I.E.

Nuestra Seora del Rosario CINEMTICA

Manual Gua de Visionado Docente Shirley Crdova Garca Pgina 1


Hacemos uso de la TIC para COMPRENDER el tema de Carbohidratos

GUA DE VISIONADO DE VIDEO





La Tierra gira alrededor del Sol inclinada hacia un lado. Esta inclinacin es la
responsable de los cambios climticos y las estaciones que experimentamos
Por el movimiento de traslacin la Tierra se mueve alrededor del Sol, impulsada por la
gravitacin, en 365 das, 5 horas y 57 minutos. Nuestro planeta describe una trayectoria
elptica de 930 millones de kilmetros, a una distancia media del Sol de 150 millones de
kilmetros. El Sol se encuentra en uno de los focos de la elipse. La distancia media Sol-Tierra es
1 U.A. (Unidad Astronmica), que equivale a 149.675.000 km.
Como resultado de ese largusimo camino, la Tierra viaja a una
velocidad de 29,5 kilmetros por segundo, recorriendo en una hora
106.000 kilmetros, o 2.544.000 kilmetros al da, es decir a unos
29,44 Km. por segundo.
Al ser su trayectoria elptica, como hemos dicho, el Sol ocupa uno de
los dos focos de sta elipse y como tambin hemos dicho, hay variaciones entre los dos astros, Sol y
Tierra, como por ejemplo, la distancia.
A primeros de enero la Tierra alcanza su mxima proximidad al Sol y se dice que pasa por el
perihelio. A principios de julio llega a su mxima lejana y est en afelio. La distancia Tierra-Sol en el
perihelio es de 142.700.000 kilmetros y la distancia Tierra-Sol en el afelio es de 151.800.000
kilmetros.

Tambin la velocidad de la Tierra alrededor del Sol
se ve afectada por su proximidad o alejamiento de
su estrella. En el perihelio o proximidad al Sol, su
fuerza de atraccin o gravedad, frena esa
velocidad y a medida que se aleja o sea su afelio, la
fuerza de atraccin del Sol disminuye y por tanto
su velocidad de traslacin aumenta.

Para la posible incongruencia que estos datos puedan suscitar, hay que buscar su razonamiento en la
inclinacin del eje terrestre que recibe esos rayos con ms o menos inclinacin sobre la superficie de
la Tierra.
Cada 24 horas (cada 23 h 56 minutos), la Tierra da una vuelta completa alrededor de un eje ideal que
pasa por los polos. Gira en direccin Oeste-Este, en sentido directo (contrario al de las agujas del
reloj), produciendo la impresin de que es el cielo el que gira alrededor de nuestro planeta.
A este movimiento, denominado rotacin, se debe la sucesin de das y noches, siendo de da el
tiempo en que nuestro horizonte aparece iluminado por el Sol, y de noche cuando el horizonte
permanece oculto a los rayos solares. La mitad del globo terrestre quedar iluminada, en dicha mitad
es de da mientras que en el lado oscuro es de noche. En su movimiento de rotacin, los distintos
continentes pasan del da a la noche y de la noche al da.

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Lectura disponible en Astronoma http://www.astromia.com/tierraluna/movtierra.htm
Te invito a interactuar y analizar el contenido delos siguientes enlaces:
Video: Por qu hay estaciones?
Subido por:euyinTube
Fecha de publicacin 30/06/2008
Duracin:1.14 minutos
Enlace :
http://www.youtube.com/watch?v=o67ocCnKL4o&feature=related

Video: Movimiento de la Tierra : rotacin
Subido por:educatina
Fecha de publicacin 12/03/2012
Duracin:5.53 minutos
Enlace :
http://www.youtube.com/watch?v=JIP1xkDkUSo



Video: Movimiento de la Tierra : traslacin
Subido por:educatina
Fecha de publicacin 12/03/2012
Duracin:8.35 minutos
Enlace :
http://www.youtube.com/watch?v=Ddvng5sifSA&feature=channel&list=UL




Despus de interactuar con estas pginas, responde las siguientes preguntas:
Qu tipos de movimientos posee la Tierra, puedes rescatar de lo ledo y observado?
En qu se diferencian dichos movimientos?
Elabora un listado de trminos que tengan relacin con el termino MOVIMIENTO
Recuerda las pautas a seguir al hacer uso de un video:
Considera que la visualizacin por s misma de una pgina web, no garantiza la obtencin de los resultados
pedaggicos esperados, por ello es necesario que mantengas un rol activo durante su visionado.
Te sugiero las siguientes actividades a realizar durante su visionado y as optimizar los procesos de esta
actividad:
1. Tomar apuntes de los procesos que se explican a medida que va avanzando el video.
2. Volver a visionar el video si fuera necesario.
3. Elaborar una seleccin de apuntes de ideas relevantes sin olvidar los aspectos a considerar y que son
motivo de la actividad, esto garantizar la calidad de la produccin.
4. Elaborar preguntas sobre los aspectos no claros de la informacin presentada.
5. Si el trabajo es en equipo, intercambien opiniones e informacin. Cuando se sientan satisfechas con las
respuestas, escrbanlas individualmente y comprtalas en el aula participando voluntaria y activamente.




