lewat internet/iklan
520
pergi ke bursa/pameran kerja yang

melamar ke perusahaan tanpa
melalui iklan di koran/majalah, brosur
215
270

20
1567
kepribadian dan keterampilan interpersonal
562
rekomendasi dari pihak ketiga
1257
pengalaman berorganisasi
964
pengoperasian komputer
303
kemampuan bahasa asing lainnya
1474
kemampuan bahasa Inggris

pengalaman ke luar negeri (untuk bekerja
253
1240
reputasi dari perguruan tinggi
705
pengalaman kerja selama kuliah
1038
IPK
953
spesialisasi
604
program diskusi
100%
93,63%
50%
6,80%
0%
Memanfaatkan Pelatihan ITBCC
ya
tidak
ya
tidak
100%
96,74%
50%
3,26%
0%
Memanfaatkan Counseling ITBCC

21
Alumni ITB angkatan 2006 dalam proses pencarian kerja banyak yang menggunakan
fasilitas ITB Career Center. Namun, yang memperoleh pekerjaan dengan menggunakan
fasilitas ITB Career Center (20,7%) tidaklah sebesar mereka yang memperoleh
pekerjaan melalui jalur relasi (35,6%). Sebagian yang menggunakan jalur relasi adalah
berkat tawaran dari teman/alumni (64,83%). Hal ini memberikan gambaran bahwa
alumni ITB angkatan 2006 masih memiliki keterikatan yang kuat di jalur alumni yang
dibentuk semenjak awal masuk perkuliahan.
Pemerintah
0,40%
Langsung melamar ke tempat bekerja
0,29%
Beasiswa
0,29%
Menghubungi agen tenaga kerja
0,17%
16,45%
Mencari lewat internet/iklan online di luar
20,70%
Mendapat pekerjaan dari ITB Career

Membangun network sejak masih kuliah
Membangun bisnis sendiri
5,06%
3,34%
5,75%
Melamar ke bursa/pameran kerja yang
35,60%
Melalui relasi (misalnya

Melalui penampilan kerja atau magang
Melalui iklan koran/majalah
2,24%
0,40%
7,53%
Dihubungi oleh perusahaan

Bekerja di tempat yang sama dengan
1,78%
Memperoleh Pekerjaan Melalui Relasi
64,83%
19,33%
Dosen
15,83%
Orang tua/Saudara/Keluarga
Teman/Alumni
Grafik 15. Cara Memperoleh Pekerjaan

22
Alumni ITB angkatan 2006 yang sudah memperoleh pekerjaan, sebagian besar dari
mereka menerima pekerjaan pertama mereka lebih dikarenakan tawaran gaji yang
menarik (32,55%) serta kesempatan pengembangan diri (21,7%). Hal ini sedikitnya
menggambarkan bahwa alumni 2006 berkeinginan untuk bekerja selain demi
kesejahteraan yang lebih baik, merekapun ingin berkembang dalam bekerja. Mencari
peningkatan dalam tingkat kesejahteraan hidup adalah hal yang wajar bagi mereka
semua yang mencari pekerjaan karena umumnya manusia bekerja untuk kehidupan
yang lebih baik. Sementara keinginan untuk berkembang menjadikan gambaran
menarik bagi alumni ITB, karena ternyata bagi mereka belajar tidaklah berhenti sejak
lulus kuliah tapi setelah lulus pun hal tersebut tetap menjadi kesempatan untuk terus
belajar. Tidak tercapainya hal-hal tersebut dapat memberikan kesempatan bagi alumni
2006 untuk mencari pekerjaan lainnya. Hal ini tampak dari adanya sebagian besar
alumni 2006 yang sudah mengalami bekerja di dua atau lebih tempat bekerja (Grafik
16).
23
ikatan dinas
0,17%
mencari pengalaman
0,58%
tuntutan/keinginan untuk segera bekerja
1,75%
sesuai dengan bidang
1,50%
4,92%
sesuai minat
lingkungan kerja nyaman
0,25%
1,25%
fleksibilitas
15,36%
tantangan pekerjaan
21,70%
kesempatan pengembangan diri
5,43%
kesempatan beasiswa
8,18%
kedekatan dengan rumah
32,55%
gaji
benefit (perumahan, transpor, uang
lembur)
6,34%
Jumlah Instansi yang Sudah Dimasuki

50,00%
44,85%
40,00%
33,83%
30,00%
20,00%
13,23%
10,00%
3,77% 1,88%
0,39% 0,39% 0,17% 1,50%
0,00%
1
>10
Grafik 16. Alasan Masuk Kerja dan Jumlah Instansi

24
2.3.2 PEKERJAAN UTAMA: WIRAUSAHA

Pada pembahasan sebelumnya telah disebutkan bahwa alumni ITB angkatan 2006
memiliki pekerjaan sebagai Wirausaha (5,89%) serta Bekerja dan Wiraswasta (5,26%).
Mereka yang memilih menjalankan usaha dibandingkan bekerja umumnya lebih
didasarkan karena motivasi pribadi. Hal ini tampak pada beberapa alasan utama
mereka berusaha, yaitu Passion/Keinginan Pribadi (80 orang), Waktu yang Fleksibel
(71 orang), Bebas/Tidak Bergantung (61 orang) dan Cita-cita (58 orang). Alasan-alasan
ini secara umum memang merupakan modal utama yang berharga dalam memulai
suatu usaha. Dasar dari keinginan dan cita-cita merupakan gambaran akan pencapaian
yang ingin diraih. Waktu yang fleksibel adalah hal lazim dalam menjalankan usaha
karena mereka yang berusaha utamanya tidak mengenal waktu. Sementara bebas
tidak bergantung dapat menjadi awal dalam pembentukan inovasi yang muncul dari
diri pribadi.
25
Domisili belum menetap
Sulit Mencari kerja
Alasan Pendidikan
2
37
Peluang pasar
47
Tantangan
Malas melamar kerja
13
61
Bebas/Tidak bergantung
71
Waktu yang fleksibel
55
Buka lapangan pekerjaan baru
80
Passion/Keinginan pribadi
38
Penghasilan lebih besar

Melanjutkan usaha keluarga
18
58
Cita-cita
Grafik 17. Alasan Wirausaha

Mereka yang menjalankan usaha umumnya banyak yang lebih memilih menjalankan
usaha bekerjasama dengan teman atau saudara. Hal ini sangat beralasan mengingat
mereka yang membangun usaha umumnya menggunakan modal dari Tabungan
Pribadi (Grafik 18). Dengan bekerjasama maka beban di modal akan sedikit berkurang
sehingga fokus dalam pengembangan usaha pun akan berjalan lebih baik.
26
tanpa modal
Saham
1
7
7
Proyek
Proposal
2
3
52
Pribadi/Tabung
56
23
Keluarga
Join
26
1
Investor
Bank
8
4
12
Wirausaha
250
bekerjasama dengan teman/saudara

tidak mempunyai pegawai/bekerja
sendiri
69
135
bekerja di rumah
diminta untuk membuka perusahaan
sendiri oleh perusahaan tempat
membangun dari awal sebuah

firma/kantor
mengambil alih / membeli perusahaan
memiliki / melayani kontraktor tunggal
170
35
48
Grafik 18. Modal dan Jenis Usaha

