Sejarah adalah umpama bilik kuliah yang besar dan sesiapa yang tidak belajar

daripada sejarah akan didera dengan mengulangi kesalahan yang serupa.

Tun Dr. Mahathir Mohamad,

Perdana Menteri Malaysia Keempat
SEGMEN LPG
Kemuncul an Tamadun Awal Manusi a
Peni ngkatan Tamadun
Tamadun Awal Asi a Tenggara
Kemuncul an dan Perkembangan
Nasi onal i sme di Asi a Tenggara
Nasi onal i sme di Mal aysi a Sehi ngga
Perang Duni a Kedua
Kesedaran Pembi naan Negara dan
Bangsa
EDI SI : 1 /201 3
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
salam sejahtera dan salam 1Malaysia.
Guru-guru yang saya hormati serta
murid-murid yang dikasihi sekalian.

Alhamdulillah dengan izin serta limpah kurnia-Nya, buat pertama kali,
Buletin Sejarah berjaya diterbitkan. Syabas dan tahniah kepada Bahagian Buku
Teks (BBT) sebagai peneraju dan semua individu yang terlibat secara langsung
dan tidak langsung mengambil inisiatif menerbitkan Buletin Sejarah ini. Buletin
Sejarah diterbitkan untuk Edisi 1, 2 dan 3 bagi tahun 2013 serta 2014 sebagai
rujukan tambahan untuk murid Tingkatan 4 dan 5. Tumpuan kandungan
diberikan kepada bahan yang menjurus kepada Kemahiran Berfkir Aras Tinggi
(KBAT). Semoga bahan yang disediakan ini relevan dan dapat memupuk minat
murid terhadap mata pelajaran Sejarah, menyemarakkan semangat patriotisme
dalam kalangan murid serta membugarkan penghayatan murid terhadap mata
pelajaran Sejarah. Penerbitan buletin ini juga diharap dapat mempertingkat
empati murid untuk mengenali tokoh-tokoh, daya pemikiran dan kemahiran
pemikiran sejarah. Sekian, terima kasih. Saya akhiri dengan wassalamualaikum
warahmatullahi wabarakatuh. Selamat maju jaya.
TAN SRI ABDUL GHAFAR B. MAHMUD
Bismillahirrahmanirrahim.
Assalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh,
salam sejahtera dan salam 1Malaysia.
Syukur Alhamdulillah, kerana dengan limpah
kurnia-Nya, maka Buletin Sejarah Edisi 1/2013 berjaya
diterbitkan. Pada kesempatan ini, saya mewakili warga
Bahagi an Buku Teks (BBT) i ngi n merakamkan ucapan
syabas dan tahniah kepada Jawatankuasa Kerja Sidang Redaksi KPM dan Panel
Penulis Guru Cemerlang Sejarah yang telah terpilih menjayakan penerbitan
buletin ini.

Buletin ini adalah satu wahana untuk memberikan maklumat dan
percambahan idea daripada pelbagai sumber bahan sejarah bagi
membantu murid Tingkatan 4 dan 5. Segmen berbentuk ilmiah yang dimuatkan
dalam buletin ini adalah lebih berbentuk santai namun diadun dengan unsur
Kemahiran Berfkir, Kritis, Kreatif dan Inovasi (KBKKI), menyelitkan elemen
Kemahiran Berfkir Aras Tinggi (KBAT) dan Lembaran Pengurusan Grafk (LPG).
Bahan buletin ini mempunyai sedikit kelainan daripada bahan yang terkandung
dalam buku teks, namun masih dengan harapan mampu menjadi medan
menjana potensi murid ke arah membina jati diri dan menyemarakkan semangat
patriotisme.
Sekian, terima kasih dan saya akhiri dengan wabillahitaufk walhidayah,
wassalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh.
ABDUL GHANI B. MOHAMAD NIZA PMP, AMP
Selembar Bicara Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
Sekapur Sirih Seulas Pinang Pengarah Bahagian Buku Teks
SIDANG REDAKSI
PENAUNG
YBhg. Tan Sri Abdul Ghafar b. Mahmud
Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
PENASIHAT
YBhg. Datuk Dr. Amin b. Senin
Timbalan Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
(Sektor Dasar dan Pembangunan Pendidikan)
PENGERUSI
En. Abdul Ghani b. Mohamad Niza PMP, AMP
Pengarah
Bahagian Buku Teks
TIMBALAN PENGERUSI
Hj. Paridin b. Jais
KETUA EDITOR
Hj. Che Noh b. Muda K.M.W
KETUA TEKNIKAL PENERBITAN
Harizan b. Hamzah
SIDANG EDITOR
Noriza bt. Hj. Asmuni
Yusri Amir b. Hj. Bahasa
Muhamad Zuraidi b. Abdul Jalal
SIDANG TEKNIKAL PENERBITAN
Azhar b. Mohd Sharif
Ali Hanafah b. Kassim
Hj. Ab. Rashid b. Md. Yasin
PENULIS
Masariah bt. Mispari
Nor Mastura bt. Bahrum Sakmor
Mat Zaid b. Man
Lim Chin Guan
Ridzuan b. Hassan
Mohd Rozi b. Ibrahim
Azalan b. Daud
Ishak b. Saidoo
Mohd Saleh b. Ibrahim
Abdul Rahim b. Ali
Abdul Halim b. Pendek
Norhayati bt. Mat Zain
Sohaidie b. Mohd Zain
Muhammad b. Abduhu
Edwin Apok
Nor Azan b. Alias
Abang Kussaini b. Abang Masaed
Harvinder Kaur a/p Ranjit Singh
PENGHARGAAN
BBT merakamkan penghargaan dan ucapan terima kasih kepada panel
penulis, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Lembaga Peperiksaan, Bahagian
Pengurusan Sekolah Harian, Jemaah Nazir dan Jaminan Kualiti, Bahagian
Teknologi Pendidikan, Bahagian Pengurusan Maklumat serta kepada semua
pihak yang terlibat dalam pelbagai aspek sehingga Buletin Sejarah ini dapat
diterbitkan.
HAK CIPTA
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenar mengeluar ulang mana-mana bahagian
artikel, ilustrasi, dan isi kandungan buletin ini dalam apa juga bentuk dan dengan
cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara
lain sebelum mendapat izin bertulis daripada Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
bagi tujuan komersial.
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
2
Tamadun Mesir Purba telah meninggalkan warisan berharga bagi tamadun masa depan dari segi idea, ciptaan dan kreativiti.
Bincangkan warisan tamadun Mesir Purba tersebut dan kaitannya dengan kemajuan tamadun Malaysia hari ini.
1. PENGENALAN (5 markah)
Jelaskan latar belakang tamadun Mesir Purba
* Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 4 m.s. 18
2. MEMAHAMI (30 markah)
i. Jelaskan proses pembentukan tamadun Mesir Purba
(10 markah)
* Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 4 m.s. 18
ii. Terangkan ciri-ciri tamadun Mesir Purba (20 markah)
* Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 4 m.s. 18 & 19
3. MENGANALISIS (15 markah)
Terangkan sumbangan tamadun Mesir Purba kepada
peradaban dunia
* Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 4 m.s. 21 & 22
Pengenalan
- Lokasi*
Memahami/Menganalisis
- Fakta
- Huraian
- Contoh
Kenal pasti tugasan soalan
Contoh:Tugasan soalan ini
memerlukan anda mengenal
pasti warisan tamadun Mesir
Purba yang masih digunakan di
negara kita
Ayat permulaan jawapan
hendaklah menjawab
tugasan soalan
Contoh: Warisan tamadun Mesir
Purba yang masih kekal digunakan
di negara kita seperti
Rangka jawapan dengan
menulis kata kunci jawapan
Contoh: nombor, geometri,
Bina ayat lengkap
Aplikasi pernomboran, ilmu
geometri, dan kimia daripada
tamadun Mesir diterap dalam
ilmu matematik dan sains di
sekolah
Kaitkan setiap isi dalam
jawapan
Menggunakan penanda
wacana seperti selain itu, di
samping itu, tambahan pula
JUMLAH ISI JAWAPAN

