Anda di halaman 1dari 8

1.

Judul Station Pertusis


2. Waktu yang
dibutuhkan
10 menit
3. Tujuan Station Menilai kemampuan dalam menegakkan diagnosis serta informasii
yang harus diberikan dalam penatalaksanaan Influenza pada anak
4. Kompetensi 1. Kemampuan
anamnesis
2. Kemampuan pemeriksaan fisik
3. Pemeriksaan penunjang
4. Penegakan diagnosis
5. Rencana terapi
6. Komunikasi dan edukasi pasien
7. Perilaku profesional
5. Area
kompetensi
Keterampilan klinis
6. Level
kompetensi
4A
7. Kategori Sistem Pernafasan
8. Instruksi untuk
peserta ujian
SKENARION KLINIK:
Seorang anak usia 1 tahun datang ke Klinik tempat saudara
bertugas diantar orang tuanya dengan Batuk.
TUGAS:
1.Lakukan anamnesis dengan pasien
2.Lakukan pemeriksaan fisik pada pasien
3.Usuian pemeriksaan penunjang
4.Sebutkan diagnosis pasien tersebut
5. Jelaskan rencana tindakan yang akan anda lakukan
9. 1.Anamnesis (dijawab oleh penguji)
Seorang anak laki-laki usia 1 tahun datang ke Klinik RS dengan
keluhan Batuk. Batuk sudah 15 hari, diakhir batuk suara
melengking. Batuk sering dan dalam waktu yang singkat.
Riwayat sebelumnya:Pasien tidak ;pernah di imunisasi karena alasan
sekte agama yg dianut orang tuanya.
2. Pemeriksaan : Nadi 124x/menit, nafas 25x/menit, suhu 37,2
Mata : Perdarahan sub konjungtiva
paru: suara whoop saat inspirasi.



SISTEM SYARAF
OSCE STATION 1



Diagnosis:
Pertusis
10. Instruksi untuk
pasien standar
Nama Ibu : Tribuwana
Nama Anak: Hayam Wuruk
Jenis kelamin: laki-laki
Tanggal lahir: 28 Juni 2013
BB: 10 kg PB: 60 cm
Anamnesis:
Seorang anak laki-laki usia 1 tahun datang ke Klinik RS dengan
keluhan Batuk. Batuk sudah 15 hari, diakhir batuk suara
melengking. Batuk sering dan dalam waktu yang singkat.
Riwayat sebelumnya:Pasien tidak ;pernah diimunisasi karena alasan
sekte agama yg dianut orang tuanya.
11. Peralatan yang
dibutuhkan
- Setting ruangan dokter-pasien
- Meja dan kursi dokter
- Kursi pasien
- Meja dan kursi penguji
- Meja peralatan
- Bed pemeriksaan
- Wastafel atau simulasi wastafel
- Stetoskop
- Senter
- Termometer
- Timbangan
- Rekam medis
- Blanko pemeriksaan penunjang
- Tempat sampah medis tertutup
- Tempat sampah nonmedis
- Jam dinding (dipasang di tembok agar dapat dilihat
peserta)
- Ballpoint
12. Referensi Nelson Textbook of Pediatrics
KOMPETENSI 0 1 2 3 BOBOT SKOR
1. Anamnesis Peserta ujian
tidak
memfasilitasi
pasien untuk
mnceritakan
riwayat
penyakitnya
Peserta ujian:
Memfasilitasi
pasien untuk
menceritakan
riwayat
penyakitnya
namun sebagian
besar pertanyaan
tidak mengarah
pada informasi
yang relevan,
akurat, dan
adekuat
Peserta ujian:
Memfasilitasi
pasien untuk
menceritakan
riwayat
penyakitnya
namun sebagian
besar pertanyaan
tidak mengarah
pada informasi
yang tidak relevan
Peserta ujian
memfasilitasi pasien
untuk menceritakan
penyakitnya dengan
pertanyaan-pertanyaan
yang sesuai untuk
mendapatkan
informasi yang
relevan, adekuat, dan
akurat
1
2. Pemeriksaan
Fisik
Peserta ujian
tidak melakukan
pemeriksaan fisik
yang sesuai
dengan masalah
klinis pasien
Peserta ujian tidak
memulai
pemeriksaan fisik
dan tidak
menggunakan
sarung tangan saat
melakukan
pemeriksaan fisik
Pemeriksaan fisik
yang dilakukan
tidak lengkap
yaitu tidak
meliputi keadaan
umum, tanda vital
Peserta ujian tidak
memulai
pemeriksaan fisik
dengan cuci
tangan dan tidak
mengenakan
sarung tangan saat
melakukan
pemeriksaan fisik.
Pemeriksaan fisik
yang dilakukan
tidak lengkap
yaitu tidak
meliputi keadaan
Peserta ujian
melakukan cuci
tangan sebelum dan
setelah pemeriksaan
menggunakan sarung
tangan dalam
melakukan
pemeriksaan fisik
sesuai masalah klinik
pasien dengan
menerapkan prinsip
sebagai berikut:
-Keadaan umum dan
tanda vital
1






STASI 1
LEMBAR PENILAIAN





pemeriksaan
thorax,
konjungtiva.
umum dan tanda
vital atau tidak
mencari kelainan
di konjungtiva.

konjungtivatengg
orok/paru.
-Pemeriksaan
paru dan
konjungtiva.