Docente
Shirley Sadiht Crdova Garca
rea de CTA
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La ley de la gravitacin universal, enunciada por Isaac Newton,
dice que cualquier partcula de materia atrae a cada una de las
dems con una fuerza directamente proporcional al producto
de sus masas respectivas e inversamente al cuadrado de la
distancia que las separa. Como los astros estn en movimiento
constante, la fuerza centrfuga provocada por ese movimiento
contrarresta en parte la atraccin gravitacional, crendose una
complejsima maraa de interacciones entre unos cuerpos y
otros.
Los cuerpos ms grandes atraen con mayor fuerza a los
pequeos. Esta atraccin ser ms intensa si la distancia es
poca. As encontramos que ciertos cuerpos son capaces de
atraer a otros obligndoles a orbitar a su alrededor. Si estos cuerpos atrapados por la gravedad de
uno mayor estuvieran quietos seran arrastrados hasta chocar.
Debes recordar? La gravedad que nos interesa en este caso, la de la Tierra, es muy poderosa. Nos
mantiene sobre su superficie y da forma a todo nuestro mundo. A nivel intuitivo sabemos que todo
cuerpo dejado en libertad en el aire caer en direccin al centro de gravedad de la Tierra con una
aceleracin, es decir, su movimiento ser cada vez ms rpido segn pasa el tiempo.
A la aceleracin que sufren los cuerpos por efecto de la gravedad terrestre es conocida como g, y su
valor oficial es de 9,81metros por segundo al cuadrado. Es fcil imaginar que este valor vara en cada
cuerpo celeste. As en la Luna, un cuerpo de una masa mucho menor que la de la Tierra, la
aceleracin de la gravedad es mucho menor a la terrestre, ya que su masa tambin lo es.Un dato a
tener en cuenta sobre el valor de g, 9,81 m/s
2
., es que se trata de un valor en un punto concreto, a
nivel del mar. Segn dice la ley de la gravitacin universal, si nos acercamos al centro de gravedad,
ese valor aumentar. Si nos alejamos de ese punto, la aceleracin de la gravedad tender a
disminuir.
Bien, seguro ya recordaste, ahora bien; una vez que sabemos cmo interacta la gravedad de la
Tierra con los cuerpos que hay en su superficie, tenemos un problema si queremos salir de la Tierra,
bien hacia otros planetas, o bien para colocar un cuerpo en una rbita para que se comporte como
un satlite. Hemos de vencer la fuerza de la gravedad que tender a que ese objeto caiga hacia el
centro de gravedad. La experiencia nos dice que cuando lanzamos algo, este objeto seguir subiendo
hasta que su velocidad se anule y caiga.
Cmo hacer que un objeto nunca caiga hacia el centro de gravedad de la Tierra? Muy sencillo,
haciendo que est cayendo constantemente hacia ese punto y la forma de realizarlo es
imprimindole una velocidad inicial horizontal adecuada. Esta velocidad es de aproximadamente de
unos 8 km por segundo, es decir, unos 28.800 km/h. Aunque ese objeto se desplace a esa velocidad
tambin tender a caer hacia el centro de gravedad de la Tierra.
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Si la Tierra fuera plana, el objeto, pasado un tiempo, llegara a
la superficie. Pero la Tierra es una esfera y por cada 8 km que
se recorren en un segundo, en sentido horizontal, ese cuerpo
ha cado en ese mismo tiempo la cota del arco de 8 km. Esto
significa que la cada de ese objeto coincide con la curvatura
de la Tierra, por lo que la trayectoria es paralela a la superficie
terrestre. Hemos logrado que ese objeto entre en rbita. A
menor velocidad el cuerpo terminara cayendo a tierra. Pero para que esta rbita sirva para algo
debe de ser continua, ya que dentro de la atmsfera ese impulso inicial se ira perdiendo con el paso
del tiempo por el rozamiento del aire.
Sin embargo, a una distancia de unos 200 km de la superficie terrestre, la atmsfera es inexistente.
Adems, no debemos olvidar que cuanto mayor sea la distancia del objeto al centro de gravedad,
menor ser la atraccin gravitacional. As, a partir de estas alturas, no encontramos nada que frene el
avance del cuerpo y adems la velocidad horizontal que se ha de lograr para equilibrar la fuerza de
gravitacin es menor. Como ejemplo baste decir que a 1.666 km sobre la superficie terrestre, la
velocidad circular que contrarreste la fuerza de la gravedad es de 7,02 km por segundo.
Puede ocurrir que nuestra intencin sea que un aparato viaje hacia otros lugares ms lejanos. En ese
caso tambin hay una velocidad de escape de la influencia gravitacional de la Tierra. Esa velocidad
est establecida en 11,2 km segundo, o lo que es lo mismo 40.000 km/h. A partir de esa velocidad
ese objeto no describe una elipse sino una parbola. An consideramos otra velocidad de escape y es
la necesaria para escapar a la influencia gravitacional del Sol, establecida en 16,7 km por segundo.
Lectura extraa de la pgina web La historia con mapas disponible en
http://www.lahistoriaconmapas.com/2012/04/la-historia-de-la-astronautica-y-la.html
Podemos deducir entonces, que :
Al lanzar una piedra hacia arriba , esta subir hasta que su
velocidad sea cero m/s y empezar a caer. Si se lanza con
poco volver a caer. Si se lanza a 40320 km/h (conocida como
velocidad orbital); la piedra empezar a dar vuelta alrededor de la
Tierra infinitamente. Pero si la velocidad es mayor a la velocidad
orbital (velocidad de escape), la piedra ir rodeando la Tierra
hasta que finalmente escape de su campo gravitatorio.
La velocidad orbital es, lgicamente, caracterstica de cada
planeta. Se debe conocer la masa del planeta (en kilogramos), el valor de la constante
gravitacional (0.000000000066742) y la distancia entre ambos cuerpos (el radio del planeta, en
metros).


