RENCANA KERJA JANGKA

MENENGAH
(RKJM)
SMPN 3 SAKETI
JL. SODONG, KADUBERA KM.3, KEC SAKETI
KAB.PANDEGLANG
DINAS PENDIDIKAN KAB. PANDEGLANG
i
PROPINSI BANTEN
TAHUN 2013
RENCANA KERJA JANGKA
MENENGAH
(RKJM)
SMP NEGER 3 SAKETI
TAHUN PELAJARAN 2012/2013 2016/2017
Disusun Oleh Kelompok Kerja RKS RKJM
Yang terdiri dari :
No Nama Jabatan Tanda Tangan
1 S!"#TO$ M%D "akasek &Ketua'
( )R# *!S+)R#$M%D ,uru &+nggota'
- +.+ /+#/!D#N ,uru &+nggota'
0 1#%N# RO1M+N ,uru 2 T!
&+nggota'
3 )ND# Komite Sekolah
&+nggota'
Dis4ahkan di %andeglang$ Diketahui
Kepala Dinas %endidikan %enga5as %embina
Kabupaten %andeglang
ii
Disetujui
Kepala Sekolah
AINA MULYANA, M .Pd
N#% 16718((( (8888-188-
Saketi$ 99999999
Ketua Tim %en4usun RKTS
SUWITO, M.PD
N#%
ABDUL AZIS, SH ________________________
N#% 16:88183 16;(111881 N#%
KATA PENGANTAR
%uji dan s4ukur kami panjatkan Kehadirat +llah S"T 4ang telah
melimpahkan segala Rahmat dan 1ida4ahn4a kepada kami semua$ sehingga kami
dapat men4usun dan men4elesaikan Ren<ana Kerja Sekolah &RKS' SM%N -
Saketi $ %andeglang untuk jangka menengah dan jangka panjang
Kami semua men4adari bah5a RKS SM%N - Saketi 4ang kami susun
masih sangat jauh dari sempurna$ untuk itu dengan penuh kerendahan hati kami
mengharapkan masukan$ kritik maupun saran dari berbagai pihak 4ang
berkompeten dan berkepentingan terhadap kemajuan pendidikan$ khususn4a di
SM%N - Saketi $ untuk perbaikan pen4usunan RKS di masa 4ang akan datang
Tak lupa kami mengu<apkan ban4ak terima kasih kepada semua pihak
4ang telah ikut meluangkan 5aktu$ tenaga atau sumbangan pemikiran=
pemikirann4a dalam proses pen4usunan RKS SM%N - Saketi ini
+khirn4a kami berharap semoga RKS ini dapat menjadi pedoman
pen4elenggaraan pendidikan di SM%N - Saketi untuk Tahun %elajaran (81(2(81-
dan juga untuk kurun 5aktu 0 &empat' tahun ke depan$ sehingga >isi dan Misi
SM%N - Saketi dapat di<apai2di 5ujudkan dengan baik 99 semoga
%andeglang$ Januari (81-
Tim %en4usun
iii
DAFTAR ISI
1alaman Judul i
1alaman %engesahan ii
Kata %engantar iii
Da?tar #si i@
BAB I : PENDAHULUAN .............................................................................1
+ Aatar /elakang dan Sejarah /erdirin4a Sekol1
/ Tujuan dan Man?aat RKS 1
. Aandasan 1ukum (
BAB II : VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH ........................................3
+ >isi Sekolah -
/ Misi Sekolah -
. Tujuan Sekolah -
BAB III : PROFIL SEKOLAH .....................................................................
BAB IV : HARAPAN .....................................................................................
...............................................................................................................................!
BAB V : PROGRAM KERJA SEKOLAH ..................................................
...............................................................................................................................11
+ Sasaran 11
/ %rogram 1(
. #ndikator Keberhasilan 1-
D Kegiatan 13
) Jad5al Kegiatan 17
B %enanggung Ja5ab 16
BAB VI : REN"ANA ANGGARAN SEKOLAH..........................................#!
BAB VII : PENUTUP .....................................................................................$
Kesimpulan 36
i@
BAB I
PENDAHULUAN
A. L%&%' B()%*%+, d%+ S(-%'%. B('d/'/+0% SMPN 3 S%*(&/
SM%N - Saketi$ Kab %andeglang didirikan pada tahun (883 dan baru
diresmikan sebagai Sekolah Negeri pada tahun (88:$ berlokasi di Jl Sodong
Kadubera K8- Ke< Saketi$ %andeglang Sekolah ini didirikan dalam upa4a
men4ediakan pendidikan mas4arakat di sekitar ke<amatan Saketi 4ang tidak
terjangkau oleh sekolah negari 4ang telah ada
Tahun demi tahun SM%N - Saketi selalu mengalami perkembangan2
kemajuan$ baik dari segi kualitas maupun kuantitas Dari segi kualitas bias diukur
dari status akreditasi sekolah 4ang meningkat terus &terakhir status terakreditasi
dengan nilai /'$ prestasi akademik maupun non akademik dari sis5a=sis5in4a$
serta ?asilitas pendukung kegiatan belajar mengajar di sekolah$ dan lain
sebagain4a
Dalam kiprahn4a di dunia pendidikan$ mulai dari sejak berdirin4a sampai
dengan saat ini SM%N - Saketi telah berhasil mengukir ban4ak prestasi terutama
pada lingkup ke<amatan dan kabupaten$ baik prestasi akademik maupun non
akademik
Dengan semakin majun4a sekolah pada khususn4a dan majun4a dunia
pendidikan pada umumn4a$ men4usun peren<anaan2program sekolah untuk
jangka 5aktu 4ang akan datang merupakan suatu keharusan 4ang tidak bisa
dita5ar=ta5ar lagi$ untuk hal tersebut sekolah men<oba men4usun Ren<ana Kerja
Sekolah &RKS' untuk jangka menengah$ dengan harapan kegiatan=kegiatan rutin
sekolah dan kegiatan=kegiatan pengembangan sekolah dapat lebih terprogram dan
jelas arah tujuann4a
B. T1-1%+ d%+ M%+2%%& RKS
1 Man?aat %en4usunan RKS
%en4usunan RKS2RKM merupakan suatu hal 4ang sangat penting$ karena
RKS2M dapat digunakan
sebagai:
11 %edoman kerja &kerangka a<uan' dalam mengembangkan
sekolah2madrasahC
1( Dasar untuk melakukan monitoring dan e@aluasi pelaksanaan
pengembangan sekolah2madrasahC serta
1- /ahan a<uan untuk mengidenti?ikasi dan mengajukan sumberda4a
pendidikan 4ang diperlukan untuk pengembangan sekolah2madrasah
( Tujuan %en4usunan RKS
Tujuan utama pen4usunan RKS2M adalah agar sekolah2madrasah dapat
mengetahui se<ara rin<itindakan=tindakan 4ang harus dilakukan agar tujuan$
ke5ajiban$ dan sasaran pengembangan sekolah2madrasah dapat di<apai
1
RKS2M juga menjamin bah5a semua program dan kegiatan 4ang dilakukan
untuk mengembangkan sekolah 2 madrasah sudah memperhitungkan harapan=
harapan pemangku kepentingan dan kondisi n4ata sekolah2 madrasah Oleh
sebab itu$ proses pen4usunan RKS2M harus melibatkan semua pemangku
kepentingan
.iri=<iri Ren<ana Kerja Sekolah2Madrasah &RKS2M' 4ang baik$ adalah:
1 Terintegrasi$ 4akni men<akup peren<anaan keseluruhan program 4ang
akan dilaksanakan oleh sekolah2madrasahC
( Multi-tahun, 4aitu men<akup periode empat tahunC
- Dimutakhirkan$ artin4a setiap tahun terus diperbaharui sesuai dengan
perkembangan terakhirC
0 Multi-sumber, 4aitu mengindikasikan jumlah dan sumber dana masing=
masing program Misaln4a dari /OS$ +%/D Kabupaten2Kab $ sumbangan
dari mas4arakat atau sumber lainn4aC
3 Disusun se<ara partisipatif oleh kepala sekolah2madrasah$ komite sekolah2
madrasah dan de5an pendidik dengan melibatkan pemangku kepentingan
lainn4aC
: %elaksanaann4a dimonitor oleh komite sekolah2madrasah dan pemangku
kepentingan 4ang lainn4a
". L%+d%3%+ H1*14
a !ndang=undang No (8 tahun (88- Tentang Sistem %endidikan
Nasional dalam pasal ; dan 0;
b %eraturan %emerintah No 16 Tahun (883 Tentang bStandar
Nasional %endidikan dalam %asal 06 dan 3-
< %ermendiknas No 16 Tahun (887 Tentang Standar %engelolaan
%endidikan dalam +ngka 0
a
poin 1 dan (
d Kepmendiknas 1(6
a
Tahun (880 Tentang Standar %ela4anan
Minimal /idang %endidikan
(
BAB II
VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH
A. V/3/ S(*5)%.
>isi Sekolah adalah imajinasi moral 4ang dijadikan dasar atau rujukan
dalam menentukan tujuan atau keadaan masa depan sekolah 4ang se<ara khusus
diharapkan oleh Sekolah >isi Sekolah merupakan turunan dari >isi %endidikan
Nasional$ 4ang dijadikan dasar atau rujukan untuk merumuskan Misi$ Tujuan
sasaran untuk pengembangan sekolah dimasa depan 4ang diimpikan dan terus
terjaga kelangsungan hidup dan perkembangann4a
+dapun @isi SM% Negeri - Saketi : A*&/2, K'(%&/2, A+&13/%3, B('3/. d%+
R()/,/13 6A K B A R7
B. M/3/
Dalam upa4a me5ujudkan @isi tersebut di atas$ Misi SM% Negeri - Saketi
adalah sebagai berikut:
1 Mendorong akti?itas dan kreati?itas se<ara optimal kepada seluruh
komponen sekolah terutama para sis5a
( Mengoptimalkan pembelajaran dalam rangka meningkatkan
keterampilan sis5a supa4a mereka memiliki prestasi 4ang dapat dibanggakan
- Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan se<ara e?ekti? sehingga
ke<erdasan sis5a terus diasah agar ter<iptan4a ke<erdasan intelektual dan
emosional 4ang mantap
0 +ntusias terhadap perkembangan dan kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi
3 Menanamkan <inta kebersihan dan keindahan kepada semua
komponen sekolah
: Menimbulkan pengha4atan 4ang dalam dan pengalaman 4ang
tinggi terhadap ajaran agama &Religi' sehinggan ter<ipta kematangan dalam
be?ikir dan bertindak
-
a Tujuan Sekolah
1' %erolehan Nilai !jian Nasional rata=rata naik memenuhi standar kelulusan
(' Memiliki kegiatan ekstra kurikuler 4ang maju dan berprestasi disegala bidang
-' Ter5ujudn4a disiplin 4ang tinggi dari seluruh 5arga sekolah
0' Ter5ujudan4a suasana pergaulan sehari=hari 4ang berlandaskan keimanan dan
ketaD5aan
3' Ter5ujudn4a manajemen sekolah 4ang transparan dan partisipati?$ melibatkan
seluruh 5arga sekolah dan kelompok kepentingan 4ang terkait
:' Ter5ujudn4a lingkungan sekolah 4ang bersih$ indah$ resik dan asri
b Ren<ana Strategis
Sasaran sekolah pada tahun pelajaran (81(2(81- sebagai berikut C
1 Sekolah memiliki standar kurikulum tingkat satuan pendidikan &KTS%' sesuai
dengan Standar Nasional %endidikan
( Sekolah memiliki perangkat pembelajaran lengkap 4ang meliputi kalender
pendidikan$ program tahunan$ program semester$ silabus$ dan lain lain$ untuk
semua tingkat kelas
- %+K)M mampu dilaksanakan dan dirasakan man?aat oleh 5arga /elajar
0 Sekolah mampu mengembangkan strategi penilaian
3 Sekolah memiliki standar pengembangan bahan dan sumber pembelajaran
: Sekolah memiliki model pembelajaran bagi sis5a berprestasi dan sis5a 4ang
menghadapi kesulitan belajar
7 Sekolah dapat meningkatkan pro?esionalisme dalam kinerja sebagai tenaga
edukati?
; %en<apaian hasil rata=rata Nilai !jian Nasional minimal memenuhi standar
kelulusan
6 Sekolah mampu meningkatkan kedisiplinan sis5a
18 Sekolah mampu mengembangkan prestasi non akademik sis5a melalui
kegiatan ekstrakurikuler
11 Sekolah mampu mengembangkan kompetensi kepala sekolah$ guru dan
kar4a5an sekolah$ sesuai dengan tugas dan keahliann4a
0
1( Sekolah mampu mengembangkan s4stem monitoring dan e@aluasi kinerja
ketenagaan
1- Sekolah mampu mengoptimalkan penggalangan dana dari orangtua2 5ali
sis5a
10 Sekolah mampu memberda4akan ?asilitas dan potensi sekolah
13 Sekolah mampu mengadakan dan mera5at perpustakaan$ laboratorium
komputer$ laboratorium #%+$ !KS$ dapur dan lapangan olah raga
1: Sekolah mampu mengadakan dan mengin@entarisir sarana pendidikan
17 Sekolah mampu memenuhi2 melengkapi kebutuhan media pembelajaran
1; Sekolah mampu men<iptakan2mengembangkan kondisi lingkungan sekolah
4ang aman n4aman dan men4enangkan
16 Sekolah memiliki pengembangan administrasi sekolah
(8 Sekolah mampu men<apai S%M &Standar %ela4anan Minimal'
3
BAB III
PROFIL SEKOLAH
%ro?il sekolah merupakan gambaran 4ang jelas dan rin<i tentang kondisi
sekolah saat ini$ serta perbandingann4a dengan tahun=tahun sebelumn4a Dengan
pro?il sekolah ini maka bisa diketahui bagian=bagian 4ang mengalami perbaikan
atau peningkatan$ bagian 4ang masih tetap$ dan bagian 4ang mengalami
penurunan dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun=tahun sebelumn4a
Dalam pro?il Sekolah ini terdapat 6 komponen2 kategori, 4ang akan diuraikan
sebagai berikut:
1. K1'/*1)14 d%+ P(48()%-%'%+
11 Sekolah belum mempun4ai Dokumen KTS% se<ara lengkap &baru ;8E'
1( Setiap guru memiliki ren<ana pelaksanaan pembelajaran$
1- Silabus re@isi sekolah belum terbentuk
10 1ampir :8E sudah mengajar sesuai %+K)M %embelajaran akti?$ kreati?$
e?ekti? dan men4enangkan
13 :8 E guru sudah melakukan proses penilaian se<ara integral komprehensi?
1: %erlun4a peningkatan peran atau keterlibatan komite
17 Kegiatan pembelajaran sudah berjalan tetapi administrasi belum lengkap
1; Aiteratur standar sudah dimiliki sekolah sebagai pegangan guru
16 %elaksanaan K/M baik dan sesuai ketentuan$ muatan lokal sesuai dengan
kondisi
118 :8E guru menggunakan media$ alat peraga dan atau alat bantu 4ang
disesuaikan dengan materi
111 Rasio jumlah buku sesuai dengan jumlah sis5a
11( ,uru menggunakan buku sesuai 4ang digunakan sis5a
11- ,uru belum melakukan %TK &dokumen belum ada'
110 Sekolah mempun4ai jad5al pelajaran dan jad5al remedial sesuai mata
pelajaran
113 Sekolah belum memiliki perpustakaan sebagai penunjang kegiatan
pembelajaran
11: Sekolah sudah melaksanakan %/M keagamaan dengan praktek langsung
117 Sekolah belum opimal dalam melaksanakan pendidikan ke<akapan hidup
se<ara optimal
11; Sekolah kurang memiliki kesempatan untuk mengikutsertakan guru dalam
mengikuti pelatihan ke<akapan hidup
116 Rata=rata kehadiran guru 63E
1(8 ,uru melaksanakan e@aluasi sebagai umpan balik guna perbaikan %/M
#. Ad4/+/3&'%3/ d%+ M%+%-(4(+ S(*5)%.
(1 Sekolah mempun4ai program tetapi belum lengkap
(( Sekolah memiliki peraturan untuk memberikan penghargaan dan
sanksi tetapi belum optimal
(- Aaporan akhir tahun pelajaran 4ang lalu ada dan baik
(0 %rogram kerja kepala sekolah lengkap
:
(3 Kepala sekolah melakukan e@aluasi terhadap program 4ang telah
dibuat
(: Kepala sekolah melibatkan semua pihak dalam pengambilan
keputusan 4ang terkait dengan pengembangan sekolah
(7 Sekolah memiliki program pembinaan guru
(; Sekolah memiiki <atatan surat masuk dan keluar
(6 Sekolah memiliki administrasi 4ang masih kurang lengkap
3. O',%+/3%3/ d%+ K()(48%,%%+
-1 Dokumen dan bagan sekolah lengkap
-( Sekolah memiliki peraturan khusus di luar peraturan pemerintah
-- Sekolah melakukan kerjasama dengan lembaga kependidikan dan non
kependidikan lainn4a dalam peningkatan mutu pendidikan
9. S%'%+% d%+ P'%3%'%+%
01 Sekolah telah memiliki tanah dan bangunan 4ang
memadai
0( Sekolah belum mempun4ai ruang 5akil kepala
sekolah
0- Sekolah belum memiliki ruang multimedia
00 Kondisi bangunan sekolah kurang baik
03 Basilitas ruangan dan perabot 4ang ada$ ;8E dalam
kondisi baik
0: Tidak tersedia ?asilitas ruang dan penunjang
perpustakaan belum lengkap
07 Kelengkapan alat laboratorium tidak ada
0; Sekolah belum memiliki lab komputer
06 Sekolah memiliki instalasi listrik dan akses jalan
4ang kurang baik
018 Sekolah memiliki sarana air bersih baik
011 Ruangan di sekolah mempun4ai sanitasi 4ang baik
01( Sarana tempat sampah masih kurang
01- ". guru dan sis5a belum sesuai rasio
010 Kondisi ". rusak
013 Sekolah memiliki sarana penunjang administrasi
01: Sekolah memiliki sarana olahraga$ dan belum
memiliki sarana kesenian dan keagamaan
017 Semua komponen terlibat dalam membantu
manajemen sarana dan prasarana
. K(&(+%,%%+
31 73E guru S1 dan mempun4ai kela4akan
mengajar
3( :8E guru mengajar sesuai bidangn4a$ 4ang
tidak sesuai mengikuti pelatihan agar memiliki kemampuan sesuai bidang
studi 4ang diajarkan
3- Tenaga penunjang belum memadai &tidak
adan4a tenaga teknis laboran'
7
30 Sekolah memberikan penghargaan kinerja
kar4a5an dengan memberikan kesempatan dan keper<a4aan untuk
berkembang
33 Manajemen ketenagaan dilakukan dengan
peran serta guru$ kepala sekolah$ komite dan Dindik
3: Sekolah memberikan kesempatan
mengembangkan karir bagi tenaga non guru
37 Kemampuan guru dalam mengoperasikan
komputer baru 38E
:. P(48/%0%%+ d%+ P(+d%+%%+
:1 %embia4aan diperoleh dari
partisipasi mas4arakat dan pemerintah