27
Dengan melihat omset bagi mereka pelaku usaha, tampak bahwa sedikit demi sedikit
usaha yang dibangun oleh alumni 2006 cukup menjanjikan mengingat rata-rata omset
mereka sudah mencapai kurang lebih 200 juta. Besarnya tingkat omset bagi mereka
yang menjalankan usaha ini, lambat laun akan memberikan dampak positif dalam
perekonomian negara, yang memberikan kesempatan bagi mereka alumni 2006 untuk
memiliki kontribusi bagi negara mereka.
Rp250.000.000
Rp219.948.113
Rp200.000.000
Rp150.000.000
Rp100.000.000
Rp41.151.020
Rp50.000.000
Rp0
Wirausaha (106)
Bekerja dan Wiraswasta (98)
Grafik 19. Omset Usaha
28
2.3.3 PENGHASILAN
DAN
BONUS
BAGI
BEKERJA
DAN
WIRAUSAHA
Rp12.348.148
Rp15.000.000
Rp7.362.000
Rp10.000.000
Rp8.288.067
Rp5.000.000
Rp0
Wirausaha (108)
Bekerja dan
Wiraswasta (100)
Bekerja (1306)
Rp148.985.000,00
Rp160.000.000,00
Rp140.000.000,00
Rp120.000.000,00
Rp100.000.000,00
Rp80.000.000,00
Rp60.000.000,00
Rp40.000.000,00
Rp20.000.000,00
Rp0,00
Rp19.593.065,00
Wirausaha (20)
Bekerja dan
Wiraswasta (62)
Rp27.036.517,00
Bekerja (826)
Grafik 20. Penghasilan Rata-Rata per Bulan dan Bonus per Tahun
Alumni ITB angkatan 2006 yang bekerja ataupun berwirausaha dari sisi penghasilan
ternyata cukup baik mengingat rata-rata penghasilan mereka sudah di atas Upah
Minimum Regional (UMR). Apabila diperhatikan dari sisi Prodi, dapat dilihat bahwa
alumni dengan penghasilan rata-rata terbesar berasal dari Prodi Teknik Perminyakan
dan Teknik Pertambangan (Grafik 21a). Hal ini cukup beralasan mengingat di Indonesia
dua bidang tersebut merupakan komoditi besar yang dikelola oleh perusahaan besar
pula. Sementara dari sisi bonus tampak bahwa bonus rata-rata terbesar diperoleh
alumni 2006 dari Prodi yang sama dengan penghasilan rata-rata terbesar, yaitu Teknik
Perminyakan dan Teknik Pertambangan (Grafik 21b).
29
Rp7.774.333,30
Rp8.875.457,10
Rp8.079.614,30
Rp14.423.374,00
Rp14.861.538,00
Rp8.531.709,70
Rp9.960.000,00

Rp8.279.166,70
Rp8.368.715,90
Rp11.827.586,00

Rp7.595.283,10
Rp7.325.140,00
Rp9.087.790,70
Rp10.036.667,00
Rp10.887.143,00

Rp6.032.777,80
Rp6.944.756,10
Rp11.395.000,00

Seni Rupa (6/20)
Oseanografi (3/9)
Matematika (46/91)
Rp4.150.000,00
Rp5.173.258,60
Rp5.528.431,03
Rp5.000.000,00
Rp5.274.230,80
Rp6.196.956,50
Rp9.713.207,50
Manajemen (53/123)
Kriya (5/22)
Kimia (31/98)
Fisika (22/85)
Biologi (21/56)
Rp4.552.000,00
Rp5.269.032,30
Rp6.278.977,30
Rp4.727.500,00
Rp6.181.818,20
Rp5.564.772,70
Rp3.990.909,10
Rp4.569.523,80
Astronomi (0/3)
Arsitektur (54/93)
Rp7.275.185,20
Rp7.401.851,90
Grafik 21a. Penghasilan Rata-Rata Masing-Masing Prodi per Bulan

30
Rp35.010.000,00
Rp33.503.538,00
Rp34.137.540,00
Rp48.643.698,00
Rp42.886.364,00
Rp37.600.000,00
Rp39.213.953,00

Rp23.879.310,00
Rp25.516.911,00
Rp24.519.737,00

Rp15.762.582,00
Rp25.060.192,00
Rp28.255.357,00
Rp22.507.143,00
Rp37.222.222,00

Rp11.355.000,00
Rp18.686.957,00
Rp43.051.667,00

Seni Rupa (4/20)
Rp5.050.000,00
Rp13.953.486,00
Rp20.470.588,24

Oseanografi (3/9)
Rp5.000.000,00
Rp12.510.000,00
Rp26.857.143,00
Matematika (35/91)
Rp29.742.188,00
Manajemen (32/123)
Kriya (2/22)
Rp7.800.000,00
Rp26.054.762,00
Kimia (21/98)
Fisika (14/85)
Rp8.257.142,90
Rp12.319.231,00
Rp8.335.714,30
Rp32.654.377,00

Biologi (8/56)
Rp18.766.667,00
Rp13.187.500,00
Astronomi (0/3)
Arsitektur (29/93)
Rp12.717.241,00
Rp24.214.286,00
Grafik 21b. Bonus Rata-Rata Masing-Masing Prodi per Tahun

31
2.3.4 KONSEP PEKERJAAN BAGI BEKERJA DAN WIRAUSAHA

Alumni ITB angkatan 2006 yang menjalani profesi sebagai pekerja dan wirausaha
tentunya menginginkan menjalani kondisi pekerjaan yang sesuai dengan harapan
mereka. Jika melihat pada kondisi pekerjaan mereka saat ini, tampak bahwa secara
umum sebagian besar dari mereka menjalani pekerjaan yang sesuai dengan
pendidikan mereka (950 orang). Kondisi ini diperkuat dengan tingginya angka
kesesuaian kuliah (74,77%) dan juga kaitan antara bidang studi dengan pekerjaan
(Grafik 22) mereka saat ini. Namun, apabila dilihat berdasarkan Prodi akan tampak
pula bahwa di beberapa Prodi mereka yang bekerja dan wirausaha tidak menjalani
pekerjaan mereka sesuai dengan kuliah mereka, yaitu Seni Rupa (83.33%), Biologi
(71,43%), Fisika (60,87%) dan Kriya (60%). Prodi Teknik Perminyakan dan Teknik
Pertambangan adalah dua Prodi yang menjamin alumni 2006 untuk bekerja sesuai
dengan kuliah yang mereka dapatkan semenjak kuliah.
170
awal meniti karirmenerima pekerjaan yang tidak

menjamin kebutuhan keluarga
111
130
lokasinya lebih dekat dari rumah
152
memungkinkan mengambil pekerjaan
398
Pekerjaan saat ini lebih menarik
193
Pekerjaan saat ini lebih aman/terjamin
229
memperoleh pendapatan yang lebih tinggi

dipromosikan ke posisi yang kurang
bekerja di area pekerjaan yang tidak ada
memperoleh prospek karir yang baik
belum mendapatkan pekerjaan yang sesuai
63
117
353
372
950
sesuai dengan pendidikan
Grafik 22. Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan

32
Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan Seluruh Alumni ITB 2006
25,23%
74,77%
Kesesuaian kuliah (1320)

Sesuai
Tidak Sesuai
Kaitan Bidang Studi Dengan Pekerjaan
34,70%
35,00%
30,00%
25,44%
25,00%
21,46%
20,00%
15,00%
10,00%
10,57%
7,83%
5,00%
0,00%
1
Kaitan Bidang Studi Dengan Pekerjaan
Arti Pilihan Jawaban:

1. sangat kecil
2. kecil
3. cukup
4. besar
5. sangat besar
Grafik 22. Kondisi Pekerjaan dan Kesesuaian Kuliah dengan Pekerjaan
33
86,67%
13,33%
68,57%
31,43%
76,00%
24,00%
100,00%
100,00%
80,65%
19,35%
69,70%
30,30%
69,44%
30,56%
77,27%
22,73%
64,41%
35,59%
87,23%
12,77%
88,24%
11,76%
71,26%
28,74%
92,59%
7,41%
81,63%
18,37%
80,43%
19,57%
63,41%

Seni Rupa (6/20)
36,59%
70,00%

16,67%
83,33%
91,53%
8,47%
61,02%
38,98%
66,67%
Oseanografi (3/6)
33,33%
53,85%
46,15%
61,70%
Matematika (47/69)
38,30%
84,91%
Manajemen (53/90)
40,00%
Kriya (5/16)
15,09%
60,00%
54,84%
Kimia (31/55)
45,16%
39,13%
Fisika (23/64)
60,87%
70,00%
30,00%
63,64%
36,36%
90,91%
9,09%
90,91%

Biologi (21/32)
30,00%
28,57%
9,09%
71,43%
Astronomi (0/2)
80,36%
Arsitektur (56/86)
70,37%
Sesuai
19,64%
29,63%
Tidak Sesuai
Grafik 23. Kesesuaian Kuliah per Prodi

