Visin:

Brindar a los alumnos y alumnas una educacin de calidad para que logren desarrollar todas y
cada una de sus habilidades para formar seres reflexivos, analticos y capaces de enfrentarse a una
sociedad a travs del desarrollo de competencias y la vivencia de valores universales como el
respeto, la libertad, la justicia, la tolerancia, la honestidad y la adquisicin de conocimientos por
medio de las actividades en el aula con trabajo en equipo, prctica docente y ambiente escolar.
MISION:
Formar alumnos con un excelente desempeo e inters, para el desarrollo de sus habilidades
comunicativas y de razonamiento lgico matemtico, consecuencia de una prctica con todo el
personal docente capacitado y actualizado con pleno dominio de enfoques curriculares que nos
permitan atender a la diversidad de alumnos para impulsar mejor sus aprendizajes, logrando una
formacin integral como seres humanos para el desarrollo pleno y armnico. Una comunidad
escolar donde se integren a nios y nias con necesidades educativas especiales, aprovechando al
mximo el tiempo y dedicarlo a la enseanza; con una mejora permanente que fortalezca la
prctica de valores y la formacin ciudadana.
Objetivo:
General:
Mejorar la calidad del servicio educativo
Fortalecer el sistema educativo con una plataforma tecnolgica que permita
prepara a los alumnos para responder a los retos del mundo del conocimiento y de
la informacin.
Dotar a los alumnos con nuevos instrumentos para apoyar el aprendizaje, la
investigacin, la parte espiritual y la creatividad.
Beneficiar con los medios tecnolgicos a todos, desde el punto de vista econmico
y cultural.
Prevenir y atender las desigualdades fsicas, psquicas y sociales originadas en
diferencias de orden biolgico, nutricional, familiar y ambiental mediante
programas especiales y acciones articulados con otras instituciones cominitarias.
Mejorar la gestin para alcanzar prcticas pedaggicas e institucionales, que
conduzcan al logro de la calidad educativa, para toda la poblacin de la institucin
escolar.
La educacin y la formacin ser una prctica permanente y no temporal
La educacin debe desarrollarse en nuestros nios y nias a la facultad de
reflexin, de accin y de imaginacin.
La accin educativa est fundamentada para alcanzar estos objetivos: saber, saber
hacer, saber ser, y aprender a convivir con los dems. Y solo el estudiante que
pueda entenderlo, por medio de la dedicacin de sus maestros, en el que esta
preparado para la vida.
Especfico:
Incorporar la computadora dentro de las aulas para apoyar el proceso de
aprendizaje a los alumnos en las reas o asignaturas fundamentales contempladas
en los programas artificiales.
Apoyar al proceso de aprendizaje de los alumnos con material complementario
para que pueda reforzar el trabajo del aula.
Usar herramientas diversas de los alumnos con material complementario diverso
que pueda reforzar el trabajo del aula.
Usar herramientas diversas de productividad que estimulen la creatividad, el
aprendizaje y el desarrollo de aplicaciones vinculadas con la escuela, a la vez de
orientar vocacionalmente a los alumnos, proporcionando una preparacin bsica
en el oficio como usuario de estos instrumentos.
Procurar la participacin activa del mundo mediante su expresin creadora, de
acuerdo a su naturaleza y a su realidad como nio o nia dentro de la comunidad.
Posibilitar que el alumno participe de una educacin fsica adecuada gradualmente
a su nivel de crecimiento, mediante actividades gimnasticas extra-escolar.
Afianzar el seguimiento y la conduccin pedaggico de los alumnos mediante la
atencin, gua estimulo de su inters y aptitudes.
Inculcar los ideales de convivencia, respeto y amor al prjimo en los principios
morales de la doctrina cristiana y cultural.
El maestro para un inicial debe ser una persona muy tierna, sociable, integra y
preparada.
Desarrollo de la creatividad, habilidades y destrezas propias de la edad, como
tambin en su capacidad de aprendizaje.
El estmulo o la curiosidad para observar y explorar el medio natural, familiar y
social.