:( +lokasi dana untuk peningakatan
mutu masih kurang
:- Sekolah dengan anggaran terbatas
untuk program peningkatan mutu guru
:0 Sekolah belum optimal dalam
pemberian beasis5a bagi sis5a berprestasi dan keluarga miskin
:3 RK+S &Ren<ana Kegiatan dan
+nggaran Sekolah' dalam tiga tahun terakhir terealisasi dengan baik
:: +lokasi RK+S sudah direalisasi
:7 Manajemen pengelolaan keuangan
baik dan terbuka
:; Sekolah melaksanakan program
dan S%J dengan baik
;. P(3('&% D/d/*
71 Sekolah menampung lulusan
SD dan M# di sekitar sekolah dan daerah lainn4a
7( Sekolah memberikan bantuan
berupa subsidi silang dan pembebasan bia4a sekolah
7- Sekolah melakukan
pembimbingan bagi sis5a 4ang kurang siap
70 Sekolah memberikan
kesempatan pada sis5a untuk mengembangkan bakat dan minatn4a melalui
pengembangan diri
73 Manajemen peserta didik
dilaksanakan disekolah dengan baik
7: %roses %S/ dilaksanakan
dengan baik
77 %enerimaan sis5a sesuai
robel 4ang ada
7; %rosentase kehadiran sis5a di
atas 68E
;
76 +ngka drop out 8E
718 Sis5a mengulang 8E
711 ;8E sis5a melanjutkan ke
jenjang lebih tinggi
71( Sis5a SM%N - Saketi baru
berprestasi di tingkat ke<amatan dan kabupaten
71- %rogram pengembangan
minat$ bakat$ dan kreati@itas belum optimal
710 Sekolah sudah membuat
program la4anan bimbingan konseling
713 Rata=rata nilai sis5a sesuai
standar KKM 4ang telah ditentukan
71: Rata=rata nilai !N dan ujian
sekolah di atas rata=rata standar minimal kelulusan
717 %rosentase kelulusan 188E
!. P('%+ S('&% M%30%'%*%&
;1 Sekolah belum
optimal melibatkan orang tua dalam pen4usunan program sekolah
;( %ekerjaan orang tua
ma4oritas petani
;- %enghasilan ma4oritas
orang tua di ba5ah Rp1888888$=
;0 Ma4oritas orang tua
berada di kelompok ekonomi lemah
;3 %emahaman komite
sekolah <ukup baik dan perlu ditingkatkan
;: Keorganisasian
komite 4ang ada sudah <ukup baik
;7 Bungsi dan peran
komite sekolah sebagai pemberi pertimbangan sudah berjalan baik
;; Dukungan komite
<ukup baik
;6 Komite sekolah telah
melaksanakan ?ungsi pengontrol
;18 Komite sekolah telah
melaksanakan ?ungsi penghubung
;11 Komite sekolah telah
melaksanakan ?ungsi ?asilitator pengembangan sekolah
;1( Mas4arakat telah
memberikan bantuan untuk pengembangan sekolah 5alaupun masih sangat
kurang
;1- 1ubungan mas4arakat
dengan sekolah berjalan baik
$. L/+,*1+,%+ d%+ B1d%0% S(*5)%.
6
61 Seluruh
5arga sekolah belum optimal menjaga lingkungan sekolah
:( Sekolah belum memiliki pagar dan
taman sekolah 4ang berguna sebagai peningkatan ken4amanan dan
keamanan
:- Sekolah perlu meningkatkan
kerjasama dengan stakeholder dalam mengembangkan kegiatan
%ro?il sekolah di atas telah kami usahakan pen4usunann4a dilakukan dengan
seksama dan seobjekti? mungkin /esar harapan kami$ tentun4a in?ormasi 4ang
ada dalam pro?il sekolah ini berguna untuk membantu kami selaku pemangku
kepentingan dalam men4usun Ren<ana Kerja Jangka Menengah 4ang didasarkan
pada kondisi n4ata sekolah kami
BAB IV
HARAPAN
Setelah pro?il sekolah kami susun$ maka gambaran kondisi sekolah bisa
diketahui dengan jelas bagian=bagian 4ang mengalami perbaikan atau
peningkatan$ bagian 4ang masih tetap$ dan bagian 4ang mengalami penurunan
dibandingkan dengan kondisi sekolah pada tahun=tahun sebelumn4a Kondisi
n4ata sekolah 4ang diuraikan pada bab sebelumn4a menjadi sumber gagasan bagi
18
kami untuk pen4usunan harapan=harapan 4ang dapat membuat keberadaan
sekolah ini menjadi lebih baik dan mengalami peningkatan di berbagai bidang
/erikut ini kami uraikan harapan=harapan per komponen2kategori
berdasarkan kondisi n4ata 4ang ada di sekolah kami
1. K1'/*1)14 d%+ P(48()%-%'%+
11 Dokumen KTS% ada
1( Seluruh komponen sekolah memahami KTS%
1- Dokumen silabus sekolah ada
10 Dokumen R%% ada dan dibuat oleh sendiri
13 :8E guru mengajar sesuai %+K)M
1: Dipertahankan sistem e@aluasi 4ang telah berjalan
17 Dipertahankan peran guru dan Kepala sekolah dan ditingkatkann4a
peran komite sekolah
1; Kegiatan ekstrakulikuler berjalan dengan dilengkapi administrasi
4ang baik
16 Aiteratur untuk guru perlu ditambah untuk meningkatkan metode
dan pengetahuan guru
118 %elaksanaan tetap berjalan dengan baik sesuai ketentuan
111 Rasio buku dan sis5a tetap sesuai dengan jumlah sis5a
11( Kesesuaian buku guru dan sis5a tetap dijaga baik agar prose K/M
baik
11- Jad5al pelajaran dan jad5al remedial tetap ada
110 :8E sis5a meman?aatkan perpustakaan untuk menunjang kegiatan
pembelajaran
113 Kegiatan %/M kegamaan berjalan dengan baik dengan lebih
menge?ekti?kan pada praktek
11: %emberian materi ke<akapan hidup di setiap pelajaran
117 Semua guru memahami ke<akapan hidup bagi sis5an4a
11; Kehadiran guru di atas 63E
116 ,uru memahami prinsip=prinsip penilai berbasis kelas
#. Ad4/+/3&'%3/ d%+ M%+%-(4(+ S(*5)%.
(1 %rogram sekolah ada dan baik
(( %eraturan ada dan dilaksanakan dengan baik
(- Aaporan akhir tahun selalu ada
(0 %rogram kepala sekolah selalu ada
(3 )@aluasi kerja tetap ada
(: Kinerja kepala sekolah semakin baik
(7 Keterlibatan semua pihak dalam pengembangan sekolah
(; .atatan surat masuk keluar selalu ada
(6 +dministrasi sekolah ada dan lengkap
3. O',%+/3%3/ d%+ K()(48%,%%+
-1 Dokumen dan bagan sekolah selalu ada
-( %eraturan khusus selalu ada
-- %erlu dilakukan peningkatan kerjasama dengan
lembaga lain
11
9. S%'%+% d%+ P'%3%'%+%
01 Tanah dan bangunan tetap ada dan kondisi
baik
0( +dan4a ruang 5akil kepala sekolah
0- Diharapkan tersedia ruang multimedia 4ang
baik
00 Kondisi sekolah tetap baik
03 78E ?asilitas ruangan ada$ lengkap dan baik
0: Basilitas penunjang perpustakaan lengkap
07 Aaboratorium #%+ 4ang lengkap
0; Aaboratorium komputer diharapkan ada serta
06 Sekolah memiliki #nstalasi listrik 4ang baik
dan akses jalan 4ang baik
018 Sarana air bersih tetap baik
011 Sanitasi 4ang baik dipertahankan
01( Tempat sampah ada
01- ". guru dan murid ada dengan kondisi dan
sesuai rasio
010 Sarana penunjang administrasi ditambah
013 Sarana 4ang ada perlu diperluas dan
ditambah
01: Keterlibatan komponen sekolah harus dijaga
. K(&(+%,%%+
31 63E guru S1
3( 78E ,uru mengajar sesuai bidang studi dan
kela4akaann4a
3- Diadakann4a pelatihan Kurikulum &KTS%'$
%/M$ Metode Mengajar dan %engembangan Sistem %enilaian
30 Seluruh tenaga pendukung ada
33 %embinaan guru selalu dilakukan
3: %emberian penghargaan selalu ada
37 %emgembangan karir bagi non guru selalu
ada
3; ,uru mampu mengoperasikan komputer
:. P(48/%0%%+ d%+ P(+d%+%%+
:1 %embia4aan sekolah ditingkatkan
:( +lokasi dana untuk peningkatan
mutu meningkat
:- Meningkatkan anggaran untuk
program peningkatan mutu guru
:0 %emberian beasis5a lebih ban4ak
:3 RK+S selalu direalisasi dengan
baik
:: +dan4a peningkatan RK+S
1(
:7 Manajemen keuangan ada dengan
baik
;. P(3('&% D/d/*
71 Sekolah menampung lulusan
SD dan M#
7( Sekolah tetap membantu
sis5a 4ang kurang mampu
7- +dan4a pembimbingan bagi
sis5a 4ang kurang siap
70 +dan4a pengembangan diri
bagi sis5a untuk mengembangkan bakat
73 +dan4a manajemen
pengelolaan peserta didik 4ang baik
7: %roses %S/ tetap baik
77 %enerimaan sis5a tetap sesuai
rombel
7; %rosentase kehadiran sis5a
188E
76 +ngka drop out 8E
718 +ngka mengulang 8E
711 ;8E sis5a melanjutkan ke
jenjang 4ang lebih tinggi
71( %restasi dipertahankan dan
ditingkatkan sampai ke tingkat nasional
71- %rogram pengembangan
sis5a belum berjalan se<ara optimal
710 Optimalisasi pela4anan /K
713 +dan4a peningkatkan nilai
KKM
71: Nilai !N dan !S meningkat
minimal di atas rata=rata standar kelulusan
717 %rosentase kelulusan 188E
!. P('%+ S('&% M%30%'%*%&
;1 +dan4a keterlibatan