34
Sementara itu, bila diperhatikan lebih jauh bagi alumni 2006 ternyata kondisi
pekerjaan saat ini memiliki kelebihan dan kekurangan bagi sebagian besar mereka.
Beberapa kelebihan dalam pekerjaan saat ini adalah adanya kesempatan
pengembangan diri yang besar (34,62%). Sementara kekurangan dalam pekerjaan
mereka saat ini adalah lebih karena gaji yang kurang memuaskan (29,49%) dan
lingkungan kerja tidak kondusif (26,1%). Bagi pekerja, kelebihan dan kekurangan ini
semakin memperkuat alasan mengapa mereka memilih pekerjaan yang sebelumnya
telah dibahas.
19,41%
Sesuai Minat
16,07%
Menyenangkan
7,15%
Gaji Memuaskan
15,34%
Lingkungan Kerja Kondusif
6,16%
Sesuai Dengan yang Diharapkan

Kesempatan Belajar yang Besar
0,72%
Alasan Lokasi
0,26%
Waktu Fleksibel
0,26%
34,62%
Pengembangan Diri Besar
10,98%
Tidak Sesuai Minat
16,85%
Tidak Sesuai Dengan yang Diharapkan

Lingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu
padat, dll)
26,10%
11,53%
Kesempatan Belajar Sangat Kecil
29,49%
Gaji kurang memuaskan

Buruknya Birokrasi
2,35%
Alasan Lokasi
2,69%
Grafik 24. Kelebihan dan Kekurangan Pekerjaan Saat Ini

35
Bagi alumni ITB angkatan 2006, ternyata kondisi ideal suatu pekerjaan yang utama
adalah yang memberi kesempatan belajar lebih besar, lingkungan kerja yang nyaman,
sesuai minat dan jenjang karir yang lebih baik (Grafik 25). Kondisi ideal ini semakin
mempertegas mengenai harapan akan kondisi pekerjaan yang ingin mereka jalani pada
pembahasan-pembahasan sebelumnya.
734
Waktu fleksibel dan tidak terlalu menguras tenaga
1066
Memberi banyak manfaat bagi banyak orang
881
Jam kerja dan jobdesk yang sesuai
1282
Lingkungan kerja yang nyaman
1103
Mampu meningkatkan kesejahteraan
1388
Memberi kesempatan belajar lebih besar
Menantang/tidak monoton
1172
Menambah wawasan
1182
1278
Sesuai minat
562
Sesuai bidang kuliah
189
Fasilitas dan gaji yang baik
1262
Jenjang karir yang lebih baik
Alasan Lokasi
Grafik 25. Kondisi Pekerjaan yang Diharapkan
36
2.3.5 PEKERJAAN UTAMA: TIDAK BEKERJA/MELANJUTKAN

STUDI
Tidak semua alumni ITB angkatan 2006 yang memilih bekerja atau berusaha setelah
mereka lulus. Tidak sedikit dari mereka yang belum bekerja ataupun langsung
melanjutkan studi (19,37%). Beberapa dari mereka yang tidak bekerja ataupun
melanjutkan studi ternyata sebelumnya pernah memiliki pekerjaan (65,76%).
Beberapa alasan utama mereka tidak ingin bekerja ternyata lebih kepada kenginan
untuk melanjutkan studi (Grafik 26). Keinginginan mereka melanjutkan studi ini
semakin mempertegas mengenai ciri mahasiswa ITB yang ingin selalu berkembang
yang telah disampaikan sebelumnya. Salah satu hal yang menjadi pertimbangan dalam
melanjutkan studi sebagai langkah untuk tetap terus berkembang dapat dikarenakan
ketidakpuasan akan ilmu yang telah dimiliki sebelumnya. Pada umumnya, saat
menyelesaikan perkuliahan sarjana mahasiswa memiliki kemampuan di bidangnya
masing-masing. Namun demi mengasah dan bahkan menguasai kemampuan yang
mereka miliki inilah mereka memilih melanjutkan studi dibanding bekerja dan
menerapkan kemampuan mereka. Adapula sebab lain yang mungkin alumni ITB
kembali melanjutkan studi, yaitu perasaan tidak berkembang pada perkuliahan
sebelumnya.
34,24%
65,76%
Tidak Bekerja/Melanjutkan
Studi (368)
Pernah Bekerja
37
50,00%
50,00%
Wirausaha (112)
Tidak Pernah Bekerja
279
Melanjutkan studi
33
Mencari pengembangan diri yang lebih besar

Mencari pengalaman lain
Lingkungan kerja tidak kondusif (jam kerja tidak

sesuai, pekerjaan terlalu padat, dll)
Kesempatan belajar sangat kecil
4
10
Habis masa kontrak

Gaji kurang memuaskan
Alasan kesehatan
Tidak sesuai minat

Alasan keluarga
7
10
Belum dapat kerja
Menikah
Grafik 26. Pernah Bekerja Sebelumnya dan Alasan Tidak Bekerja
54
Dalam proses pencarian
191
sudah memperoleh pekerjaan sebelum lulus
78
memulai bisnis sendiri
148
melanjutkan kuliah
293
belum mencari pekerjaan

Alasan Keluarga
Grafik 27. Alasan Tidak Mencari Kerja Setelah Lulus

38
2.4 KAMPUS DAN KAITANNYA DENGAN DUNIA KERJA

Kondisi alumni ITB angkatan 2006 saat ini tidak terlepas dari kehidupan awal mereka
saat masih menimba ilmu di Kampus ITB. Selama menimba ilmu, pada umumnya
alumni 2006 tinggal di kos (63,57%) dan rumah orang tua (24,14%). Mereka yang
tinggal di kos umumnya mahasiswa dari luar Bandung. Tidak jarang bahkan ada yang
tinggal nomaden dari mulai lab/himpunan hingga masjid (Grafik 28). Beragam
aktivitas, baik terkait akademik ataupun non-akademik, yang dimiliki selama menjadi
mahasiswa ITB menjadikan salah satu alasan sebagian dari mereka yang tinggal
dengan cara berpindah-pindah tempat sekalipun mereka sudah memiliki tempat kos
atau bahkan yang tinggal di rumah sekalipun. Sementara itu, dalam hal kebutuhan
biaya perkuliahan, alumni 2006 ternyata mayoritas masih mendapatkan biaya dari
orang tuanya masing-masing (80,31%). Sangat sedikitnya mereka yang memanfaatkan
beasiswa dalam kebutuhan biaya perkuliahan bisa menjadikan gambaran bahwa
sebagian besar alumni ITB 2006 adalah orang mampu, terbatasnya informasi beasiswa,
sulitnya mendapatkan beasiswa, sedikitnya jumlah yang didapat dari beasiswa atau
hal-hal lainnya.
Tempat Tinggal Selama Kuliah

Kontrak Rumah
0,47%
Rumah Sendiri
0,53%
Apartemen
0,21%
Berbagi Kost
Masjid
Himpunan, Sekre, Lab
1,32%
0,05%
0,95%
24,14%
Orang Tua
Saudara
Asrama
Kos
39
3,69%
5,06%
63,57%
Sumber Biaya Kuliah
Sendiri
0,90%
9,64%
Sebagian Beasiswa Sebagian Orang Tua

Proyek Riset
0,05%
80,31%
Orang Tua / Keluarga

Bekerja
0,05%
9,06%
Beasiswa
Keaktifan Organisasi
37,65%
40,00%
35,00%
30,02%
30,00%
25,00%
20,00%
16,38%
15,00%
10,00%
10,27%

1. tidak aktif
2. kurang aktif
3. cukup aktif
4. aktif
5. sangat aktif
5,69%
5,00%
0,00%
1
Grafik 28. Kondisi di Kampus
40
Dalam menjalani kehidupan Kampus, alumni 2006 ternyata sangat aktif dalam
mengikuti kegiatan di organisasinya masing-masing (Grafik 28). Hal ini semakin
menggambarkan
bahwa
ikatan
yang
kuat
antara
mahasiswa
ITB
dan
Himpunan/Unit/Alumni sudah terbentuk semenjak awal kehidupan di Kampus ITB.
Grafik 29. Alasan Telat Lulus
41
Dari semua alumni 2006 yang telah lulus saat ini, ternyata tidak semuanya lulus tepat
waktu. Beberapa diantaranya banyak yang terkendala selama perkuliahan. Kendalakendala ini satu yang cukup menonjol adalah dalam penulisan skripsi (Grafik 29). Bagi
alumni 2006 sangat jarang yang lulus tidak tepat waktunya hanya karena alasan
keluarga atau pun alasan keuangan. Ini memberikan gambaran bahwa alumni 2006
tidak memiliki permasalahan dari sisi ekonomi selama mereka kuliah.
Grafik 30. Tingkat Besarnya Penekanan Aspek Pembelajaran Berikut yang