mengikut atau melebihi
jumlah peruntukan markah
4. MENGAPLIKASI (15 markah )
Malaysia banyak mempelajari ilmu dan warisan daripada tamadun
lain. Apakah warisan tamadun Mesir Purba yang masih kekal
digunakan di negara kita?
Warisan tamadun Mesir Purba yang masih kekal digunakan di negara kita
seperti dalam bidang perubatan contohnya pembedahan dan ubatan.
Sistem pernomboran, ilmu geometri, fzik dan kimia daripada
tamadun Mesir Purba telah dijadikan asas pembelajaran matematik
dan sains di sekolah.

Ilmu astronomi dan sistem kalendar berdasarkan 12 bulan dan 365
hari dalam setahun kekal digunakan. Teknologi pengairan juga diadaptasi
dalam sistem pengairan di negara kita contohnya Rancangan Pengairan
Muda, Kedah dan Rancangan Pengairan Kemubu di Kelantan.
Selain itu, batu bata masih digunakan sebagai asas dalam sektor pembinaan.
Begitu juga teknologi membuat kertas daripada pokok kekal digunakan
hingga kini.
Negara kita seperti tamadun Mesir Purba turut mempunyai pusat
pentadbiran. Pusat pentadbiran negara kita terletak di Putrajaya.
Mesir pernah diperintah oleh Firaun Wanita bernama Firaun Hatshepsut
yang membina kegemilangan tamadunnya. Di negara kita, kaum wanita
turut terlibat dalam bidang pentadbiran negara.
19 isi = maksimum 15m
1 isi = 1m
Oleh itu 15 isi sudah memadai
AYAT PERMULAAN
MENGAITKAN ISI
TUGASAN SOALAN
SAINS & MATEMATIK SISTEM PENGAIRAN
TEKNIK LUKISAN PEMBEDAHAN TULISAN HIEROGLIF KERTAS PIRAMID KALENDAR
PEMBEDAHAN
PUSAT SAINS
NEGARA
HERBA HOSPITAL
KALENDAR MASIHI
RANCANGAN
PENGAIRAN MUDA
Masariah bt. Mispari
Guru Cemerlang
SEK. SULTAN ALAM SHAH, PUTRAJAYA
OH,
SENANGNYA!
BAB
1
Kemunculan Tamadun Awal
Manusia
TINGKATAN 4
AMBIL DARIPADA
BUKU TEKS
SEJARAH
BEGINI CARANYA...
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
3
6. MENJANA IDEA (10 markah)
Tamadun Mesir Purba amat menitikberatkan sistem pendidikan. Pendidikan satu unsur penting dalam
tamadun manusia. Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kualiti pendidikan negara kita.



APA RUJUKANNYA?
Menguasai isu semasa melalui:
- Pembacaan akhbar dan
majalah pendidikan
- Menonton berita TV
- Berbincang dengan rakan
sebaya.
- Melayari internet
Cadangan saya untuk meningkatkan kualiti sistem
pendidikan negara adalah dengan melengkapkan
prasarana bilik darjah. Bilik darjah perlu dilengkapi
dengan lokar untuk menyimpan buku, kerusi meja
yang selesa dan kemudahan pendingin hawa.
Murid- murid patut dibenarkan membawa gajet ICT
peribadi untuk kemudahan pembelajaran.
Mata pelajaran juga perlu sesuai dengan
keperluan generasi alaf baru iaitu penekanan kepada
aplikasi kemahiran dan melahirkan tenaga kerja
berkemahiran tinggi. Kurikulum juga menekankan R&D
serta pemikiran kreatif dan inovatif. Pembelajaran
luar bilik darjah yang menyeronokkan perlu
di per banyakkan. Penggunaan pel bagai bahasa
antarabangsa ditekankan bagi melahirkan warganegara
global. Jaringan dengan sekolah-sekolah antarabangsa
yang terbaik perlu digalakkan. Langkah ini akan
membolehkan sistem pendidikan kita mendapat
pengiktirafan dan pilihan masyarakat antarabangsa.
5. MENILAI [10 markah]