se<ara optimal dari orang tua dalam pen4usunan program sekolah
;( %ekerjaan orang tua
heterogen
;- %enghasilan orang tua
lebih baik
;0 Komite sekolah lebih
memahami perann4a
;3 Komposisi komite
4ang ideal
;: +dan4a penjad5alan
pertemuan dengan komite
1-
;7 Bungsi dan peran
sebagi pemberi pertimbangan berjalan
;; Dukungan komite
optimal
;6 Komite sekolah
optimal dalam melakukan pengontrolan
;18 Komite sekolah
optimal dalam melakukan penghubung
;11 Komite sekolah
optimal dalam melakukan ?asilitator
;1( +dan4a peran serta
mas4arakat dalam pengembangan sekolah
;1- 1ubungan sekolah
dengan mas4arakat berjalan baik
$. L/+,*1+,%+ d%+ B1d%0% S(*5)%.
61 Aingkungan
sekolah semakin aman dan tindakan pen<urian dapat dihindari
6( "arga
sekolah berperan optimal menjaga lingkungan sekolah
Dengan harapan=harapan tersebut maka dapat memberi arah bagi kami
untuk menjadikan sekolah ini seperti apa dalam empat tahun mendatang 1arapan
4ang kami buat ini berdasarkan pertimbangan 4ang <ukup matang mengenai
bagian=bagian 4ang dianggap penting dan menjadi prioritas perhatian kami
1arapan ini tidak han4a sebagai harapan kami sebagai pen4edia la4anan$
tetapi juga pengguna la4anan 4ang menga<u pada @isi dan misi serta tujuan
sekolah dan bersi?at realistisC sesuai dengan kondisi dan kemampuan sekolah
untuk menjangkau harapan tersebut$ dengan maksud untuk melakukan
peningkatan2perbaikan sekolah &school improvement'
BAB V
PROGRAM STRATEGIS
A. SASARAN
Sasaran adalah tantangan utama 4ang akan di<apai sekolah2madrasah
dalam 5aktu 0 tahun ke depan dan telah disesuaikan dengan ?aktor kesiapan
sekolah2madrasah %enetapan sasaran sekolah ini bertujuan untuk dijadikan
panduan dalam men4usun program dan kegiatan 4ang akan dilakukan dalam
5aktu tertentu guna merealisasikan alternati? peme<ahan tantangan 4ang telah
dirumuskan
/erikut ini kami uraikan sasaran program kerja sekolah per=kategori:
1 Kurikulum dan %embelajaran
a ,uru paham tentang KTS%
10
b Tersedian4a dokumen KTS% seluruh mata pelajaran
< ,uru mampu membuat silabus sekolah sesuai standar isi
d ,uru paham dan mampu membuat %TK
e Meningkatn4a minat ba<a dan pengetahuan guru
? Meningkatn4a minat ba<a sis5a
g %embelian buku sebagai literatur tambahan
h %erpustakaan 4ang representati?
i ,uru paham tentang ke<akapan hidup
( +dministrasi dan Manajemen Sekolah
a +dministrasi guru lengkap
b +dministrasi T! lengkap
- Organisasi dan kelembagaan
a %eningkatan disiplin kerja kar4a5an &kepsek$guru$T!' dan disiplin
sis5a
b %eraturan sekolah tersedia dan terlaksana dengan baik
< Terjalinn4a kerjasama dengan stakeholder
0 Sarana dan %rasarana
a Tersedian4a ruang 5akasek
b Tersedian4a ruang multimedia
< Tersedian4a ?asilitas ruang 4ang baik dan lengkap
d Basilitas penunjang perpustakaan lengkap
e Sarana dan prasarana laboratorium #%+ dan komputer 4ang
lengkap
? Jaringan listrik dalam keadaan baik
g Kebutuhan komputer dan printer terpenuhi
h Terlaksanan4a rehabilitasi ruang kelas$ T!$ dan Mushola
i Sarana kesenian lengkap
3 Ketenagaan
a Semua guru mengikuti serti?ikasi dan lolos serti?ikasi
b Terpenuhin4a kebutuhan tenaga pendukung
< ,uru mampu mengoperasikan komputer dengan baik
d Semua guru mengikuti pelatihan peningkatan materi pengetahuan
e Semua guru pernah mengikuti pelatihan sehingga kualitasn4a
meningkat
? Kesejahteraan guru dan ker4a5an lainn4a meningkat
: %embia4aan dan pendanaan
a %eningkatan pembia4aan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pela4anan sekolah
b %eningkatan partisipasi mas4arakat dalam pembia4aan dan
pendanaan sekolah
< Tersusunn4a RK+S tepat 5aktu
7 %eserta Didik
13
a Meningkatn4a prestasi sis5a dan sekolah
b Sis5a baru 4ang berprestasi dan lebih berkualitas
< %embimbingan khusus bagi sis5a bermasalah dapat dilakukan
dengan lebih baik
; %eran serta Mas4arakat
a Tersedian4a program kehumasan
b Keterlibatan komite sekolah kembali akti? sesuai dengan ?ungsin4a
< 1ubungan sekolah dengan komite sekolah lebih baik
d Terjalinn4a kerja sama dengan lembaga mas4arakat
6 Aingkungan dan /uda4a Sekolah
a %emagaran sekolah
b %embuatan taman sekolah
< Menanamkan kesadaran perluin4a partisipasi mas4arakat dan
stekholder sekolah uintuik ter<iptan4a lingkungan 4ang aman
B.PROGRAM
Merumuskan program adalah menggabungkan alternati?=alternati?
peme<ahan tantangan utama 4ang memiliki karakteristik 4ang saling mendukung$
saling tergantung$ atau saling berkaitan
/erikut ini kami uraikan program sekolah per=kategori:
1 Kurikulum dan %embelajaran
a %engaturan 5aktu dan penggalangan dana
b Raker pembuatan KTS%$ Silabus dan R%%
< "okshop peningkatan kompetensi guru dan %TK
d %engadaan buku literatur
e %enambahan buku=buku 4ang menarik
? %enugasan studi literatur di perpustakaan
g "orkshop peningkatan pemahaman guru mengenai ke<akapan
hidup
( +dministrasi dan Manajemen Sekolah
a %engadaan +dministrasi ,uru dan T!
b Sosialisasi pentingn4a administrasi guru dan T!
< Aatihan dan pembinaan pembuatan administrasi 4ang baik
- Organisasi dan kelembagaan
a Sosialisasi pentingn4a disiplin kerja
b %enerapan sanksi 4ang mendidik
< %embuatan peraturan sekolah
d %enerapan peraturan sekolah
e %eningkatan kerjasama dengan stakeholder
0 Sarana dan %rasarana
a %embangunan ruang 5akasek
b %embangunan ruang multimedia
1:
< %engadaan perabot pengganti
d %erbaikan perabot rusak
e %endataan$ pembuatan$ pengajuan proposal dan pengadaan ?asilitas
penunjang perpustakaan
? %endataan$ pembuatan$ pengajuan proposal dan pengadaan sarana
dan prasarana laboratorium #%+
g %engajuan tenaga lab #%+ dan T#K dan pelatihan bagi tenaga lab
#%+ dan T#K
h %engajuan dan pemasangan jaringan internet dan penga5asan
dalam penggunaann4a
i %engajuan dan pelaksanaan perbaikan jaringan listrik
j %endataan$ pengajuan$ pemasangan$ dan pera5atan printer dan
komputer
k %embentukan panitia$ pembuatan proposal$ pen<arian dana dan
pelaksanaan rehabilitasi masjid
l %endataan$ pembuatan proposal$ pen<arian dana dan pemenuhan
sarana kesenian
3 Ketenagaan
a %elatihan peningkatan kompetensi guru
b #denti?ikasi kebutuhan tenaga pendukung
< %elatihan T#K bagi guru
d %en<arian in?ormasi pelatihan dan peningkatan mutu guru
e Mengikutsertakan guru dan kar4a5an dalam pelatihan peningkatan
kompetensi
? %eningkatan kesejahteraan guru dan kar4a5an lainn4a
: %embia4aan dan pendanaan
a %eningkatan pembia4aan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pela4anan sekolah
b Sosialisasi program sekolah dan pentingn4a partisipasi mas4arakat
dalam pembia4aan dan pendanaan program sekolah tersebut
< %en4usunan RK+S
7 %eserta Didik
a %eningkatan prestasi sis5a dan sekolah
b Sistem penjaringan sis5a berprestasi
< %eningkatan sistem seleksi
d %eningkatan kualitas bimbingan dan pen4uluhan
; %eran serta Mas4arakat
a %embuatan program kehumasan
b Membentuk atau mengoptimal komite sekolah
< Sosialisasi program sekolah dan peran komite
d Men<iptakan hubungan 4ang harmonis dengan komite
e Mengikutsertakan komite dalam menjalankan program sekolah
? %ertemuan dengan komite sekolah
g Kerjasama dengan lembaga mas4arakat
17
6 Aingkungan dan /uda4a Sekolah
a %embuatan pagar sekolah
b %embuatan taman sejkolah
< Menanamkan kesadaran perlun4a keterlibatan mas4arakat dan
5arga sekolah untuk ter<iptan4a lingkungan 4ang aman
". INDIKATOR KEBERHASILAN
#ndikator keberhasilan program adalah ukuran 4ang digunakan untuk
menilai apakah program 4ang dirumuskan berhasil atau tidak +pabila indikator
keberhasilan telah dapat di<apai$ maka program dapat dikatakan berhasilC
sebalikn4a apabila indikator keberhasilan belum dapat di<apai$ maka program