Dilaksanakan di Program Studi
42
Dalam perkuliahan, tingkat penekanan aspek pembelajaran yang diperoleh alumni

2006 tergolong besar pada kuliah itu sendiri (Grafik 30), sementara partisipasi mereka
dalam proyek riset ataupun magang tidaklah terlalu besar karena kesempatan mereka
dalam memperolehnya pun tidaklah terlalu besar (Grafik 31). Ini menandakan bahwa
selama perkuliahan, alumni 2006 lebih banyak memperoleh teori dibandingkan
praktek.
Grafik 31. Tingkat Penilaian terhadap Aspek Belajar Mengajar
43
Grafik 32. Kondisi Fasilitas di Kampus ITB

Selama menjalani perkuliahan di kampus ITB, bagi alumni 2006 fasilitas kampus pada
umumnya sudah cukup memadai. Ini tampak dari sisi penilaian yang mereka berikan
dengan nilai rata-rata yang cukup baik (Grafik 32). Fasilitas yang paling menonjol dari
sisi penilaian alumni 2006 adalah variasi mata kuliah yang ditawarkan. Adanya variasi
kuliah ini memberikan alumni 2006 kesempatan untuk mengembangkan diri sesuai
dengan keinginan/potensi mereka. Fasilitas yang dinilai kurang memadai bagi alumni
2006 adalah Pusat Kegiatan Mahasiswa dan Layanan Kesehatan.
44
Grafik 33. Manfaat Program Studi

Perguruan tinggi memiliki peranan besar terhadap persiapan alumni 2006 untuk terjun
pada dunia kerja. Hal ini tampak pada Grafik 33 bahwa Prodi pada perguruan tinggi
memberikan kontribusi yang baik dalam memulai pekerjaan, pembelajaran lanjut
dalam pekerjaan, kinerja, karir dan pengembangan diri. Namun, kontribusi dalam
meningkatkan keterampilan kewirausahaan ternyata masih kurang. Kondisi ini
memberikan gambaran bahwa alumni 2006 semenjak lulus dari perguruan tinggi telah
dibekali untuk menjadi tenaga kerja yang handal di bidangnya tetapi tidak untuk
perannya sebagai entrepreneur. Hal ini sangat disayangkan mengingat apabila lulusan
ITB merupakan entrepreneur yang handal maka jumlah lapangan kerja yang ada di
45
Indonesia akan semakin banyak. Dengan peranan lulusan ITB sebagai entrepreneur,
diharapkan kontribusi terhadap Negara Indonesia ini akan jauh lebih besar.
Sementara itu, apabila melihat kontribusi perguruan tinggi terhadap penguasaan
bahasa asing, tampak bahwa sejauh ini kontribusi dirasa masih kurang (Grafik 34).
Padahal kebutuhan akan penguasaan bahasa asing sangatlah diperlukan mengingat
kondisi perkembangan dunia saat ini sudah global sehingga penggunaan bahasa
internasional sebagai alat komunikasi menjadi dasar kebutuhan dalam dunia pekerjaan
saat ini.
50,00%
46,13%
45,00%
40,56%

1. sangat kecil
2. kecil
3. cukup
4. besar
5. sangat besar
37,66%
40,00%
35,00%
27,72%
30,00%
25,00%
20,00%
15,00%
9,42%
10,00%
5,00%
14,15%
13,15%
5,68%
4,42%
1,10%
0,00%
1
Tingkat Kontribusi Perguruan Tinggi Dalam Bahasa Asing

Tingkat Kemampuan Bahasa Asing Responden
Grafik 34. Kontribusi dan Kemampuan Penguasaan Bahasa Asing
46
2.5 KOMPETENSI
Alumni ITB angkatan 2006 memperoleh sebagian besar kemampuan/kompetensi
mereka untuk bekerja saat masih di perkuliahan. Beberapa kemampuan diperoleh dari
perkuliahan itu sendiri dan sebagian lainnya dari melakukan kerja saat kuliah ataupun
dasar dari kemampuan mereka sendiri. Apabila melihat perbandingan pada Grafik 35
dan 36, dapat dilihat bahwa bagi alumni 2006 tingkat penguasaan kompetensi mereka
jauh lebih besar dibandingkan dengan tingkat kontribusi perguruan tinggi. Tingkat
kontribusi perguruan tinggi yang paling besar adalah pada pengetahuan di bidang
disiplin ilmu dan paling rendah yaitu pada kemampuan negosiasi.
Tingginya kontribusi perguruan tinggi dalam pengetahuan di bidang disiplin ilmu
adalah hal yang wajar jika dilihat dari peranan perguruan tinggi itu sendiri. Alangkah
baiknya apabila suatu perguruan tinggi tidak sekedar memprioritaskan pada
pengetahuan bidang disiplin ilmu saja mengingat potensi dari suatu individu itu
sangatlah luas. Sudah sepantasnya jika perguruan tinggi turut memperhatikan pula
akan kebutuhan pasar, dalam kaitannya dengan dunia industri/kerja, akan apa yang
dibutuhkan di masa kini. Memberi pengetahuan disiplin ilmu disertai aplikasi
penerapan disiplin ilmu itu sendiri baik melalui projek ilmiah, training, kuliah kerja,
riset, partnership dengan perusahaan dan lain sebagainya dalam usaha memberikan
pengetahuan dan kemampuan lebih jauh bagi kompetensi mahasiswa agar mampu
lebih baik dalam memenuhi kebutuhan pasar dunia kerja/usaha/industri. Kontribusi
perguruan tinggi yang mampu menyelaraskan kemampuan individu mahasiswanya
dengan kebutuhan perusahaan ataupun dunia usaha/industri secara tidak langsung
akan memberikan dampak positif bagi perkembangan dunia usaha/industri itu sendiri,
yang juga berimbas pada perbaikan ekonomi negara.
47
Grafik 35. Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi

Perguruan Tinggi (Merah) VS Tingkat Besarnya Peran Kompetensi Responden dalam
Melaksanakan Pekerjaan (Hijau) [Bekerja dan Wirausaha]
48
Grafik 36. Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat Kontribusi

Perguruan Tinggi (Merah) [Tidak Bekerja/Melanjutkan Studi]
49
Alumni ITB angkatan 2006 tidak memperoleh kompetensi mereka dari sisi perkuliahan
saja. Beberapa ada yang mengambil kursus (38,18%) karena merasa penting untuk
semakin mengembangkan kompetensi mereka (Grafik 37). Dari mereka yang
mengambil kursus untuk mengembangkan kompetensi mereka, sebagian besar dari
mereka mengambil les bahasa Inggris (Grafik 37). Kebutuhan akan kursus bahasa
Inggris ini memang menjadi hal yang tidak bisa dikesampingkan mengingat
kemampuan bahasa Inggris sudah menjadi kebutuhan dasar, terutama dalam dunia
kerja. Selain itu, telah dibahas sebelumnya bahwa selama perkuliahan alumni 2006
merasa kontribusi perguruan tinggi dalam memberikan penguasaan bahasa asing
dinilai kurang.
38,18%
61,82%
Tidak
31,79%
35,00%
30,00%
Ya
34,32%
25,37%
25,00%
20,00%
15,00%
10,00%
5,00%
3,37%
5,16%
0,00%
1
Grafik 37. Kursus