apakah pula bangunan mercu tanda kegemilangan Malaysia yang menjadi tarikan pelancong
antarabangsa.
Ooo ADA RANGKA JAWAPAN
RUPANYA!
Menara Berkembar Petronas
Menara Kuala Lumpur
Bangunan Sultan Abdul Samad
Memorial Pengisytiharan
Kemerdekaan
Stesen Keretapi Tanah
Melayu Kuala Lumpur
Stadium Merdeka
Istana Negara
Masjid Negara
Istana Kehakiman
Pusat Pentadbiran
Kerajaan Persekutuan
Putrajaya, Malaysia
PICC
Istana Kehakiman
KLIA
Bangunan mercu tanda di negara kita yang sering
dikunjungi pelancong antarabangsa ialah Menara
Berkembar Petronas yang diiktiraf antara bangunan
berkembar tertinggi di dunia.
Pelancong juga gemar mengunjungi Menara Kuala
Lumpur. Menara ini merupakan bangunan
komunikasi ketujuh tertinggi di dunia dengan
ketinggian 421 meter.
Pelancong juga suka melawat bangunan bersejarah di
negara kita. Antaranya Memorial Pengisytiharan
Kemerdekaan di Melaka, Bangunan Sultan Abdul Samad,
MENARA BERKEMBAR
PETRONAS
MENARA KUALA
LUMPUR
PUSAT PENTADBIRAN
KERAJAAN PERSEKUTUAN
BANGUNAN SULTAN
ABDUL SAMAD
KLIA MASJID PUTRA
BILIK DARJAH
KONDUSIF
GAJET ICT PEKERJA MAHIR R&D
SEKOLAH
ANTARABANGSA
14 isi
15 isi
INGAT ! Contoh yang sama
tidak mendapat markah
Stesen Keretapi Tanah Melayu dan Stadium Merdeka
di Kuala Lumpur. Turut dikunjungi pelancong ialah
Istana Negara, Istana Sri Menanti, Masjid Negara
dan Bangunan Parlimen.
Wilayah Persekutuan Putrajaya menjadi tumpuan
pelancong kerana terdapat banyak bangunan yang unik
seperti Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Putrajaya PICC dan Istana Kehakiman.
KLIA yang diiktiraf antara sepuluh lapangan terbang
terbaik di dunia turut mendapat tumpuan pelancong.
*
*R&D= Research and Development (Penyelidikan dan Pembangunan)
25 piramid,
LOKAR
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
4
6. MENJANA IDEA (10 markah)
Tamadun Mesir Purba amat menitikberatkan sistem pendidikan. Pendidikan satu unsur penting dalam
tamadun manusia. Berikan cadangan anda untuk meningkatkan kualiti pendidikan negara kita.



APA RUJUKANNYA?
Menguasai isu semasa melalui:
- Pembacaan akhbar dan
majalah pendidikan
- Menonton berita TV
- Berbincang dengan rakan
sebaya.
- Melayari internet
Cadangan saya untuk meningkatkan kualiti sistem
pendidikan negara adalah dengan melengkapkan
prasarana bilik darjah. Bilik darjah perlu dilengkapi
dengan lokar untuk menyimpan buku, kerusi meja
yang selesa dan kemudahan pendingin hawa.
Murid- murid patut dibenarkan membawa gajet ICT
peribadi untuk kemudahan pembelajaran.
Mata pelajaran juga perlu sesuai dengan
keperluan generasi alaf baru iaitu penekanan kepada
aplikasi kemahiran dan melahirkan tenaga kerja
berkemahiran tinggi. Kurikulum juga menekankan R&D
serta pemikiran kreatif dan inovatif. Pembelajaran
luar bilik darjah yang menyeronokkan perlu
di per banyakkan. Penggunaan pel bagai bahasa
antarabangsa ditekankan bagi melahirkan warganegara
global. Jaringan dengan sekolah-sekolah antarabangsa
yang terbaik perlu digalakkan. Langkah ini akan
membolehkan sistem pendidikan kita mendapat
pengiktirafan dan pilihan masyarakat antarabangsa.
5. MENILAI [10 markah]

apakah pula bangunan mercu tanda kegemilangan Malaysia yang menjadi tarikan pelancong
antarabangsa.
Ooo ADA RANGKA JAWAPAN
RUPANYA!
Menara Berkembar Petronas
Menara Kuala Lumpur
Bangunan Sultan Abdul Samad
Memorial Pengisytiharan
Kemerdekaan
Stesen Keretapi Tanah
Melayu Kuala Lumpur
Stadium Merdeka
Istana Negara
Masjid Negara
Istana Kehakiman
Pusat Pentadbiran
Kerajaan Persekutuan
Putrajaya, Malaysia
PICC
Istana Kehakiman
KLIA
Bangunan mercu tanda di negara kita yang sering
dikunjungi pelancong antarabangsa ialah Menara
Berkembar Petronas yang diiktiraf antara bangunan
berkembar tertinggi di dunia.
Pelancong juga gemar mengunjungi Menara Kuala
Lumpur. Menara ini merupakan bangunan
komunikasi ketujuh tertinggi di dunia dengan
ketinggian 421 meter.
Pelancong juga suka melawat bangunan bersejarah di
negara kita. Antaranya Memorial Pengisytiharan
Kemerdekaan di Melaka, Bangunan Sultan Abdul Samad,
MENARA BERKEMBAR
PETRONAS
MENARA KUALA
LUMPUR
PUSAT PENTADBIRAN
KERAJAAN PERSEKUTUAN
BANGUNAN SULTAN
ABDUL SAMAD
KLIA MASJID PUTRA
BILIK DARJAH
KONDUSIF
GAJET ICT PEKERJA MAHIR R&D
SEKOLAH
ANTARABANGSA
14 isi
15 isi
INGAT ! Contoh yang sama
tidak mendapat markah
Stesen Keretapi Tanah Melayu dan Stadium Merdeka
di Kuala Lumpur. Turut dikunjungi pelancong ialah
Istana Negara, Istana Sri Menanti, Masjid Negara
dan Bangunan Parlimen.
Wilayah Persekutuan Putrajaya menjadi tumpuan
pelancong kerana terdapat banyak bangunan yang unik
seperti Pusat Pentadbiran Kerajaan Persekutuan
Putrajaya PICC dan Istana Kehakiman.
KLIA yang diiktiraf antara sepuluh lapangan terbang
terbaik di dunia turut mendapat tumpuan pelancong.
*
*R&D= Research and Development (Penyelidikan dan Pembangunan)
25 piramid,
LOKAR
7. MENGHAYATI NILAI/IKTIBAR/UNSUR PATRIOTISME (10 markah)
Kesinambungan kecemerlangan tamadun negara memerlukan rakyat yang memiliki semangat patriotisme
yang tinggi. Apakah ciri-ciri patriotisme tersebut?
MUDAH SAHAJA MENJAWAB SOALAN
PATRIOTISME
Biasakan dengan istilah
nilai, sikap dan semangat
positif
Nilai positif
- Jujur - Bersatu padu
- Toleransi - Berkerjasama
Sikap positif
- Kerja kuat
- Berdaya saing
- Berdisiplin
Semangat positif
- Cinta akan negara
- Setia kepada raja
- Berkorban demi negara
- Memelihara kedaulatan
Jika anda tiada idea
- Baca semula Rukun Negara
- Nyanyikan Lagu Negaraku
pasti anda dapat menjawab.
Kesinambungan kecemerlangan tamadun negara, hanya
dapat diteruskan jika kami generasi muda memiliki
semangat patriotisme yang tinggi. Sebagai warganegara,
kami amat sayang dan bangga akan negara, serta
bertanggungjawab memelihara kedaulatannya.
Bagi meneruskan kegemilangan tamadun, kami perlu
bersifat berilmu pengetahuan, kreatif, inovatif dan
berani melakukan perubahan.
Menjadi tanggungjawab kepada kami untuk saling
bekerjasama, hidup bersatu padu bagi memelihara
keamanan dan keharmonian negara.
Kami juga akan setia kepada raja dan negara seperti
yang di nyatakan dal am pri nsi p Rukun Negara serta
menghayatinya. Dengan kerja kuat kita akan mencapai
taraf negara maju menjelang tahun 2020.
8. RUMUSAN (5 markah)- merumus isi yang telah dibincangkan.
Anda telah mengetahui banyak perkara berkaitan sejarah kegemilangan tamadun Mesir Purba. Apakah
manfaatnya kepada diri, masyarakat dan negara?
Banyak pengetahuan yang saya dapati daripada sejarah
kegemilangan tamadun Mesir Purba. Tuntasnya, kita
perlu berilmu pengetahuan , berkemahiran tinggi
serta bijak menggunakan peluang yang tersedia
untuk memajukan negara. .
Selain itu, negara akan menjadi teguh sekiranya rakyat
bersatu dan bekerjasama mempertahankan negara.
Negara memerlukan pemi mpi n yang cekap dan
berwi bawa bagi menj ami n pentadbi ran yang

