KEMAHIRAN LISAN

BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Memproses maklumat yang didengar-dituturkan, dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B5 DL1
Meneliti pelbagai pendapat dan membuat inferens yang sesuai dengan
mengemukakan alasan yang rasional
EVIDENS B5 DL1 E1
Membuat inferens yang sesuai terhadap pelbagai pendapat yang
dikemukakan
B5 DL1 E2
Menjelaskan alasan yang munasabah terhadap inferens yang telah
dibuat secara bertatasusila
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
!Satu isu dikemukakan kepada pelajar!
"! #elajar meneliti pendapat tentang isu tersebut!
$! #elajar membuat inferens yang sesuai dengan mengemukakan
alasan yang munasabah!
%ajuk isu & Akti'iti kokurikulum di sekolah
#endapat daripada pelajar&
! Melibatkan penglibatan pelajar dalam kelab dan persatuan, unit
beruniform serta sukan dan permainan!
"! (ntuk mengisi masa lapang dengan kegiatan yang berfaedah!
$! Mengeratkan hubungan silaturahim antara guru dan pelajar!,
)! Menimba ilmu pengetahuan dan meningkatkan kemahiran!
5! Membuang masa di sekolah!
*! Akti'iti yang membosankan!
+! ,anya untuk berseronok dengan rakan-rakan sekolah!
Inferens&
KEMAHIRAN M-M.A/A
BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar - dituturkan, dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B5 DB1
Membaca pelbagai bahan dan membuat ulasan dengan alasan yang
kukuh
EVIDENS B5 DB1 E1
Membuat ulasan secara umum 0idea, bahasa dan pengolahan1 tentang
karya bukan kreatif yang dibaca dengan mengemukakan contoh yang
rele'an
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
! #elajar membaca petikan daripada buku kerja!
"! #elajar membuat ulasan berkaitan dengan kelemahan dan kekuatan
petikan yang dibaca!
/2N%2, #-%I3AN .-4%A5(3 & /A4A-/A4A I.( .A#A 6A#A%
M-MAN7AA%3AN /(%I S-32LA,!
3elemahan &
! Istilah yang digunakan tidak rele'an dengan konteks ayat!
"! %erdapat ejaan perkataan yang salah!
3ekuatan &
! .ahasa yang digunakan mudah difahami!
"! ,uraian dan contoh yang jelas!
$! Idea yang berguna dan bermanfaat untuk pembaca!
Contoh Kad Inventori
Bil Pernyataan / X
#elajar membaca bahan bukan kreatif
" Mengemukakan kekuatan petikan dengan contoh
yang rele'an
$ Mengemukakan kelemahan petikan dengan contoh
yang rele'an
Bil Pernyataan / X
#elajar membaca bahan bukan kreatif
" Mengemukakan kekuatan petikan dengan contoh
yang rele'an
$ Mengemukakan kelemahan petikan dengan contoh
yang rele'an
KEMAHIRAN M-M.A/A
BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar - dituturkan, dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B5 DB1
Membaca pelbagai bahan dan membuat ulasan dengan alasan yang
kukuh
EVIDENS B5 DB1 E2
Membuat ulasan tentang aspek kajian sastera dalam karya kreatif yang
dibaca dengan mengemukakan contoh yang rele'an
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
! #elajar membaca petikan daripada buku kerja!
"! #elajar membuat ulasan berkaitan dengan kelemahan dan kekuatan
petikan yang dibaca!
Sajak & 4umput
.aru saja hendak mendongak
Aku sudah dipijak
.aru sahaja hendak berbedak
6iserbu debu menutup muka
/uaca panas angin kering
6itambah lagi bau busuk asap lori
Sesak nafas bagai menunggu mati
Mujur embun pagi membersih diri!
.aru sahaja tangan hendak menari
6atang pemotong rumput
Lalu dipotongnya jari
6oa si pemotong rumput
/epat panjang
/epat dapat 8ang!
Nasib rumput di tepi jalan
%ak sehijau rumput di padang
3elemahan&
KEMAHIRAN M-N(LIS
BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar - dituturkan, dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B5 DT1
Menghasilkan pelbagai jenis karya kreatif dan bukan kreatif yang baik
dan menarik!
EVIDENS B5 DT1 E1
Menghasilkan karangan berformat dan tidak berformat dengan gaya
penulisan yang baik 0idea rele'an, pengolahan menarik, bahasa lancar1
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
! Murid menghasilkan karangan berformat jenis laporan dan karangan
tidak berformat iaitu karangan peribahasa!
"! 3arangan yang dihasilkan mempunyai idea yang rele'an, pengolahan
menarik dan bahasa lancar!
*Senarai semak penemakkan!
"a# menepa$i %&rma$
"'# i(ea re)e*an
"+# pen,&)a-an menarik
"(# 'a-asa an, )an+er
"e# $a$a'a-asa an, 'e$.)
KEMAHIRAN M-N(LIS
BAND 5
PERNYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar - dituturkan, dibaca dan ditulis
DESKRIPTOR B5 DT1
Menghasilkan pelbagai jenis karya kreatif dan bukan kreatif yang baik
dan menarik!
EVIDENS B5 DT1 E1
Menghasilkan " jenis puisi yang mempunyai ciri-ciri yang menarik 0tema,
nilai, gaya bahasa1
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
! #elajar menghasilkan dua jenis puisi iaitu pantun ) kerat dan sajak
yang bertemakan bebas!
"! #uisi yang dihasilkan mempunyai nilai dan gaya bahasa yang puitis!
Pan$.n / Kera$ ! Kasi- saan,
#erahu dikayuh hingga ke hulu,
Lalu sampai hingga ke Sunda,
.onda tercinta disayangi selalu,
#asti syurga menanti anakanda!
Nelayan terlena lalu terjaga,
#enuh ikan di dalam pukat,
3asih pengikat sesama keluarga,
Susah bersama janji diikat!
6uduk pemuda tepian titi,
%erjumpa kayu lalu diukir,
Maaf dipinta seikhlas hati,
Nenda tersenyum riang terukir!
Sa0ak ! Rin$i-an B&n(a
Sesekali air mata menitis,
mengenang si anak yang jauh di mata,
ditatap sayu sekeping gambar,
si anak berjaya bondanya bangga,
namun si anak tidak muncul tiba!
Menitis lagi air mata,