dapat dikatakan belum berhasil #ndikator harus ditentukan agar program 4ang
ditetapkan dapat diukur keberhasilann4a #ndikator keberhasilan setiap program
bisa berkaitan dengan proses dan dapat juga berkaitan langsung dengan hasil
akhir #ndikator keberhasilan dapat bersi?at kuantitati? atau kualitati?$ 4ang penting
dapat diukur dan dirumuskan se<ara spesi?ik$ operasional$ dan dalam bentuk
kalimat pern4ataan
/erikut ini kami uraikan indikator keberhasilan program sekolah per=
kategori:
1 Kurikulum dan %embelajaran
a Seluruh guru memahami KTS%
b Tersedian4a dokumen KTS% se<ara lengkap
< ,uru mampu membuat dokumen KTS%$ terutama silabus dan R%%
d Tersedian4a literatur tambahan
e Tersedian4a buku=buku 4ang menarik
? +dan4a guru 4ang berprestasi
g ,uru mampu melaksanakan %TK
h Jam mengajar guru maksimal (0 jam
i Tersedian4a ruang perpustakaan 4ang luas dan representati?
j Tersedian4a buku=buku menarik
k Jumlah kunjungan sis5a ke perpustakaan meningkat
l ,uru memahami ke<akapan hidup
( +dministrasi dan Manajemen Sekolah
a Semua guru memiliki administrasi 4ang baik
b +dminitrasi ketatausahaan berjalan baik
< Sistem kearsipan dapat dipahami oleh guru dan T!
- Organisasi dan kelembagaan
a Terselenggaran4a sosialisasi pentingn4a disiplin kerja
b %eraturan sekolah terbentuk
< %eraturan sekolah dapat diterapkan dengan baik
d Seluruh guru berperan dalam penegakan peraturan sekolah
e Terjalinn4a kerja sama dengan lembaga lain
? %erhatian stakeholder terhadap sekolah meningkat
0 Sarana dan %rasarana
1;
a Tersedian4a ruang 5akasek
b Tersedian4a ruang multimedia
< %enggantian dan perbaikan perabot rusak
d Basillitas penunjang perpustakaan dilengkapi
e Sarana dan prasarana laboratorium #%+ dilengkapi
? ,uru mampu menggunakan lab bahasa
g Aaboran terampil menggunakan lab bahasa
h Terpasangn4a jaringan internet dan penggunaann4a 4ang sesuai
i Jaringan listrik tidak mengalami gangguan
j Aengkapn4a sarana listrik di kelas
k Komputer dan printer tersedia sesuai kebutuhan
l Terkumpuln4a dana dan selesain4a pembangunan2rehabilitasi
mushola2masjid
m Terkumpuln4a dana dan terpenuhin4a kebutuhan sarana kesenian
3 Ketenagaan
a Kompetensi guru meningkat
b Terpenuhin4a kebutuhan tenaga pendukung
< ,uru mampu menguasai #.T atau T#K
d Semua guru mengikuti pelatihan
e Kesejahteraan guru dan kar4a5an lainn4a meningkat
: %embia4aan dan pendanaan
a Tersusunn4a RK+/S tepat 5aktu
7 %eserta Didik
a Jumlah sis5a baru meningkat
b %restasi sis5a dan sekolah meningkat
< /an4ak sis5a baru 4ang memiliki prestasi
d Sis5a dan orang tua merasa puas dengan pembimbingan sekolah
e Terjaringn4a sis5a baru 4ang berkualitas
; %eran serta Mas4arakat
a Terbuatn4a program kehumasan
b Terbentukn4a komite 4ang sinergis dengan sekolah dan memiliki
kemauan dan perhatian 4ang lebih untuk kemajuan sekolah
< Komite memahami tugas dan perann4a
d 1ubungan komite dan sekolah berjalan se<ara sinergi
e Komite selalu terlibat dalam program=program 4ang dijalankan
sekolah
? +dan4a pertemuan rutin dengan komite
g Aembaga mas4arakat terlibat kerjasama dengan sekolah
6 Aingkungan dan /uda4a Sekolah
a Terselesaikann4a pembuatan pagar sekolah
b Terselesiakann4a Fembuatan taman sekolah
< Tertanamn4a kesadaran perlun4a keterlibatan mas4arakat dan 5arga
sekolah untuk ter<iptan4a lingkungan 4ang aman
16
D. KEGIATAN
Kegiatan adalah tindakan=tindakan 4ang akan dilakukan di dalam
program Kegiatan perlu dirumuskan dari setiap program dengan menga<u pada
indikator keberhasilan 4ang telah ditetapkan sehingga program dapat di<apai
Kegiatan bisa diambil dari alternati? peme<ahan 4ang telah ditetapkan
sebelumn4a %erumusan kegiatan dilakukan dengan <ara membuat da?tar kegiatan
4ang terkait dengan program tersebut Kegiatan 4ang baik adalah 4ang mengarah
pada pen<apaian indikator keberhasilan 4ang telah dirumuskan$ dan dapat
diperkirakan bia4a atau anggarann4a
/erikut ini kami uraikan da?tar kegiatan sekolah per=kategori:
1 Kurikulum dan %embelajaran
a %elatihan pembuatan KTS%
b %elaksanaan pembuatan KTS%
< Mengadakan M,M% internal dan ekternal
d Mengadakan 5orkshop internal kompetensi guru
e %engadaan literatur tambahan
? Mengikutsertakan guru dalam lomba=lomba
g %elatihan %TK
h %engadaan buku=buku tambahan
i %enugasan studi literatur di perpustakaan
j Mengikutsertakan guru dan atau mengadakan kegiatan pelatihan
ke<akapan hidup
( +dministrasi dan Manajemen Sekolah
a Rapat koordinasi guru dan kar4a5an
b %engadaan administrasi ,uru
< %engadaan administrasi T! 2 Sekolah
d %elatihan pembuatan administarsi
- Organisasi dan kelembagaan
a Sosialisasi dan %embinaan pentingn4a disiplin kerja
b Raker pembuatan peraturan sekolah
< %enerapan peraturan sekolah
d Meningkatkan intensitas komunikasi dengan stakeholder
%eningkatan kerjasama dengan stakeholder
e Menjajagi kerja sama dengan lembaga lain
0 Sarana dan %rasarana
a %engerjaan pembangunan ruang 5akasek
b %engerjaan pembangunan ruang multimedia
< %enggantian2perbaikan perabot rusak
d %endataan kebutuhan$ pembuatan dan pengajuan proposal$
melengkapi ?asilitas penunjang perpustakaan
e %endataan kebutuhan$ pembuatan dan pengajuan proposal$
melengkapi sarana dan prasarana lab #%+
? %angadaan lab komputer dan perlengkapann4a
(8
g %engajuan dan pemasangan jaringan internet dan penga5asan
penggunaann4a
h %engajuan perbaikan jaringan listrik
i %engajuan dan pemasangan komputer dan printer serta
pera5atann4a
j %embentukan panitia rehab$ pembuatan proposal$ pen<arian dana
dan pelaksanaan pembangunan
k %endataan$ pembuatan proposal$ pen<arian dana dan pemenuhan
kebutuhan sarana kesenian
3 Ketenagaan
a %elatihan komputer
b %engajuan tambahan tenaga pendukung
< %en<arian in?ormasi pelatihan dan mengikutsertakan guru dalam
pelatihan dan peningkatan mutu
d %elatihan materi bagi guru
e Mengikutsertakan guru dalam pelatihan kompetensi guru
? Mengupa4akan peningkatan kesejahteraan guru
: %embia4aan dan pendanaan
a %eningkatan pembia4aan sekolah untuk meningkatkan kualitas
pela4anan sekolah
b Sosialisasi program sekolah dan pentingn4a partisipasi mas4arakat
dalam pembia4aan dan pendanaan program sekolah tersebut
< %en4usunan RK+S
7 %eserta Didik
a Men4iapkan perangkat tes seleksi masuk 4ang berbobot
b Seleksi masuk bagi sis5a baru
< Meningkatkan kualitas bimbingan dan pen4uluhan
d %eningkatan prestasi akademik
e %eningkatan prestasi non akademik
; %eran serta Mas4arakat
a %en4usunan program kehumasan
b Mengundang semua orang tua sis5a
< Membentuk atau mengukuhkan pengurus komite sekolah
d Sosialisasi program sekolah
e Men<iptakan hubungan 4ang harmonis antara komite dan sekolah
? Melibatkan komite dalam program=program sekolah
g %ertemuan dengan komite
h Menjalin kerjasama dengan lembaga mas4arakat
6 Aingkungan dan /uda4a Sekolah
a Selasain4a pembuatan pagar sekolah
b Selesain4a %embuiatan taman sejkolah
< Tertanamkan kesadaran perlun4a keterlibatan mas4arakat dan 5arga
sekolah untuk ter<iptan4a lingkungan 4ang aman
(1
E.JADWAL KEGIATAN
Jad5al adalah alokasi 5aktu suatu program dan kegiatan tertentu 4ang
akan dilaksanakan Tujuan pen4usunan jad5al program dan kegiatan ini adalah
untuk mempermudah pelaksana dalam menentukan urutan kegiatan dan mengatur
penggunaan sumberda4a dan dana 4ang dimiliki sekolah2madrasah Dengan
demikian alur kegiatan dan keuangan sekolah2madrasah dapat dikontrol dengan
lebih e?ekti?
/erikut ini kami tampilkan kegiatan sekolah:
TABEL JADWAL KEGIATAN
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
1 Dokumen KTS% seluruh
mata pelajaran
%engaturan 5aktu
dan penggalangan
dana
<