sistematik untuk mencapai tamadun yang gemilang
seperti tamadun Mesir Purba.
RUMUSAN
Pengetahuan yang diperoleh
- Iktibar kepada diri, bangsa,
masyarakat dan negara
- Harapan untuk masa depan Malaysia
yang lebih cemerlang
- Rumusan pada penghujung bab buku
teks boleh dirujuk
Ketahui tamadun Mesir Purba
memumiakan mayat
1. Mencuci mayat dengan wain buah kurma, dan
membilas dengan air dari Sungai Nil
2. Organ dalaman dikeluarkan kecuali jantung
3. Mayat disalut dengan garam sehingga kering
4. Mayat disumbat dengan natron supaya kering
5. Setelah 40 hari, mayat dicuci semula dengan
air dari Sungai Nil dan minyak wangi
6. Pendeta membaca mantera dan azimat
diletakkan pada dada bagi memudahkan
perjalanan melalui neraka
7. Kain dilukis gambar tuhan Osiris
8. Akhirnya, kain besar dibalut pada keseluruhan
mumia
1
5 6 7 8
2 3 4
SETIA
KEPADA RAJA
13 isi
10 isi Cadangan sumber :-
- Internet
- Eduweb TV
- Buku-buku ilmiah
INFO SEJARAH
BERANI BERUBAH BEKERJASAMA
RUKUN NEGARA
KU
ILMU
PENGETAHUAN
SAYANG NEGARA
Sumber: John Malam . SIRI PENGETAHUAN KINGFISHER: MUMIA. Diterjemah oleh Rohaya Harith. Cetakan Pertama, 2010. DBP, KL. m.s. 18-21
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
5
Nor Mastura bt.
Baharum Sakmor
Guru Cemerlang
SMKA FALAHIAH PASIR PEKAN, KELANTAN
SEGMEN
LPG
BAB
2
Peningkatan Tamadun
TINGKATAN 4
Peningkatan pemikiran, kemahiran dan inovatif Tamadun Rom, Yunani, India dan China banyak memberi sumbangan kepada ketamadunan manusia.
Kecemerlangan tamadun ini dimanfaatkan oleh Malaysia ke arah negara maju menjelang tahun 2020. Nyatakan kejayaan Malaysia yang telah dicapai
sehingga hari ini.
PETROKIMIA
BAHAN MENTAH
MEASAT
PANDELELA RINONG
NICOL ANN DAVID
AZIZUL HASNI
AWANG
PELAN
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MENARA BERKEMBAR
PETRONAS
FORMULA ONE
PELOPOR HAB
HALAL
LITAR ANTARABANGSA
SEPANG
MALAYSIA KE ARAH
NEGARA MAJU 2020
PERHUBUNGAN DAN
PENGANGKUTAN
INDUSTRI
MERCU TANDA
PENDIDIKAN
SUKAN
PELANCONGAN
MENARA
KUALA LUMPUR
PENGELUAR
KERETA
Negara maju adalah negara yang
menepati ciri ciri berikut :
1. Pendapatan perkapita/KDNK tinggi
2. Ekonomi mengutamakan bidang
industri
3. Sumber daya alam dimanfaatkan
secara optimum
4. Dapat mengatasi masalah
kependudukan
5. Pertumbuhan penduduk relatif rendah
6. Tahap kualiti hidup masyarakat tinggi
7. Tahap pendidikan tinggi
8. Tahap kesihatan tinggi
TAHUKAH ANDA ?
Sumber : http://ms.wikipedia.org/wiki/Negara_maju
Sumber : IMF Advanced Economies List. World Economic
Outlook, Database-WEO Groups and Aggregates
Information, Oktober 2009
AMERIKA
SYARIKAT
UNITED
KINGDOM
SINGAPURA
PERANCIS
KOREA
SELATAN
ITALI
GRADUAN
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
6
Nor Mastura bt.
Baharum Sakmor
Guru Cemerlang
SMKA FALAHIAH PASIR PEKAN, KELANTAN
SEGMEN
LPG
BAB
2
Peningkatan Tamadun
TINGKATAN 4
Peningkatan pemikiran, kemahiran dan inovatif Tamadun Rom, Yunani, India dan China banyak memberi sumbangan kepada ketamadunan manusia.
Kecemerlangan tamadun ini dimanfaatkan oleh Malaysia ke arah negara maju menjelang tahun 2020. Nyatakan kejayaan Malaysia yang telah dicapai
sehingga hari ini.
PETROKIMIA
BAHAN MENTAH
MEASAT
PANDELELA RINONG
NICOL ANN DAVID
AZIZUL HASNI
AWANG
PELAN
PEMBANGUNAN
PENDIDIKAN
MALAYSIA
MENARA BERKEMBAR
PETRONAS
FORMULA ONE
PELOPOR HAB
HALAL
LITAR ANTARABANGSA
SEPANG
MALAYSIA KE ARAH
NEGARA MAJU 2020
PERHUBUNGAN DAN
PENGANGKUTAN
INDUSTRI
MERCU TANDA
PENDIDIKAN
SUKAN
PELANCONGAN
MENARA
KUALA LUMPUR
PENGELUAR
KERETA
Negara maju adalah negara yang
menepati ciri ciri berikut :
1. Pendapatan perkapita/KDNK tinggi
2. Ekonomi mengutamakan bidang
industri
3. Sumber daya alam dimanfaatkan
secara optimum
4. Dapat mengatasi masalah
kependudukan
5. Pertumbuhan penduduk relatif rendah
6. Tahap kualiti hidup masyarakat tinggi
7. Tahap pendidikan tinggi
8. Tahap kesihatan tinggi
TAHUKAH ANDA ?
Sumber : http://ms.wikipedia.org/wiki/Negara_maju
Sumber : IMF Advanced Economies List. World Economic
Outlook, Database-WEO Groups and Aggregates
Information, Oktober 2009
AMERIKA
SYARIKAT
UNITED
KINGDOM
SINGAPURA
PERANCIS
KOREA
SELATAN
ITALI
GRADUAN
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
7
!
Kadar kemiskinan
P
e
r
p
a
d
u
a
n