rgano funcin actividad
Educacin inicial Desarrollo social
Juega a lado de otros
nios.
Pide ayuda cuando lo
necesita.
Imita a quien lo cuida.
Nota la sentimientos de
los dems.
Expresa sentimientos.
Entiende reglas.
Desarrollo fsico
Camina
Se sienta
Gatea
Se sostiene de algo
Corre, brinca, se trepa.
Avienta pelotas.
Usa la mano para tareas
ms complejas.
Copia figuras sencillas.
Desarrollo de la
comunicacin
Imita palabras o seas
aisladas.
Usa palabras o seas.
Usa palabras cortas (2 o3
palabras).
Entiende el lenguaje
sencillo.
Se comunica con
claridad.
Habla lo que le paso.
Hace muchas preguntas.
Desarrollo mental
Reconoce a las personas
que lo cuidan.
Se esfuerza en resolver
problemas sencillos.
Reconoce cules cosas
son iguales.
Acomoda figuras en los
espacios que
corresponden.
Clasifica objetos.
Arma y desarma cosas.
Sabe contar.







rgano funcin actividad
Educacin primaria Desarrollo socio- emocional
Los nios expresan sus
sentimientos.
Ellos mismos elaboran sus
normas.
Tiene la capacidad de
participar y compartir.
Presenta el respeto mutuo.
Tiene mucha confianza de s
mismo.
Presenta seguridad.
Interrelacionan con personas
adultas y sus padres.
Desarrollo psicomotriz
Dominio y control de su
cuerpo y movimientos.
Organizacin del esquema
corporal.
Corre, brinca, se trepa.
Desarrollo de la
comunicacin o del
lenguaje
Tiene buena adquisicin de
vocabulario.
Intercambia ideas.
Tiene la capacidad de
comunicarse.
Presenta posibilidades
expresivas.
Expresan sus sentimientos
con palabras.
Construye la lengua escrita.
Participacin cooperativa.
Uso de los diferentes actos
de lenguaje.
Usa el lenguaje como un
instrumento de
pensamiento.
Desarrollo cognitiva
Representa acciones y
objetos de su medio
ambiente.
Existe relacin entre
espacio y tiempo.
Construccin de los
conceptos de los nmeros.
Proceso espontaneo de
construccin del
pensamiento lgico
matemtico, potencial
creador (artsticamente).
Reflexiona de sus acciones y
a los resultados que ellas
producen.
Conoce su fsico del cuerpo.
Representaciones mentales
de si mismo.
rgano funcin actividad
administrativo Desarrollo social
Tiene la capacidad de
poder socializar con
diferentes tipos de
personas.
Desarrollo cognitiva-
intelectual
el individuo potencia el
desarrollo de su
conciencia,
permitindole cultivar
una visin ms clara y
profunda del mundo.
Desarrollo emocional
reacciona ante los
estmulos del medio.
Al trabajar presenta un
perfeccionamiento
armnico.
Logra el despliegue
integral y equilibrado de
las facultades del
individuo y de su
accionar cotidiano.
Desarrollo fsico- corporal
Optimiza el aprendizaje
de la vitalidad,
sensibilidad, logrando la
energa suficiente para
actuar ante los nios.
Desarrollo espiritual
Ensea a poder creer en
Dios como nuestro
modelo y creador del
planeta. Y as poder
cultivar los valores del
respeto, la tolerancia y la
paz mutua.
Desarrollo natural
El hombre desarrolla la
conciencia ambiental.
Integra una forma pro-
activa con lo que nos
rodea.
Aprovecha y cuida los
recursos naturales para
as poder disfrutar del
medio ambiente.





rgano funcin actividad
Recreacin Desarrollo social -
ambiental
Juegan
Relajan su cuerpo y
mente.
Interrelacionan con
personas.
Ejercitan
Participan en actividades
extracurriculares.

Matriz de jerarquizacin:
inicial
primaria
administracin
recreacin
acadmico
Aspecto espiritual
Sistema de servicio















CUADRO DE ADAPTACIONES DE ESPACIOS

MATRIZ DE JERAQUIZACION
Directa
Indirecta
Circunstancial
INICIAL Y PRIMARIAS:
social
servicios
descanso
trabajo
recreacin
ADMINITRACION:






social
servicio
descanso
trabajo
recreacin
alimentacin
seguridad