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Desde el lanzamiento del primer satlite Sputnik en 1957 por la Unin Sovitica hasta la fecha, se han
acumulado 38,100 satlites, todos orbitando la Tierra, sin embargo
apenas 1,090 aproximadamente estn activos, el resto corresponden a
satlites inactivos, satlites deteriorados, restos de cohetes y escombros
provenientes de colisiones entre estos, todos ellos girando a nuestro
alrededor con la posibilidad en aumento de colisin con otros satlites en
el espacio.
Te invito a interactuar y analizar el contenido delos siguientes enlaces, aqu
encontrars informacin visual que te permitir comprender lo ledo anteriormente. Podrs observar como
entra en rbita un satlite, especficamente el satlite WikiSat. Sale desde un globo a 35 km. Quema la
primera etapa durante 20 segundos y alcanza una velocidad de 2 km por segundo. Cuando, pasado
cuatro minutos llega al apogeo, toda la velocidad es hacia adelante y de ese modo, al encender la
segunda etapa durante varios segundos, alcanza casi 8 km por segundo. Esa es la velocidad de rbita
a 250 km de altura que mantendr el satlite durante un mes dando vueltas.
Video: Puesta en rbita WikiSat
Subido por:wikisat
Fecha de publicacin 15/06/2011
Duracin:0.35 minutos
Enlace :
http://www.youtube.com/watch?v=LQ10gl6D7b0&feature=related



Video: Satlites en 3 minutos
Subido por:argenmar
Fecha de publicacin 05/03/2011
Duracin:3.04 minutos
Enlace :

http://www.youtube.com/watch?v=2xSm9a4-xbo&feature=related



Despus de interactuar con estas pginas, responde las siguientes preguntas:
Qu trminos relacionados al movimiento puedes rescatar de la lectura y los videos? En qu se
diferencia velocidad de escape de velocidad orbital?
La velocidad de escape es diferente para cada planeta? Cmo podra calcularse? El cuerpo que
sale a rbita tiene trayectoria elptica/ circular/ rectilnea, segn la informacin?
Menciona dos conclusiones especficas de la observado y ledo.

Recuerda las pautas a seguir al hacer uso de un video:
Considera que la visualizacin por s misma de una pgina web, no garantiza la obtencin de los resultados
pedaggicos esperados, por ello es necesario que mantengas un rol activo durante su visionado.
Te sugiero las siguientes actividades a realizar durante su visionado y as optimizar los procesos de esta
actividad:
6. Tomar apuntes de los procesos que se explican a medida que va avanzando el video.
7. Volver a visionar el video si fuera necesario.
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8. Elaborar una seleccin de apuntes de ideas relevantes sin olvidar los aspectos a considerar y que son
motivo de la actividad, esto garantizar la calidad de la produccin.
9. Elaborar preguntas sobre los aspectos no claros de la informacin presentada.
10. Si el trabajo es en equipo, intercambien opiniones e informacin. Cuando se sientan satisfechas con las
respuestas, escrbanlas individualmente y comprtalas en el aula participando voluntaria y activamente.




























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