K
e
k
u
r
a
n
g
a
n

m
o
d
a
l
P
e
n
y
a
l
a
h
g
u
n
a
a
n

d
a
d
a
h
K
e
k
u
r
a
n
g
a
n

t
e
n
a
g
a

p
a
k
a
r

k
e
p
a
d
a

t
e
n
a
g
a

l
u
a
r

n
i
l
a
i

m
a
t
a

w
a
n
g

m
a
s
y
a
r
a
k
a
t

p
e
n
y
a
y
a
n
g
k
u
r
a
n
g
m
a
h
i
r
Melahirkan modal insan
kesihatan rakyat
g
e
j
a
l
a

s
o
s
i
a
l

p
e
r
p
a
d
u
a
n

r
a
k
y
a
t
p
e
l
u
a
n
g

p
e
k
e
r
j
a
a
n

i
n
t
e
g
r
i
t
i

t
e
k
n
o
l
o
g
i

b
a
h
a
r
u

p
e
n
d
a
p
a
t
a
n

n
e
g
a
r
a

p
e
l
a
b
u
r
a
n

a
s
i
n
g
s
i
s
t
e
m

p
e
n
d
i
d
i
k
a
n
t
e
k
n
o
l
o
g
i

m
a
k
l
u
m
a
t
jati diri
CABARAN
LANGKAH
Malaysia mampu menjadi
negara maju menjelang
tahun 2020 sekiranya
seluruh rakyat berjaya
mengatasi cabaran yang
ada. Mampukah kita ?
Menjamin
T
i
a
d
a

M
e
n
g
u
k
u
h
k
a
n
M
e
n
a
m
b
a
h
T
i
n
g
k
a
t
M
e
n
e
r
o
k
a
T
i
n
g
k
a
t
k
a
n
M
e
n
g
g
a
l
a
k
k
a
n
M
e
m
a
j
u
k
a
n

M
e
n
g
u
a
s
a
i

Mengukuhkan
tinggi
B
e
r
g
a
n
t
u
n
g
K
e
s
t
a
b
i
l
a
n
M
e
w
u
j
u
d
k
a
n
T
e
n
a
g
a
k
e
r
j
a
kelas pertama
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
8
Malaysia merupakan salah sebuah daripada 20 negara perdagangan terbesar di dunia.
Sebagai seorang pemi mpi n yang berwawasan, apakah saranan anda menjadi kan
Pelabuhan Tanjung Pelepas sebagai sebuah pelabuhan yang maju?
Pelabuhan Tanjung Pelepas (PTP) terletak di
barat daya Semenanjung Malaysia iaitu di
muara Sungai Pul ai . PTP mer upakan
pelabuhan yang kedua di negeri Johor dan
pelabuhan muatan pindah kapal utama di
Malaysia.
Kemudahan yang terdapat di PTP:
8 dermaga yang berukuran 360 meter
setiap satu
27 buah kren tepian dermaga "Super Post
Panamax"
70 buah kren dan juga treler-treler di
kawasan menyimpan kargo berbahaya
Bangunan simpanan kontena yang terbesar
di negara
Sistem pintu gerbang automatik GCAM
Pada bulan Jun 2000, Maersk Sealand dan
APL-NOL telah memulakan perkhidmatan
tetap di pelabuhan ini.
Pada tahun 2000, PTP telah dianugerahkan
sebagai "Pelabuhan Kontena Baru yang
Terbaik" 'Best Emerging Container Terminal'
dalam senarai Lloyds. Pada tahun 2012 pula,
PTP telah dinamakan sebagai pemenang
Anugerah Pengendali Terminal Hijau Terbaik
Asia Pasifk oleh Frost & Sullivan.
TAHUKAH ANDA?
- Bank
- Maklumat pasaran
- Kemudahan
- Gudang
- Negara jiran
- Negara maju
- Kejuruteraan
- Bioteknologi
- Telekomunikasi
- ICT
- Iklan
- Galak kemasukan
pedagang
- Pelaburan
- Eksport
- Import
Meningkatkan
Tenaga Kerja
Rangkaian
Perdagangan
Menyediakan
Perkhidmatan
Insentif
Cukai
Menganjurkan
Promosi
Meningkatkan
Teknologi
- Berkemahiran
- Berpengetahuan
- Modal insan
- Berdaya saing
Pelabuhan Singapura
Menjadi pelabuhan
entreport
Kurun ke- 19-21
Pelabuhan Kedah Tua
Menjadi pusat perdagangan
dan pelabuhan persinggahan
bagi kapal yang melalui
Selat Melaka
Kurun ke- 5-10
Pelabuhan Tanjung
Pelepas
Merupakan antara pelabuhan
perdagangan di dunia
Kurun ke- 15
Pelabuhan Melaka
Li m Chi n Guan
Guru Cemerlang
SMK PULAU SEBANG TAMPIN, MELAKA
WOW,
HEBATNYA!
BAB
3
Tamadun Awal Asia Tenggara
TINGKATAN 4
S
e
l
a
t