50
Jenis Kursus
867
tidak ada
115
kewirausahaan
140
kepemimpinan
275
bahasa asing lainnya
626
bahasa inggris
179
piranti lunak aplikasi (Accurate, Autocad, dll)

pengoperasian komputer (MS.Office dan yang
sejenis)
Spesialisasi & Hobby
Keprofesian
72
30
75
Grafik 37. Kursus
2.6
PERBANDINGAN
ANTARA
IPK,
JENIS
KELAMIN
DAN
PEKERJAAN
Di dunia kerja seringkali perusahaan sangat memperhatikan nilai IPK dalam proses
seleksi penerimaan pegawai. Perusahaan menggunakan acuan IPK dalam penerimaan
pegawainya karena mereka beranggapan dari nilai IPK yang tinggi maka kemampuan
calon pekerja tersebut juga tinggi. Namun, seringkali meski nilai IPK calon pegawai itu
tinggi, harapan akan kemampuan mereka tidaklah seluruhnya sesuai harapan. IPK
tinggi hanya dapat terukur dari sisi kemampuan akademis tapi tidak terhadap
kemampuan personal secara keseluruhan, misal hal-hal yang bersifat softskill. Kondisi
ini dapat memberikan kesimpulan bahwa tingginya nilai IPK tidak menjamin
kemampuan individu dalam menghadapi pekerjaan juga tinggi.
51
Bagi alumni 2006, IPK ternyata tidak memberikan batasan bagi mereka untuk bekerja
ataupun berwiraswasta dan melanjutkan studi. Mereka yang bekerja berwirausaha
ataupun melanjutkan studi memiliki rata-rata nilai IPK yang hampir sama (Grafik 38).
Nilai IPK minimum pada Grafik 38 memberikan Gambaran pula bahwa ternyata
mereka yang melanjutkan studi tidaklah harus memiliki IPK yang tinggi atau bahkan
tidak semua yang memiliki IPK rendah semuanya menjadi pengusaha, karena
beberapa tampak memiliki kesempatan pula untuk bekerja. Disini dapat disimpulkan
bahwa nilai IPK tidak berpengaruh signifikan terhadap kesempatan individu untuk
bekerja, berwirausaha ataupun melanjutkan studi.
5. IPK
wirausaha
tdk bekerja/
melanjutkan studi
bekerja dan wiraswasta
bekerja
Grafik 38. IPK vs Pekerjaan
52
5. IPK
lokal
multinasional
nasional
Grafik 39. IPK vs Jenis Perusahaan

Sementara itu, nilai IPK pun tidak memberikan batasan bagi alumni 2006 untuk dapat
bekerja pada perusahaan lokal, nasional ataupun multinasional (Grafik 39) karena
rata-rata nilai IPK alumni 2006 yang bekerja di masing-masing 3 jenis perusahaan
tersebut nilainya tidak jauh berbeda. Grafik 39 memberikan Gambaran pula bahwa
mereka yang ingin bekerja di perusahaan multinasional ternyata tidak harus memiliki
nilai IPK yang tinggi, karena IPK tinggi memang tidak menjamin terhadap seseorang
akan bekerja dimana mengingat kemampuan/kompetensi dari individu tidak hanya
tampak dari besar kecilnya IPK.
53
5. IPK
Pria
Wanita
Grafik 40. IPK vs Jenis Kelamin
Rp300,000,000.00
Rp200,000,000.00
Rp100,000,000.00
Rp0.00
Pria
Wanita
Grafik 41. Penghasilan vs Jenis Kelamin
54
Alumni ITB angkatan 2006, rata-rata nilai IPK yang dimiliki oleh jenis kelamin pria
adalah 3,2 sementara untuk jenis kelamin wanita adalah 3,28 (Grafik 40). Disini
tampak jenis kelamin wanita masih mendominasi besarnya nilai IPK. Hal ini dapat
sedikit menggambarkan bahwa ternyata dari sisi akademis, wanita masih lebih rajin
dibandingkan pria. Namun, dari sisi penghasilan per bulan tampak bahwa jenis kelamin
pria masih mendominasi dengan rata-rata penghasilan yang mencapai 9,3 juta rupiah,
jauh dari rata-rata penghasilan jenis kelamin wanita yang rata-rata hanya sekitar 7 juta
rupiah (Grafik 41).
55
KESIMPULAN DAN SARAN

Pembahasan mengenai Gambaran kondisi alumni ITB angkatan 2006 di atas
memberikan kesimpulan, diantaranya:
Secara umum, mahasiswa ITB angkatan 2006 setelah lulus banyak yang melanjutkan
kegiatannya dengan bekerja di perusahaan (69,47%). Jumlah yang bekerja ini
membutuhkan waktu kurang lebih 3 bulan sebelum/sesudah kelulusan untuk
memperoleh pekerjaan. Mereka yang bekerja sebagian besar memiliki posisi sebagai
staf (85,84%) di perusahaan swasta nasional bekerja di bidang pertambangan (Grafik
10).
Alumni 2006 memperoleh pekerjaan sebagian besar karena bantuan dari relasi/alumni
(35,6%) dan ITB Career Center (20,7%). Sekitar 75% alumni 2006 yang bekerja
menjalani pekerjaan sesuai dengan apa yang didapat saat perkuliahan
Alumni 2006 yang menjalankan usaha sebagian besar dikarenakan mereka ingin
bekerja yang sesuai dengan keinginan mereka tanpa harus terikat dengan orang lain.
Mereka yang menjalani usaha sebagian besar membangun usaha dari modal pribadi.
Sementara itu, mereka yang tidak bekerja sebagian besar memilih melanjutkan studi
kembali.
Konsep pekerjaan ideal bagi alumni 2006 adalah:
1. memberi kesempatan belajar lebih besar
2. lingkungan kerja yang nyaman
3. sesuai minat dan
4. jenjang karir yang lebih baik.
56
Pembahasan di atas memberikan masukan pula bagi ITB terutama dalam hal perbaikan
sistem pendidikan diantaranya:
1. Dalam aspek pembelajaran alangkah lebih baik apabila ITB secara keseluruhan
memberikan mahasiswanya kesempatan untuk berpartisipasi dalam kegiatan
riset lebih banyak.
2. Dari sisi kontribusi Program Studi, diharapkan setiap Program Studi di ITB lebih
banyak membekali mahasiswanya dengan kemampuan wirausaha.
3. Dari sisi fasilitas kampus, ITB diharapkan membangun fasilitas yang lebih
memadai terkait pusat kegiatan mahasiswa mengingat mayoritas dari
mahasiswa ITB (khususnya 2006) sangat aktif dalam kegiatan kemahasiswaan.
4. Secara keseluruhan ITB mampu memberikan kontribusi yang lebih baik dan
merata terkait pembekalan kompetensi bagi mahasiswanya (tidak hanya fokus
terhadap pengetahuan di bidang ilmu terkait saja, namun juga faktor-faktor
softskill dan hardskill lainnya yang mungkin untuk dibentuk).
57
Lampiran
No
1
2
3
4
5
6
8
9
Pertanyaan Kuesioner Pendahuluan

Nama
Isi manual
Jenis Kelamin
Pria
Wanita
Angkatan
Isi manual
Program Studi/Jurusan
Isi manual
IPK
Isi manual
Tahun Masuk
Bulan
Tahun
Alamat
Isi manual
Kota
Isi manual
Provinsi
Isi manual
Kode Pos
Isi manual
Telepon / HP
Isi manual
Pekerjaan utama saat ini
1. Wirausaha
1a. Apakah Anda pernah bekerja sebelumnya?
Ya
Tidak
1b. Berapa lama Anda bekerja setelah lulus kuliah (dengan kata lain
pekerjaan pertama) sebelum memutuskan untuk wirausaha?
Bulan
1c. Apa alasan Anda memutuskan wirausaha?
1d. Apa alasan Anda memutuskan wirausaha?

1e. Jenis usaha apa yang Anda kembangkan saat ini?
1f. Berasal dari mana modal yang Anda gunakan untuk membangun usaha
pertama kali?
1g. Berapa omset rata-rata perbulan?
2. Bekerja dan wiraswasta