3. Menentukan
diagnosis dan
diagnosis
banding
Peserta ujian tidak
dapat menentukan
diagnosis dan
diagnosis banding
Peserta ujian dapat
menentukan
diagnosis, namun
tidak dapat
menentukan
diagnosis banding
kausanya
Peserta ujian dapat
menentukan
diagnosis serta 1-2
diagnosis banding
kausanya
Peserta ujian dapat
menentukan diagnosis
dan diagnosis
bandingnya secara
lengkap
3
4. Komunikasi dan
edukasi pasien
Peserta ujian
sama sekali tidak
melakukan 4
prinsip
komunikasi
Peserta ujian
menunjukkan
kemampuan
berkomunikasi
dengan
menerapkan salah
satu prinsip
berikut:
1. Mampu
membina
hubungan
baik
dengan
pasien
secara
verbal non
verbal
(ramah
terbuka
Peserta ujian
menunjukkan
kemampuan
berkomunikasi
dengan
menerapkan salah
satu prinsip
berikut:
1. Mampu
membina
hubungan
baik
dengan
pasien
secara
verbal non
verbal
(ramah
terbuka
Peserta ujian
menunjukkan
kemampuan
berkomunikasi dengan
menerapkan salah satu
prinsip berikut:
1. Mampu
membina
hubungan baik
dengan pasien
secara verbal
non verbal
(ramah terbuka
kontak mata
salam empati
dan hubungan
komunikasi
dua arah
respon)
3





kontak
mata salam
empati dan
hubungan
komunikas
i dua arah
respon)
2. Mampu
memberika
n
kesempata
n pasien
untuk
bercerita
dan
mengarahk
an cerita
3. Mampu
untuk
melibatkan
pasien
dalam
membuat
keputusan
klinik,
pemeriksaa
n klinik
4. Mampu
memberika
n
kontak
mata salam
empati dan
hubungan
komunikas
i dua arah
respon)
2. Mampu
memberika
n
kesempata
n pasien
untuk
bercerita
dan
mengarahk
an cerita
3. Mampu
untuk
melibatkan
pasien
dalam
membuat
keputusan
klinik,
pemeriksaa
n klinik
Mampu
memberikan
penyuluhan yang
2. Mampu
memberikan
kesempatan
pasien untuk
bercerita dan
mengarahkan
cerita
3. Mampu untuk
melibatkan
pasien dalam
membuat
keputusan
klinik,
pemeriksaan
klinik
Mampu memberikan
penyuluhan yang
isinya sesuai dengan
masalah pasien






penyuluha
n yang
isinya
sesuai
dengan
masalah
pasien
isinya sesuai
dengan masalah
pasien

5. Tata laksana
non farmako
terapi
(tindakan)
Peserta tidak
melakukan
tindakan atau
melakukan
tindakan tidak
sesuai dengan
masalah klinis
pasien
Peserta melakukan
tindakan
pemberian terapi
dengan antibiotic
golongan
makrolida dengan
dosis sesuai berat
badan anak.
Eritromisin 50
mg/kbBB/ hari
dibagi menjadi 4
dosis.
Peserta melakukan
tindakan
pemberian terapi
dengan antibiotic
makrolida tapi
tidak dibagi
menjadi 4 dosis.
Peserta melakukan
tindakan pemberian
terapi antibiotic
golongan makrolida
dengan dosis sesuai
berat badan anak.
Eritromisin 50
mg/kbBB/ hari dibagi
menjadi 4 dosis +
edukasi.
5








6. Perilaku
profesional
Peserta ujian tidak
memeperkenalkan
diri dan tidak
meminta izin
secara lisan dan
sama sekali tidak
melakukan poin
sebagai berikut:
1. Melakukan
setiap tindakan
dengan berhati-
hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan
pasien dan diri
sendiri
2. Memperhatikan
Peserta ujian
memeperkenalkan
diri dan meminta
izin secara lisan
dan melakukan 1-
2 poin sebagai
berikut:
1. Melakukan
setiap tindakan
dengan berhati-
hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan
pasien dan diri
sendiri
2. Memperhatikan
kenyamanan
pasien
Peserta ujian
memeperkenalkan
diri dan meminta
izin secara lisan
dan melakukan 3
poin sebagai
berikut:
1. Melakukan
setiap tindakan
dengan berhati-
hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan
pasien dan diri
sendiri
2. Memperhatikan
kenyamanan
pasien
Peserta ujian
memeperkenalkan diri
dan meminta izin
secara lisan dan
melakukan poin di
bawah ini lengkap
sebagai berikut:
1. Melakukan setiap
tindakan dengan
berhati-hati dan teliti
sehingga tidak
membahayakan pasien
dan diri sendiri
2. Memperhatikan
kenyamanan pasien
3. Melakukan
tindakan sesuai
prioritas
1
TIDAK LULUS BORDERLINE LULUS SUPERIOR








kenyamanan
pasien
3. Melakukan
tindakan sesuai
prioritas
4. Menunjukkan
rasa hormat
kepada pasien
5. Mengetahui
keterbatasan
dengan merujuk
atau diperlukan
konsultasi bila
diperlukan
3. Melakukan
tindakan sesuai
prioritas
4. Menunjukkan
rasa hormat
kepada pasien
5. Mengetahui
keterbatasan
dengan merujuk
atau diperlukan
konsultasi bila
diperlukan
3. Melakukan
tindakan sesuai
prioritas
4. Menunjukkan
rasa hormat
kepada pasien
5. Mengetahui
keterbatasan
dengan merujuk
atau diperlukan
konsultasi bila
diperlukan
4. Menunjukkan rasa
hormat kepada pasien
5. Mengetahui
keterbatasan dengan
merujuk atau
diperlukan konsultasi
bila diperlukan

GLOBAL PERFORMANCE
Beri tanda kolom centang () pada kolom yang disediakan sesuai dengan penilaian Anda





Nama Penguji
Paraf Penguji

Anda mungkin juga menyukai