M
e
l
a
k
a
Laut
China
Selatan
Sebagai seorang pemimpin, saranan saya menjadikan Pelabuhan Tanjung Pelepas
sebagai sebuah pelabuhan yang maju bertaraf antarabangsa ialah:
Pelabuhan Tanjung Pelepas
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
9
Masariah bt Mispari/
Abdul Rahim b. Ali
Guru Cemerlang
SEK. SULTAN ALAM SHAH, PUTRAJAYA/
SMK SULTAN BADLISHAH, KULIM, KEDAH
WOW,
HEBATNYA!
BAB
1
Kemunculan dan Perkembangan
Nasionalisme di Asia Tenggara
TINGKATAN 5
2. Sebagai warganegara yang patriotik,
apakah per anan anda unt uk
menghalang penjajahan bentuk
baru di negara kita?
1. Pada pendapat anda, apakah penjajahan bentuk
baru yang boleh menggugat kedaulatan negara
di Asia Tenggara?
Banyak
flem asing
ditayangkan
Penerapan
budaya asing
tanpa disedari
Budaya
hiburan yang
keterlaluan
Mematuhi
peraturan
antarabangsa
yang ditetapkan
kuasa besar
Campur tangan
negara luar
dalam hal
ehwal politik
negara
Bantuan
ketenteraan
yang berterusan
Menjadi tempat
ujian senjata
negara luar
Menguasai
ekonomi negara
melalui bantuan
dana asing
Kawalan ke
atas kewangan
negara
Hidup
bersatu padu
Setia kepada
negara
Menghargai keamanan
Merealisasikan
Wawasan 2020
Mengamalkan
Rukun Negara
Memelihara budaya
dan warisan
Menyokong konsep
1Malaysia
Mengutamakan pembelian
barangan buatan
Malaysia
Menolak gejala
negatif
Menghormati
pemimpin
1
2
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
10
Masariah bt Mispari/
Abdul Rahim b. Ali
Guru Cemerlang
SEK. SULTAN ALAM SHAH, PUTRAJAYA/
SMK SULTAN BADLISHAH, KULIM, KEDAH
WOW,
HEBATNYA!
BAB
1
Kemunculan dan Perkembangan
Nasionalisme di Asia Tenggara
TINGKATAN 5
2. Sebagai warganegara yang patriotik,
apakah per anan anda unt uk
menghalang penjajahan bentuk
baru di negara kita?
1. Pada pendapat anda, apakah penjajahan bentuk
baru yang boleh menggugat kedaulatan negara
di Asia Tenggara?
Banyak
flem asing
ditayangkan
Penerapan
budaya asing
tanpa disedari
Budaya
hiburan yang
keterlaluan
Mematuhi
peraturan
antarabangsa
yang ditetapkan
kuasa besar
Campur tangan
negara luar
dalam hal
ehwal politik
negara
Bantuan
ketenteraan
yang berterusan
Menjadi tempat
ujian senjata
negara luar
Menguasai
ekonomi negara
melalui bantuan
dana asing
Kawalan ke
atas kewangan
negara
Hidup
bersatu padu
Setia kepada
negara
Menghargai keamanan
Merealisasikan
Wawasan 2020
Mengamalkan
Rukun Negara
Memelihara budaya
dan warisan
Menyokong konsep
1Malaysia
Mengutamakan pembelian
barangan buatan
Malaysia
Menolak gejala
negatif
Menghormati
pemimpin
1
2
Jelaskan cabaran yang
dihadapi oleh Malaysia untuk menjadi
sebuah negara yang stabil dan kuat
di persada antarabangsa bagi
menghadapi penjajahan
bentuk baru.
Daya saing
produk Malaysia
Gejala sosial
yang berleluasa
Jenayah
rasuah
Pendatang
asing tanpa izin
Pencerobohan ruang
udara dan laut
Mengukuhkan
sistem pertahanan
negara
Perbalahan
politik yang
merugikan
Jelaskan langkah-langkah
bagi mengatasi cabaran
yang dihadapi oleh Malaysia untuk
menjadi sebuah negara yang
stabil dan kuat di persada
antarabangsa bagi menghadapi
penjajahan bentuk baru.
Campur
tangan kuasa luar

3
4
Mengekalkan
perpaduan
Ancaman
lanun di perairan
Meningkatkan
taraf pemikiran
rakyat
Mengamalkan integriti
Mengukuhkan pasukan keselamatan
Meningkatkan kawalan perairan negara
Pemantapan pendidikan kebangsaan
Meningkatkan penyelidikan dan pembangunan
Mengukuhkan hubungan diplomatik
Penguatkuasaan undang-undang
Menganggotai pertubuhan serantau dan antarabangsa
Mengutamakan pembangunan modal insan
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
11
Ridzuan b. Hassan/
Abdul Halim b. Pendek
Guru Cemerlang
SEK SERI PUTERI CYBERJAYA, SELANGOR/
SMK PADANG SAUJANA, JERANTUT, PAHANG
SEGMEN
LPG
BAB
2
Nasionalisme di Malaysia
Sehingga Perang Dunia Kedua
TINGKATAN 5
1 Kos lebih
murah
2 Mampu
dibeli

3 Keluaran
setiap hari
4 Mudah
diperoleh
5 Sebaran
maklumat
yang mudah
6 Keperluan bagi
tempat-tempat
tanpa capaian
internet
7 Maklumat
terkini dan
lengkap
8 Maklumat
yang dapat
menambah ilmu
pengetahuan
9 Mudah dibawa
ke mana-mana
1. Akhbar dan majalah masih relevan. Berikan alasan anda.
2. Kepentingan akhbar dan pembentukan negara dan bangsa Malaysia.
Memupuk semangat
patriotik
Memupuk
perpaduan
Menyebar luas
ilmu pengetahuan
Meningkatkan
tahap intelektual
masyarakat
Menjana
perkembangan
ekonomi
Mempromosikan
pelancongan negara
Ejen perubahan
minda masyarakat
Membina jati
diri bangsa
Meningkatkan
kadar celik huruf
masyarakat
Menyebar
idea-idea baru
Relevan kerana...
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
12
M
e
n
g
e
n
a
li d
a
n