2a. Jenis usaha apa yang anda kembangkan saat ini?
2b. Berasal dari mana modal yang anda gunakan untuk membangun usaha
pertama kali?
2c. Berapa omset rata-rata perbulan?
3. Bekerja
3a. Apakah kategori perusahaan tempat Anda bekerja?
Lokal
Nasional
Multinasional
3b. Apakah pekerjaan Anda saat ini sesuai dgn bidang kuliah?
Ya
Tidak
4. Tidak bekerja/melanjutkan studi
4a. Apakah Anda pernah bekerja sebelumnya
Ya
Tidak
4b. Berapa lama Anda bekerja setelah lulus kuliah (dengan kata lain
pekerjaan pertama) sebelum memutuskan untuk berhenti atau tidak bekerja
lagi?
Bulan
4c. Apa alasan Anda tidak bekerja (lagi)?
melanjutkan studi
tidak sesuai minat
gaji kurang memuaskan
lingkungan kerja tidak kondusif (jam kerja tidak sesuai, pekerjaan terlalu
padat, dll)
10
10a
mencari pengembangan diri yang lebih besar

kesempatan belajar sangat kecil
habis masa kontrak
mencari pengalaman lain
lain-lain (tuliskan)
Pekerjaan Utama
Nama Kantor
10b
Bidang Usaha
Kategori A: Pertanian, perikanan, dan kehutanan
pertanian, peternakan, perburuan dan kegiatan yang berhubungan dengan itu
kehutanan dan penebangan kayu
perikanan
Kategori B: Pertambangan dan penggalian
pertambangan batubara dan lignit
pertambangan minyak bumi, gas alam, dan panas bumi
pertambangan bijih logam
pertambangan dan penggalian lainnya
jasa pertambangan
Kategori C: Industri pengolahan
industri makanan
industri minuman
industri pengolahan tembakau
industri tekstil
industri pakaian jadi
industri kulit, barang dari kulit dan alas kaki
industri kayu, barang dari kayu gabus (tidak termasuk furnitur) dan barang
anyaman dari bambu, rotan, sejenisnya
industri kertas dan barang dari kertas
industri pencetakan dan reproduksi media rekaman
industri produk dari batu bara dan pengilangan minyak bumi
industri bahan kimia dan barang dari bahan kimia
industri farmasi, produk obat kimia dan obat tradisional
industri karet, barang dari karet dan plastik
industri barang galian bukan logam
industri logam dasar
industri barang logam, bukan mesin dan peralatannya
industri komputer, barang elektronik dan optik
industri peralatan listrik
industri mesin dan perlengkapan ytdl
industri kendaraan bermotor, trailer dan semi trailer
industri alat angkutan lainnya
industri furnitur
industri pengolahan lainnya

jasa reparasi dan pemasangan mesin dan peralatan
Kategori D: Pengadaaan listrik, gas, uap/air panas, dan udara dingin
pengadaan listrik, gas, uap/air panas dan udara dingin
Kategori E: Pengadaan air, pengelolaaan sampah dan daur ulang, pembuangan
dan pembersihan limbah dan sampah
pengadaan air
pengolahan limbah
pengolahan sampah dan daur ulang
jasa pembersihan dan pengelolaan sampah lainnya
Kategori F: Konstruksi dan pembangunan
konstruksi gedung
konstruksi bangunan sipil
konstruksi khusus
Kategori G: Perdagangan besar dan eceran, reparasi dan perawatan mobil dan
sepeda motor
perdagangan, reparasi dan perawatan mobil dan sepeda motor
perdagangan besar, bukan mobil dan sepeda motor
perdagangan eceran, bukan mobil dan sepeda motor
Kategori H: Transportasi dan pergudangan
angkutan darat dan angkutan melalui saluran pipa
angkutan air
angkutan udara
pergudangan dan jasa penunjang angkutan
pos dan kurir
Kategori I: Penyediaan akomodasi dan penyediaan makanan dan minuman

penyediaan akomodasi
penyediaan makanan dan minuman
Kategori J: Informasi dan komunikasi
penerbitan
produksi gambar bergerak, video dan program televisi, perekaman suara dan
penerbitan musik
penyiaran dan pemrograman
telekomunikasi
kegiatan pemrograman, konsultasi komputer dan kegiatan yang berhubungan
dengan itu
kegiatan jasa informasi
Kategori K: Jasa keuangan dan asuransi
jasa keuangan, bukan asuransi dan dana pensiun
asuransi, reasuransi dan dana pensiun, bukan jaminan sosial wajib
jasa penunjang jasa keuangan, asuransi dan dana pensiun
Kategori L: Real estate, developer, dan properti
real estat
Kategori M: Jasa profesional, ilmiah, dan teknis
jasa hukum dan akutansi
kegiatan kantor pusat dan konsultasi manajemen
jasa arsitektur dan teknik sipil; analisis dan uji teknis
penelitian dan pengembangan ilmu pengetahuan
periklanan dan penelitian pasar
jasa profesional, ilmiah dan teknis lainnya
jasa kesehatan hewan
Kategori N: Jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi,
ketenagakerjaan, agen perjalanan dan penunjang usaha lainnya
jasa persewaan dan sewa guna usaha tanpa hak opsi
jasa ketenagakerjaan
jasa agen perjalanan, penyelenggara tur dan jasa reservasi lainnya
jasa keamanan dan penyelidikan
untuk gedungkantor,
dan pertamanan
jasa administrasi
jasa penunjang kantor dan jasa penunjang usaha
lainnya
Kategori O: Administrasi pemerintahan, pertahanan, dan jaminan wajib sosial
administrasi pemerintahan, pertahanan dan jaminan sosial wajib
Kategori P: Jasa pendidikan

jasa pendidikan
Kategori Q: Jasa kesehatan dan kegiatan sosial
jasa kesehatan manusia
jasa kegiatan sosial di dalam panti
jasa kegiatan sosial di luar panti
Kategori R: Kesenian, hiburan dan rekreasi
kegiatan hiburan, kesenian dan kreativitas
perpustakaan, arsip, museum dan kegiatan kebudayaan lainnya
kegiatan perjudian dan pertaruhan
kegiatan olahraga dan rekreasi lainnya
Kategori S: Kegiatan jasa lainnya

kegiatan
keanggotaan
jasa
reparasi
komputerorganisasi
dan barang keperluan pribadi dan perlengkapan rumah
tangga
jasa perorangan lainnya
Kategori T: Jasa perorangan yang melayani rumah tangga, kegiatan yang
menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga
jasa perorangan yang melayani rumah tangga
kegiatan yang menghasilkan barang dan jasa oleh rumah tangga yang
digunakan sendiri untuk memenuhi kebutuhan
10c
10d
10e
Kategori U: Kegiatan badan internasional dan kegiatan badan internasional

ekstra lainnya
kegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya
Posisi atau jabatan
Magang
Staf
Manajer
Direktur
Pemilik
Jenis pekerjaan yang menjadi tanggung jawab
maintenance
process engineering
surveilance engineering
distribution
production
research and development
sales and marketing
field engineer
controlling
ensuring
planning
supply chain
packaging
service
Sejak
bulan
Tahun
10f
Telp. Kantor
10g
Website Kantor
10h
Alamat Kantor
10i
Perkiraan penghasilan per-bulan
11
11a
Pekerjaan Lain (jika ada, termasuk pekerjaan paruh waktu)

Nama Kantor
11b
Bidang Usaha
perikanan
jasa pertambangan
industri makanan
industri minuman
industri tekstil
industri furnitur

pengadaan air
pengolahan limbah
konstruksi gedung
konstruksi khusus
sepeda motor
angkutan air
angkutan udara
pos dan kurir
penerbitan
penerbitan musik
telekomunikasi
dengan itu

real estat
untuk gedungkantor,
dan pertamanan
jasa administrasi
lainnya
jasa pendidikan
kegiatan
keanggotaan
jasa
reparasi
komputerorganisasi
tangga
ekstra
lainnya
kegiatan
badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya
11c
11d
11e
11f
Posisi atau jabatan

Magang
Staf
Manajer
Direktur
Pemilik
Jenis pekerjaan yang menjadi tanggung jawab
maintenance
process engineering
surveilance engineering
distribution
production
research and development
sales and marketing
field engineer
controlling
ensuring
planning
supply chain
packaging
service
Sejak
bulan
Tahun
Telp. Kantor
11g
Website Kantor
11h
Alamat Kantor
11i
Perkiraan penghasilan per-bulan
12
12a
Pekerjaan Sebelumnya (jika ada)