( Dokumen KTS% seluruh
mata pelajaran
%embuatan KTS% <
- Dokumen KTS% seluruh
mata pelajaran
%embuatan KTS% < < < <
0 Seluruh guru %eningkatan
kompetensi guru
< < < <
3 Seluruh ,uru %eningkatan
kompetensi guru
< < < <
: /uku %engadaan buku
literatur
< < <
7 ,uru %eningkatan
kompetensi guru
< < < <
; %erpustakaan %erluasan
perpustakaan
<
6 /uku %enambahan buku=
buku 4ang menarik
<
18

%enugasan studi
literatur di
perpustakaan
< < < <
((
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
11 ,uru %emahaman guru
mengenai ke<akapan
hidup meningkat
< < < <
1( proposal pelatihan guru %embuatan ren<ana
pelatihan
<
1- ,uru dan T! %engadaan
+dministrasi
< < < <
10 ,uru dan T! %embinaan
%en4usnan
+dministrasi
< <
13 Sta? T! %engadaan < < < <
1: ,uru dan T! %eningkatan displin
kerja
< < < <
17 ,uru$ T!$ dan Sis5a %embuataan
peraturan sekolah
4ang lebih baik
< < < <
1; ,uru$ T!$ dan Sis5a %enerapaan peraturan
sekolah
< < < <
16 Seluruh guru dan
kar4a5an
%embinaan < < < <
(8 Ruang 5akasek %embangunan ruang
5akasek
<
(1 Ruang multimedia %embangunan ruang
multimedia
< <
(( %erabot %engadaan perabot
pengganti
< <
(-