m
e
m
a
h
a
m
i b
u
d
a
y
a

n
e
g
a
r
a
-n
e
g
a
r
a
la
in
P
e
m
b
e
la
ja
ra
n
y
a
n
g

m
e
n
y
e
ro
n
o
k
k
a
n
Tokoh- tokoh
Pejuang
Perbicaraan
Pembunuhan Birch
Pelaksanaan
Hukuman Gantung
PERBICARAAN PEMBUNUHAN BIRCH
Pada hari ini dalam tahun 1876, satu perbicaraan telah diadakan di Bandar Baru, Perak ke atas Seputum, Che Gondah dan
Ngah Ahmad yang dituduh membunuh Residen British di Perak, J. W. W. Birch, di Pasir Salak, Kampung Dato Maharaja
Lela pada 2hb November, 1875.
Ketiga-tiga orang yang dituduh itu telah dibicarakan di hadapan Raja Deris yang dilantik oleh Sultan Abdullah untuk
menghakimkan perbicaraan itu. Frank Swettenham, Residen British di Selangor hadir sebagai Juri.
Ketiga-tiga yang dituduh tidak mengaku salah, akan tetapi terdapat 4 orang saksi yang mengaku telah melihat bahawa
ketiga-tiga mereka telah melakukan pembunuhan tersebut. Saksi-saksi tersebut ialah Hamid, yang bekerja sebagai
pencuci sampan Birch, Kok Ah Yong, seorang peniaga emas, Mat Tahir, seorang pendayung sampan dan Ho Ah Choy
bekerja sebagai tukang masak Kok Ah Yong.
Keempat-empat saksi tersebut bersumpah bahawa mereka melihat Seputum memukul J. W. W. Birch, sambil Che Gondah
dan rakan-rakannya menyerang Residen Birch. Akhirnya setelah mendengar keterangan-keterangan saksi-saksi tersebut,
Raja Deris telah mengumumkan ketiga-tiga yang dituduh bersalah dan telah menjatuhkan hukuman gantung sampai
mati ke atas Seputum dan hukuman penjara seumur hidup ke atas Che Gondah dan Ngah Ahmad. Seputum telah
dihukum gantung pada 20hb Mei, 1876 di Bandar Baru.
H
a
ri
In
i
D
a
la
m

S
e
ja
ra
h
Tarikh Peristiwa: 3.3.1876
Sumber: Hari Ini Dalam Sejarah, Jilid 1, Percetakan Negara, Kuala Lumpur, 1980,hal. 183
Peka kepada
isu semasa
Kaedah belajar yang pelbagai
M
u
d
a
h
fa
h
a
m
Menambah
ilmu pengetahuan
M
eningkatkan
kem
ahiran kom
unikasi
Meningkatkan
kemahiran menulis
dan berkarya
Meningkatkan
motivasi
P
e
m
b
e
la
ja
ra
n
y
a
n
g

b
e
rk
e
sa
n
Bagaimanakah anda
dapat memanfaatkan
akhbar dan majalah
dalam pembelajaran
di bilik darjah?
3
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
13
Norhayati bt. Mat Zain
Guru Cemerlang
SMK SERI BINTANG SELATAN, KUALA LUMPUR
BAB
3
SEGMEN
LPG
Kesedaran Pembinaan Negara
dan Bangsa
TINGKATAN 5
1. PENGENALAN (5 markah)
Jelaskan latar belakang
pembinaan negara
dan bangsa
Murid hanya menerangkan
konsep negara dan bangsa.
Rujuk buku teks Sejarah
Tingkatan 5 m.s. 65-67
2. MEMAHAMI (30 markah)
Jelaskan pembentukan negara
Eropah dan Madinah
Murid mengemukakan jawapan
tentang latar belakang pembentukan
negara dan bangsa moden di Eropah
(10m), Itali (10m), Jerman (5m) dan
Kerajaan Islam Madinah (5m)
Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 5
m.s. 67 & 68 (Eropah), m.s. 68 (Itali),
69 (Jerman) dan 71 (Madinah)
3. MENGANALISIS (15 markah)
Terangkan ciri-ciri negara
dan bangsa Malaysia
Murid mengemukakan jawapan dengan
menjelaskan tentang sistem politik
masyarakat Melayu tradisional dan proses
pembentukan negara dan bangsa Malaysia
Rujuk buku teks Sejarah Tingkatan 5
m.s. 65-67 dan 71
4. MENGAPLIKASI (15 markah)
Perpaduan merupakan asas pembangunan negara. Apakah usaha yang dilakukan untuk
memperkukuh perpaduan.
Antara usaha bagi memperkukuh perpaduan bangsa Malaysia yang dilaksanakan
daripada sebelum merdeka sehingga kini yang perlu menjadi amalan generasi hari ini
ialah Mengamalkan prinsip Rukun Negara Menghormati lambang-lambang negara
seperti Jalur Gemilang Setia kepada raja dan negara Fasih berbahasa Melayu
Mengamalkan budaya kebangsaan Menghormati adat dan budaya kaum lain
Melaksanakan sistem pendidikan kebangsaan Merealisasikan Wawasan 2020
Bersemangat ketika menyanyikan lagu Negaraku Sentiasa mematuhi undang-
undang Mengiktirafkan Islam agama bagi Persekutuan Kebebasan beragama
dihormati Berbangga sebagai bangsa Malaysia Hidup bersatu padu Menyahut
semangat Malaysia Boleh.
5. MENILAI (10 markah)
Apakah kejayaan negara dan bangsa Malaysia yang dapat dibanggakan?
Antara kejayaan Malaysia dalam membentuk negara bangsa yang dihormati di
persada antarabangsa ialah Rakyat Malaysia hidup dalam suasana harmoni dan
bersatu padu Negara aman dan damai Imej baik negara dipandang tinggi
Malaysia berjaya melahirkan tokoh sukan bertaraf dunia seperti Datuk Lee Chong Wei
Sistem pendidikan negara bertaraf dunia Menganjurkan persidangan bertaraf
antarabangsa Kejayaan dalam menghasilkan jenama buatan Malaysia seperti kereta
nasional PROTON Penghasi l an produk hal al untuk pasaran antarabangsa
Model per bankan I sl am Me n g a ma l k a n k e b e b a s a n b e r a g a ma
Mengamalkan kebebasan bersuara dan berpersatuan Mengamalkan prinsip
demokrasi.
Mengamalkan Rukun Negara Menghormati Jalur Gemilang Merealisasikan Wawasan 2020
Tokoh sukan
Datuk Lee Chong Wei
PROTON:
Kereta buatan Malaysia
Penghasilan produk halal
Model Perbankan Islam
Islam agama bagi persekutuan
Negara dan bangsa Malaysia telah diasaskan sejak zaman Kesultanan Melayu Melaka lagi. Bincangkan
tanggungjawab generasi hari ini bagi memastikan proses pembinaan negara dan bangsa Malaysia yang
lebih bersatu padu dan progresif berterusan.
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H