Bidang Usaha
perikanan
jasa pertambangan
industri makanan
industri minuman
industri tekstil

industri furnitur
pengadaan air
pengolahan limbah
konstruksi gedung
konstruksi khusus
sepeda motor
angkutan air
angkutan udara
pos dan kurir
penerbitan
penerbitan musik
telekomunikasi
dengan itu
real estat
untuk gedungkantor,
dan pertamanan
jasa administrasi
lainnya
jasa pendidikan

kegiatan
keanggotaan
jasa
reparasi
komputerorganisasi
tangga
12b
13
14
14a

ekstra lainnya
kegiatan badan internasional dan badan ekstra internasional lainnya
Posisi atau jabatan
Magang
Staf
Manajer
Direktur
Pemilik
Deskripsikan alasan pindah kerja (untuk pertanyaan sebelumnya)
Gaji Kurang Memuaskan
Tidak Sesuai Minat
Lingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu padat, dll)
Mencari Pengembangan Diri yang Lebih Besar
Habis Masa Kontrak
Melanjutkan Studi
Mencari Pengalaman Lain
lainnya, ..
Pekerjaan Ideal
Komentar POSITIF Anda terhadap pekerjaan Anda saat ini
Menyenangkan
14b
15
No
1
Sesuai Minat
Pengembangan Diri Besar
Gaji Memuaskan
Lingkungan Kerja Kondusif
lainnya, ..
Komentar NEGATIF Anda terhadap pekerjaan Anda saat ini
Gaji Kurang Memuaskan
Tidak Sesuai Minat
Lingkungan Kerja Tidak Kondusif (pekerjaan terlalu padat, dll)
Kesempatan Belajar Sangat Kecil
lainnya, ..
Gambaran Pekerjaan Ideal yang anda inginkan
Jenjang karir
falilitas dan gaji yang baik
Sesuai Bidang kuliah
Sesuai Minat
Menambah wawasan
Menantang/tidak monoton
Memberi kesempatan belajar lebih besar
Mampu meningkatkan kesejahteraan
Lingkungan kerja yang nyaman
Jam kerja dan jobdesk yang sesuai
Memberi banyak manfaat bagi banyak orang
Waktu fleksibel dan tidak terlalu menguras tenaga
lainnya, ..
Pertanyaan Kuesioner Utama
Seberapa besar alasan-alasan dibawah ini menyebabkan ketidaktepatan
masa studi Anda?
alasan keuangan
tidak lulus ujian
penulisan skripsi lambat
alasan keluarga
kesehatan
kegiatan mahasiswa/ekstrakurikuler
hobby
lainnya (tuliskan semua kata dgn huruf kecil)
2
Menurut Anda seberapa besar penekanan pada aspek-aspek pembelajaran

di bawah ini dilaksanakan di program studi Anda?
perkuliahan
demonstrasi (peragaan)
partisipasi dalam proyek riset
magang
praktikum kerja lapangan
diskusi
Selama kuliah, kebanyakan Anda tinggal ...

Sendiri di asrama
Sendiri di tempat kos
Bersama orangtua / keluarga
Bersama saudara
Berbagi kamar kos / apartemen
lainnya, ..
Siapa yang terutama membayar uang kuliah Anda?

Beasiswa (misalnya dari pemerintah, universitas)
Sebagian beasiswa
Orangtua / keluarga
Biaya sendiri
lainnya, ..
Seberapa aktif Anda di Organisasi?

Tingkat keaktifan di organisasi
Pada saat Anda kuliah di perguruan tinggi, apakah Anda mengambil kursus
atau pendidikan tambahan?
ya
tidak
Bagaimana penilaian Anda terhadap aspek belajar mengajar di bawah ini?
kesempatan untuk berinteraksi dengan dosen-dosen di luar jadwal kuliah
pembimbingan akademik
kesempatan berpartisipasi dalam proyek riset
kondisi umum belajar mengajar
kesempatan untuk memasuki dan menjadi bagian dari jejaring ilmuan profesional
lainnya, ..
8
10
Bagaimana penilaian Anda terhadap kondisi fasilitas belajar di bawah ini?

perspustakaan
teknologi informasi dan komunikasi
modul belajar
ruang belajar
laboratorium
variasi matakuliah yang ditawarkan
akomodasi
kantin
pusat kegiatan mahasiswa dan fasilitasnya, ruang rekreasi
fasilitas layanan kesehatan
lainnya, ..
Kapan Anda mulai mencari pekerjaan? (mohon pekerjaan sambilan tidak
dimasukkan)
kira-kira . Bulan .. (sebelum/sesudah) Lulus
saya tidak mencari kerja
Bagaimana Anda mencari pekerjaan setelah lulus? (jawaban bisa lebih dari
satu)
melalui ITB Career Center
melalui iklan di koran/majalah, brosur
melamar ke perusahaan tanpa mengetahui lowongan yang ada
pergi ke bursa/pameran kerja
mencari lewat internet/iklan online/milis
dihubungi oleh perusahaan
menghubungi Kemnakertrans
menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta
menghungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni
membangun network sejak masih kuliah
melalui relasi (misalnya dosen, orangtua, saudara, teman, dll)
membangun bisnis sendiri
melalui penempatan kerja atau magang
bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah
lainnya, ..
11
12
13
Berdasarkan persepsi Anda, seberapa pentingkah aspek-aspek di bawah ini

bagi perusahaan/instansi dalam melakukan penerimaan pegawai baru?
(jawaban bisa lebih dari satu)
program diskusi
spesialisasi
IPK
pengalaman kerja selama kuliah
reputasi dari perguruan tinggi
pengalaman ke luar negeri (untuk bekerja atau magang)
kemampuan bahasa Inggris
kemampuan bahasa asing lainnya
pengoperasian komputer
pengalaman berorganisasi
rekomendasi dari pihak ketiga
kepribadian dan ketrampilan interpersonal
lainnya, ..
Berapa perusahaan/instansi/institusi yang sudah Anda lamar (lewat surat
atau e-mail) sebelum Anda memperoleh pekerjaan pertama?
Berapa bulan waktu yang dihabiskan (sebelum dan sesudah kelulusan)
untuk memperoleh pekerjaan pertama?
kira-kira . Bulan .. (sebelum/sesudah) Lulus
14
Apa alasan utama Anda tidak mencari pekerjaan setelah lulus kuliah?
saya memulai bisnis sendiri
saya sudah memperoleh pekerjaan sebelum lulus
saya melanjutkan kuliah
saya belum mencari pekerjaan
lainnya,
15
Melalui apa Anda mendapatkan pekerjaan pertama?

Memperoleh informasi dari Career Center ITB
Melalui iklan koran/majalah
Melamar ke bursa/pameran kerja
Mencari lewat internet/iklan online
Dihubungi oleh perusahaan
Menghubungi Kemnakertrans
Menghubungi agen tenaga kerja komersial/swasta
Menghubungi kantor kemahasiswaan/hubungan alumni

Membangun network sejak masih kuliah
Melalui relasi (misalnya dosen, orangtua, saudara, teman, dll)
Membangun bisnis sendiri
Melalui penampilan kerja atau magang
Bekerja di tempat yang sama dengan tempat kerja semasa kuliah
lainnya,
16
17
Aspek apa yang menjadi pertimbangan utama Anda dalam memilih

pekerjaan pertama?
Gaji
Kedekatan dengan rumah
Tantangan pekerjaan
Benefit (perumahan, transport, uang lembur)
Kesempatan beasiswa
Kesempatan pengembangan diri
lainnya,
Jenis kursus apa yang Anda ambil SETELAH Anda lulus dari perguruan
tinggi? (jawaban bisa lebih dari satu)
pengoperasian komputer (ms.office dan yang sejenis)
piranti lunak aplikasi (accurate, autocad, dll)
bahasa inggris
bahasa asing lainnya:
kepemimpinan
kewirausahaan
tidak ada
lainnya,
18
Apakah Anda merasa perlu untuk meningkatkan kompetensi Anda dengan

mengambil kursus lagi?
kepentingan kursus
19
Apakah Anda memanfaatkan pelatihan dan Career Counseling di ITB Career

Center?
20
ya
tidak
Bagaimana anda menggambarkan situasi anda saat ini?
Saya masih belajar/melanjutkan kuliah profesi atau pascasarjana
Saya menikah
Saya sibuk dengan keluarga dan anak-anak

Saya sekarang sedang mencari pekerjaan
Lain-lain,.
21
Berapa perusahaan/instansi/institusi yang telah anda masuki untuk bekerja

(termasuk perusahaan sendiri) sejak anda lulus dari perguruan tinggi?
22
Apa jenis perusahaan/instansi/institusi tempat Anda bekerja sekarang?

instansi pemerintah (termasuk BUMN)
organisasi non-profit/lembaga swadaya masyarakat
perusahaan swasta
wiraswasta/perusahaan sendiri
lainnya,.
23
Jelaskan tugas-tugas utama dalam pekerjaan anda sekarang?
24
Berapa jam rata-rata perminggu Anda bekerja?