%erbaikan perabot
rusak
< <
(0
Basilitas penunjang
perpustakaan
%endataan <
(3 %embuatan %roposal <
(: %engajuan proposal <
(7 %engadaan ?asilitas
penunjang
< <
(; Sarana dan prasarana
laboratorium
%endataan <
(6 %embuatan %roposal <
-8 %engajuan proposal <
-1 %engadaan sarana dan < <
(-
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
prasarana lab #%+
-( Sarana dan prasarana
Komputer
%endataan <
-- %embuatan %roposal <
-0 %engajuan proposal <
-3 %engadaan sarana dan
prasarana lab
Komputer
< <
-:
#nternet
%engajuan jaringan
internet
<
-7 %emasangan jaringan
internet
< <
-; %enga5asan < < <
-6 ,uru %elatihan komputer < <
08
Jaringan listrik
%engajuan perbaikan <
01 %erbaikan < <
0(
Komputer dan printer
%endataan <
0- %engajuan <
00 %emasangan <
03 %era5atan < < < <
0:
%anitia rehabilitasi
masjid
%embentukan panitia <
07 %embuatan proposal <
0; %anitia pembangunan2
rehabilitasi mushola
masjid
%en<arian dana < < <
06
Sarana kesenian
%endataan <
38 %embuatan proposal <
31 %en<arian dana < < <
3( Sekolah mempun4ai
guru 4ang dapat
mengajar dengan
menggunakan model
pembelajaran 4ang
menarik &%+K)M atau
.TA'
%elatihan "orkhsop < < < <
(0
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
3- Sekolah mempun4ai
program kehumasan
%embuatan program
kehumasan
< < < <
30 ,uru Sosialisasi pola
kerjasama
< < < <
33 %ela4anan sekolah %eningkatan
pela4anan sekolah
< < < <
:: %restasi sis5a %eningkatan prestasi
sis5a dan sekolah
< < < <
37 #n@estor Membuat program
sekolah 4ang
memiliki da4a tarik
< < < <
3;
Stakeholder
Menjalin kerjasama
dengan stakeholder
< < < <
36 Komunikasi 4ang
intensi? dengan
stakeholder
< < < <
:8 RK+/S %en4usunan RK+/S < < < <
:1
,uru
%en<arian in?ormasi
pelatihan dan
peningkatan mutu
guru
< < < <
:(
,uru
Mengikutserta=kan
guru dalam pelatihan
dan peningkatan
mutu
< < < <
:- %romosi Sekolah %ublikasi sekolah < < < <
:0 ,uru %eningkatan
kompetensi guru
< < < <
:3 Sis5a Sistem penjaringan
sis5a berprestasi
< < < <
:: ,uru %elatihan mengemas
program
< < < <
(3
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
:7 ,uru %eren<anaan program < < < <
:; ,uru %elaksanaan program < < < <
:6 ,uru %eningkatan kualitas
bimbingan dan
pen4uluhan
< < < <
78 ,uru %eningkatan kualitas
bimbingan dan
pen4uluhan
< < < <
71 ,uru %eningkatan
kesejahteraan guru
< < < <
7( Sis5a baru 4ang lebih
berkualitas
Meningkatkan sistem
seleksi
< < < <
7- ,uru %elatihan kompetensi
guru
< < < <
70 Komite sekolah Membentuk komite
sekolah 4ang baru
<
73
Komite sekolah
Sosialisasi program
sekolah dan peran
komite
< < < <
7: Men<iptakan
hubungan 4ang
harmonis
< < < <
77 Mengikutserta=kan
komite dalam
menjalankan program
sekolah
< < < <
7; Komite sekolah %embentukan Komite
sekolah
< <
76 Komite sekolah %ertemuan dengan
komite sekolah
< < < <
;8 Aembaga mas4arakat Kerjasama dengan
lembaga mas4arakat
< < < <
;1 Teselesaikann4a pagar
sekolah dan pembuatan
taman sekolah
%embuatan pagar
sekolah dan taman
sekolah
< <
;( Menanamkan kesadaran %eningkatan < < < <
(:
NO. SASARAN PROGRAM
JADWAL KEGIATAN
THN
1
THN
#
THN
3
THN
9
perlun4a partisipasi
mas4arakat dan
stekholder sekolah
uintuik ter<iptan4a
lingkungan 4ang aman
partisipasi
mas4arakat dan
stekholder sekolah
uintuik ter<iptan4a
lingkungan 4ang
aman
F. PENANGGUNG JAWAB
Setelah program dirumuskan$ maka perlu ditentukan siapa penanggung
ja5ab program %enanggung ja5ab program adalah perseorangan 4ang ditunjuk
untuk mengkoordinir pelaksanaan program sesuai dengan bidangn4a
/erikut ini kami uraikan mengenai penanggung ja5ab tiap program
sekolah 4ang akan dilaksanakan:
TABEL PENANGGUNG JAWAB PROGRAM
NO %RO,R+M %)N+N,,!N, J+"+/
%RO,R+M
1 %embuatan KTS% Kaur Kurikulum
( %embuatan KTS% Kaur Kurikulum
- %eningkatan kompetensi guru Kaur Kurikulum
0 %eningkatan kompetensi guru Kepsek dan Kaur Kurikulum
3 %engadaan buku literatur Kepala Sekolah
: %eningkatan kompetensi guru Kaur kurikulum
7 %eningkatan kompetensi guru Kaur kurikulum
; %erluasan perpustakaan Kepala Sekolah
6 %enambahan buku=buku 4ang menarik %embina OS#S
18 %enugasan studi literatur di perpustakaan ,uru /ahasa #ndonesia
11 %emahaman guru mengenai ke<akapan
hidup meningkat
Kaur kurikulum
1( %embuatan ren<ana pelatihan Kepala sekolah
1- %engadaan +dministrasi Kaur T! dan Kurikulum
10 %embinaan %en4usnan +dministrasi Kaur T! dan Kurikulum
13 %engadaan Kaur T!2Kurikulum
1: %eningkatan displin kerja Kepsek
17 %embuataan peraturan sekolah 4ang lebih
baik
Kepsek dan "akasek
(7
NO %RO,R+M %)N+N,,!N, J+"+/
%RO,R+M
1; %enerapaan peraturan sekolah Kepsek dan "akasek
16 %embinaan Kepsek
(8 %embangunan ruang 5akasek "akasek
(1 %embangunan ruang multimedia "akasek
(( %engadaan perabot pengganti "akasek
(- %erbaikan perabot rusak %KS Sarana %rasarana
(0 %endataan %erpustakaan Kaur kesis5aan
(3 %embuatan %roposal %erpustakaan %KS Sarana %rasarana
(: %engajuan proposal %erpustakaan %KS Sarana %rasarana
(7 %engadaan ?asilitas penunjang %erpustakaan %KS Sarana %rasarana
(; %endataan Aab #%+ %embina OS#S
(6 %embuatan %roposal Aab #%+ %KS Sarana %rasarana
-8 %engajuan proposal Aab #%+ %KS Sarana %rasarana
-1 %engadaan sarana dan prasarana Aab #%+ %KS Sarana %rasarana
-( %endataan Aab Komputer "akasek
-- %embuatan %roposal Komputer %KS Sarana %rasarana
-0 %engajuan proposal Aab Komnputer %KS Sarana %rasarana
-3 %engadaan sarana dan prasarana Aab
Komputer
%KS Sarana %rasarana
-: %engajuan jaringan internet ,uru T#K
-7 %emasangan jaringan internet %KS Sarana %rasarana
-; %enga5asan %KS Sarana %rasarana
-6 %elatihan komputer %KS Sarana %rasarana
08 %engajuan perbaikan "akasek
01 %erbaikan %KS Sarana %rasarana
0( %endataan ,uru T#K
0- %engajuan %KS Sarana %rasarana
00 %emasangan %KS Sarana %rasarana
03 %era5atan %KS Sarana %rasarana
0: %embentukan panitia "akasek
07 %embuatan proposal "akasek
0; %en<arian dana "akasek
06 %endataan ,uru kesenian
38 %embuatan proposal %KS Sarana %rasarana
31 %en<arian dana %KS Sarana %rasarana
3( %elatihan "orkhsop Kurikulum
3- %embuatan program kehumasan Kepsek dan Kaur 1umas
30 Sosialisasi pola kerjasama Kepsek
(;
NO %RO,R+M %)N+N,,!N, J+"+/
%RO,R+M
33 %eningkatan pela4anan sekolah Kaur kesis5aan
:: %eningkatan prestasi sis5a dan sekolah Kaur kurikulum
37 Membuat program sekolah 4ang memiliki
da4a tarik
%embina OS#S
3; Menjalin kerjasama dengan stakeholder Kepala sekolah
36 Komunikasi 4ang intensi? dengan
stakeholder
Kepala sekolah
:8 %en4usunan RK+/S Kepsek dan 5akasek
:1 %en<arian in?ormasi pelatihan dan
peningkatan mutu guru
Kaur kurikulum
:( Mengikutserta=kan guru dalam pelatihan
dan peningkatan mutu
Kaur kurikulum
:- %ublikasi sekolah Kepsek dan "akasek
:0 %eningkatan kompetensi guru KepSek 5akasek
:3 Sistem penjaringan sis5a berprestasi Kaur kesis5aan
:: %elatihan mengemas program Kesis5aan
:7 %eren<anaan program Kesis5aan
:; %elaksanaan program Kesis5aan
:6 %eningkatan kualitas bimbingan dan
pen4uluhan
Koordinator guru /%
78 %eningkatan kualitas bimbingan dan
pen4uluhan
Koordinator guru /%
71 %eningkatan kesejahteraan guru Kepala sekolah
7( Meningkatkan sistem seleksi Kepsek$ "akasek Kurikulum
7- %elatihan kompetensi guru Kaur kurikulum
70 Membentuk komite sekolah 4ang baru Kepsek dan "akasek
73 Sosialisasi program sekolah dan peran
komite
Kepala sekolah
7: Men<iptakan hubungan 4ang harmonis "akasek
77 Mengikutserta=kan komite dalam
menjalankan program sekolah
"akasek
7; %embentukan Komite sekolah Kepsek$ "akasek
76 %ertemuan dengan komite sekolah Kepsek$ "akasek
;8 Kerjasama dengan lembaga mas4arakat "akasek
;1 %embuatan pagar sekolah dan taman
sekolah
"akasek
(6
NO %RO,R+M %)N+N,,!N, J+"+/
%RO,R+M
;( %eningkatan partisipasi mas4arakat dan
stekholder sekolah uintuik ter<iptan4a
lingkungan 4ang aman
"akasek
-8
BAB VI
REN"ANA PEMBIAYAAN
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-1
Sekolah : SMPN 3 SAKET
Keca!atan : SAKET
Ka"u#aten$Kota :
:
PAN%E&'AN&
(dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH

2.1 Penge!"ng"n
K#$e%en&' L()(&"n
*!'+ ","+e', +"n
n#n ","+e',-
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Penge!"ng"n
S%"n+". I&'
1. Be)"n/" Peg"0"' 2.3 Penge!"ng"n
S%"n+". P.#&e&
2. Be)"n/" B"."ng 2.1 Penge!"ng"n
S%"n+". Pen+ +"n
Ten"g"
Ke$en+'+',"n
3 Be)"n/"
Pee)'2".""n
2.3 Penge!"ng"n
S"."n" +"n P."&"n"
1. Be)"n/" L"'n4L"'n 2.6 Penge!"ng"n
S%"n+". Penge)#)""n
III BANTUAN
OPERASIONA SEKOLAH
2.7 Penge!"ng"n
S%"n+". Pe!'"5""n
1. BOS 2.6 Penge!"ng"n
+"n I$)een%"&'
S'&%e Pen')"'"n
2. Pe+" K"!/K#%"

3. Pe+" P.#7'n&'







II BELANJA LAIN


1.1 1.1. Be)"n/"
Peg"0"'
III BANTUAN

1.2 1.2. Be)"n/"
B"."ng
-7
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
1. D"n" De,#n&en%."&'

1.3 1.3. Be)"n/"
Pee)'2".""n
2. D"n" T(g"&
Pe!"n%("n

1.1 1.1. Be)"n/" L"'n4
L"'n
3. D"n" A)#,"&' K2(&(&



1. L"'n4)"'n

PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. D#n"%(.
2. U&"2" Se,#)"2
3. K#'%e
V
Sisa L!ih An""aran
Tahun Lalu




Jumlah Pn#a$a%an Jumlah Blan&a
Jumlah D'isi%
(
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-(
Sekolah : SMPN 3 SAKET
Keca!atan : SAKET
Ka"u#aten$Kota :
:
PAN%E&'AN&
(dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH

2.1 Penge!"ng"n
K#$e%en&' L()(&"n
*!'+ ","+e', +"n
n#n ","+e',-
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Penge!"ng"n
S%"n+". I&'
1. Be)"n/" Peg"0"' 2.3 Penge!"ng"n
S%"n+". P.#&e&
2. Be)"n/" B"."ng 2.1 Penge!"ng"n
S%"n+". Pen+ +"n
Ten"g"
Ke$en+'+',"n
-;
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
3 Be)"n/"
Pee)'2".""n
2.3 Penge!"ng"n
S"."n" +"n P."&"n"
1. Be)"n/" L"'n4L"'n 2.6 Penge!"ng"n
S%"n+". Penge)#)""n
III BANTUAN
OPERASIONA SEKOLAH
2.7 Penge!"ng"n
S%"n+". Pe!'"5""n
1. BOS 2.6 Penge!"ng"n
+"n I$)een%"&'
S'&%e Pen')"'"n
2. Pe+" K"!/K#%"

3. Pe+" P.#7'n&'







II BELANJA LAIN


1.1 1.1. Be)"n/"
Peg"0"'
III BANTUAN

1.2 1.2. Be)"n/"
B"."ng
1. D"n" De,#n&en%."&'

1.3 1.3. Be)"n/"
Pee)'2".""n
2. D"n" T(g"&
Pe!"n%("n

1.1 1.1. Be)"n/" L"'n4
L"'n
3. D"n" A)#,"&' K2(&(&



1. L"'n4)"'n

PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. D#n"%(.
2. U&"2" Se,#)"2
3. K#'%e
V
Sisa L!ih An""aran
Tahun Lalu




Jumlah Pn#a$a%an Jumlah Blan&a
Jumlah D'isi%
(
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-3
-6
Sekolah : SMPN 3 SAKET
Keca!atan : SAKET
Ka"u#aten$Kota :
:
PAN%E&'AN&
(dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH

2.1 Penge!"ng"n
K#$e%en&' L()(&"n
*!'+ ","+e', +"n
n#n ","+e',-
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Penge!"ng"n
S%"n+". I&'
1. Be)"n/" Peg"0"' 2.3 Penge!"ng"n
S%"n+". P.#&e&
2. Be)"n/" B"."ng 2.1 Penge!"ng"n
S%"n+". Pen+ +"n
Ten"g"
Ke$en+'+',"n
3 Be)"n/"
Pee)'2".""n
2.3 Penge!"ng"n
S"."n" +"n P."&"n"
1. Be)"n/" L"'n4L"'n 2.6 Penge!"ng"n
S%"n+". Penge)#)""n
III BANTUAN
OPERASIONA SEKOLAH
2.7 Penge!"ng"n
S%"n+". Pe!'"5""n
1. BOS 2.6 Penge!"ng"n
+"n I$)een%"&'
S'&%e Pen')"'"n
2. Pe+" K"!/K#%"

3. Pe+" P.#7'n&'







II BELANJA LAIN


1.1 1.1. Be)"n/"
Peg"0"'
III BANTUAN

1.2 1.2. Be)"n/"
B"."ng
1. D"n" De,#n&en%."&'

1.3 1.3. Be)"n/"
Pee)'2".""n
2. D"n" T(g"&
Pe!"n%("n

1.1 1.1. Be)"n/" L"'n4
L"'n
3. D"n" A)#,"&' K2(&(&



1. L"'n4)"'n
08
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah

PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. D#n"%(.
2. U&"2" Se,#)"2
3. K#'%e
V
Sisa L!ih An""aran
Tahun Lalu




Jumlah Pn#a$a%an Jumlah Blan&a
Jumlah D'isi%
(
Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
Tahun Pelajaran ke-)
Sekolah : SMPN 3 SAKET
Keca!atan : SAKET
Ka"u#aten$Kota :
:
PAN%E&'AN&
(dalam rupiah)
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
I. SISA TAHUN LALU I PROGRAM SEKOLAH

2.1 Penge!"ng"n
K#$e%en&' L()(&"n
*!'+ ","+e', +"n
n#n ","+e',-
II. PENDAPATAN RUTIN 2.2 Penge!"ng"n
S%"n+". I&'
1. Be)"n/" Peg"0"' 2.3 Penge!"ng"n
S%"n+". P.#&e&
2. Be)"n/" B"."ng 2.1 Penge!"ng"n
S%"n+". Pen+ +"n
Ten"g"
Ke$en+'+',"n
3 Be)"n/"
Pee)'2".""n
2.3 Penge!"ng"n
S"."n" +"n P."&"n"
1. Be)"n/" L"'n4L"'n 2.6 Penge!"ng"n
S%"n+". Penge)#)""n
III BANTUAN
OPERASIONA SEKOLAH
2.7 Penge!"ng"n
S%"n+". Pe!'"5""n
01
PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
1. BOS 2.6 Penge!"ng"n
+"n I$)een%"&'
S'&%e Pen')"'"n
2. Pe+" K"!/K#%"

3. Pe+" P.#7'n&'







II BELANJA LAIN


1.1 1.1. Be)"n/"
Peg"0"'
III BANTUAN

1.2 1.2. Be)"n/"
B"."ng
1. D"n" De,#n&en%."&'

1.3 1.3. Be)"n/"
Pee)'2".""n
2. D"n" T(g"&
Pe!"n%("n

1.1 1.1. Be)"n/" L"'n4
L"'n
3. D"n" A)#,"&' K2(&(&



1. L"'n4)"'n

PENDAPATAN BELANJA
No
.
Uraian Jumlah No
.
Uraian Jumlah
IV SUMBER PENDAPATAN LAIN
1. D#n"%(.
2. U&"2" Se,#)"2
3. K#'%e
V
Sisa L!ih An""aran
Tahun Lalu




Jumlah Pn#a$a%an Jumlah Blan&a
Jumlah D'isi%
(
0(
BAB VII
PENUTUP
%rogram2kegiatan 4ang telah kami susun dan kami ren<anakan di a5al
tahun$ telah kami usahakan untuk dapat terrealisasi sesuai dengan 4ang kami
harapkan +kan tetapi semuan4a tentu tidak akan berjalan dengan mudah dan
mulus sesuai keinginan %ada pelaksanaann4a di lapangan ban4ak ditemukan
kendala baik 4ang bersi?at teknis maupun non teknis +da kalan4a program 4ang
telah diren<anakan untuk terrealisasi pada tahun pertama$ tern4ata kondisin4a
bertolak belakang dengan 4ang diharapkan$ sehingga dengan berbagai
pertimbangan akhirn4a program2kegiatan tersebut harus kami tunda
pelaksanaann4a
Demikian juga untuk program2kegiatan 4ang sebenarn4a oleh kami
sebagai pihak sekolah telah diren<anakan di tahun ke=dua$ ke=tiga atau ke=empat$
tern4ata realisasin4a berjalan lebih <epat dari 4ang diharapkan 4aitu pada tahun
pertama
Kami men4adarai bah5a apa 4ang diren<anakan tidak harus selalu
terlaksana sesuai dengan jad5al 4ang telah kami susun Ren<ana
program2kegiatan 4ang kami susun berguna dalam memberikan petunjuk dan
penuntun bagi kami dalam menjalankan program2kegiatan di sekolah kami
Sehingga ke mana arah sekolah ini akan melangkah$ bisa terarah dengan jelas
0-