-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
14
PELETAKAN BATU ASAS STADIUM MERDEKA
Pada hari ini dalam tahun 1957, Tunku Abdul Rahman Putra, Ketua Menteri meletakkan batu asas Stadium
Merdeka di Kuala Lumpur. Pembinaan stadium ini adalah sebagai persiapan menyambut kemerdekaan pada 31hb Ogos,
1957 dan sebagai langkah ke arah memenuhi keperluan sebuah arena sukan yang moden di negara ini. Kerja-kerja
pembinaannya diselenggarakan oleh pihak Jabatan Kerja Raya mulai bulan Julai 1956.
Stadium ini mempunyai kemudahan dan kelengkapan sukan yang setanding dengan stadium-stadium
antarabangsa di negara-negara lain dan mempunyai tempat duduk bagi 22,000 orang, dan 3,000 darinya terletak di
bawah bumbung. Ia mempunyai 14 buah tunnel yang merupakan pintu keluar- masuk stadium. Kawasan tempat duduk
yang berbumbung itu adalah sepanjang 30 kaki, bumbungnya 60 kaki panjang ke hadapan dan tinggi 40 kaki dari bawah.
Empat buah tiang lampu setinggi 140 kaki juga dibina untuk kegunaan upacara-upacara yang diadakan di waktu malam.
Pembinaan stadium ini adalah merupakan satu kemajuan ke arah perkembangan dan kegiatan sukan dan
kebudayaan di negara ini. Dengan adanya stadium ini, ia dapat memberi kemudahan bagi kegiatan-kegiatan kebangsaan
dan antarabangsa. Di samping itu, perpaduan yang erat dapat ditanamkan melalui kegiatan-kegiatan sukan dan upacara
kebangsaan yang diadakan di stadium ini. Stadium ini mula digunakan untuk satu upacara yang bersejarah dalam sejarah
tanah air, iaitu pengisytiharan Kemerdekaan Persekutuan Tanah Melayu pada 31hb Ogos, 1957.
6. MENJANA IDEA (10 markah)
Berikan cadangan anda bagi menjadikan bangsa Malaysia sebuah bangsa yang
maju dan bersatu padu.
Antara cadangan bagi menjadikan bangsa Malaysia sebagai sebuah bangsa
yang maj u dan bersatu padu demi kesej ahteraan dan keharmoni an i al ah
Memperkasakan sistem pendidikan kebangsaan Melahirkan insan yang
seimbang menerusi sistem pendidikan Memajukan bidang sains dan teknologi
Melahirkan ramai tenaga pakar dalam pelbagai bidang profesional Meningkatkan
keupayaan bidang penyelidikan dan pembangunan Mewujudkan budaya inovasi
bagi meningkatkan kecemerlangan Menganjurkan majlis rumah terbuka Menyertai
aktiviti kokurikulum seperti aktiviti sukan, dan badan beruniform Melahirkan
pemimpin-pemimpin yang berkaliber Mengamalkan prinsip demokrasi.
7. IKHTIBAR (10 markah)
Apakah amalan yang boleh menjadi warganegara yang patriotik?
Antara unsur patriotisme bagi menjadi warganegara yang patriotik adalah
dengan sentiasa mengamalkan prinsip Rukun Negara Membeli barangan buatan
Malaysia Menjaga nama baik negara Mengharumkan nama baik negara
Mengutamakan prinsip perpaduan dalam pergaulan Mengutamakan
persamaan Menyertai pasukan keselamatan untuk mempertahankan kedaulatan
negara Mengamalkan sikap setia kepada raja dan negara Menghargai
kebebasan beragama, bersuara dan berpersatuan Bekerja di negara sendiri.
8. MERUMUS (5 markah)
Merumus isi yang telah dibincangkan.
Pembinaan negara dan bangsa Malaysia adalah hasil daripada kebijaksanaan
pemi mpi n ki ta dan di bentuk mel al ui penggunaan satu bahasa kebangsaan,
pengamalan kebudayaan kebangsaan serta prinsip Rukun Negara.
Menjadi tanggungjawab kepada kita sebagai warganegara yang sayang akan
negara untuk memelihara kedaulatan negara dan berusaha menjadi pemimpin yang
berwibawa dan berpengetahuan tinggi pada masa hadapan.
Harapan untuk masa depan Malaysia yang lebih cemerlang adalah dengan
melahirkan warganegara bersemangat nasionalisme yang tinggi demi memperkukuh
kedaulatan negara.
Menjamin kedaulatan negara
Warganegara mempunyai
nasionalisme yang tinggi
Setia kepada raja dan negara
Kebudayaan kebangsaan
Rumah terbuka
Tarikh Peristiwa: 15.2.1957
Sumber: Hari Ini Dalam Sejarah, Jilid 1, Percetakan Negara, Kuala Lumpur, 1980,hal. 133
H
a
ri
In
i
D
a
la
m

S
e
ja
ra
h
B
U
L
E
T
I
N

S
E
J
A
R
A
H

-

E
D
I
S
I

1
/
2
0
1
3
15
Format Instrumen Pentaksiran Mata Pelajaran Sejarah SPM Kertas 1249
Kertas 1
(1249/1)
Bentuk Instrumen
Mulai 2013
Jenis Instrumen Objektif Aneka Pilihan
Kertas 2
(1249/2)
Bentuk Instrumen
Mulai 2013
Jenis Instrumen Subjektif
Bilangan Item
Wajaran
Tempoh Ujian
Konstruk Yang Diukur
Cakupan
40
30%
1 jam
Sukatan Pelajaran Tingkatan 4 dan 5
Bilangan Soalan
Wajaran
Tempoh Ujian
Konstruk Yang Diukur
Bahagian A
Mengandungi 4 soalan struktur
Semua soalan wajib dijawab
Setiap soalan 10 markah
Bahagian B
Mengandungi 7 soalan esei
Jawab 3 soalan sahaja
Setiap soalan 20 markah
100
2 jam 30 minit
50%

Kertas 3
(1249/3)
Bentuk Instrumen
Mulai 2013
Jenis Instrumen Tugasan
Bilangan Tugasan
Cakupan
Satu (1)
Nota:-
- Tema
- Tajuk umum dimaklumkan kepada calon satu bulan sebelum tarikh
peperiksaan bagi Kertas 3
- Soalan serta panduan menjawab diberi pada hari peperiksaan

20%
100
Konstruk Yang Diukur Kefahaman Mengaplikasi Menganalisis

3 jam
Tempoh Ujian
Wajaran
Markah
Sukatan Pelajaran

Tingkatan 4 dan 5
T
E
R
K
I
N
I
Markah
Menilai Menjana idea
Pengetahuan Kefahaman Mengaplikasi