tugas-tugas utama sesuai kontrak
. Jam
tugas-tugas tambahan di luar tugas utama (termasuk lembur dibayar dan tidak
dibayar)
. Jam
pekerjaan lainnya (pekerjaan kedua, pekerjaan sambilan, dll)
. Jam
jumlah jam kerja total (hanya untuk yang wiraswasta)
. Jam
25
Jika Anda menjalankan perusahaan sendiri, apa jenis/usaha yang sedang

Anda jalani saat ini? (jawaban bisa lebih dari satu, jika tidak memiliki
perusahaan sendiri maka tidak perlu diisi)
Saya memiliki/melayani kontraktor tunggal
Saya mengambil alih/membeli perusahaan
Saya membangun dari awal sebuah firma/kantor
Saya diminta untuk membuka perusahaan sendiri oleh perusahaan tempat saya
bekerja dulu
Saya bekerja di rumah
Saya tidak mempunyai pegawai/bekerja sendiri
Saya bekerjasama dengan teman/saudara
lainnya,.
26
Kira-kira berapa pendapatan anda setiap bulannya? (dalam satuan jt)
Dari pekerjaan utama

Dari lembur dan tips
Dari pekerjaan lainnya
27
Pada saat lulus, bagaimana kontribusi perguruan tinggi dalam hal

kompetensi di bawah ini?
27a
Pada tingkat mana kompetensi di bawah ini anda kuasai?

Pengetahuan di bidang atau disiplin ilmu anda
Pengetahuan di luar bidang atau disiplin ilmu anda
Pengetahuan umum
Ketrampilan internet
Ketrampilan komputer
Berpikir kritis
Ketrampilan riset
Kemampuan belajar
Kemampuan berkomunikasi
Bekerja di bawah tekanan
Manajemen waktu
Bekerja secara mandiri
Bekerja dalam tim/bekerjasama dengan orang lain
Kemampuan dalam memecahkan masalah
Negosiasi
Kemampuan analisis
Toleransi
Kemampuan adaptasi
Loyalitas dan integritas
Bekerja dengan orang yang berbeda budaya maupun latar belakang
Kepemimpinan
Kemampuan dalam memegang tanggungjawab
Inisiatif
Manajemen proyek/program
Kemampuan untuk memresentasikan ide/produk/laporan
Kemampuan dalam menulis laporan, memo dan dokumen
Kemampuan untuk terus belajar sepanjang hayat
27b
Bagaimana kontribusi perguruan tinggi dalam hal kompetensi di bawah ini?

Pengetahuan umum
Berpikir kritis
Ketrampilan riset
Kemampuan belajar
Manajemen waktu
Negosiasi
Kemampuan analisis
Toleransi
Kemampuan adaptasi
Kepemimpinan
Inisiatif
27c
Seberapa besar peran kompetensi yang diperoleh di perguruan tinggi

berikut ini dalam melaksanakan pekerjaan anda?
Pengetahuan umum
Berpikir kritis
Ketrampilan riset
Kemampuan belajar
Manajemen waktu
Negosiasi
Kemampuan analisis
Toleransi
Kemampuan adaptasi
Kepemimpinan
Inisiatif
28
Pada saat anda lulus dari perguruan tinggi, bagaimana tingkat kemampuan
bahasa asing anda?
Kemampuan bahasa asing
29
Seberapa besar kontribusi perguruan tinggi dalam penguasaan bahasa

asing?
Penggunaan bahasa asing
30
Sejauh mana program studi anda bermanfaat untuk hal-hal di bawah ini?
memulai pekerjaaan?
pembelajaran lanjut dalam pekerjaan?
kinerja dalam menjalankan tugas?
karir di masa depan?
pengembangan diri?
meningkatkan ketrampilan kewirausahaan?
31
Seberapa erat kaitan antara bidang studi dengan pekerjaan anda?

kaitan bidang studi dengan pekerjaan
32
Jika menurut anda pekerjaan anda saat ini tidak sesuai dengan pendidikan
anda, mengapa anda mengambilnya?
Pekerjaan saya sekarang sudah sesuai dengan pendidikan saya
Saya belum mendapatkan pekerjaan yang lebih sesuai
Di pekerjaan ini saya memeroleh prospek karir yang baik
Saya lebih suka bekerja di area pekerjaan yang tidak ada hubungannya dengan
pendidikan saya
Saya dipromosikan ke posisi yang kurang berhubungan dengan pendidikan saya
dibanding posisi sebelumnya
Saya dapat memperoleh pendapatan yang lebih tinggi di pekerjaan ini
Pekerjaan saya saat ini lebih aman/terjamin/secure
Pekerjaan saya saat ini lebih menarik
Pekerjaan saya saat ini lebih memungkinkan saya mengambil pekerjaan
tambahan/jadwal yang fleksibel, dll
Pekerjaan saya saat ini lokasinya lebih dekat dari rumah saya
Pekerjaan saya saat ini dapat lebih menjamin kebutuhan keluarga saya
Pada awal meniti karir ini, saya harus menerima pekerjaan yang tidak
berhubungan dengan pendidikan saya
33
lainnya,.
Pilihan hadiah pengisian kuesioner (hadiah akan diundi berdasarkan pilihan
Anda)
Ipad
HP Samsung
Blackberry
Ipod
Kamera Digital
REFERENSI
Sailah,Illah. 2011. Perlunya tracer study untuk Pendidikan Tinggi. Jakarta
(Direktur Pembelajaran & Kemahasiswaan, Ditjen Dikti)
Schomburg, Harald. 2011. Design of Regular Graduate Tracer Studies for
Individual Institutions. International Centre for Higher Education
Research (INCHER-Kassel) University Kassel. Germany
Schomburg, Harald. 2011. Methodology and Methods of Tracer Studies.
International Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel)
University Kassel. Germany
Schomburg, Harald. 2011. The Role of Tracer Study and Its Utilization in
Improving Higher Education Quality. International Centre for Higher
Education Research (INCHER-Kassel) University Kassel. Germany
Schomburg, Harald. 2011. Main Variables in Tracer Studies. International
Centre for Higher Education Research (INCHER-Kassel) University
Kassel. Germany

Report Tracer Study 2013 Alumni 2006

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Report Tracer Study 2013 Alumni 2006

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Tim Riset

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Tim Teknis dan Kesekretariatan:

Tim IT dan Jaringan:

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Alumni Program Studi

Kiki Sarah Amelia

Junessa Palao Kurniadi

Sains dan Teknologi Farmasi

Farmasi Klinik dan Komunitas

Andini Suciningtyas Putri

Teknik Geodesi dan Geomatika

Sylvan Ramadanel Abdinni

Maria Christina Purnomo

Edgar Pratama Sadika

Sayyidati Mirah Fadillah

Aeronotika dan Astronotika

Restya Winda Astari

Fidelis Galla Limbong

Teknik Tenaga Listrik

Hary Noor Baetana

Fanny Hapsari Utomo Putri

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Alumni Program Studi

Perencanaan Wilayah dan Kota

Ilham Fahmi Arifin

Desain Komunikasi Visual

Fitria Siti Sabrina Najib

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Dr. Eng. Bambang Setia Budi, ST., MT.

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

BAB I REPORT TRACER STUDY 2013

BAB II HASIL ANALISISI TRACER STUDY DI ITB

Kesimpulan dan Saran

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Kontribusi dan Kemampuan Penguasaan Bahasa Asing

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Tingkat Penguasaan Kompetensi Responden (Biru) VS Tingkat

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

1.1 APA ITU TRACER STUDY?

1.2 TUJUAN TRACER STUDY

1.3 MANFAAT TRACER STUDY

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

demikian, Tracer Study dapat ikut membantu mengatasi permasalahan kesenjangan

1.4 TRACER STUDY DI ITB

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Grafik 1. Jumlah Responden

Report Tracer Study Tahun 2013 - Angkatan Tahun 2006

Teknik Tenaga Listrik (18/31)

Teknik Telekomunikasi (51/64)

Teknik Sipil (127/156)

Teknik Metalurgi (35/36)

Teknik Kimia (82/95)

Teknik Geologi (35/57)

Teknik Kelautan (56/57)

Teknik Informatika (79/104)

Teknik Material (42/56)

Teknik Pertambangan (46/63)

Teknik Geofisika (75/77)