1. Como é possível aplicar a Lei 2/2008 da Avaliação do Desempenho, nos
prazos indicados e com a falta de regulamentação e orientação pela tutela, tal como é citado na referida legislação?
2. Como é possível conciliar,estudar e aplicar em simultâneo as recentes leis
recentemente publicadas
Lei n.º 3/2008 de 18 de Janeiro – Estatuto do aluno,
Decreto-Lei nº 3/2008 de 7 de Janeiro (Ensino Especial)
3. Como é possível estar continuamente a efectuar concursos de Contratação
de escola e agora ainda mais com o fim das “cíclicas”?
4. Como é possível a injustiça criada com o “caldeirão” do código de
recrutamento 530? E como é difícil colocar professores com um máximo de 11H00, em algo chamado Técnicos Especializados, quando os únicos candidatos, quando os há, são jovens recém formados. As empresas não libertam os seus técnicos, para o ensino diurno, durante o seu horário laboral.
5. Como é possível, em simultâneo fazer a apologia da Formação Profissional,
a nível Secundário, e simultaneamente não aproveitar imensos docentes com alta preparação pedagógica e técnica que só leccionam Educação tecnológica no Ensino básico?
6. Como é possível que com os “pseudo Departamentos”, que foram
exclusivamente criados para o concurso de Professores titulares, sejam agora extensíveis à Avaliação do Desempenho?
Um Bom exemplo: o Departamento de Construção Civil é composto por docentes dos
antigos 3º grupo e 12º E. Todos com formação na área. Agora estão todos no código 530, juntamente com os de Mecânica, metade de Electrotecnia/Electrónica (os que não pertencem ao 540), Secretariado, Cerâmica, etc. Ma a curiosidade maior…os tais do antigo 12º E, para efeitos dos concursos a titulares e agora para a Avaliação do Desempenho estão nas “Expressões” e os restantes (do 3º grupo) estão na “Matemáticas e Ciências Experimentais”. Onde está a lógica e o rigor dos avaliadores? 7. Como é possível de uma maneira séria apreciar a nova proposta em discussão do “Regime Jurídico de Autonomia e Gestão” em simultâneo com tudo o que nos tem sido solicitado nos últimos tempos e em particular com a aplicação da “Avaliação do Desempenho”?
8. Como é possível e em simultâneo com tudo isto que nos peçam para actualizar o Regulamento Interno, relativamente a todas as leis que vão saindo? E o mesmo com o Projecto Educativo e o Plano de Actividades?
Assim os 12 Departamentos reais desta Escola, agrupando aproximadamente
240 professores, metade dos quais no chamado Departamento de “Matemáticas e Ciências Experimentais”, solicitam a suspensão imediata dos prazos estabelecidos para a aplicação do Decreto 2/2008. Que até lá o Ministério da Educação pondere, reveja muitas das situações como algumas das atrás citadas.
Que o Ministério da Educação reveja situações concretas que essas sim
afectam os alunos (outro exemplo: antigamente o “Crédito da Escola”, estava relacionado com o nº de alunos. Agora está com a redução ao abrigo do Estatuto, ou seja nesta escola há 16H00, para um universo de praticamente 1500 alunos. Foi uma inversão completa e errada do sistema.